部編版語(yǔ)文訓(xùn)練08 古詩(shī)詞曲鑒賞

專題訓(xùn)練（八）古詩(shī)詞曲鑒賞

O教材古詩(shī)詞曲篇目訓(xùn)練?

I七年級(jí)上冊(cè)I

一、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

登幽州臺(tái)歌

［唐］陳子昂

前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者，

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

1.請(qǐng)你解釋“古人”和“來(lái)者”的意思。（2分）

2.詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，吊古傷今，抒發(fā)了什么思想感情？（3分）

3.請(qǐng)你賞析“獨(dú)愴然而涕下”的“獨(dú)”字。（2分）

二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

1.這首詩(shī)歌的景物描寫(xiě)有什么作用?（3分）

2.第二句中的“冷”字有何作用?（2分）

3.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（2分）

三、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

水調(diào)歌頭

［北宋］蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇,兼懷子由。

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影，何似

在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共

嬋娟。

1.［2018?海南］詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的和o詞中加點(diǎn)的“此事”指的是

（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）。（3分）

2.［2018?海南］下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶,照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)眠”表示離情正濃。整句話既寫(xiě)月，也寫(xiě)月下離人。

B.“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”這兩句中,蘇軾把酒問(wèn)天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C.詞的上闋寫(xiě)月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。下闋寫(xiě)對(duì)月懷人,由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。全詞

以消極悲觀的情緒作結(jié)。

D.這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象、明睿的哲理,創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境

界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

3.請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。（2分）

4.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度?（2分）

四、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

十五從軍征

樂(lè)府民歌

十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰(shuí)?”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生

旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰(shuí)?出門(mén)東向看,淚落沾我衣。

1.“八十始得歸”中“始”字有什么表達(dá)效果?（2分）

2.“家中有阿誰(shuí)?”“遙看是君家，松柏冢累累。”兩句對(duì)話有何作用?（3分）

3.分析最后一句詩(shī)中“淚”字背后蘊(yùn)含的情感。（3分）

五、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

［唐］李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

1.詩(shī)人在詩(shī)歌的開(kāi)頭選用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)意象，有何作用?（3分）

2.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”運(yùn)用了什么修辭?這樣寫(xiě)有什么好處?（3分）

六、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

“2018.孝感］本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。（1分）

2.［2018?孝感］明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪?內(nèi)編》里說(shuō)，本詩(shī)頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古"。你能從煉字上說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎?（2分）

3.［2018?咸寧］請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。（3分）

七、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.本詩(shī)運(yùn)用了以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中的“小”和“大”分別指什么。（2分）

2.三、四句中的“東風(fēng)”指什么?涉及的歷史事件是哪個(gè)?（2分）

3.后兩句議論抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（3分）

I七年級(jí)下冊(cè)I

八、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

題破山寺后禪院

［唐］常建

清晨入古寺,初日照高林。

曲徑通幽處,禪房花木深。

山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。

萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音。

1.［淮安區(qū)模擬］“曲徑通幽處”一句，“曲”在課文中注釋為“一作竹”。仔細(xì)品味，“曲”與“竹”在表達(dá)意境上有什么不同?（3分）

2.［淮安區(qū)模擬］請(qǐng)說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)流露出詩(shī)人怎樣的思想感情。（3分）

九、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

蟬

［唐］虞世南

垂名委飲清露,流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。

1.你覺(jué)得詩(shī)人筆下的蟬具有怎樣的品性?（3分）

2.第三、四兩句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆,你從中得到了怎樣的啟示?（3分）

十、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

賣炭翁

［唐］白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,

心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白

衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

1.［2018?遵義］賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句。（3分）

2.［2018?遵義］下列對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.這是一首敘事詩(shī)，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

B.詩(shī)的前六句，點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所，刻畫(huà)了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫(xiě)宮使的掠奪罪行作鋪墊。

C.詩(shī)中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門(mén)外的泥濘中歇息。

D.“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫(xiě)出了老人的無(wú)可奈何和百般不舍。

十一、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

1.這首詞，從題材上看是寫(xiě);從思想感情上看表達(dá)的是;從語(yǔ)言風(fēng)格上看

是。所以，詞作者在題目中稱之為“壯詞”，十分妥貼。（3分）

2.賞析句子“醉里挑燈看劍”。（3分）

3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句,營(yíng)造了一種什么樣的氛圍?（3分）

4.詞的上闋主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

十二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

使至塞上

［唐］王維

單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎渚B護(hù)在燕然。

1.“使至塞上”中“使”的意思是o本詩(shī)圍繞題目，依次寫(xiě)了三層意思:、、

（4分）

2.詩(shī)中的“征蓬”比喻什么?詩(shī)人寫(xiě)征蓬、歸雁有什么用意?（3分）

3.頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫(xiě)了邊塞奇特壯麗的風(fēng)光，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描繪出畫(huà)面的內(nèi)容。（3分）

4.對(duì)頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“直”與“圓”既在寫(xiě)景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照，又共同營(yíng)造出一種荒寂、雄渾、遼闊的景象。

B.詩(shī)人筆下的景象為全詩(shī)奠定了感而不傷的情感基調(diào)，是典型的以壯景寫(xiě)情的手法。

C.該聯(lián)景物既為下聯(lián)人物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景，又暗示了詩(shī)人孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。

D.詩(shī)人用白描手法，借助對(duì)四種景象的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)出了一派奇異的塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融。

5.［2017.泰安］對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)交代了事情的緣起,點(diǎn)明了詩(shī)題。

B.頷聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶手法，以實(shí)景寫(xiě)詩(shī)人行蹤。

C.頷聯(lián)寫(xiě)景很能代表盛唐邊塞詩(shī)的特有氣象。

D.尾聯(lián)揭示了詩(shī)人此行路途艱辛，言有盡而意無(wú)窮。

十三、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

黃鶴樓

［唐］崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

“2018?天門(mén)］李白登臨黃鶴樓曾言:眼前有景道不得，崔潁題詩(shī)在上頭。細(xì)讀全詩(shī),簡(jiǎn)析此詩(shī)在寫(xiě)景方面的精妙之處。（2

分）

2.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.前四句抒寫(xiě)人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無(wú)和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。

B.頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。

C.尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景,寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問(wèn)自答的方式更強(qiáng)烈

地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)空寂之情。

D.全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為人傳誦。

|八年級(jí)上冊(cè)|

十四、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

春望

［唐］杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。

感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.本詩(shī)首聯(lián)詩(shī)人寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“”字,使人觸目驚心;一個(gè)“深”字，讓人o雖是寫(xiě)景,但實(shí)為抒情,

寄情于物，托感于景。（2分）

2.請(qǐng)你對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（3分）

3.請(qǐng)賞析“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”這一名句的妙處。（3分）

十五、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

泊秦淮

［唐］杜牧

煙籠寒水月籠沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，

隔江猶唱《后庭花》。

1"煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里?這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?（3分）

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情?（3分）

十六、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

［宋］辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

1產(chǎn)何處望神州”中的“神州”指什么地方?（2分）

2.作者說(shuō)孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話概述。（3分）

3.作者贊頌孫權(quán)的用意是什么?（3分）

十七、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

過(guò)零丁洋

［宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

1.本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的家國(guó)之痛和的決心。（2分）

2.說(shuō)說(shuō)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句妙在哪里。（3分）

3.詩(shī)的第二聯(lián)用“”和“"六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。（2分）

4.這首詩(shī)敘述了詩(shī)人什么經(jīng)歷?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?（3分）

十八、閱讀下面《木蘭詩(shī)》選段，完成問(wèn)題。

萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！?/p>

1.對(duì)選段有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍人的生活。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。

D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示概數(shù)。

2.“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿?請(qǐng)用自己的話概括。（3分）

十九、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

送杜少府之任蜀川

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

“2018?內(nèi)江］首聯(lián)中的“五津”是指岷江的五個(gè)渡口，詩(shī)人在長(zhǎng)安是無(wú)法望見(jiàn)五津的，這里卻說(shuō)“風(fēng)煙望五津"，為什么?（3

分）

2.［2018?內(nèi)江］離別是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的主題。這首詩(shī)和大多數(shù)送別詩(shī)在情感基調(diào)上有何不同？（4分）

3.詩(shī)中的“宦游”“無(wú)為”是什么意思?請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）

4.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

二十、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

己亥雜詩(shī)

［清］龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

1.這首詩(shī)中畫(huà)線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的?（2分）

2.這首詩(shī)的最后兩句千古傳誦,你認(rèn)為是什么原因？（3分）

二4^一、［2018?恩施］閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何,齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

1.描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

2.通讀全詩(shī)，概括詩(shī)人表達(dá)的情感。（2分）

3.品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。（2分）

二十二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。

錢塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出詩(shī)人春游錢塘湖的感情?（2分）

2.頷聯(lián)寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（3分）

3.對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯暖樹(shù)、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。

C.本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛(ài)之中隱含的惋惜之情。

D.尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

4.任選一聯(lián)品析其如何描繪早春的季節(jié)特征。（3分）

二十三、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

登飛來(lái)峰

［宋］王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層o

1.“浮云”在這里指o（2分）

2.寫(xiě)景與抒懷相結(jié)合，是古代詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩(shī)寫(xiě)景與抒懷相結(jié)合的特點(diǎn)。（3分）

二十四、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

雁門(mén)太守行

［唐］李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

1.“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）

2.最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?（變式題:本詩(shī)描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng),表現(xiàn)了守邊將士什么精神?）（3分）

I八年級(jí)下冊(cè)I

二十五、閱讀下面的散曲，回答問(wèn)題。

天凈沙?秋思

［元］馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

1.把這首小令想象成一幅畫(huà)，畫(huà)面上所描寫(xiě)的景物,表現(xiàn)的是一種的景象，表達(dá)了作者_(dá)

的心情。（2分）

2.這首小令在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?試舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（3分）

3.作者常常把情感寄托在景物之中，李煜的“”（《相見(jiàn)歡》）借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深的寂

寞;馬致遠(yuǎn)的“\《天凈沙?秋思》）則以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托天涯游子的孤獨(dú)凄涼之情。（2分）

二十六、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

漁家傲?秋思

［宋］范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

1,清江浦二模］“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”的“異”字,突出了“塞下秋來(lái)”的哪些特點(diǎn)?（2分）

2.［金湖模擬］請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”體現(xiàn)了詞人怎樣復(fù)雜的思想情感。（3分）

3.品析“濁酒一杯家萬(wàn)里”一句中“一杯”和“萬(wàn)里”的妙處。（3分）

二十七、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

漁家傲

［宋］李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

1.這首詞是婉約派詞宗李清照的另類作品，請(qǐng)結(jié)合“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”一句分析其另類的具體表現(xiàn)。（3分）

2.結(jié)合全詞,談?wù)勀銓?duì)下闋末尾句含義的理解。（3分）

二十八、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

滿江紅

［清啾瑾

小住京華,早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，

殊未屑！

身不得，男兒列;心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青

衫濕!

1.下列句子對(duì)本詩(shī)理解有誤的一句是（）（3分）

A.《滿江紅》作于1903年，作者是中國(guó)民主主義革命著名活動(dòng)家，婦女解放運(yùn)動(dòng)先驅(qū)秋瑾。

B.“身不得，男兒列;心卻比，男兒烈”本句運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表

達(dá)得淋漓盡致。

C.“滿江紅”是題目，作者是浙江紹興人，別號(hào)“易安居士”。

D.“為籬下，黃花開(kāi)遍“，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句。以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春

蹉跖而又無(wú)可奈何的沉重失落感和幽怨之情。

2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。（3分）

3.試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音?青衫濕!”這句話的表達(dá)效果。（3分）

二十九、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

［唐］劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?蘊(yùn)含什么哲理?（3分）

2.有人說(shuō)，這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人被貶的苦悶之情，你怎么認(rèn)為?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

三十、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

無(wú)題

［唐］李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

1.李商隱寫(xiě)了不少“無(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒(méi)有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫(xiě)一個(gè)題目嗎?請(qǐng)寫(xiě)下你

擬的詩(shī)題。（2分）

2.請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)角度,任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。（3分）

三十一、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

夜雨寄北

［唐］李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

1.［連云港模擬］請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)中兩處巴山夜雨之景有什么不同。（3分）

2.［開(kāi)明模擬］請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“共”字的用詞之妙。（3分）

3.［開(kāi)明模擬］詩(shī)中兩次寫(xiě)“巴山夜雨”有何作用？（3分）

|九年級(jí)上冊(cè)|

三十二、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

白雪歌送武判官歸京

［唐］岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

1.題目中的“”表明了這首詩(shī)的體裁。（2分）

2.一位同學(xué)在作文中寫(xiě)道:“春天來(lái)了!梨花、杏花、桃花全部盛開(kāi)了，真是，忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，!”這位同學(xué)引

用岑參的詩(shī)句是否恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

3.詩(shī)中畫(huà)線句“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。（3分）

三十三、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

關(guān)雎

《詩(shī)經(jīng)?周南》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差石菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差芍菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

1.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分）

2.孔子說(shuō):“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）

三十四、［2018?安順］閱讀《兼葭》，回答問(wèn)題。

兼葭

蒸葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之,宛在水中垠。

兼葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之渙。溯澗從之，道阻且右。溯游從之,宛在水中讓。

1.這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?（3分）

2.你如何理解這首詩(shī)所抒發(fā)的感情?（2分）

3.重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。（3分）

三十五、閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。

相見(jiàn)歡

［南唐］李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

1.這首詞上闋描繪出一幅怎樣的景色?（3分）

2.詞人是如何表現(xiàn)離愁的?請(qǐng)根據(jù)下闋詞意進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分）

3.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?（3分）

三十六、閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。

浣溪沙

［宋］晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。

1.“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”運(yùn)用的寫(xiě)法是o（2分）

2.分析這首詞中作者的思想感情，并談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫⑹?。?分）

I九年級(jí)下冊(cè)I

三十七、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

飲酒

［東晉］陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.詩(shī)中表明詩(shī)人心境的兩個(gè)詞是:、o（2分）

2.既然“結(jié)廬在人境”，為何沒(méi)有“車馬喧”?請(qǐng)用詩(shī)中的句子作答。（2分）

3.能否把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字?為什么?（3分）

三十八、［2018?河南］閱讀下面一首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難!多歧路，今安在?

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

1.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫(huà)線句。（2分）

行路難，行路難!多歧路，今安在？

2.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句,人們會(huì)在什么樣的情況下引用它?為什么?（2分）

3.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩(shī)在寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是什么?（3分）

三十九、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

游山西村

［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

L古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（3分）

2.這首詩(shī)三、四兩句是膾炙人口的名句，其中蘊(yùn)含著深刻的哲理，而它所描繪的意境也值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描

繪了怎樣的意境。（3分）

3.［2018?云南］請(qǐng)結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。（2分）

四十、閱讀下面一首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛我長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂

少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

1.［2018?河北］下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。

B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何,只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠,表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

2J20184可北］請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分）

3.有詩(shī)評(píng)，讀《望岳》可見(jiàn)“杜子心胸氣魄”。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《望岳》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的理解，解讀杜甫的“心胸氣魄”。

（3分）

四十一、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

觀滄海

［東漢］曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.這首詩(shī)以“”字總領(lǐng)，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人o（2分）

2.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。（3分）

四十二、閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。

江城子?密州出獵

［宋］蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。

1.詞的上闋有一字籠罩全篇，你認(rèn)為是哪個(gè)字?說(shuō)說(shuō)它的好處。（2分）

2.請(qǐng)對(duì)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望,射天狼”加以賞析。（3分）

3.［開(kāi)明模擬〕請(qǐng)賞析上闋中“擎”字的妙處。（2分）

4.詞的下闋中用“遣馮唐”的典故表達(dá)了什么意思？（2分）

四十三、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

［元］張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

1.運(yùn)用擬人手法描寫(xiě)潼關(guān)險(xiǎn)要的兩個(gè)字分別是“”和“（2分）

2.畫(huà)線句子分別從哪兩個(gè)角度形象地描繪出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢(shì)?（2分）

3.［淮安模擬「'聚”和“怒”兩個(gè)字用得好，好在哪里?（3分）

4.［淮安模擬］“興，百姓苦;亡,百姓苦”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（3分）

?課外古詩(shī)詞篇目訓(xùn)練?

一、［2018?寧波］閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

如夢(mèng)令

［明］李夢(mèng)陽(yáng)

不信園林春早，一夜遍生芳草。說(shuō)與小童知:“池上落紅休掃?！毙輶?，休掃，花外斜陽(yáng)更好。

1.結(jié)合加點(diǎn)字詞賞析畫(huà)線句子。（2分）

2.關(guān)于這首詞的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這是一首富有生活情趣的詞作。

B.全詞分為三層，一層一轉(zhuǎn)，逐層轉(zhuǎn)出,又層層相關(guān)。

C.“落紅”“斜陽(yáng)”表達(dá)了詞人對(duì)春光逝去的傷感。

D.本詞婉曲深細(xì)，表現(xiàn)了詞人豐富細(xì)膩的感情。

二、［2018?成都］閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。

南鄉(xiāng)子

李瑁

煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鵬鵲啼。

遠(yuǎn)客扁舟臨野渡,思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。

L煙、雨、落花、鵬科組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）

2.下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（）（3分）

A.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

B.迷津欲有問(wèn),平海夕漫漫。

C.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

D.仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

三、［2018?濰坊］閱讀下面的宋詞，完成下面各題。

浣溪沙①

歐陽(yáng)修

堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！

［注］①此詞大約作于作者知潁州時(shí)。②六幺:綠腰，曲調(diào)名。

1.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。（2分）

2.詞的下片寫(xiě)出了作者怎樣的情態(tài)?其中蘊(yùn)含著怎樣的情感?（3分）

四、［2018?隨州］閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。

蝶戀花

柳永①

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極②春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)③憑闌④意。

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)⑤還無(wú)味。衣帶漸寬?終不悔,為伊消得⑦人憔悴。

［注］①柳永，北宋詞人，婉約派代表人物。其詞多寫(xiě)羈旅、思人之苦。②望極:極目遠(yuǎn)望。③會(huì):理解。④闌:同“欄”。⑤強(qiáng)（qihg）

樂(lè):勉強(qiáng)歡笑。強(qiáng),勉強(qiáng)。⑥衣帶漸寬:指人逐漸消瘦。⑦消得:值得。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.上片寫(xiě)憑欄望遠(yuǎn)，以景物描寫(xiě)渲染悲涼氣氛，抒發(fā)愁思苦緒。

B.“擬把”三句，寫(xiě)詩(shī)人狂飲高歌,“一醉，而“春愁”盡消。

C.最后兩句為千古名句，反映出詞人對(duì)心上人忠貞執(zhí)著的感情。

D.全詞語(yǔ)言新穎工巧、清新流暢，表現(xiàn)了詞人高超的藝術(shù)技巧。

2.王國(guó)維認(rèn)為，古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界，他以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為第二境。請(qǐng)結(jié)合自己

的學(xué)習(xí)生活，談?wù)動(dòng)纱双@得的啟示。（2分）

五、［2018?溫州］閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。