湖南省岳陽臨湘市2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

湖南省岳陽臨湘市2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“她雖然沒有形成一個統(tǒng)一的國家……但她……在文學、史學、科學、哲學、藝術諸多方面都獨領風騷，而且還孕育了西方近代文明的一切胚胎?！蔽闹械摹八敝傅氖茿．古中國 B．古希臘 C．古羅馬 D．古阿拉伯2．公元前221年，秦建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，其統(tǒng)一時間相當于A．公元前1世紀后期 B．公元前2世紀前期C．公元前3世紀前期 D．公元前3世紀后期3．兩宋詞壇的風格雖有豪放與婉約之分，但李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識。這種憂患意識所反映的時代特征是（）A．戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所B．土地兼并激化社會矛盾C．政治黑暗導致民不聊生D．國家分裂，民族政權并立4．胡錦濤指出:“中國共產(chǎn)黨人是孫中山先生開創(chuàng)的革命事業(yè)最堅定的支持者、最親密的合作者、最忠實的繼承者?！币韵伦钅茏C明這一觀點的民生措施是（）A．進行土地改革 B．西藏和平解放 C．建立新中國 D．提出和平共處五項原則5．從“和諧號”到“復興號”，中國高鐵一再刷新國內甚至世界高鐵技術的記錄，為經(jīng)濟發(fā)展和人員往來提供了極大便利。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新的交通工具不包括（）A．電車 B．飛機 C．火車 D．汽車6．梁啟超在某次愛國運動爆發(fā)后，曾向北洋政府致電“聞北京學界對和局表義憤，愛國熱誠，另策國者知我人心來死”下列選項中最能體現(xiàn)該運動性質的口號是A．“外爭主權，內除國賊”B．“誓死力爭，還我青島”C．“廢除二十一條”D．“驅除韃虜，恢復中華”7．美國1787年憲法第一條第一款規(guī)定，各州“不得締結任何條約、結盟或者組織邦聯(lián)”，“不得鑄造貨幣；不得發(fā)行紙幣”。材料充分體現(xiàn)了A．民主共和的原則B．自由平等的原則C．聯(lián)邦制的原則D．分權制衡的原則8．老舍名劇《茶館》中人物李三：“哼，皇上沒啦，總算大改良了吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上?！辈牧现械摹按蟾牧肌笔怯捎贏．戊戌變法 B．二次革命 C．辛亥革命 D．新文化運動9．馬克思說，在16世紀和17世紀，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的大革命，是促進封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個主要因素。據(jù)此可知，新航路開辟（）A．滿足了人們對黃金的需求B．促進了資本主義的發(fā)展C．鞏固了西葡在歐洲的地位D．證明了地圓學說的正確10．1991年，日本首相在施政演說中強調要“積板參與建立世界新秩序的國際努力”，并將其作為執(zhí)政的首要目標。這反映了日本試圖A．擺脫美國的經(jīng)濟控制B．大力發(fā)展科技教育C．謀求政治大國的地位D．利用高新技術成果11．在世界史概念里，“中古”一詞也可以稱為“中世紀”，我們所說的西方分中世紀就是從此而來。以下關于歐洲中古時代的敘述，不正確的是A．莊園是自給自足的經(jīng)濟和政治單位B．基督教是整個社會的精神支柱C．通過金錢贖買和武力斗爭，自治城市完全擺脫了領主的控制D．大學被認為是中世紀教育“最美好的花朵”12．“者，中國之土地也，久為貴國所踞（盤踞），今余既來索，則地當歸我……”對殖民者提出這一正義要求的民族英雄是A．宋太祖B．朱元璋C．戚繼光D．鄭成功、二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．19世紀資產(chǎn)階級改革的國家及名稱14．14—18世紀的歐洲大陸先后掀起了兩次思想解放運動，這兩次思想解放運動分別是什么？它們在歷史發(fā)展的進程中分別起到了什么作用？在思想核心和表現(xiàn)形式方面后者比前者有什么進步和發(fā)展？15．閱讀下列材料，回答問題：改革是社會發(fā)展的強大動力，改革開放30年以來，中國的經(jīng)濟建設取得了輝煌的成就，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，中國的經(jīng)濟建設取得了輝煌的成就，中國正一步步向世界強國邁進。戰(zhàn)國時期，使秦國成為七國中實力最強國家的改革是什么？北魏孝文帝改革的內容中有哪些重大措施？這場改革有何進步意義？兩次改革成功的共同原因是什么？在改革過程中，他們有哪些精神值得我們學習？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，古希臘雖然沒有建立一個統(tǒng)一的國家，但其獨特的民主政治形成的自由寬松的學術氛圍促進了文史、科學、藝術等方面的繁榮，開啟西方民主政治先河，在鼓勵發(fā)展人文精神的同時也為近代西方文明的發(fā)展奠定了基礎。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，秦朝統(tǒng)一時間是公元前221年，都城設在咸陽。公元前221年是公元前三世紀后期，所以D是正確的選項。ABC說法均錯誤，故選D。3、D【解析】依據(jù)課本所學，李清照的作品在北宋滅亡后充滿了血和淚，通過對個人流離不定的生活描寫，反映了當時戰(zhàn)亂帶來的災難，抒寫深沉的憂患情懷；南宋的辛棄疾繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷。他年輕是在北方參加抗金斗爭，他的詞里經(jīng)常傾吐對河山分裂的悲痛。由此可知李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識，因為他們生活的時代，兩人都生活在兩宋之交，當時，我國北方少數(shù)民族政權并立，國家分裂，二人作品中的憂患意識正是這種時代特征的反映。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。4、A【解析】

依據(jù)所學可知，孫中山領導辛亥革命的指導思想是三民主義，三民主義中“民生主義”的含義是平均地權。1950年，中央政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，在全國進行土地改革，土地改革徹底廢除了在我國延續(xù)了兩千多年的封建土地制度，實現(xiàn)了“耕者有其田”的目標，所以最能體現(xiàn)孫中山先生的民生主義，A項符合題意。BC項屬于政治方面，D項屬于外交方面。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。5、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，火車是工業(yè)革命出現(xiàn)的交通工具，故C符合題意；電車、汽車和飛機都是第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的，故排除ABD項。故選C。6、A【解析】

結合所學知識可知，五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動，最能反映五四運動性質的口號是“外爭國權，內懲國賊”。BC項沒有體現(xiàn)反封建，D項沒有體現(xiàn)反帝國主義。所以A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7、C【解析】

依據(jù)題干：各州“不得締結任何條約、結盟或者組織邦聯(lián)”，“不得鑄造貨幣；不得發(fā)行紙幣”。反映了各州失去完全獨立性，受制于中央，說明中央集權得到加強。結合課本所學可知，美國1787年憲法確立了聯(lián)邦制，加強了中央集權。C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。8、C【解析】

1911年，辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制，結束了清朝的統(tǒng)治，皇帝沒有了，C符合題意；戊戌變法主張建立君主立憲制，A不符合題意；二次革命是1913年反抗宋教仁被刺殺的革命，B不符合題意；新文化運動是思想解放運動，此時期皇帝已經(jīng)改良沒了，D不符合題意；故選C。9、B【解析】依據(jù)題干“在16世紀和17世紀，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進了商人資本發(fā)展的大革命，是促進封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個主要因素”，可知由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進了商人資本發(fā)展的大革命，這說明新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。B項符合題意；“據(jù)此可知”說明本題是材料分析題，ACD三項在材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。點睛：“在16世紀和17世紀，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進了商人資本發(fā)展的大革命，是促進封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個主要因素?！笔墙忸}的關鍵?？芍?，材料中“地理上的發(fā)現(xiàn)”指的是新航路的開辟，據(jù)材料“促進了商人資本發(fā)展的大革命，是促進封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個主要因素”可知，新航路的開辟促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。10、C【解析】

從材料中“積板參與建立世界新秩序的國際努力”“作為執(zhí)政的首要目標”可以看出，日本積極參與國際事務，想謀求政治大國地位。結合課本所學，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平提高，日本的國際地位也得到加強。20世紀七八十年代以來。日本謀求政治大國的欲望也開始膨脹。C項符合題意。ABC三項不合題意，故選擇C。11、C【解析】

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，封建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削。十一二世紀，法國一些城市的市民展開了與封建主的斗爭，有的城市用金錢贖買、有的通過武力贏得一定的自治權，沒有完全擺脫領主的控制，C符合題意；ABD項表述與史實相符，排除。故選擇C。12、D【解析】

依據(jù)“者，中國之土地也，久為貴國所踞（盤踞），今余既來索，則地當歸我…”可知，對荷蘭殖民者提出這一正義要求的民族英雄是鄭成功。明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島。1661年，在東南沿海一帶堅持抗清的鄭成功率領戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門出發(fā)橫渡海峽到達西海岸，在當?shù)厝嗣裰С窒?，?jīng)過激烈戰(zhàn)斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者，使重新回到了祖國的懷抱。故D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、俄：1861年改革日：明治維新中國：戊戌變法【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀進行資產(chǎn)階級改革有俄國、日本、中國。俄國的資產(chǎn)階級改革：俄國沙皇亞歷山大二世實行1861年改革的目的是為挽救農(nóng)奴制危機，鞏固統(tǒng)治；俄國1861年改革是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉折點。日本的資產(chǎn)階級改革：1868年推翻幕府統(tǒng)治后，日本政府實行了一系列改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家。它是日本歷史的重大轉折，到19世紀末20世紀初，日本迅速發(fā)展成為一個亞洲強國。中國的資產(chǎn)階級改革：1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。主要內容：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為“戊戌變法”，因這次變法僅歷時103天又稱它為“百日維新”。14、（1）文藝復興運動，思想啟蒙運動（2）文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，強調和發(fā)揮人在這個世界上的作用，文藝復興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態(tài)，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動。它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。（3）文藝復興運動的思想核心是宣揚“人文主義”表現(xiàn)形式:通過繪畫、文學作品和各種著作，體現(xiàn)當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運動以理性主義為核心。表現(xiàn)形式：通過著書立說把批判的鋒芒直指封建專制制度和天主教會，主張全面清算封建意識形態(tài)?！窘馕觥?/p>

（1）結合所學知識，14世紀中葉在歐洲工商業(yè)發(fā)達的城市開始興起一種人文主義思潮，掀起了一場文藝復興運動，這是一場反對“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們的思想大解放運動，延續(xù)了近300年之久。18世紀開始，又興起了一場以法國為中心，波及歐洲其他國家的反對就制度的思想文化運動，被稱為“啟蒙運動”，啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動。因此，這兩次思想解放運動分別是文藝復興運動和思想啟蒙運動。（2）結合所學知識可知，這兩場思想解放運動都推動了歷史的發(fā)展。文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，強調和發(fā)揮人在這個世界上的作用，文藝復興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態(tài)，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動；它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。（3）結合所學可知，兩次思想解放運動中文藝復興運動的思想核心是宣揚“人文主義”，表現(xiàn)形式為通過繪畫、文學作品和各種著作，體現(xiàn)當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運動以理性主義為核心，主要是通過著書立說把批判的鋒芒直指封建專制制度和天主教會，主張全面清算封建意識形態(tài)。15、（1）商鞅變法（1分）（2）改革措施：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子（或說漢語；穿漢服；改漢姓；通漢婚；用漢律；學漢禮。每項1分，共6分）意義：改革鞏固了北魏的統(tǒng)治，促進了北方民族的大融合（1分）。（3）改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本國君主的大力支持；第二，都順應了歷史發(fā)展的趨勢，推動了社會的進步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和堅定的決心（只要言之有理，答出其中一點即