2023年一年級數(shù)學(xué)下冊九總復(fù)習(xí)2認(rèn)識鐘表人民幣教案西師大版

Page3認(rèn)識鐘表、人民幣教學(xué)目標(biāo)1．鞏固對鐘面的認(rèn)識，強化認(rèn)整時和幾時的方法。2．通過看接近整時的鐘面，能說出大約是幾時。3．完善對人民幣面值及面值之間關(guān)系的認(rèn)識，促進知識的系統(tǒng)化，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點重、難點：梳理所學(xué)的知識，會辨認(rèn)整時、半時和大約幾時，知道人民幣面值及面值之間關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、鐘面模型。學(xué)生：每人準(zhǔn)備一個小鐘面模型。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們把自己的作息時間表帶來了嗎？誰來給大家介紹介紹。展示學(xué)生的作息時間表，作適當(dāng)?shù)慕榻B。二、復(fù)習(xí)鞏固(一)復(fù)習(xí)認(rèn)識鐘表1．梳理鐘表的知識。同學(xué)們制作作息時間表都用到了哪方面的知識？很好，能把鐘表的知識運用到日常生活中，說明大家都能學(xué)以致用。關(guān)于鐘表你學(xué)過哪些知識，請在小組說一說，看看哪個小組說得最完整。(教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書，學(xué)生回答時教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說完整。)2．對應(yīng)練習(xí)。(1)完成教材“總復(fù)習(xí)”的第6、7題。評講第6題時要讓學(xué)生具體說說怎樣認(rèn)整時和幾時半。可多請幾位學(xué)生說，重點鞏固認(rèn)時刻的方法。第7題主要讓學(xué)生感受大約是幾時，對于“快幾時了”和“幾時剛過”如果學(xué)生不能明確區(qū)別，也不作硬性規(guī)定。(2)完成教材“練習(xí)十九”的第12題。(本題在學(xué)生會認(rèn)鐘面上時刻的基礎(chǔ)上加入了時刻的兩種寫法，評講時教師要針對學(xué)生寫法上存在的問題進行糾正。)3．課堂活動。(我撥你猜)(課件展示馬小虎同學(xué)一天的作息時間表。)早餐7：00～7：30上學(xué)8：00～12：00午餐12：00～12：30午休1：00～2：00下午上課2：30～4：30做作業(yè)5：00～5：30玩耍5：30～6：30晚餐6：30～7：00睡覺8：30提出活動要求，并示范：在鐘面上撥出一個時刻，讓學(xué)生猜一猜這個時候馬小虎在做什么。再請一位同學(xué)上臺撥一個時刻，其余學(xué)生猜。(二)復(fù)習(xí)認(rèn)識人民幣1．梳理人民幣的知識。教師撥出5：30，問學(xué)生：這個時候馬小虎在做什么？課件出示馬小虎媽媽的話：小虎，去超市幫媽媽買瓶醬油，一瓶醬油3元5角，錢在桌子上，你自己去拿。(課件出示：5元、5角、5分的人民幣各一張。)馬小虎：我該拿哪張錢才合適呢？(教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)這3張人民幣，并說出人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系。同時結(jié)合學(xué)生的回答板書。)師：馬小虎該拿哪張錢合適呢，說說你的理由。(說理由時教師要注意讓學(xué)生說出比較的方法。)小結(jié)：看來人民幣的知識還不少呢，我們除了要會認(rèn)人民幣，還要會進行人民幣之間的換算。你們會換算了嗎？2．對應(yīng)練習(xí)。完成教材“總復(fù)習(xí)”的第8、9題。(教師用投影儀展示學(xué)生作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題及時糾正。)3．生活應(yīng)用。大家想想，如果馬小虎拿著5元錢去超市買醬油，售貨員應(yīng)找給他多少錢？你是怎樣想的？(教師展示解答方法：5元－3元5角＝1元5角。)三、全課小結(jié)通過今天的復(fù)習(xí)，你有哪些新的收獲？還有哪些問題？說出來大家?guī)椭憬鉀Q。(教師結(jié)合黑板上的板書強化和加深學(xué)生對知識的印象。)師小結(jié)：馬小虎在大家的幫助下成功的買回了醬油，瞧，他可高興了！同學(xué)們，你們說學(xué)好數(shù)學(xué)知識重要嗎？生活中還有許多問題要利用我們所學(xué)的知識去解決，大家繼續(xù)努力吧！教學(xué)板書認(rèn)識鐘表、人民幣eq\a\vs4\al(認(rèn)識,鐘表)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鐘面：12個大格，12個數(shù)字，時針、分針,時刻\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(整時：分