部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(完美版)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試（完美版）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蠻橫（hèng）緬懷強(qiáng)詞奪理（qiáng）消聲匿跡B．拙劣（zhuó）演譯草長(zhǎng)鶯飛（yīng）名副其實(shí)C．曠野（kuàng）漩渦挑撥離間（bō）漫不經(jīng)心D．矗立（zhù）喧騰暴風(fēng)驟雨（zhòu）振耳欲聾2、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．髀骨嗤笑渾身解數(shù)潺潺流水B．拮據(jù)糟蹋莫明其妙鄭重其事C．荒唐襤褸與日俱增遲疑不訣D．乖巧肥碩無(wú)憂無(wú)慮致之不理3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．百花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)節(jié)，柳侯公園里熱鬧非凡，男女老少饒有興味地觀賞紫荊花。B．在期考動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)要求我們認(rèn)真對(duì)待考試，遵守考試紀(jì)律，做個(gè)坦蕩如砥的人。C．青云小吃店的粉餃香氣四溢，表皮晶瑩剔透，餡料飽滿，令食客垂涎欲滴。D．在柳州小記者團(tuán)成立13周年紀(jì)念活動(dòng)中，柳州日?qǐng)?bào)社總編輯做了抑揚(yáng)頓挫、充滿激情的發(fā)言。4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．璀璨的亞洲文明是世界文明的精彩篇章。B．掃黑除惡不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而且還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的政治意義。C．《經(jīng)典詠流傳》深受觀眾喜愛(ài)的原因是它新穎的內(nèi)容和獨(dú)特的風(fēng)格造成的。D．大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，為歷史文化和現(xiàn)代生活融為一體提供了無(wú)限可能。5、下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是()A．若不日里趕過(guò)去，誰(shuí)敢五更半夜走？B．走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。C．老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！D．在作文的構(gòu)思過(guò)程中，如果說(shuō)主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。6、下面五個(gè)句子的文字排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它通常在白天爬升至平流層20千米至30千米的高度，將太陽(yáng)能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲(chǔ)能電池中，夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飛行。②太陽(yáng)能飛機(jī)是以太陽(yáng)輻射的光能為動(dòng)力的飛機(jī)。③同時(shí)，由于太陽(yáng)能飛機(jī)以太陽(yáng)能為動(dòng)力，故其燃油、維護(hù)和維修費(fèi)用基本為零。④太陽(yáng)能飛機(jī)源源不斷的動(dòng)力，使它一次飛行可長(zhǎng)達(dá)數(shù)月乃至數(shù)年。⑤與常規(guī)飛行器相比，太陽(yáng)能飛機(jī)由于不需要傳統(tǒng)的石化燃料，因此具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。A．⑤④②①③ B．⑤③②①④ C．②④③⑤① D．②⑤①④③7、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）傷心秦漢經(jīng)行處，______________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）______________，夜泊秦淮近酒家?！保ǘ拍痢恫辞鼗础罚?）《小石潭記》中抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感的句子是：“______________，______________?！保?）______________，______________，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）請(qǐng)把杜甫的《望岳》默寫(xiě)完整。岱宗夫如何？齊魯青未了。______________，______________。______________，______________。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二、文言文閱讀。（15分）岳陽(yáng)樓記①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。（具通：俱）②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．屬予作文以記之有良田美池桑竹之屬B．此則岳陽(yáng)樓之大觀可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C．錦鱗游泳沉鱗競(jìng)躍D．把酒臨風(fēng)有亭翼然臨于泉上2．下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A．乃重修岳陽(yáng)樓乃不知有漢B．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上乃取一葫蘆至于地C．而或長(zhǎng)煙一空或異二者之為D．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君其真無(wú)馬邪3．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A．文章的題目雖然是“岳陽(yáng)樓記”，但作者卻沒(méi)有寫(xiě)樓，而是寫(xiě)了洞庭湖，寫(xiě)遷客騷人登樓看到洞庭湖不同的景物時(shí)產(chǎn)生的不同情感，并以此襯托“古仁人之心”。B．作者在寫(xiě)出超越常人之上的更高精神境界——“不以物喜，不以已悲”后，進(jìn)而提出自己的政治抱負(fù)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！币源它c(diǎn)明全文主旨。C．文章第④段以“至若”領(lǐng)起，格調(diào)明快有力，作者以簡(jiǎn)練的筆墨描摹出幅湖光春色圖，“而或”一句進(jìn)一步擴(kuò)展意境，增強(qiáng)疊詠意味，情隨景生，表現(xiàn)覽物之喜。D．全文符記敘、寫(xiě)景、抒情、議論融為一體，記事詳盡，寫(xiě)景簡(jiǎn)潔，抒情真切，議論精辟，文詞凝練，音節(jié)和諧，并用排偶章法作景物對(duì)比，成為雜記中的創(chuàng)新。4．把畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不以物喜，不以已悲。（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、曬書(shū)賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書(shū)，一本本，一排排，一列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過(guò)道。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。母親從書(shū)堆里站起來(lái)，挪開(kāi)小馬扎，摘下老花鏡，慈愛(ài)地笑著說(shuō)：“我給你曬曬書(shū)。”②進(jìn)城之后，兩大櫥子書(shū)我都擱在了老家，沒(méi)往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來(lái)拿書(shū)看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過(guò)“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門(mén)舉步維艱，由此母親深知讀書(shū)的重要性。家里用度再緊巴，只要我說(shuō)買書(shū)，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢(qián)。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書(shū)，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：“我兒子在看書(shū)呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過(guò)“龍門(mén)”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書(shū)一本一本翻過(guò)來(lái)，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書(shū)。”說(shuō)著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開(kāi)扉頁(yè)上我的淘書(shū)小記念起來(lái)：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹(shù)影里邂逅小書(shū)攤，一靦腆女生處理舊書(shū)，遇此書(shū)，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994年4月16日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文，說(shuō)看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書(shū)《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書(shū)小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來(lái)皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書(shū)店濟(jì)南分銷店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來(lái)你跑了好些地方呀，我都不知道?！雹苣赣H捧著書(shū)，小心地翻閱著，輕聲讀著書(shū)上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過(guò)去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書(shū)友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書(shū)友紛紛去她的書(shū)櫥前竊書(shū)。我一眼看見(jiàn)《酒徒》，抽出來(lái)藏到了包里?；丶液蟠蜷_(kāi)，見(jiàn)扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書(shū)一捆，王大醉，半夜醒來(lái)，探手入包，書(shū)尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?shū)，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書(shū)都有來(lái)歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。⑤那是在初夏，梔子花氤氳的香氣里，我和母親坐在書(shū)堆里，一本一本翻曬我喜歡的書(shū)。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無(wú)目的地聊天，光陰在從書(shū)本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。因?yàn)?，每一本?shū)上都留下了母親的手印。1．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。①

→回憶母親重視讀書(shū)→②

→母親去世→③

2．按要求品析語(yǔ)言。(1)泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。(品析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2)梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。(從人物描寫(xiě)的角度賞析)3．選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子在看書(shū)呢！’”這句話寫(xiě)出了母親怎樣的心理？4．文章題為“曬書(shū)”,卻詳寫(xiě)了我與母親一起讀“小記”的事,有什么作用？5．作者愛(ài)讀書(shū)、藏書(shū)，書(shū)也像陽(yáng)光一樣照進(jìn)作者的心靈，可見(jiàn)，閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著多么重要的作用啊，請(qǐng)寫(xiě)出一句完整的關(guān)于書(shū)或讀書(shū)的古詩(shī)文名句。2、閱讀下面選文，完成下列小題。呵護(hù)生命耶魯大學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：擺放一株植物，讓一個(gè)人正常地從植物旁走過(guò)，植物沒(méi)事；再讓另一個(gè)人拿著斧頭做要去砍植物的樣子，然后走掉。結(jié)果儀器檢測(cè)出植物的脈沖電流有明顯的變化：每當(dāng)這個(gè)“正常人”走過(guò)，曲線平靜，“兇手”走過(guò)，曲線波動(dòng)大。一株植物，尚且如此敏感，有愛(ài)恨情仇，何況人呢？迪拜建造摩天大樓和新城的時(shí)候，對(duì)一波一波的海浪沖擊，須有良策：既要阻擋海浪對(duì)人工堤岸的沖刷，又要不阻擋海水的流動(dòng)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，建造了很多兩個(gè)鐮刀形對(duì)接但口子錯(cuò)開(kāi)的環(huán)形防波堤。建成后，效果不錯(cuò)。不過(guò)，似乎海浪對(duì)沙子的沖刷稍大一些，如果長(zhǎng)期沖刷，沙子會(huì)堆積在堤岸，越積越多。工程師想了一個(gè)辦法，在海底堆積固體，減緩沖刷力。放什么固體呢？不是水泥墩，而是原狀的大石頭。他們從很遠(yuǎn)的山區(qū)開(kāi)采出大石頭，載重車一輛輛運(yùn)來(lái)，挖掘機(jī)“撲通撲通”倒入海里。工程雖緩慢，但后來(lái)的效果非常好，達(dá)到了預(yù)期目的。不久之后，出現(xiàn)了一個(gè)奇跡：大石頭與海沙間，長(zhǎng)出了嫩嫩的海草，隨水搖擺，更驚喜的是，有了海洋小動(dòng)物，五顏六色的小魚(yú)游來(lái)游去。這就是說(shuō)，扔進(jìn)大石頭，意外改變了海底的生存環(huán)境。北美加州西部落基山的森林里，生長(zhǎng)著珍貴的紅杉木。樹(shù)很高大，最高的達(dá)110米。樹(shù)齡幾十年、幾百年、幾千年的都有，樹(shù)干紅棕而粗壯，枝葉茂盛，濃蔭蔽日，宛如童話世界。近年來(lái)，已成了一道風(fēng)景，吸引世界各地的游客前來(lái)觀賞。但人們行走于林中，有一個(gè)隱患：樹(shù)高處的枯枝會(huì)跌落，傷及行人、車輛和物品。森林工作人員便想了一個(gè)辦法，用望遠(yuǎn)鏡巡視觀察可能要跌落的枯枝，用升降繩索上去，電鋸鋸掉枯枝。再用繩索把鋸斷的枯枝慢慢吊下來(lái)。這個(gè)過(guò)程要花5～10分鐘。吊到地面，落穩(wěn)當(dāng)，解開(kāi)繩索，抬掉枯枝，繩索上升，再去吊另一根枯枝。這么“窩工”，為什么？他們說(shuō)，樹(shù)冠下有好多生命：搭窩的小鳥(niǎo)、蹦跳的松鼠、繁忙的昆蟲(chóng)、鮮嫩的花草，扔下枯枝會(huì)砸傷它們的。東歐與俄羅斯交界處的森林里，生活著一種淺灰色翎毛帶斑點(diǎn)的鴛鴦。雌鴛鴦孵蛋時(shí)，為了安全，要飛到十幾米高的大樹(shù)的樹(shù)洞里孵化。一個(gè)月后，小鴛鴦就破殼出世了。在這溫暖的窩里，小鴛鴦一般待一天，就要離開(kāi)，因?yàn)槎亲羽I了。這時(shí)，小鴛鴦將有一生中第一個(gè)也是最重要的考驗(yàn)：飛到地面去。但窩巢距離地面十幾米高，小鴛鴦不會(huì)飛，怎么到達(dá)地面呢？只見(jiàn)鴛鴦母親站在樹(shù)洞邊，“嘎嘎”叫幾聲，挪動(dòng)腳步，察看地面，張開(kāi)翅膀飛下來(lái)，邊飛邊滑翔，穩(wěn)穩(wěn)地落在厚厚的落葉上。它站穩(wěn)，仰頭看著樹(shù)洞邊的小鴛鴦，開(kāi)始“嘎嘎”地叫喚。第一只小鴛鴦學(xué)著母親的樣子，邊“飛”邊滑翔下來(lái)。嬌小的身體在空中搖搖晃晃，快接近地面，身體已經(jīng)失去平衡了。但因身體輕盈，雙翅展開(kāi)著，雖顫顫悠悠，下降速度卻慢，而落葉很厚，足有一尺多，它的身體栽進(jìn)去，濺起樹(shù)葉，像人跳入蹦床被彈起來(lái)。飛落成功了！它站起來(lái)，興奮地跑向母親。第二只，第三只……一只只安全地降落到落葉中了。母親領(lǐng)著它們朝河邊行進(jìn)，半個(gè)小時(shí)后，歡快地進(jìn)入河水。落葉，一片片落葉，誰(shuí)又能想到堆積千百年，結(jié)成一床厚厚的棉被，接受小鴛鴦的新生？而林場(chǎng)工人，知道這個(gè)秘密，從不清掃落葉，有時(shí)還加厚落葉。在生活中，我們對(duì)這個(gè)世界的任何一個(gè)角落、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)物件都留意一點(diǎn)兒，說(shuō)不定就是一個(gè)呵護(hù)生命的驚喜。1．文章寫(xiě)了幾件“呵護(hù)生命”的事件，請(qǐng)加以概括。2．文章用耶魯大學(xué)的“植物實(shí)驗(yàn)”開(kāi)頭，有什么作用？3．文章所寫(xiě)事件范圍廣、跨度大，遍布幾大洲；事例取材也豐富、多樣，涉及到建筑、樹(shù)木、鳥(niǎo)類等幾個(gè)方面。文章的這一特色，對(duì)你的寫(xiě)作有何啟發(fā)？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。4．文章最后一段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？具有怎樣的作用？四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。“原來(lái)”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來(lái)：凡事蘊(yùn)理，萬(wàn)物成趣，人間有情；苦難也可成營(yíng)養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……請(qǐng)以“原來(lái)，”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）寫(xiě)一篇記敘性文章；（3）不少于500字；（4）文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。

參考答案：一CABCBD（1）宮闕萬(wàn)間都做了土（2）煙籠寒水月籠沙（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。（4）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（5）造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。二1．C2．B3．D4．（1）不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或悲，也不因?yàn)?/p>