人教版2020五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

人教版2020五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想本復(fù)習(xí)計劃旨在全面提升我班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，通過系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)策略，針對日常學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行深入探討。我們將確保每一課的復(fù)習(xí)目標(biāo)清晰，計劃周詳，步驟有序，確保知識點無遺漏，結(jié)構(gòu)不紊亂，重點突出，難點得以攻克。二、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生整體學(xué)風(fēng)端正，班風(fēng)穩(wěn)健，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級成績處于年級中游。然而，部分學(xué)生自覺性不足，作業(yè)完成不及時，上課時分心。因此，在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以期全體學(xué)生共同進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、深化學(xué)生對小數(shù)的理解，掌握其意義與性質(zhì)，能夠熟練比較小數(shù)大小，準(zhǔn)確讀寫小數(shù)，并運用小數(shù)描述簡單事物，掌握“四舍五入”求小數(shù)近似值的方法。2、鞏固并精通小數(shù)加減乘除的計算方法，確?？谒闩c筆算的準(zhǔn)確性；掌握小數(shù)四則混合運算的順序，能運用運算律和規(guī)律進(jìn)行簡便運算；能運用所學(xué)解決實際問題，并根據(jù)情境合理求出積商的近似值。3、掌握并應(yīng)用平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，能準(zhǔn)確計算平面圖形面積，并解決相關(guān)實際問題。4、通過實際觀察與空間想象，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)幾何形體在不同方向投影與相對位置的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，逐步滲透投影幾何的概念。5、通過生活中的實際問題，讓學(xué)生從“量化”角度求出可能性值，進(jìn)行比較，理解游戲公平原則，加強知識間的聯(lián)系，同時關(guān)注統(tǒng)計意識與能力的提升。6、在復(fù)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用本冊知識解釋生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，提升數(shù)感、空間觀念與統(tǒng)計觀念，增強解決實際問題的能力。7、在整理與復(fù)習(xí)過程中，進(jìn)一步評估與反思本冊整體學(xué)習(xí)情況，體驗交流與成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義與價值，培養(yǎng)積極向上的數(shù)學(xué)情感，增強學(xué)習(xí)自信。三、重點復(fù)習(xí)內(nèi)容:1、小數(shù)乘除法的計算。2、小數(shù)乘除法的應(yīng)用能力。3、解方程及列方程解決問題。4、求多邊形和陰影部分的面積。四、復(fù)習(xí)方式第一步：按單元進(jìn)行適度調(diào)整，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)梳理。第二步：分類復(fù)習(xí)。在單元梳理的基礎(chǔ)上，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要解決第一步復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行強化、糾正、補救等工作。第三步：綜合復(fù)習(xí)。通過測試與分析講解，針對第二步復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行強化、糾正、補救。五、復(fù)習(xí)中要注意的問題:1、練習(xí)設(shè)計應(yīng)明確重點，突出關(guān)鍵，具有針對性，以點帶面，避免題海戰(zhàn)術(shù)，力求以少勝多，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、加強新舊知識理解的變式練習(xí)，明確新舊知識間的聯(lián)系與區(qū)別，注重培優(yōu)補差，提高班級考試合格率與優(yōu)秀率。3、持續(xù)組織互幫互學(xué)小組。加強與學(xué)習(xí)困難學(xué)生的交流，確保他們積極參與復(fù)習(xí)全過程，實施抓兩頭、促中間策略，同時關(guān)注優(yōu)生的提升。4、定期進(jìn)行測試，提升學(xué)生能力