家長培訓心得體會7篇

第第頁家長培訓心得體會優(yōu)秀7篇當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，它可以幫忙我們了解本身的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。一起來學習心得體會是如何寫的吧，為大家細心整理了家長培訓心得體會優(yōu)秀7篇，在大家參照的同時，也可以共享一下給您最好的伙伴。家長培訓心得體會篇一一、給孩子做一個好模范父母是孩子的第一任老師，我覺得，假如父母自身就是一個各處倚靠別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫忙，那就不能期望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子仿照和學習的的、最直接的模范。二、對孩子多激勵少批判實際上，對于每一個孩子來講都愛好本身做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯整理餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐性地告知她應當如何刷碗，水弄到身上會把衣裳打濕，簡單著涼；同時還激勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，父親、媽媽真快樂。”這樣促使孩子連續(xù)獨立做事情，由于這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會避開的。三、學會和孩子做伙伴說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們特別內疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好伙伴。家長培訓心得體會篇二10月下旬，我有幸在煙臺魯東大學參加了省級中學骨干班主任培訓。雖然培訓了僅短短的幾天，但受益匪淺，這期間，我傾聽、觀看了很多名師的精辟講座，他們先進的班級管理方法及典型案例，使我對班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談談這次培訓后學習到的一些教育理念和體會。一、擁有良好的心態(tài)。要想成就一番事業(yè)，要輝煌我們的人生，離不開“好心態(tài)”這個原動力。中學老師的工作是艱辛而又繁瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個好的心態(tài)就很緊要，它會激勵我們正確面對挫折和失敗‘會讓我們保持一種積極向上的心態(tài)。當外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想像”而更改的時候，我們要積極調整本身的心態(tài)。假如你成天怨天尤人，你就好比生活在地獄里；假如你積極豁達、樂觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與本身的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài)，專家給了我們一些建議：1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，假如一天是歡快的，那么極多個一天構成的你的一生也是歡快的。2、多與他人交往。長期獨處的人簡單患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感”，有屬于本身的伙伴，在伙伴中感受到被敬重，被需要。3、投身于有意義有價值的工作。假如你酷愛本身的教育事業(yè)，那么正好；假如你還不太充足本身的職業(yè)，那么也請你嘗試著愛上它，都說日久生情，假如驀地之間讓你離開教育崗位，我想很多人都會不適應的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。4、培育積極樂觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲罰本身，明明是同學犯了錯，本身就氣得不行；不要拿本身的錯誤來懲罰別人，由于本身心情不好而遷怒同學的事情也不要做；不要拿本身的錯誤來懲罰本身，對本身做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。二、富有愛心有一則寓言頗為耐人尋味：風和太陽比賽，看誰能讓游客自動脫下斗篷。冷風呼呼而來，用力吹，游客反而舍命抱緊斗篷不松。太陽出來了，暖洋洋地用愛心照著游客，不一會兒，游客感動得自動脫下斗篷到樹陰下乘涼。這則寓言告知我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效，在班主任工作中，教育同學的秘訣只有一個字——“愛”。在很多老師一提起“師愛”頭就大。他發(fā)覺本身無論如何無法愛上一個說謊成性、頑皮搗蛋的同學，就懷疑本身師德不夠高尚，就很焦慮。我想這完全是多余的焦慮。假如您愛好一個說謊成性的人，我看您就有問題了。同學說謊，當然會我們反感，但是，這不攔阻我們掛念他和幫忙他——像幫忙一個病人一樣。這就是師愛，老師的愛心。對每一個老師來講，你的同學可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”教師要有“愛心、恒心、信念、專注、虛心”。由于今日的孩子不缺少的是物質上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是哪些愛呢？概括起來就是幾種愛：1、公正的愛；2、理解的愛；3、敬重的愛；4、信任的愛；5、民主的愛。假如我們做老師的、做父母的都能常常不斷的與孩子進行民主、公正、敬重、信任這樣的交往的話，那么你的教育確定是服務型的而不是管理型的。通過這次培訓，我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想本身在今后的班主任工作中確定會不絕的反思總結，不絕提升本身的本領，使本身快速成長起來，爭做優(yōu)秀班主任。幼兒家長培訓方案篇三培訓目標：以《__縣中小學（幼兒園）校本培訓管理細則》為引導，以教職員工進展，以為本，以提升教職員工專業(yè)水平為突破口，堅持“面對全體、切合實際、堅固結實有效”的原則，著力提高我園老師教育教學本領和水平，促進幼兒園更好地進展。培訓重點：（一）加強職業(yè)道德建設，組織教職員工職業(yè)道德學習，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教職員工隊伍。（二）幼兒園工，肩負著保育工作的重任。只有讓專業(yè)技能得到提升，才能促進工作良好的進展。園本培訓要從專業(yè)基礎技能培訓入手，引導學習基本技能，使之漸漸專業(yè)化。（三）以各種各類教研活動為契機，積極激勵老師參加教研活動，予以老師提升自我、呈現自我的機會。（四）制造機會讓老師外出參觀、學習，接受先進的理念，結合自身在他人成功的閱歷上去實踐、反思和創(chuàng)新，以提高老師的教育教學本領。（五）開展規(guī)范的園本培訓活動，以此來提升專業(yè)進展，提升幼兒園辦園水平，突顯幼兒園的辦園特色。二、緊要內容和基本形式緊要內容：（一）開展生動的職業(yè)道德教育活動，提高教老師職業(yè)道德水平。組織老師認真學習幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，提高以德治教的自發(fā)性。力爭形成“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍，促進幼兒“仁愛、明禮、健康、智慧的進展”。同時，并認真的組織老師學習有關法律法規(guī)，提高老師的安全意識，有高度的責任感，真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信任。（二）提高老師的整體素養(yǎng)，認真組織好業(yè)務學習、教科研活動。每位老師都要養(yǎng)成良好的學習習慣，以學習促進自我更新，加強自身競爭力。園領導選擇適合的書目開展導讀活動，拓展老師的學習視野。在實踐中自動反思學習，通過持續(xù)性、合作性反思，從團隊中取得有價值的資源為已所用。定期開展業(yè)務學習和教科研活動，夯實老師基本功的培訓，重視老師的連續(xù)教育，提高老師的教育理論水平和教學實踐本領，促進老師專業(yè)進展。通過教研活動的互動交流，以教研活動帶動教學討論，促進老師教學本領的提高。在觀摩研討中使老師們學會察看、分析、評價，獨立思考、反思教學、發(fā)表本身的看法。組織以老帶新，在互補中全面提高老師的教育教學本領，并積極制造機會讓老師走出去，學習外園的先進教育教學理念，使老師的教育教學本領得到更進一步的提升?；拘问剑海ㄒ唬┮罁覉@的實際情況，嚴格依照“校本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。（二）組織老師學習，接受講座、研討和參加式的方式培訓，深入領悟并和工作實際相結合，把培訓學習所學到的落實到實際教育教學中去。（三）開展老師的自學活動、要求認真寫好園本培訓記錄冊。（四）讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學習，幫忙她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。（五）引導老師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。（六）通過培訓，引導老師進行自我認得、自我分析、找出本身工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定本身的進展方向。三、保障措施和預期效果（一）成立新一屆園本培訓領導小組，加強園本培訓工作的引導和監(jiān)督。（二）召開全園教職員工會議，認真學習《__縣中小學（幼兒園）校本培訓管理細則》，使“要我培訓”變化為“我要培訓”，做到切實落到實處。（三）引導老師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位老師每學期參加校本培訓不少于12學時。（四）投入學習培訓經費，為老師制造良好的平臺，多組織外出參觀、學習培訓。（五）依據本園實際情況，改進、完善園本培訓制度，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓漸漸科學化、規(guī)范化、系列化。家長培訓心得體會篇四“20xx年3月28日幼兒園家長培訓”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學初的家長會，李老師就通知了本學期有三次家長培訓，提前報名。我想了想，確定得參加。鐵西試驗幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過學習的機會，全面提升家長的整體素養(yǎng)和水平。這是多好的事。是給家長們的福利，免費的午餐呀！為什么不參加呢？于是我報名了。小班的講座布置到了下午，共兩場。這每天氣很好，前來參加培訓的家長特別多，一直擠到了門口。第一場是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為本身》。內容特別精彩，發(fā)人深思。總體而言，為我們家長更好地教育孩子，指明白方向。一、培育孩子良好的行為習慣良好的行為習慣對孩子的一生進展至關緊要。這一點我們每個家長都知道，但在實際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要本身吃飯、不剩飯、本身穿脫衣、用完的東西放回原處、定時睡覺、定時起床等習慣。老師說孩子在幼兒園做的已經很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長、長輩對孩子的溺愛分不開，低估了孩子的本領。聯系本身的孩子，我發(fā)覺也是犯了同樣的錯誤，我想作為家長我們應當認真反思本身，怎樣才能更好地搭配老師更好地培育好孩子。有了良好的生活習慣，才能為形成良好的道德習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣打下基礎。二、培育孩子獨立自主的本領關注孩子自主性進展，要在06歲時打好地基。其中可以提升孩子的學習品質、積極的態(tài)度、認真專注度、不怕困難、樂于制造和想象的本領。家長要為孩子做好模范，整體設計和規(guī)劃好時間和空間。不能放縱不管。有秩序的布置好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園本身穿衣、本身吃飯，本身的玩具玩完后都會放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能磨練孩子獨立自主的本領。反而繁殖了一種信念“反正父親媽媽會為我做的”。我驀地想到了本身的孩子，不也正是這樣嗎？不反思能行嗎？幸好孩子剛剛上小班，還來得及！我們可以試著改換思維，用實實在在的語言去激勵孩子，而不是總說：“你真棒”“你真聰慧”等……三、培育孩子閱讀習慣“閱讀”在鐵西試驗幼兒園的大環(huán)境下做的特別好，大量的設置圖書角，任你自由選擇借閱。作為家長我們深有體會。應當很好的搭配學校，不僅要營造良好的家庭氛圍，更緊要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習慣。第二講魏老師的《幼兒口腔保健》特別應用，讓家長明白了孩子口腔健康的緊要性、如何更好地保護牙齒、怎樣刷牙、闊別甜食和垃圾食品。一下午的講座特別真切、應用，值得家長借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長，在教育孩子方面花時間、下功夫、“斗智斗勇”，認真搭配幼兒園和老師的工作，共同培育好、教育好孩子。家長學校培訓心得篇五做為合陽縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對同學的重視、掛念和珍惜，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F就本身聽課后的感受談一點體會。一、家校合力，才能有效的培育好孩子?，F在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中心，家長和老師就承當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。二、培育良好的習慣，受益終身。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的氣力。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今日起，依據本身家庭實際盡量在那種理念的引導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行動手，從一些不經意的小事中培育孩子形成良好的習慣。三、家長要保持一顆平常心，正確看待本身的孩子。俗話說“孩子是本身的乖”，大多數家長都覺得本身的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批判有時不能正確看待。其實，老師批判孩子，正說明老師關注本身的孩子，假如我們家長、老師保持一致看法，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要予以確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，重視孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學習本領的培育。四、理解、敬重孩子的選擇；信任孩子，與孩子公正相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主本領，也能使孩子更信任你。家長學校是溝通學校、家長和同學的好渠道，希望學校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡本身所能把孩子培育成一個德智體全面進展的好孩子。我作為同學的家長對你們予以同學們無微不至的關懷表示感謝！家長培訓心得體會篇六禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素養(yǎng)的一個緊要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增長友情、加強合作、促進進展的緊要手段。孩子是祖國的將來，是21世紀國家建設的主力軍，培育他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和穩(wěn)重點方、熱誠友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學期銀川七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學習禮儀教育的行列，作為家長自身我還是很同意開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺、奶奶輩的更是對他們言聽計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被疏忽了，家長更重視的是孩子生活上的需要。文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自發(fā)提高文明禮儀意識，規(guī)范本身的行為，使之形成良好的習慣，社會才會進展，人們的生活才會愉悅。幼兒的可塑性特別強，判別是非的本領相對差，很簡單受家人、外界的影響，自私心較重，生活不能自理，畏懼吃苦；不懂得禮儀、不掛念別人、不敬重別人，以自我為中心，他們在儀表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長、集體活動、社交方面不懂規(guī)定。從一入園就對這些方面進行有效的教育對他們將來的成長打下了良好的基礎。我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀德行教育》家長培訓的講座，作為一名家長我在這次講座中還是受益不少的。從北京來的教育專家很深入的對現在孩子的教育情形做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個孩子在學業(yè)和將來的事業(yè)有多1優(yōu)秀，但是道德品質有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要重視孩子的品德培育，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，全部這些成功的人，從小的道德德行都是很棒的。幼兒園開這門課也是很重視對小伙伴德行的培育，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要搭配老師的工作，家長一方面要學習，也要同孩子一道學習，雙管齊下確定能起到更好的作用。這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫忙，我想在園里老師和家長的雙方搭配下這些小伙伴們確定會健康、茁壯的成長！在這里我再次感謝每天辛勤工作的老師們，希望你們也同這些小伙伴們一樣，生活的健康、歡快！家長培訓心得體會篇七家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的緊要構成部分，加強老師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障，現結合本班家長工作的情況和特點，談一談本身的幾點做法和體會：一、充分的，必需與非必需的互動。所謂互動想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必需與非必需呢？除了日常與家長之間關于孩子的交流，包含離園時的交談，各種活動時候的交流等。更有必需的是，接受多種方式、常常性地與家長交流，可以用飛信、電話、短信、E—mile等等等等。用不同的工具在不同的時間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時刻裝著孩子，常常在上聊閑談，問候問候，做到隨時與家長孩子保持聯系，不因節(jié)假日而疏遠了。二、加強學