小學(xué)語文三年級上冊校本作業(yè)

.我們的民族小學(xué)完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語píngbàpiāoyángyáohuàngjìnglikǒngquèhúdiétiàowǔjiébái二、用下面的生字組成詞語（）（）（）戴粗招（）（）（）課時達(dá)標(biāo)三、讀讀下面的詞語，選幾個詞語寫一兩句話，介紹一下民族小學(xué)吧！邊疆民族國旗大青樹銅鐘鳳尾竹絢麗多彩猴子松鼠山貍摔跤游戲熱鬧安靜好奇四、按照課文填空，然后多讀幾遍。早晨，從，從，從，走來了許多小學(xué)生。同學(xué)們向打招呼，向問好，向敬禮。五、抄寫課文中描寫有關(guān)安靜內(nèi)容的句子，再仿照這、著寫一寫。這時候，窗外十分安靜，。上課的時候，教室里特別安靜，。六、民族小學(xué)給你留下了哪些印象？能力提升七、你知道嗎？請你填一填。我國有個民族，其中有族、族、族。我是族人。八、你打算選擇哪些方式記錄自己的課余生活？請選擇序號填寫再橫線上。我要這樣記錄自己課余生活：。①畫畫②日記③填表格④拍錄像⑤拍照片⑥其他（）九、閱讀短文，回答問題。肥皂泡冰心游戲的種類很多，其中，我最愛玩兒的是吹肥皂泡。下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親總教（jiāojiào）我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點水，攪和（hěhuò）攪和，使它溶化。然后用一支竹筆的套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇（shànshān）送，有時它能飛得很高很高。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散（sǎnsàn）分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。作者最喜歡的游戲是，短文寫了她玩游戲的經(jīng)過：和肥皂水——（）——（）——（）為什么下雨的時候適合玩吹肥皂炮？文中用橫線畫出有關(guān)語句。請給文中的多音子選擇正確的讀音。3．爬天都峰完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練一、在括號里寫上正確的漢字yǒnglìjuéhū（）氣（）刻（）心（）然（）遠(yuǎn)（）量（）對（）喊二、給帶點的字選擇正確的讀音，連一連。頭發(fā)fā似的sì發(fā)現(xiàn)fà似乎shì天都峰dū照相xiāng都是dōu相信xiàng三、比一比，在組成詞語。鋒（）瓣（）爬（）頂（）峰（）辮（）抓（）領(lǐng)（）課時達(dá)標(biāo)四、讀句子，想想從帶點詞語中能體會到什么，再用帶點的詞語寫句子。①我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。②我居然爬上來了！五、按照課文內(nèi)容填空，再回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望：

！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，

，真叫人發(fā)顫！這段話，寫了天都峰的兩個特點：又又。我們能感覺到當(dāng)時“我”的心理一定很。六、小姑娘的老爺爺是怎樣互相汲取力量的？用課文中小姑娘的老爺爺?shù)膶υ拋砘卮稹?/p>

能力提升七、讀一讀下面的兩首古詩，體會詩人是怎樣寫出山高的，并試著背下來。華山寇準(zhǔn)只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日盡，回首白去低。登飛來峰王安石飛來山上千里塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

4．槐鄉(xiāng)的孩子完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名課時達(dá)標(biāo)一、按照課文內(nèi)容填空，再讀一讀，用心體會這些形象的語句。八月，天多熱。

。女孩有的彎腰撿著，

；有的往籃里塞著槐米，

。能力提升二、閱讀短文，回答問題。背兜黃昏，彎曲的山道上，打柴的孩子歸來。他背著滿滿一背兜柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著大山給他們的慷慨饋增，他背著自己用勞動換來的收獲。山風(fēng)一路上梳理他蓬亂的頭發(fā)；山溪一路上時他講著悄悄話；鳥兒們一路上依依送別，約他明天再來。村子里，飲煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚起的手嘴在呼喚自己。他加快了腳步，拐過一道坎，走過一截窄窄的田埂，跨過小石橋，走進(jìn)村子，走進(jìn)了自家的小院。他放下沉句句的背兜，輕輕呼出一口氣，掏出一捧酸棗，笑著給了圍上來的鄰家小弟弟．他拿起幾個紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮(zhèn)子里換幾個錢——他想自己積攢下學(xué)期的學(xué)費哩！然后，他溫順地讓媽媽撩起圍腰布，擦去汗津津小臉上的泥漬。他抬起頭，抿著小嘴微微笑了。哦，在山里打柴的孩子，背兜里盛著一個美好的童年。這篇短文與《槐鄉(xiāng)的孩子》有哪些相似的地方？如果讓你根據(jù)前三個自然段的內(nèi)容畫一幅圖畫，那么這幅畫中至少要畫上、、、等。“他背著自己用勞動換來的收獲?！边@句話里的“收獲”具體指的是什么？用橫線在文中畫出來。

單元測評（一）完成時間：45分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名一、看拼音寫詞語。huābànzhāoyǐnhúdiétiàowǔshǐjìnyǒngqìlìliàngjìngli二、用下面的多音字組成詞語。jià（）huǎng（）假晃jiǎ（）huàng（）sì（）cháo（）似朝shì（）zhāo（）三、選擇正確的字填寫在括號里。帶戴（）領(lǐng)穿（）（）路（）紅領(lǐng)巾查察觀（）檢（）（）找（）字典四、讀一讀，再在括號里填上合適的詞語。精壯的枝干粗壯的（）古老的銅鐘古老的（）鮮艷的服裝鮮艷的（）筆陡的石級筆陡的（）盛開的鮮花盛開的（）五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。似乎忽然終于居然①他平時成績不太好，可是這次考試（）考了全班第一。②我們正在操場上踢足球，（）下起了大雨。③爸爸看了一眼就走了，（）不太喜歡這幅畫。④你（）來了！我們已經(jīng)等了很久了。六、閱讀短文，回答問題。在我的小相冊里，有一張引人發(fā)笑的照片。照片上的小女孩，正噘著小嘴巴對著手指頭呼呼地吹氣，眼角還還掛著幾顆小珠呢。那就是我。那是去年暑假。我和哥哥一起來到海邊，只見許多小伙伴在捉螃蟹，有的俯身在石縫隙、石窟窿前，用細(xì)鐵絲彎成個鉤子撥弄著；有的蹲在沙地上，并攏五指使勁地挖開一個個小洞?？粗麄兡瞧饎艃旱臉幼樱液透绺绫闩d致勃勃地拿來小網(wǎng)和小口杯，加入了這支捉蟹隊伍。我打量著地形，想找一個下手的地方。忽然哥哥喊：“芳芳，快過來，我發(fā)現(xiàn)了敵人的‘隱蔽所’啦！”我飛快地跑過去。嘿！只見哥哥用力地翻動著一塊大礫石，“咕咚”一聲，礫石掀了個底朝天。一大窩螃蟹全都東出來了，大的如核桃，小的如蠶豆，少說也有十來只。螃蟹們無處躲藏了，立刻四處奔逃。我趕緊伸手去捉最大的一只，誰知這家伙真機(jī)靈，猛地一翻身，用蟹鉗狠狠地夾住了我的手指頭?！鞍选蔽姨鄣锰饋恚昧Φ厮?，可怎么也甩不掉，它反而越夾越緊，我咬緊牙關(guān)，再狠狠地一甩，那家伙“啪”的一聲，終于仰面朝天掉在地上了。可我的手指頭還是疼得要命，我哭了起來，把手指頭放在嘴唇邊呼呼地吹氣，眼淚直往下掉。哥哥“咔嚓一聲，把我當(dāng)時那狠狽的樣子照了下來?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時，就會忍不住大笑起來。多么有趣的一張照片！多么有趣的一次捉蟹！我最喜歡被哥哥抓拍的這張照片了！查字典讀準(zhǔn)字音，再把拼音抄寫在括號里?？p隙（）窟窿（）請給這篇短文起個題目，寫在短文前面的橫線上。第自然段寫了“我”捉螃蟹時發(fā)生的事。在這段話里，有很多表示動作的詞語，請你用橫線在文中畫出來?！拔摇睘槭裁醋钕矚g這張照片？因為。

第二單元5．灰雀完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫語語。sànbùxiōngpúyǎngwàngkěxīhuānkuàihuózhěyánhánhuānbèngluàntiào二、寫生字，看誰寫得正確、好看。不能多一點：不能少一點：步仰或低脯誠課時達(dá)標(biāo)三、讀一讀，體會帶點詞語的意思，再用事業(yè)點的詞語各寫一句話。①第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。②我們都認(rèn)為他會來，他果然來了。③大家都以為他肯定爬不到峰頂，沒想到他居然爬上去了。④我們都認(rèn)為他會來，可是他居然沒有來。果然：居然：四、讀下面的句子，注意加點的詞語。你能從中體會到什么？列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。從這兩個句子可以體會到。五、讀下面的句子，想想他們在說這些話時，心里會想什么？①列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幍男睦硪欢ê?。②男孩說：“沒……我沒看見。”男孩想：。這里用省略號是因為：。③“一定會飛回來！”男孩肯定地說。男孩在想：。④列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好，灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧心里想：。能力提升六、讀讀記記下面有趣的“言語”自言自語不言不語三方兩語千言萬語甜言蜜語風(fēng)言風(fēng)語七、你知道哪些有名的人？請?zhí)钜惶??？茖W(xué)家：文學(xué)家：藝術(shù)家：：6．小攝影師完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練一、把合適的詞語抄寫在橫線上。停當(dāng)上當(dāng)當(dāng)然相當(dāng)當(dāng)真當(dāng)初當(dāng)做當(dāng)?shù)禺?dāng)今當(dāng)然當(dāng)（dāng）:當(dāng)（dàng）:二、從課文中找出和下面的詞語意思相近的詞語，寫下來。立即（）告訴（）觀察（）玩弄（）忽然（）連忙（）課時達(dá)標(biāo)三、讀下面的句子，畫出句中的標(biāo)點，注意說話人在句子中的不同位置。①小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”②“來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣f。③“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。④“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”四、讀句子，體會帶點詞語的意思，再用帶點詞語寫一句話。①一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。②高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。，突然，。五、讀句子，想想從帶點的語句中能體會到什么。高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。從加點的詞語中，可以體會到高爾基；體會到小男孩。能力提升六、按照課文內(nèi)容填空，再回答問題。高爾基站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)距離出去了。高爾基走到窗口，喊道：“

。”從高爾基的動作和他說的話中，可以體會到

。算術(shù)題與文學(xué)藝術(shù)聞一多先生有一次給學(xué)生上課，他走上講臺，先在黑板上寫了一道井術(shù)題：2+5=？學(xué)生們疑惑不解。然而，聞先生卻執(zhí)意要問：2+5=？同學(xué)們于是回答：“等于7！”聞先生說：“不錯，在數(shù)學(xué)上，2+5=7，這是天經(jīng)地義、顛撲不破的道理。但是，在藝術(shù)領(lǐng)域里，2+5=10000也是可能的?！闭f到這里，他拿出一幅題為《萬里馳騁》的國畫讓學(xué)生們欣，只見畫面上突出地畫了兩匹奔馬，在這兩匹奔馬后面又錯落有致、大小不一地畫了五匹馬。這五匹馬后面便是許多影影綽綽的黑點了。聞先生指著畫說：“從整個畫面的形象看，只有前后七匹馬。然而，凡是看過這幅畫的人，都會感到這里有萬馬奔騰。這難道不是2+5=10000嗎？”學(xué)生們聽罷，恍然大悟。原來聞先生用這個簡單的算式形象地說明：文學(xué)藝術(shù)作品是不能像數(shù)學(xué)公式那樣來計算的。文學(xué)藝術(shù)作品貴在含蓄，要給人們以廣闊的想象余地。查字典讀準(zhǔn)字音，再把拼音寫在括號里。馳（）騁（）綽（）文學(xué)藝術(shù)傷口和算術(shù)題不什么不同？在文中用橫線畫出來，再讀一讀。聞一多為什么要給學(xué)生出這道簡單的數(shù)學(xué)題？7．奇怪的大石頭完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語。qíguàiduǒshǎnyíjìchéngguǒyánjiūxìngqùlìshǐpíngzhěng二、讀一讀，填一填。①“藏”字一共有（）畫。第13畫是（）?！安亍笔嵌嘁糇?，讀cáng時可以組成詞語（），讀zàng時可以組成詞語（）。②“旅”字可以組成詞語（）或（）。“旅”和“游”的右半邊不一樣，“旅”的右半邊是（），“游”的右半邊是（）三、用下面的生字組成詞語著（）（）考（）（）推（）（）震（）（）四、選字填空紀(jì)記世（）（）?。ǎ洠ǎ┠铕^（）者（）錄（）得（）號課時達(dá)標(biāo)五、讀句子，再選一個帶點的詞語寫一句話。①這塊巨石孤零零地立在草地上。②大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。六、李四光提出了哪些相互關(guān)聯(lián)的問題？①這么大的一塊石頭，是?是誰

？②它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑。可

？③這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么

？七、李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，做了哪些事情？他先是去問，又云問。長大以后，他專門

，又進(jìn)一步。八、從課文中，能體會到李四光是一個的人。他給我們的啟發(fā)是：。能力提升九、在生活中，你有哪些特別感興趣的問題，想提出來研究？我想知道：我還想知道：李四光名字的山來1889年，在湖北省黃岡縣一個貧寒的家庭，出生了一個男孩。他是家里的第二個孩子，教私塾的父親為他取名仲揆。1902年冬，省城開辦新學(xué)堂的消息傳來，有著強(qiáng)烈求知欲望的小仲揆在父毋的支持下，挑著行李來到武昌。在填寫報名單時，他誤將姓名欄當(dāng)成年齡欄，填寫下了“十四”。他發(fā)覺后，便將“十”添上幾筆，改成了“李”字?？墒撬X得“李四”這個名字并不好聽，正為難時，抬頭看見中堂上掛有一塊匾，上面寫著“光被四表”。他靈機(jī)一勸，在“李四”后面加了一個“光”這廣為人知的故事，或許是某種預(yù)兆。從此，這個少年便從這里開始了他“光被四表”的燦爛人生。給爸爸媽媽討「講李四光的名字是怎么來的。8．我不能失信完成時間：30分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練一、你能按照下面的順序把課文不足理一下嗎？準(zhǔn)備去伯伯家做客→想起→（）→說服（）→（）課時達(dá)標(biāo)二、讀了課文，我們知道了小慶齡是一個的孩子。請你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會說些什么？試著寫一寫。

能力提升三、閱讀短文，回答問題。華盛頓和一棵櫻桃樹在一個種植園主的家里，有一個不滿10歲的孩子。有一天，孩子的父親帶回來一把小斧子。他把斧子放在家里，就出去辦事情了。孩子覺得那把斧子很可愛，就把它拿在手里把玩起來。斧子閃著光亮，究竟快不快呢？他想試一試。他家房子后面有一個櫻桃園。在孩子的眼中，這就是一個樹林。孩子看見過大人用斧子砍樹，他也要學(xué)著砍樹?？衬囊豢媚?？他選了一棵最細(xì)的，用力揮動掏子砍下去，想不到一下子就把那棵樹砍斷了。孩子感到自己可能闖了禍，趕快把斧子放回原處。父親回到家里，發(fā)現(xiàn)櫻桃樹被砍掉了一棵，而這一棵正是一個好品種，是他最喜愛的，他發(fā)怒了，生氣地問是誰干的。孩子走到父親身邊說：“爸爸，是我?！备赣H聽了，沒有責(zé)罰孩子。他把孩子摟在懷里，說：“我為你的誠實感到高興，因為這是比100棵櫻桃樹還要寶貴的東西?！边@個孩子名叫喬治·華盛頓。他后來成為美國的第一任總統(tǒng)。現(xiàn)在美國的首都華盛頓就是以他的名字命名的。爸爸那么生氣，卻沒有南罰華盛頓，是因為

。你不知道哪些名人的小故事？把故事的題目寫在下面，然后講給同學(xué)聽。

_______________單元測評（二）完成時間：45分鐘編者：龔瑞霖審核：田春峰學(xué)校班級姓名一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、端正。xiōngpúyǎngwàngjiāojuǎnyánhánzázhìduǒshǎnzhènjǐngbǎinòng二、比一比，組成詞語。敢（）惜（）奮（）散（）悄（）備（）低（）潔（）秘（）底（）結(jié)（）密（）三、選擇合適的字填空。再在①我們下課后都喜歡（）操場上做游戲。②我今天沒有時間了，明天（）去吧?、圻@些鮮花真好看，要是（0多一些就更好了。④你快一點兒，（）不走就趕不上火車了。四、用多音字組成詞語。Xiāng（）liáng（）相量Xiàng（）liàng（）dāng（）zhuàn（）當(dāng)轉(zhuǎn)dàng（）zhuǎn（）五、在括號里填上合適的詞語，再讀一讀。明媚的（）著名的（）盛開的（）婉轉(zhuǎn)的（）歡快的（）誠實的（）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。成果結(jié)果①我們經(jīng)過多年的刻苦研究，終于取得了重大（）。②他做了好幾次試驗，但是（）都不太理想。好奇奇怪①看到這么新奇的玩意，大家感到很（），都想摸一摸。②我的鉛筆剛才還在呢，現(xiàn)在怎么沒了呢？真是太（）了。七、閱讀短文，回答問題。巴爾扎克的小故事巴爾扎克是法國著名的作家。他成名后，一度過于自信、處理事情有些累庇。有一件事深深地教育了他。一天，一位滿頭銀絲、拄著拐杖的老太太前來拜該巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文簿遞到他眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你看看這個作文簿?！卑蜖栐私舆^作文簿看了起來。老太太接著說：“看完后，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？將來前途如何？”巴爾扎克語氣肯定地說：“請讓我直言相告，看，這孩子書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句不通，可見學(xué)習(xí)不用功，這孩子今后絕無成就?！薄爱?dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了！怎么，你設(shè)認(rèn)出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時用過的許多本子中的一本呀！”在文中畫出和下面的詞語意思相近的詞話。成功輕率吃驚大名鼎鼎白發(fā)蒼蒼文中的對話怎術(shù)讀更好？和同學(xué)分角色練讀。巴爾扎克聽了老太太的話會怎么想呢？請你想象一下，寫下來。9．古詩兩首完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、比一比，組成詞語佳（）憶（）搖（）住（）億（）遙（）捉（）異（）深（）促（）導(dǎo)（）探（）二、查字典，給加點的詞語選擇正確的讀音和解釋1、知有兒童挑促織。“挑”讀：①tiāo；②tiǎoǜ“挑”的意思是：①用竹竿等的一頭支起；②用細(xì)長的東西撥；③捉。2、深夜籬落一燈明。①籬笆②落下3、獨在異鄉(xiāng)為異客。①是；②變成；③做。課時達(dá)標(biāo)三、詩人葉紹翁在秋天的夜晚聽到，看到，他深有感觸，寫下《夜書所見》；蕭蕭梧葉，。，夜深籬落。詩人王維17歲的時候孤身在長安，恰逢節(jié)，這讓他倍感孤單，不由得想起，于是寫下這首《九月九日憶山東兄弟》：，。

，遍插茱萸少一人。四、你還知道其他描寫秋天的詩句嗎？請寫在下面。能力提升五、讀下面的古詩，試著根據(jù)注釋理解、背誦游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。注釋：①憐：戀愛，愛惜。②屐：木頭寫。③蒼苔：綠綠的草地。④扉：門。雜詩王維君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?注釋：①來日：指動身前來的那天，②綺窗：雕飾精美的窗子。③著（zhuó）花：開花。

10．風(fēng)箏完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語，注意把字寫的端正jingxinxiwangmòfángdàjingshisèbēnpǎopinmìngjìxùchuítóusàngqi二、課文中的哪些詞語或句子描寫了“我們”不同的心情？抄寫下來十分快活：焦急、悲傷：三、你能理解加點詞語的意思嗎①我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。初讀這句話時，可以推測“憧憬”和的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是。②我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”。這句話中的“依然”和的意思相仿。四、根據(jù)渴望填空，再比較一下，如果沒有括號里的詞語，句子的意思有什么不同。①我們（）喊叫著，在田野里（）奔跑。②我們（）坐在田埂上。課時達(dá)標(biāo)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。做風(fēng)箏時我們的心情。后來，我們把風(fēng)箏放上了天。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞這，我們。那時，我們的心情。忽然吹來一陣風(fēng)，風(fēng)箏極快的飛走了。我們，。我們都哭了，在田野里，找了半個下午。還是沒有蹤影，我們坐在田埂上。這時我們的心情。能力提升六、下面的這些成語，哪些表示“高興”，哪些表示“難過”？在表示“高興”成語下面畫上橫線。喜笑顏開悲痛欲絕心煩意亂喜氣洋洋眉飛色舞愁眉不展手舞足蹈愁眉苦臉心花怒放憂心忡忡欣喜若狂悶悶不樂歡呼雀躍喜出望外眉開眼笑歡天喜地七、漢字趣解汗：由水組成，總有干的時候。舊：新東西用過一日就成了舊的。出：翻過兩座山，總會找到出路。窮：力被困在穴里，怎能不窮。恩：無論施恩還是報恩，都因有顆善心。趣：走過了一段旅程，才能取得成果，獲得樂趣。

11.秋天的雨完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語。qingliángliúyishànziyánrèyóupiàoliángshuǎngbōluóliángshi二、選擇正確的讀音，把序號填在括號里。①shān②shàn1、黃黃的葉子像一把把小扇（）子，扇（）哪扇（）哪，扇（）走了夏天的炎熱。2、夏天的時候，媽媽經(jīng)常用扇（）子給我扇（）風(fēng)。三、照樣子寫詞語。紅通紅黃白四、按照課文內(nèi)容填空，再讀一讀。①秋天的雨（）地打開了秋天的大門。②小青蛙正準(zhǔn)備（）地睡大覺。課時達(dá)標(biāo)五、課文的第2自然段寫了各種各樣的顏色。有、、、、、、、，真是五彩繽紛?。∧阋娺^“五彩繽紛”的景象嗎？請你也用“五彩繽紛”寫一句話：六、課文中的句子寫得多美?。∧隳苷諛幼訉懸粌删鋯幔奎S黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。像，。像，。七、體會課文的最后一句話：“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首換了的歌?！痹俳Y(jié)合全文和自己的生活實際，把句子補(bǔ)充完整。秋天給大地帶來豐收，。秋天給小朋友帶來歡樂，。能力提升三棵銀杏書（節(jié)選）葉圣陶銀杏樹的花太小了，很容易就被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花？”父親笑著說：“不開花哪兒來的果？等到明年春天留心看吧?！苯衲甏禾?，我看見銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點兒淡黃的小花。

說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏樹的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的果仁，雖然不甜，卻有一種特別的清香味，我們都喜歡吃。

秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。彎曲得很古怪的枝干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久不動一動，襯著藍(lán)天，像一幅古畫。這上自然段分別講了、、。銀杏樹的花和銀杏果各有什么特點？銀杏的花：銀杏果：

12.聽聽秋的聲音完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、讀這首詩時，你聽到了作者描寫的秋天的哪些聲音？大樹抖抖手臂，。蟋蟀震動翅膀，。一排排大眼。一陣陣秋風(fēng)。課時達(dá)標(biāo)二、你能像作者那樣，試著寫寫自己聽到的秋的聲音嗎？聽聽秋的聲音，________________________________________________________________________________________________________________________________能力提升三、閱讀短文，回答問題。大自然的聲音在校園里，枝頭的鳥兒嚶嚶歌唱，好像在呼朋引伴來歡聚同樂，好不熱鬧；榕樹公公好像大智慧家，指揮著四面八方的風(fēng)，舉行原野大合唱。小溪姑娘要到大海去旅行，一路上快快樂樂的唱著歌，一會兒唱著“淙淙”的歌聲，一會兒哼著“潺潺”的小調(diào)，十分的婉約動聽；走到海邊，聽！海浪正和巖石打仗，海浪像一群穿著白戰(zhàn)袍的勇士，澎湃的向巖石撲過去，巖石也不甘示弱，“劈哩啪啦”地把海浪擋回去，它們就這樣一直搏斗下去，發(fā)出了雄壯的聲音。樹林里，風(fēng)吹在樹葉上，就像兩隊人馬在拔河比賽一樣，喊出“沙沙”的聲音；紡織娘發(fā)出“吱吱”的聲音，像一位小提琴手，拉出美妙的弦律，真是扣人心弦，為大自然添上活潑的氣息；青蛙“呱呱”的合唱，就像小鼓手，為大自然交響樂團(tuán)伴奏著，顯得熱鬧非凡。大自然的聲音，千變?nèi)f化，令人心曠神怡。1、作者寫了大自然中的哪些聲音？在文中畫出來，再讀一讀，想想作者是怎樣寫這些聲音的。2、“大自然的聲音，千變?nèi)f化，令人心曠神怡?！蹦阋灿羞@樣的體會嗎？寫寫你聽到過的美好的聲音

單元測評（三）完成時間：45分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________一、看拼音寫詞語。qingliángliúyiliángshuǎngfēngshōujìxùjingxinxiwangbēnpǎo二、照樣子填上描寫顏色的詞語。蔚藍(lán)的天空嫩嫩的小草__________的杏花__________的菊花__________的____________________的楓葉__________的棉花__________的__________三、照樣子寫詞語，再從中選擇一個詞語寫句子。匆匆地慢慢地_______________________________________________________________________________________油亮亮的白茫茫的_______________________________________________________________________________________四、下面的詞語可以怎樣搭配？把你認(rèn)為合適的連上線。拼命地精心地認(rèn)真地準(zhǔn)備叫喊制作觀察擺弄奔跑五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。留意在意①我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，請你不要（）。②我趁媽媽沒（），就悄悄地溜出了家門。尋找查找①我在教室里（）上午丟的一本雜志。②爸爸今天不在家，他到圖書館去（）資料了。六、閱讀短文，回答問題。南國的秋天（節(jié)選）在南國的小城，草木枯萎、凋落的痕跡是不顯眼的，所以也似乎少了一分秋色。它不比北京香山的紅葉，“層林盡染”，“萬山紅遍”，把秋意的來臨詮釋得如此淋漓盡致，一覽無余。你看看這小城四周的群山吧，仍然是翠綠一片，只是這種翠綠的顏色較之于春夏，更顯出一份成熟罷了。而且，不僅草木的枯萎、凋零不顯眼，在這南國小城的秋天里還少不了花的裝飾。不用說來到鄉(xiāng)村田野，就是走在大街小巷中，說不定你也會在不經(jīng)意間聞到從哪家院落飄出的桂花香，時而濃郁撲鼻，時而又是淡淡的，直沁入人的心脾里去。然而，更熱鬧的當(dāng)數(shù)菊花。你不用煞費苦心的到處去找，只要出去走走，最好是到廣場去看看，那紅的，黃的，白的……各色的菊花綻放枝頭，爭奇斗艷，能直把你的眼睛看酸。1、南國的秋天雨北國的秋天有哪些不同？北國的秋天：層林盡染，萬山紅遍南國的秋天：_________________________________________________________北國的秋天：草木枯萎、凋零南國的秋天：_________________________________________________________2、查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。淋漓盡致：_________________________________________________________一覽無余：_________________________________________________________煞費苦心：_________________________________________________________3、生活的地方，秋天是什么樣的？請你寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________13．花鐘完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語，再寫一寫下面的四個字。sūxǐngshīdùjiāonènshìyídàzhìchuánbōxiūjiànxūyào修播嫩醒二、給帶點的字選擇正確的解釋。1．欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。2．含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。3．爭奇斗艷：①比賽爭勝；②對打。三、在橫線上填上合適的詞語。①深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。②晚上九點左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。③我們(留心細(xì)心)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。課時達(dá)標(biāo)四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。凌晨四點，牽?；ù灯鹆耍晃妩c左右，艷麗的薔薇；七點，睡蓮；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；傍晚六點，煙草花；月光花在七點左右；夜來香在晚上上八點開花；曇花卻在九點左右。五、不同的植物為什么開花的時間不同？請你寫一寫。能力提升六、閱讀短文，回答問題。一牽?；ǖ奶俾偸前押笤旱闹窕h織成一道花墻，在春天時，好像在竹籬上點烯的焰火，爆開！它有著極美麗的顏色，有白、粉紅、線此與寶藍(lán)；也有著極動人的姿態(tài)，花婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅、修長。牽?；ㄓ纸小俺仭保驗樗宄渴㈤_的緣故?！俺仭北闶窃缟系哪槪憧?，臺灣大地早上的臉是多么美，朝顏上還留著昨夜晶瑩的露珠吧?。ü?jié)選自林清玄《牽牛》，有改動）二院墻邊那一棵老茉莉今年瘋了，一個王月下來，整整開了上千朵的花！葉子又肥又綠，襯著那些三朵五朵在一起的小小花苞，真像夜空里滿天的繁星！每天，只要一到日落時分，小朵小朵的蓓蕾就會慢慢綻放，圓圓柔柔的，伴隨著那沁人心脾的芳香，整個晚上那些怎樣也算不清楚，怎樣也點不完全的花朵，在枝葉茂密的地方盛開著，清捍又潔白。（節(jié)選自席慕蓉《茉莉》，有改動）在第一段短文中，“朝顏”中的“朝”應(yīng)該讀（zhaochao），可以從短文中的這句話中看出來：。在第二段短文中，“瘋了”的意思是。你能從哪些語句中體會到茉莉花“瘋了”？在文中畫出來，多讀幾遍。第一段短文主要描寫了牽?；?，第二段短文主要描寫了茉莉花。

14．蜜蜂完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、給下面的多音字標(biāo)上正確的聲調(diào)。盡力（jin）幾乎（ji）悶熱（men）盡管（jin）幾位（ji）悶了很久（men）二、用生字組成詞語。論（）（）測（）（）證（）（）確（）（）途（）（）拮（）（）課時達(dá)標(biāo)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。①聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，飛到哪里，它可以回到原處。它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，它們確確實實地飛回來了。蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。從這幾句話中，能體會到蜜蜂。②我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我蜜蜂可能找不到家了。從這幾句話中，能體會到作者。四、把這個故事講給爸爸、媽媽聽，并告訴他們，作者是這樣做的試驗：先

。在試驗中，他。最后，他得出了這樣的結(jié)論：。能力提升五、閱讀短文，回答問題。動物中的大力士誰是動物中力氣最大的大力士？是勇猛的獅子？是魁梧的大象？不，都不是，力氣最大的大力士應(yīng)該是螞蟻。螞蟻是普通、最常見的一種小生命，它很小，最大的螞蟻只有5厘米長，最小的只有1.5毫米長?？墒?，這種看似渺小的東西，卻有一種了不起的本領(lǐng)，就是能舉起比自己重得多的重物。如果稱一下螞蟻的體得和它所搬運物體的重量，你會感到十分驚訝。它所舉起的重量，竟然超過它的體得幾十倍甚至上百倍！除了螞蟻之外，再也沒有動物能舉起比自己身體重幾十倍的重物。即使是人，也舉不起超過自已體重三倍的重物。從這個意義上說，螞蟻的力氣比其他所有動物的力氣都大得多。螞蟻為什么能舉起這么重的重物呢？原來，螞蟻腿部的肌肉能分泌一種特殊的酸性物質(zhì)，當(dāng)螞蟻爬動時，這種酸性物質(zhì)會發(fā)生急劇的變化，使肌肉收縮起來，并產(chǎn)生巨大的動力，這樣，螞蟻就能舉起比自己重許多倍的東西。根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確。①螞蟻是大力士，是因為它舉起的東西最重。（）②說螞蟻是大力士，是因為它能舉起比自己重幾十倍甚至上百倍的重物。（）③人能舉起超過自己體重三倍的東西。（）④短文第3自然段講的是螞蟻為什么能舉起重物。（）這什么說“螞蟻的力氣比其他所有動物的力氣都大得多”？在文中畫出相關(guān)的語句讀一讀。

15．玩出了名堂完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語，再把下面的三個字認(rèn)真寫一寫，和同學(xué)交流寫的時候要注意什么。xìwēibàifǎngjìngpiànmíngtāngqīngxiányuèdúwánjùsuíyì拜具微二、給帶點的字選擇正確的讀音，抄寫在括號里。kànkāntiáodiàodāidàimómò看守（）調(diào)動（）待著（）磨坊（）看見（）調(diào)節(jié)（）等待（）磨鏡子（）三、讀句子，注意帶點的詞語，再用帶點的詞語寫一句話。①連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他。②連列文虎克自己也沒有想到，他在玩放大鏡時能發(fā)現(xiàn)一個全新的世界。課時達(dá)標(biāo)四、課文把微生物稱作“”。文中的“玩具”指的是，“居民”指的是。這兩個詞語加了引號是因為。五、讀了列文虎克的故事后，我們受到的啟發(fā)是。能力提升偶然的成功哈姆威是西班牙一個制作糕點的小商販。1904年夏天，他參加了在美國舉行的世界搏覽會，被允許在會場的外面出售薄餅。他的薄餅生意實在糟糕，而和他相鄰的一位賣冰淇淋的商販生意卻很好，一會兒就售出了許多冰淇淋，很快就帶來的裝冰淇淋的小碟子用完了。心胸寬廣的哈姆威見狀，就把自己的薄餅卷成錐形，用來盛放冰淇淋。賣冰淇淋的商販見這個方法可行，便向哈姆威要了很多薄餅。于是，大量的錐菜冰淇淋便進(jìn)入客商們的手中。鄰哈姆威意料不到的是，這種錐菜的冰淇淋很被客商們看好，而且被評為“世界博覽會的真正明星”。從此，這種錐形冰淇淋開始大行期道。這就是現(xiàn)在的蛋卷冰淇淋。它的發(fā)明被人們稱為“神來之筆”。有人這樣假設(shè)，如果兩個商鋪不靠在一起，那么今天我們能不能吃上蛋卷冰淇淋也很難說。用自己的話講講蛋卷冰淇淋是怎么發(fā)明的?？茖W(xué)上的許多重大發(fā)現(xiàn)是在玩?；蚺既恢挟a(chǎn)生的，你能搜集到這樣的故事嗎？把題目寫在下面，再講給同學(xué)聽。

16*．找駱駝完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________課時達(dá)標(biāo)一、根據(jù)課文填空讀了課文，我們認(rèn)識了一位的老人，他通過觀察，發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：，，

，。他看見路上有駱駝的腳印，，，就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些，右邊有一些。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了

，所以知道它。能力提升二、閱讀短文，回答問題。小松鼠看錯了達(dá)爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣成長。后來，他成了世界著名的生物學(xué)家。達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。有一次，達(dá)爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，爺著頭仔細(xì)觀察。他一動不動地在樹下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為創(chuàng)是一極樹樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意民呢?？墒菢渖系乃墒髬寢尲眽牧耍瑖\嘰地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子子，你看錯了，那不是樹樁，而是一個人哪！”松鼠媽媽其實不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？小松鼠為什么會把達(dá)爾文當(dāng)成樹樁？“他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？”這句話的意思是：①達(dá)爾文會傷害松鼠媽媽的孩子。（）②達(dá)爾文不會傷害松鼠媽媽的孩子。（）

單元測評（四）完成時間：45分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________一、選擇正確的字填空。倍備加（）準(zhǔn)（）（）用（）課絕決（）定（）對（）心斷（）二、比一比，再組成詞語。濕（）播（）密（）坊（）溫（）插（）蜜（）訪（）三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。推測推斷大概大致證明證實適應(yīng)適宜①今天的天氣這么糟糕，我（）他應(yīng)該不會出門。②昨天我出去辦事了，（）晚上九點左右才回家。③我們要用實際行動來（），我們一定能做到。④他剛剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，還不太（）這里的環(huán)境。四、照樣子把兩句話合并成一個句子。例：我在花園的蜂窩里捉了一引起蜜蜂。我把它們放在紙袋里。我在花園的蜂窩里捉了一引起蜜蜂，把它們放在紙袋里。①列文虎克用顯微鏡觀察水。列文虎克看見水里有許多小生命擠來擠去。②他們做了一個小實驗。他們得到了準(zhǔn)確無誤的實驗結(jié)果。五、仿照句子，給句子換一種表達(dá)的方法。例：凌晨四點，牽牛花開放了。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。①小草出土了。②小鳥嘰嘰喳喳地叫著。六、閱讀短文，回答問題。天空中的文字伊林天空中也有一套文字，你知道嗎？船只駛過水面不會留下痕跡，大海也沒有寫著“由此往北”的指路牌。水手們朝天望望，在許多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北極星。有北極星的方向就是北方。云也是天空中的字。在蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片魄絲縷，好像有人把一綹白發(fā)投向天空，這是卷云。有了卷去，十有八九是陰雨天要來了。在炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。佝鐵匠鋪里的鐵鉆。飛行員知道，這砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)點兒才好。天空的使者——鳥兒也會教給那些留心觀察它們的人許多知識。燕子在竄飛得很高，看上去很小很小，明天準(zhǔn)會是好天氣。鶴排著整齊隊形向著太陽飛行，它們告訴人們，熱天已經(jīng)過去，秋天即將來臨。閱讀天空這本書，可以了解許多新奇的東西。其實，大自然就是一本百科全書。只要你仔細(xì)觀察，那兒一定會有你想要的答案。文中講了三種“天空中的文字”：、、。卷云是什么樣的？砧狀云是什么樣的？在文中畫出來。根據(jù)上下文，理解下面詞語的含義。十有八九：①極有可能；②十個里面有八九個。預(yù)兆：①預(yù)先知道；②預(yù)示將要發(fā)生的事情。

17．孔子拜師完成時間：30分鐘編者：郭國錦審核：田春峰學(xué)校_____________班級________________學(xué)生________________基礎(chǔ)訓(xùn)練一、畫出生字的正確讀音，然后用生字組成詞語。yínyíngchénchéng迎（）（）塵（）（）nàlàshòusòu納（）（）授（）（）二、看拼音寫詞語，再選填空。yínghòuděnghòu①大家手捧鮮花，在機(jī)場（）貴賓的到來。②李老師已經(jīng)在辦公室（）多量，你快去吧！bàifǎngbàijiàn①我特地前來，（）恩師。②孔子不遠(yuǎn)千里，來到洛陽（）老子！三、根據(jù)句子的意思，在括號里填上合適的詞語（或序號）。①遠(yuǎn)近聞名②風(fēng)餐露宿③毫無保留④日夜兼程1．形容奔波忙碌，旅途十分辛苦。（）2．不論白天黑夜，都在加倍趕路。（）3．十分有名。（）4．絲毫沒有留存。（）課時達(dá)標(biāo)四、讀句子，回答問題。曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。從“風(fēng)餐露宿”這個詞語，可以體會到；從“日夜兼程”這個詞語，可以體會到。讀了這句話，可以感受到孔子。五、“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子來說明這句話的意思嗎？六、讀了課文，我們知道了，你們敬重孔子的品行：；你們也敬重老子的品行：