幼兒園中班語言活動教案《愛攀比的呼嚕豬》

第頁共頁幼兒園中班語言活動教案《愛攀比的呼嚕豬》幼兒園中班語言活動教案活動名稱：《愛攀比的呼嚕豬》活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。2.提高幼兒的聽、說、讀、寫的能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力?；顒訙蕚洌?.教師準備一篇有趣的小故事：《愛攀比的呼嚕豬》。2.教具：繪本、磁性標點符號、小動物玩具、圖片卡片等?；顒舆^程：一、引入活動（10分鐘）1.教師與幼兒共同回顧上一次的活動，談論一些和動物相關的經歷和感受。2.教師出示小動物玩具，引導幼兒討論并逐漸引入本次活動主題–動物。二、講故事（15分鐘）1.教師向幼兒介紹《愛攀比的呼嚕豬》這個故事，并展示故事繪本。教師可以用繪本中的圖片進行講述，或者將故事適當簡化。2.教師可以使用動作和聲音來模擬故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力。三、口語練習（15分鐘）1.教師用各種語言工具（圖片卡片、磁性標點符號等）幫助幼兒學習和認識故事中的一些關鍵詞匯和短語。2.教師逐句讀出故事中的句子，鼓勵幼兒跟讀并模仿教師的語調和語速。四、角色扮演（20分鐘）1.教師分發(fā)小動物玩具給幼兒，讓他們選擇一個自己喜歡的動物。2.教師安排角色扮演的任務：幼兒們分角色來扮演故事中的不同動物，并運用課堂上學到的詞匯和短語互動交流。3.教師可以提供一些提示性問題，引導幼兒進行對話。五、創(chuàng)作活動（20分鐘）1.教師要求幼兒回憶并重述故事中的情節(jié)和故事結局，鼓勵幼兒用自己的語言進行描述和創(chuàng)造性想象。2.教師可以給予幼兒一些開放性的問題，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。六、總結與展示（10分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，強調他們在語言表達和合作方面取得的進步。2.教師可以與幼兒一起復盤本次活動，鼓勵他們對自己的表現(xiàn)和角色扮演進行評價和反思。活動延伸：1.教師可以讓幼兒用繪畫的方式表達他們對故事的理解和想象。2.教師可以在課后給予幼兒更多閱讀和寫作的任務，幫助他們進一步提高語言能力。活動評估：1.教師通過觀察幼兒在活動中的參與程度和表現(xiàn)，評估他們在語言表達和合作方面的進步情況。2.教師可以通過幼兒們的作品和口頭表達來評估他們對故事的理解和記憶。參考故事《愛攀比的呼嚕豬》：從前,有三只小動物住在一起，它們分別是小貓咪、小狗狗和小豬豬。它們都非常調皮，經常比誰能跑得快、跳得高。有一天，它們在家忙得不亦樂乎，突然聽見院子里傳來一聲聲呼嚕呼嚕的聲音。小貓咪、小狗狗和小豬豬跑出去一看，原來是一只呼嚕豬趴在草地上睡覺。小貓咪問：“你是誰？為什么要在我們家里睡覺？”呼嚕豬懶洋洋地答道：“我是呼嚕豬，我又餓又累，來你們家休息一會兒?！毙」饭泛托∝i豬對呼嚕豬的到來感到不滿：“你憑什么在我們家休息？我們才是最勤勞的小動物！”他們開始為誰最勤勞展開競賽。小狗狗開始比賽了，它跳上椅子，然后跳上桌子；接著，它跑到樓上，又在兩個柜子之間跳來跳去。小狗狗得意地說：“你看，我比誰都能跳得高?！毙∝i豬見勢不妙，趕緊表演了一套才藝。它把嘴巴閉緊，然后一鼓作氣，長時間不停地尖叫：“瞧，我連續(xù)叫了20聲，我比誰叫得久?！焙魢Ｘi看了看小狗狗和小豬豬的表演，懶洋洋地說：“你們跳得高、叫得久，但是誰最能睡得香？“小貓咪忍不住笑了：“呼嚕豬，你越秀才越能睡?！毙」饭泛托∝i豬也覺得好笑，笑聲傳遍整個花園。從那天起，小狗狗和小豬豬都學會了愛攀比的呼嚕豬的本領，他們明白了比賽是無窮無盡的，而友誼和歡