2017爾雅通識課社會心理學答案課后答案

爾雅通識課社會心理學答案-完整課后答案+觀看視頻過程中彈出的

問題及答案記錄（親自鑒定）

樂國安李磊汪新建等主講

南開大學

觀看視頻過程中彈出的問題及答案記錄

（本人在觀看視頻的過程中有問題彈出需要回答，記錄于此）

1.1從宏觀的角度看，影響一個人社會化的因素是社會文化因素。（J）

1.2學校是每個現(xiàn)代人必須經(jīng)歷的場所。（J）

1.3心理學研究的是一種看不見摸不著的東西。（J）

1.4心理學實驗法分為兩種，一種是實驗室實驗，一種是外部環(huán)境實驗。（X）

1.5觀察法分為一般觀察法和特殊觀察法兩種。（X）

2.1《理想國》的作者是柏拉圖。（V）

2.2實驗室可以完成任何研究。（X）

2.3奧爾波特是美國著名的社會心理學家。（J）

2.4歐洲社會心理學研究在社會表征，社會認同和精神分析這方面，達到了非常高的水平。（X）

2.5馮特認為心理學應該研究意識。（J）

2.6弗洛伊德認為人格結構發(fā)展過程第一個階段為口唇期。（V）

2.7阿德勒提出了基本焦慮的理論。（X）

2.8米德認為社會是人們在互動過程中，那些模式化，固定化得規(guī)則構成的。（J）

2.9斯金納認為只要強化程序得當，所有的行為都可以塑造出來。（V）

3.1社會化是一個人獲得自己的人格和學會參與社會或群體的方法的社會互動過程。（

3.2嬰兒與大人最直接的接觸是撫摸。（

3.3人格可以分為三個方面，認知、情感和行為三個方面。（J）

3.4艾利克遜的人生的第一—階段是信任與不信任。（J）

3.5教育孩子的方式可分為專制型、放任型、權威型三種。（J）

3.6意義感的喪失通常是中年危機的重要標志。（

4.1齊美爾在《論表演哲學》中，提出了角色扮演的概念。（J）

4.2角色按照角色扮演者的最終意圖，可劃分為功利性角色和表現(xiàn)性角色。（J）

4.3角色理論的兩種取向是結構角色論和過程角色論。（J）

4.4在個性和行為方面的性別差異上，研究表明，男性的自信心比女性強。（

5.1自我意識的三種成分是自我認知、自我情感和自我意象。（J）

5.2首次提出自我意識概念的是詹姆斯。（J）

5.3自我意識發(fā)生的三個標志是物我直覺分化，人我直覺分化和有關自我的詞的掌握。（J）

5.4自我過程是指影響自我意識形成、影響自我意識方向或目標的心理加工過程。（

5.5選擇性遺忘也是人們常用的自我增強方式。（J）

5.6特質是一種實在的具有決定意義的神經(jīng)心理結構。（J）

6.1社會認知包括對他人外部特征的認知，對他人性格的認知，對人際關系的認知。（J）

6.2影響社會認知的因素包括認知者、認知對象、認知情境三個因素。（J）

6.3印象形成的一般原則是一致性、評價的中心性、中心特性作用三個原則。（J）

7.1社會態(tài)度的心理狀態(tài)是內(nèi)在的，存在于個體自身內(nèi)部的，是難以直接觀察到的。（

7.2強化理論屬于行為主義的理論。3

7.3偏見是指對某一個人或團體所持有的不公平、不合理的消極否定的態(tài)度。（J）

7.4心理學在組織管理中的應用中的最終目的是提高效率.（X）

8.1人際關系是人們在共同活動中彼此為尋求滿足各種需要而建立起的相互的心理關系。（J）

8.2雷維奇將人際關系歸納為10個類型。（X）

8.3童年期的人際需求是否得以滿足以及由此形成的行為方式對其成年后沒有關系。（X）

8.4通常，人們喜歡那些與美好經(jīng)驗聯(lián)結在一起額人，厭惡那些與不愉快經(jīng)驗聯(lián)結在一起的人。（J）

9.1信息傳遞的常用渠道包括，人人網(wǎng)、微博、報紙、電視等。（J）

9.2人際溝通的種類可分為上行溝通、下行溝通和平行溝通。（

9.3在辨別情緒的過程中，性格外傾的人更容易辨別他人面部的清晰。（X）

9.4聆聽可以改善溝通。（J）

10.1社會心理學強調，攻擊性為中分為反社會型攻擊行為、親社會型攻擊行為、社會認可的攻擊行為。（V）

10.2克蘭費爾特綜合征最初發(fā)現(xiàn)于丹曼的一些監(jiān)獄。（V）

10.3人類與社會心理學是密切相關的。（J）

10.4自我利他主義帶有了利己性。（J）

10.5研窕表明，女性比男性更有善心。（X）

11.1社會抑制是指當一個人從事某種活動的時候，由于他人在場，干擾了活動的完成，抑制了活動效率。（J）

11.2從眾是指個體在群里壓力下，改變知覺、判斷、信仰或行為，使之與群體大多數(shù)人一致的傾向。（V）

11.3服務是指由于外界壓力而使個體發(fā)生符合外界要求的行為。（J）

11.4模仿是指在沒有外界控制的條件下，個體受他人行為刺激，自覺或不自覺地使自己的行為與他人相仿。（J）

12.1群體是指成員之間傳在著互動。3

12.2去個性化，個人在群體中喪失了對自我的控制，失去個體感，與群里同一起來。（J）

12.3群體的極化現(xiàn)象有3種解釋。（X）

12.4人在群體中想法越來越接近，主要表現(xiàn)在合理化、對對手的刻板印象兩個方面上。（

12.5支配型的領導方式、群里隔離缺乏對搜索、評估的方法學程序。（

12.6歷史是由多數(shù)人產(chǎn)生的。（X）

13.1EdiwinHollander是英國著名的社會心理學家。（X）

13.2社會認知是研究人在社會中，對社會事物、社會上的人、人與人的關系，進行認知。（J）

13.3在中國，有的社會心理學家提出，研究工作的最終價值標準是要改善人的生活質量。（X）

13.4有多學科的視角是社會心理學應用的研究原則之一。（J）

13.5今人之性，生而有好利焉。出自《孟子》。（X）

13.6塔爾的模仿論的基本法則第一條是人們相互模仿的程度與他們接觸的密切程度成正比。（J）

13.7操作強化論是心理學很重要的理論，而在社會學中不重要。（X）

13.8弗洛伊德創(chuàng)立精神分析學說。（J）

13.9單親家庭的孩子一定是問題孩子。（X）

13.10司法實踐中唯一的辨認方法是單一辨認。（X）

13.11認知詢問技術的四個核心程序是重建背景、集中注意、多重提取嘗試、多面提取。（J）

13.12"特征編碼效應”是造成證人證言失實的因素之一。（V）

13.13交互內(nèi)容的描述是陳述有效性的系統(tǒng)評估準則。（J）

13.14一個好的法官，應該“德才兼?zhèn)洹?。?）

13.15環(huán)境心理學是研究人的行為和他們的物質環(huán)境相互關系的學科。（J）

13.16人們對環(huán)境的保護行為持鼓勵態(tài)度。（J）

13.17為了促進個體的環(huán)境保護行為我們可以從6個方面進行干預。（X）

13.18環(huán)境心理學的經(jīng)典研究領域包括噪音、個人空間、擁擠、環(huán)境風險、建筑五個方面。（J）

13.19環(huán)境風險研究是指研究人們對環(huán)境問題而引起的風險知覺以及知覺后的行為反應。（V）

爾雅通識課社會心理學答案-完整課后答案

一、社會心理學緒論

1.1社會心理學的定義及研究對象（一）

1.你生理上是男性或者女性長大以后就應該符合男性的社會規(guī)范或者女性的社會規(guī)范。這屬于（）oC

A、民族社會化

B、個體社會化

C、性別角色社會化

D、角色扮演

2.個體的社會心理和社行為包括（）個人在社會當中社會認知的過程，人的社會態(tài)度三個方面。D

A、個體與群體的關系

B、群體的社會化

C、個體的成長

D、個體的社會化

3.從宏觀角度看，影響一個人社會化的因素是（）oD

A、社會組織結構

B、社會政治制度

C、社會教育理念

D、社會文化環(huán)境

4.社會心理學是對人的心理和社會行為規(guī)律進行研究的一門學科，這里的人既包括個體也包括()oC

A、組織

B、社會

C、群體

D、他人

5.社會心理學主要研究個體心理和個體行為、社會交往心理和行為、群體心理和()oA

A、應用社會心理學

B、特定群體的心理行為

C、社會組織的心理行為

D、社會心理認知

6.()將角色的概念引入社會心理學說社會就是一個大舞臺。B

A、吳江霖

B、喬治米德

C、潘菽

D、迪爾凱姆

7.從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡()變化的過程。A

A、生理

B、角色

C、心理

D、身體

8.傳統(tǒng)認為，社會心理學源于希臘。(X)

9.性別角色社會化就是個體成人之后的行為要符合其性別的社會規(guī)范。(J)

10社會化的過程是一個一生的過程。(V)

II社會化完全是一個自動化的過程。(X)

1.2社會心理學的定義及研究對象(二)

1.一個歌星一首歌唱得好，我們就認為他所有歌唱的好，進而認為他滿腹經(jīng)綸，這是()。D

A、首因效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、光環(huán)效應

2.人在社會中，()怎樣去認識別人，怎樣去認識人與人之間的關系，這個就是社會認知。C

A、怎樣去認識自然

B、怎樣去認識社會

C、怎樣去認識自己

D、怎樣去認識動物

3.人際交往心理和行為不包括()<.D

A、人際關系

B、人際溝通

C、利他與侵犯行為

D、角色扮演

4.應用心理學研究環(huán)境社會心理學、法律社會心理學、軍事社會心理學和()oA

A、消費社會心理學

B、學習社會心理學

C、政治社會心理學

D、群體社會心理學

5.以下哪個不是在研究社會態(tài)度()oB

A、態(tài)度的構成成分

B、心理狀態(tài)

C、態(tài)度改變的過程

D、怎么樣讓人去改變態(tài)度

6.影響社會認知的因素有認知者的因素、認知對象的因素和()?B

A.認知環(huán)境的因素

B、認知條件

C.認知方式

D、認知內(nèi)容

7.個體因素會影響我們的認知準確度，造成認知偏差。(J)

8.廣告對人的影響其實就是一個態(tài)度改變的過程。(J)

9.社會認知揭示我們在社會當中認識別人，認識人際關系規(guī)律.(V)

1.3社會心理學的研究方法(一)

1.心理學研究通常是解釋()之間的關系.D

A、自變量

B、因變量

C、無關變量

D.變量

2.相關的事件就()能夠揭示因果。B

A、一定

B、不一定

C、有

D、沒有

3.我們搞心理測量，第一次測是得到這么一個結果，第二次找差不多同樣的類型的人測，得到的結果大不相同。說明。。

C

A、信度高

B、效度高

C、信度不夠

D、效度不夠

4.研究某一種社會心理和社會行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）oA

A、產(chǎn)生原因

B、表現(xiàn)形式

C、造成后果

D、形成過程

5.我們評判測量工具能不能達到測量目的的指標是（）oB

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

6.隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（V）

7.心理學研究的是一種看不見摸不著的東西，我們通常通過某人的外在行為去推測他的心理。（

8.方法論是研究社會心理學的最高的或者是原則性的指導思想。（V）

1.4社會心理學的研究方法（二）

1.（）使心理學成為一門帶有很強的自然科學色彩的學科。B

A、心理物理學的創(chuàng)立

B、心理實驗室的創(chuàng)立

C、自然科學的發(fā)展

D、化學的發(fā)展

2.隨著自然科學的發(fā)展，心理學從（）的母體中獨立出來。C

A、文學

B、生物學

C、哲學

D、醫(yī)學

3.不管是現(xiàn)場試驗還是實驗室實驗，他們最本質的都是()oB

A、采用實驗的方法

B、為某種目的控制一定的條件

C、人的參與

D、有實驗目的

4.心理學實驗法分為兩種，一種是實驗室實驗，一種是()oC

A、情景實驗

B、外部環(huán)境試驗

C、現(xiàn)場實驗

D、儀器實驗

5.心理物理學是由誰創(chuàng)立的()。D

A、阿德勒

B、榮格

C、威廉?馮特

D、費希納

6.用物理的術語描述心理的變化屬于()oB

A、物理學

B、心理物理學

C、心理學

D、生理學

7.阿西的實驗證明所有的人都會屈服于群體壓力。(X)

8.古代心理學思想主要是一些名家的言論或者思想對人類心理的理解。(V)

9.無論是實驗室實驗還是現(xiàn)場實驗，都需要為著研究的目的控制一些條件。(J)

10.社會心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對所有事情所表現(xiàn)的社會心理都不同。(X)

1.5社會心理學的研究方法（三）

1.研究社會心理什么研究方法更好。D

A、觀察法

B、檔案研究法

C、調查法

D、多元化研究

2.我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動的特點，一般選擇什么研究方法？C

A、實驗法

B、訪談

C、檔案研究法

D、參與觀察法

3.心理學的具體研究方法有觀察法、實驗法法、訪談法和（）oA

A、檔案研究法

B、資料分析法

C、歷史研究法

D、文獻法

4.米格拉姆的服從實驗為什么會遭到社會的批判？B

A、抄襲剽竊

B、不尊重被試

C、違背倫理

D、觸犯法律

5.坐在教室后面對學生課堂活動進行觀察的方式是（）。C

A、參與式觀察

B、情景式觀察

C、一般觀察

D、有目的式觀察

6.觀察法我們都是以旁觀者的身份進行觀察分析。(X)

7.在運用觀察法進行心理學研究時，可以進行無目的的觀察。(X)

8.被研究的人員揣摩研究者研究動機的現(xiàn)象稱為研究者傾向。(X)

二、社會心理學的歷史與理論

2.1社會心理學的形成歷史：社會心理學的孕育時期

1霍布斯認為人和人之間的關系就是狼和狼之間的關系。要想更好的活下去，就應該().

A、訂立契約

B.建立國家

C、殺戮

D,感化

我的答案：A

2社會心理學的形成歷史階段包括孕育時期、形成時期和＜)o

A、成熟時期

B.完善時期

C、確立時期

D、獨立時期

我的答案：C

3與社會心理學孕育時期相對應的是()階段?

A、社會經(jīng)驗論階段

B、社會分析學階段

C、社會哲學階段

D、社會實證階段

我的答案：C

4《愛彌兒》的作者是()。

As裴斯泰洛奇

B、洛克

C、杜威

D、盧梭

我的答案：D

5按照古希臘先哲的觀點，人會受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)?，最核心的是改變?nèi)说?).

A、特點

B、脾氣秉性

C、心理狀態(tài)

D、所處的環(huán)境

我的答案：D

6()的觀點不認為人的生物性會受到環(huán)境的影響。

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、盧梭

D、柏拉圖

我的答案：A

7亞里士多德倡導性善論。(X)

8中國的荀子和西方馬基雅維利都認為人性本惡。(J)

9柏拉圖在著作《理想國》中設計的理想社會呈現(xiàn)一定結構，是分層的。最高一層是武士。(X)

10馬基雅維里認為一個好的君主，既要勇猛無比有力量，還要狡猾無比像個狐貍一樣。(J)

2.2社會心理學的形成歷史：社會心理學的形成時期

1《民族心理學與語言學》這一雜志是由()和斯坦達爾一起創(chuàng)辦的。

A、斯金納

B、文森特

C、莫爾

D、拉察魯斯

我的答案：D

2把社會心理學研究作為社會發(fā)展和社會倫理解釋當中的一個副標題的是美國人()。

A、莫爾

B、舍弗勒

C、鮑德溫

D、文森特

我的答案：C

3在社會心理學正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種()方式來對社會心理現(xiàn)象做研究。

A、實證分析

B、哲學思辨

C、經(jīng)驗性描述

D、實驗

我的答案：C

4工業(yè)心理學的代表的科學家是以下哪位()o

A、斯金納

B、桑代克

C、泰勒

D、明斯特伯格

我的答案：D

5塔爾德的《社會心理學研究》中企圖用()的概念來解釋社會行為。

A、模仿

B、從眾

C、同化

D、順應

我的答案：A

6迪爾凱姆的主要代表作是(C)。

A、《愛彌兒》

B、《論烏合之眾》

C、《自殺論》

D、《社會心理學概論》

7社會心理學的形成時期又可以稱為社會心理學的哲學階段。(X)

8麥獨孤認為人的社會行為后面隱藏的動因是本能。(J)

9迪爾凱姆認為社會心理學它要研究由諸多個體所構成的群體的心理。(V)

10迪爾凱姆認為可以把社會的整體意識還原為個體意識的相加。(X)

11德國的民族心理學、法國的群眾心理學、英國的本能心理學、工業(yè)心理學和中國古典心理學都是形成社會心理學的直接

來源。(X)

2.3社會心理學的形成歷史：社會心理學的確立時期

1標志社會心理學產(chǎn)生的兩本社會心理學的書是的作者分別是麥克杜格爾和()O

A、弗洛伊德

B、迪爾凱姆

C、阿德勒

D、羅斯

我的答案：D

2心理學的范式是研究個體，主流研究方法是()o

A、實驗

B、觀察

C、調查

D、檔案分析

我的答案A

3《心靈自我與社會》一書中闡述了（）的思想。

A、精神分析

B、社會抑制

C、符號互動論

D、角色扮演

我的答案：C

4有人在場比獨處的時候個人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）o

A、群體效應

B、社會促進

C、監(jiān)督效應

D、他人促進

我的答案：B

5.1924年奧爾波特出版了一本具有標志性著作的書是（）。

A、社會學

B、心理學

C、社會心理學

D、心理物理學

我的答案：C

6米德是從社會微觀的角度去理解社會心理學。（X）

7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。（J）

8奧爾波特認為研究心理學應當研究群體。（X）

2.4近80年來社會心理學的發(fā)展

1社會心理學它早期的工作應當是歸功0的心理學家。

A、中國

B、美國

C、歐洲

D、亞洲

我的答案：C

2蘇聯(lián)的社會心理學強調在()指導下研究。

A、馬克思主義

B、納粹主義

C、實驗

D、計劃

我的答案：A

3社會表征，社會認同和()被稱為是歐洲社會心理學的三駕馬車。

A、精神分析

B、符號互動

C、話語分析

I)、工業(yè)心理

我的答案：C

4結合著二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉變的社會心理學家是()o

A、喬治米德

B、霍妮

C、羅斯

D、霍夫笠德

我的答案：D

5中國社會心理學的研究主要是()和在一些領域嘗試做一些研究這兩方面。

A、引入西方的研究

B、引入蘇聯(lián)的研究

C、學習中國傳統(tǒng)

D、自己實驗

我的答案：A

6莫斯科維奇主要成就是在社會認同方面的研究。（X）

7西方社會心理學注重實驗研究。（J）

8.2001歐洲的社會心理學家們出版了歐洲的社會心理學手冊標志著歐洲的社會心理學的研究已經(jīng)到達了一個比較高的水平。

（V）

9過分注重實驗室研究是社會心理學20世紀70年代出現(xiàn)危機的原因之一。（J）

10蘇聯(lián)的社會心理學研究比較注重實驗。（X）

2.5社會心理學的理論：精神分析理論（一）

1精神分析的理論當中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為O°

A、行為精神分析

B、后現(xiàn)代分析

C、新近人分析

D、經(jīng)典精神分析

我的答案：D

2心理學是（）創(chuàng)立的。

A、明斯特伯格

B、馮特

C、弗洛伊德

D、喬治米德

我的答案：B

3經(jīng)典精神分析對社會心理學的影響主要集中在人格發(fā)展、集體心理學和（）三個方面。

A、認知

B、環(huán)境

C文明

D、潛意思

我的答案：D

4以下哪個不是精神分析當中的社會文化學派。

A、阿德勒

B、弗洛伊德

C榮格

D、霍妮

我的答案：B

5符號互動理論是（）提出來的。

A、喬治米德

B、霍妮

C、阿德勒

D、班杜拉

我的答案：A

6意識和無意識的學說是弗洛伊德（）提出的理論。

A、成熟時期

B、中期

C后期

D、早期

我的答案：D

7弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會心理學家。（J）

8自由聯(lián)想的技術是探索前意識的手段。（V）

9精神分析當中的社會文化學派是弗洛伊德本人的精神分析理論。（X）

10力比多是一種化學性的沖動。（X）

2.6社會心理學的理論：精神分析理論(二)

1自我的作用是()。

A、阻止本我發(fā)泄

B、引導按照社會允許的方式發(fā)泄

C、代替本我發(fā)泄

D、引導本我做社會不允許的事

我的答案：B

2弗洛伊德在晚期的時候提出了()o

A、精神分析學說

B、意識與無意識

C、本能論

D、人格結構學說

我的答案：D

3弗洛伊德認為把人和人聯(lián)系起來的關鍵是()o

A、情感

B、取向

C、情緒

D、行為

我的答案：C

4弗洛伊德他認為本我是按照()的原則來行使的。

A、悲傷

B、發(fā)泄

C、憤怒

D、快樂

我的答案：D

5超我是由自我理想和()兩個方面構成的。

A、良心

B、社會理想

C、他人期望

D、夢想

我的答案：A

6弗洛伊德認為人格當中它最核心的那個部分是()o

A、自我

B、超我

C、本我

D、本能

我的答案：C

7弗洛伊德認為人格結構發(fā)展過程第一個階段為口唇期。(J)

8弗洛伊德他是把人格結構放到一個靜態(tài)的過程去理解。(X)

9自我扮演的是調節(jié)本我和超我的沖突的角色。(V)

10弗洛伊德認為人格結構發(fā)展的第三個階段是性器期階段。(X)

2.7社會心理學的理論：精神分析理論(三)

1補償自卑和改變自卑的過程叫做O0

A、追求幸福

B、追求愛

C、追求卓越

D、追求成功

我的答案：C

2社會文化學派強調()對人格發(fā)展的作用。

A、社會環(huán)境

B、社會群體

C、本能

D、社會文化

我的答案：D

3《自卑與超越》是()的著作。

A、弗洛伊德

B、阿德勒

C、弗洛姆

D、霍妮

我的答案：B

4基本焦慮是()的理論。

A、阿德勒

B、霍妮

C、班杜拉

D、弗洛姆

我的答案：B

5按照霍妮的理論，以下哪個不是應對焦慮的方式。

A、服務人

B、依靠人

C、控制人

D、遠離人

我的答案：A

6社會批判理論是()的理論。

A、弗洛伊德

B、迪爾凱姆

C、馬克思韋伯

D、弗洛姆

我的答案：D

7霍妮認為孩子跟父母的關系是一種社會關系。(V)

8《逃避自由》是弗洛伊德的作品。(X)

9阿德勒認為有社會興趣的生活風格是種健康的生活風格。(J)

10新精神分析學派強調社會文化因素對人格發(fā)展的重要作用Oo(

2.8社會心理學的理論：符號互動理論

1米德認為社會是由()構成的。

A、人和自然

B、圈子

C、規(guī)則

D、元素

我的答案：C

2米德的思想受到進化論和()的影響。

A、浪漫主義

B、實用主義

C、行為主義

D、后現(xiàn)代主義

我的答案：B

3符號互動論是()的觀點。

A、皮爾士

B、威廉?詹姆斯

C、班杜拉

D、米德

我的答案：D

4《心靈自我與社會》是()的著作。

A、庫利

B、皮爾士

C、弗洛姆

D、米德

我的答案：D

5符號互動是來自于()取向的社會心理學的研究。

A、物理學

B、生物學

C、社會學

D、心理學

我的答案：C

6米德將自我分為主我和客我兩類。(J)

7米德的研究是微觀社會學。(J)

8角色理論分成過程角色理論和結構角色理論。(V)

2.9社會心理學的理論：社會學習理論、社會認知理論

1斯金納是()的創(chuàng)始人。

A、認知主義

B、刺激-反應論

C、社會學習理論

D、認知地圖說

我的答案：C

2斯金納強調用()做研究。

A、經(jīng)典的條件反射

B、固定條件反射

C、生物條件反射

D、操作性條件反射

我的答案：D

3勒溫最著名的是關于他的0。

A、認知協(xié)調理論

B、平衡理論

C、場論

D、溝通活動理論

我的答案：C

4《挫折侵犯理論》是米勒和()寫的。

A、多拉德

B、赫爾

C、達爾文

D、霍妮

我的答案：A

5行為主義的創(chuàng)始人是()o

A、斯金納

B、華生

C、赫爾

D、多拉德

我的答案：B

6《沃爾登第二》是()寫的。

A＞赫爾

B、米勒

C、斯金納

D、多拉德

我的答案：C

7斯金納只要強化程序得當所有的行為都能夠被塑造出來。（J）

8挫折侵犯理論認為所有的挫折都會導致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。（V）

9班杜拉的研究只談行為，不談人的內(nèi)在認知的。（X）

10社會認知理論來源于格式塔學派。（X）

三、社會化

3.1人類生物學與社會化

1一個人獲得自己的（）和學會參與社會和群體的方法的社會互動過程稱為社會化。

A、行為模式

B、認知模式

C、人格

D、社會意識

我的答案：C

2社會生物學主要基于（）o

A、繁衍論

B、進化論

C、人的本能特點

D、人的生理特點

我的答案：B

3學者赫胥黎是哪個國家的？

A、美國

B、英國

C、加拿大

D、意大利

我的答案：B

4認為人不是社會行動物而是群居動物的學者是()。

A、瓦根舍因

B、華生

C、阿德勒

D、赫胥黎

我的答案：D

5攻擊行為和和平的行為是。

A、生物性

B、社會性

C、生物性與社會性的交織

D、都不是

我的答案：C

6人生來就具有情感性和社會性。

我的答案：V

7與他人相處的方法自己摸索就可以知道。

我的答案：X

8社會化兒童期就可以完成。

我的答案：X

9從降生以后由一個生物性的人加入到社會中他是需要一個過程的。

我的答案：J

3.2嬰幼兒的社會化

1嬰兒與大人最直接的接觸是0。

A、撫摸

B,擁抱

C、親吻

D、喂養(yǎng)

我的答案：A

2人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是（）。

A、固定的順序

B、隨意

C,遞進

D、都不是

我的答案：A

3兒童的情感發(fā)展具有階段性.。-

我的答案：V

4社會化是要兒童時期完成的過程（）。

我的答案：X

3.3人格發(fā)展理論（一）

1在人的成長過程中起到關鍵作用的是。

A、爸爸

B、媽媽

C,祖父母

D、老師

我的答案：D

2“鏡中我”理論認為“我”的發(fā)展要經(jīng)歷（）個階段？

A、二

B、三

C、四

D、五

我的答案：B

3人格包括幾個方面。

A、一個

B、兩個

C、三個

D、四個

我的答案：C

4角色借用論的代表人物是()o

A、查爾斯?庫利

B、弗洛伊德

C、喬治米德

D、赫胥黎

我的答案：C

5現(xiàn)代社會人的依賴期變得比以前更長。

我的答案：V

6客我形成需要四個階段。

我的答案：X

7人從出生就有自我的概念。

我的答案：X

8社會心理學家傾向于認為人格是社會和自我力量的產(chǎn)物。()

我的答案：X

3.4人格發(fā)展理論（二）

1艾里克遜認為心理發(fā)展第三階段是。

A、勤奮和自卑期

B、主動與內(nèi)疚

C、自主與懷疑期

D、認同與角色混淆期

我的答案：B

2視頻中提到的弗蘭克是。

A、社會學者

B、心理學家

C、顯學學者

D、以上都不是

我的答案：B

3按照弗洛伊德的說法自我是分為幾個部分。

A、兩個

B、三個

C、四個

D、五個

我的答案：B

4代際關懷與自我沉浸是第幾階段。

A、四

B、七

C、二

D、六

我的答案：B

5艾里克遜認為心理發(fā)展一共有多少個階段貫穿人的一生。

A、六個

B、七個

C、八個

D、九個

我的答案：C

6根據(jù)埃里克森的觀點，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機階段。

我的答案：X

7弗洛伊德更注重的是人的意識到的自我的發(fā)展。

我的答案：X

8弗洛伊德認為人的潛意識得到釋放幸福感就會增加。()

我的答案：V

9本我更多的是種角色上的一種要求

我的答案：X

3.5養(yǎng)育孩子的方式、社會化的主體

1在對人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的O°

A、10%-20%

B、20%-30%

C、30%-40%

D、40%-50%

我的答案：D

2根據(jù)埃里克森的觀點，青春期的少年處在()的認知危機階段。

A、勤奮對自卑

B、角色認同對角色混亂

C、親密與孤獨

D、主動對內(nèi)疚

我的答案：C

3

按皮亞杰的認知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運算階段、前操作階段、具體操作階段和()。

A、規(guī)范操作階段B、規(guī)律操作階段C、熟練操作階段D、形式操作階段

我的答案：D

4

強調責任和權利的平衡的教養(yǎng)方式是()0

A、專制型B、權威型C、放任型D、放縱行

我的答案：B

5

強調父母權威、強調孩子對父母的絕對服從的養(yǎng)育方式是()O

A、專制型B、權威型C、嚴厲型D、放縱型

我的答案：A

6

社會化的主體包括家庭、學校與口托中心、大眾傳媒、同輩群體和()幾個方面。

A、社會關系B、混齡群體C、互聯(lián)網(wǎng)

?D、日常通訊

我的答案：C

7

大眾傳媒對人的社會化沒有影響。

我的答案：X

8

服從權威是學校的一種隱性教育。

我的答案：J

9

專制型的養(yǎng)育方式強調的是責任。()

我的答案：V

10

社會化從學校開始。

我的答案：X

3.6生命歷程中的社會化、再社會化

1

青春期人更多地受()的影響。

A、父母B、老師C、異性D、同伴

我的答案：D

2

瑪格麗特?米德是Oo

A、社會學家B、心理學家C、人類學家D、物理學家

我的答案：C

3

意義感的喪失是()危機一個重要標準。

A、青年B、成年C、中年D、老年

我的答案：C

4

人的幽默感是在()階段建立起來的。

A、青春期B、青年期C、中年期D、嬰幼兒期

我的答案：A

5

“洗腦”是一種個體（）的過程。

A、改變認知結構B、再社會化C、轉變思維方式D、轉變行為模式

我的答案：B

6

青春期只在現(xiàn)代社會存在，傳統(tǒng)社會并沒有青春期這一說。（）o

我的答案：J

7

成年期沒有社會化的必要。

我的答案：X

8

社會化是一個終生的過程。

我的答案：V

四、社會角色

4.1社會角色概述（一）

1

扮演角色的個體他對他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（）?

A、理想角色B、實踐角色C、領悟角色D、現(xiàn)實角色

我的答案：C

2

《論表演哲學》是誰的作品。

As莎士比亞B、齊美爾C、米德D、盧梭

我的答案：B

3

角色是由一定的社會地位跟身份所決定的符合一定社會期待的（）。

A、實驗模式B、結構模式C、理論模式D、行為模式

我的答案：D

4

按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領悟角色和()0

A、實踐角色B、現(xiàn)實角色C、踐行角色D、認知角色

我的答案：A

5

實踐角色是一種()的角色。

A、觀念形態(tài)B、看不見摸不著C、實際表現(xiàn)出來1)、標準化

我的答案：C

6

把戲劇演出中的角色概念拿到社會生活中的是O0

A、盧梭B、雨果C、喬治米德D、莎士比亞

7

理想角色是社會觀念的東西，而領悟角色是個人觀念的東西。

我的答案：V

8

理想角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標準化的東西。

我的答案：J

9

角色是隨意表現(xiàn)出來的一種行為模式。

我的答案：X

10

實踐角色是一種觀念形態(tài)的東西。

我的答案：X

4.2社會角色概述(二)

1

根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和()O

A、領導角色B、支配角色C、開放性角色D、理想角色

我的答案：C

2

根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和()o

A、練習角色B、后天角色C、習得角色D、自致角色

我的答案：D

3

按角色和角色之間的權利和地位可以將角色分為受支配角色和()o

A、權威角色B、領導角色C、支配角色D、高地位角色

4

根據(jù)角色扮演者他最終要達到的意圖表現(xiàn)性的角色和()o

A、成功者角色B、領悟性角色C、理想性角色D、功利性角色

我的答案：D

5

角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于().

A、表現(xiàn)性角色B、功利性角色C、自致角色D、理想角色

我的答案：A

6

大學生屬于先賦角色。

我的答案：X

7

朋友角色是一種規(guī)定性角色。

我的答案：X

8

世襲制可以被理解為先賦角色。Oo

我的答案：J

4.3角色理論、角色的行為模式

1

過程角色論的代表人物是()O

A、林頓B、牛頓C、特納D、馮特

我的答案：C

2

社會心理學認為角色沖突的強度取決于角色之間的共同性和角色自身的()O

A、特殊性B、規(guī)定性C、限定性D、獨特性

我的答案：C

3

角色學習是角色扮演的基礎和前提，包括形成角色觀念和()o

A、習得角色規(guī)范B、領會角色要領C、扮演角色D、學習角色技能

我的答案：D

4

培養(yǎng)角色的觀念不包括()o

A、角色狀態(tài)B、角色地位的觀念C、角色義務D、角色行為

我的答案：A

5

角色結構論的代表人物是()。

A、齊美爾B、林頓C、米德D、牛頓

我的答案：B

6

角色理論它是一種試圖從。維度切入解釋人的社會心理跟社會行為。

A、社會角色B、個體角色C、群體D、行為模式

我的答案：A

7

結構角色論和過程角色論兩者是()關系。

A、矛盾B、互補C、對立D、因果

我的答案：B

8

結構角色論比較強調社會結構當中0的那個部分。

A、曲折B、變化C、穩(wěn)定D、高層次

我的答案：C

9

《日常生活中的自我表演》是米德的作品。

我的答案：X

10

對于角色扮演社會學的視角強調互動和表演，而心理學視角強調技術和手段。我的答案:

11

為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個角色，這個過程稱為角色規(guī)范。

我的答案：X

12

人的心靈他是一種使用符號的一種能力。

我的答案：V

13

社會心理學認為每個人體都是一個角色集。()

我的答案：V

4.4性別角色差異

1

下面哪個選項男性弱于女性？

A、數(shù)學B、體力C、語言D、空間能力

我的答案：C

2

男女除了個性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個方面是()。

A、體力B、智力C、情商D、速商

我的答案：B

3

文化人類學認為性別差異取決于()0

A、生理結構B、社會文化C、社會環(huán)境D、群體影響

我的答案：B

4

“解剖決定命運”這是()的觀點。

A、科爾伯格B、林頓C、馮特D、弗洛伊德

我的答案：D

5

男女個性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和()。

A、關愛行為B、家庭行為C、生理行為D、交際

我的答案：D

6

瑪格麗特?米德認為后天環(huán)境因素對男女差異影響更大。

我的答案：V

7

精神分析認為男女的差異主要是生理因素。

我的答案：J

8

男性知覺速度優(yōu)于女性

我的答案：X

五、自我意識

5.1自我意識的一般內(nèi)涵(一)

1

詹姆斯認為人一旦可以把自己當做一個客體，那么自我就可以分為()自我和客體自我。

A、本體B、本真C、主體D、真實

我的答案：C

2

自我意識分為三種成分，分別為自我認知、自我情感和Oo

A、自我態(tài)度B、自我領悟C、自我理想D、自我意象

我的答案：D

3

自我意識的概念是()提出的。

A、弗洛伊德B、威廉?詹姆斯C、米德D、庫利

我的答案：B

4

《心理學原理》中首次提出自我意識概念的科學家是()o

A、詹姆斯B、庫利C、弗洛伊德D、榮格

我的答案：A

5

《20世紀80年代以來西方社會心理學新進展》是由()主編的。

A、庫利B、喬治?赫伯特?米德C、威廉?詹姆斯D、樂國安

我的答案：D

6米德認為客我制約主我。

我的答案：V

7

意識是人類所特有的一種高級的、復雜的、有組織的反應活動。()

我的答案：V

8

自我意識在社會互動中形成和發(fā)展。

我的答案：V

5.2自我意識的一般內(nèi)涵(二)

1

某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識稱為()O

A、公我意識B、隱私意識C、私我意識D、隱秘自我

我的答案：C

2

父母養(yǎng)我們，我們要回報，這屬于Oo

A、符號互動理論B、平衡理論C、社會學習理論D、社會交換理論

我的答案：D

3

社會自我分為()個層次。

A、三B、兩C、四D、五

我的答案：B

4

自我概念具有引導個體行為、解釋個體經(jīng)驗和()的功能。

A、解釋個體行為B、預測個體行為C、引導個體行為D、決定個體期待

我的答案：D

5

我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘()的內(nèi)容。

A、現(xiàn)實意識B、理想意識C、私我意識D、公我意識

我的答案：C

6

威廉詹姆斯認為自我意識應該包括生理的、物質的自我、社會自我和()?

A、心理自我B、理想自我C、心理精神自我D、現(xiàn)實自我

我的答案：C

7

自我意識概念首次出現(xiàn)在詹姆斯()這本書里。

A、《心理學原理》B、《自我》C、《20世紀80年代以來西方社會心理學新進展》D、《社會心理學概論》

我的答案：A

8

人有一個很長的生活依附期是他接受社會化的條件之一。

我的答案：V

9

認知主義學家羅杰斯認為人可以分為理想自我和現(xiàn)實自我。()

我的答案：X

10

個體有相似的經(jīng)驗但是他們對此往往有不同的解釋，這是因為個體之間的自我概念不同。()

我的答案：V

5.3自我意識的產(chǎn)生與發(fā)展

1

過家家是屬于自我意識發(fā)展的()O

A、準備階段B、游戲階段C、博弈階段D、成熟階段

我的答案：B

2

自我意識是在社會互動的過程中，通過()把自己置于互動對方的位置上，而逐漸形成的。

A、探究行為原因B、感知他人情緒C、扮演他人角色D、感知自我發(fā)展

我的答案：C

3

〃鏡中我〃的概念是由()提出的。

A、詹姆斯B、羅杰斯C、皮爾士D、庫利

我的答案：D

4

自我意識的發(fā)生有()個標志。

A、二B、三C、四D、五

我的答案：B

5

自我觀念是與他人交往過程當中根據(jù)他人對本人的評價反應而發(fā)展的.米德指出這個他人是指個體所屬的()。

A、社會環(huán)境B、人際圈子C、社會群體D、工作場所

我的答案：C

6

自我概念形成和發(fā)展的核心機制是在其認知能力不斷提高的同時存在著與他人的相互作用。

我的答案：V

7

米德把自我的發(fā)展分為準備階段和游戲階段兩個階段。

我的答案：X

8

將自己視為一個被評價的客體有助于人際間的適應。

我的答案：V

5.4自我過程(一)

1

社會比較呈現(xiàn)()個階段性變化。

A、三B、四C、五D、六

我的答案：B

2

社會比較過程理論是()提出的。

A、詹姆斯B、弗洛姆C、霍妮D、費斯汀格

我的答案：D

3

自我評價影響自我概念的時候，個體就會選擇()o

A、概念重塑B、概念重組C、自我美化D、自我安慰

我的答案：C

4

影響白我意識的形成、方向和目標的心理加工過程稱為()。

A、自我形成B、領悟過程C、認知過程D、自我過程

我的答案：D

5

個體對自己自身狀況進行肯定的或者否定的判斷叫做（）o

A、自我認知B、自我選擇C、自我評價D、自我形成

我的答案：C

6

自我評價是通過社會比較和（）兩種途徑來實現(xiàn)的。

A、自我選擇B、自我估價C、自我重組D、自我認知

我的答案：B

7

自我意識是生來就有的。

我的答案：X

8

一個人的自尊會決定其自我評價。

我的答案：X

9

自我評價決定一個人的自尊水平。

我的答案：V

5.5自我過程（二）

1

人們常用的自我增強的方式有向下的社會比較、選擇性遺忘、有選擇的接受反饋和（）。

A、缺陷補償B、自我安慰C、用自己優(yōu)勢比較別人劣勢D、自我催眠

我的答案：A

2

自我過程有。種。

A、二B、三C、五D、六

我的答案：D

3

考試作弊的人強調環(huán)境的壓力而開始沒有作弊的人強調自己的道德水平，這就是一種()歸因。

A、邏輯式B、理性C、防御式D、個人

我的答案：C

4

強調個體對積極的合乎期望的好的結果的作用，縮小對消極的不合理期望的壞結果的責任是()歸因。

A、自我防御性B、非理性的C、邏輯性D、選擇性

我的答案：A

5

人類在進行歸因的時候絕大多數(shù)情況下可以進行理智的歸因。()

我的答案：X

6

日常生活中我們?nèi)藶楂@得有關自己的準確信息通常是通過向上活同類相比而實現(xiàn)的。

我的答案：V

7

貶低那些比自己強的人是一種防御機制。

我的答案：J

8

一個人做出利己式歸因往往會得到大家的尊重。

我的答案：X

5.6“實體自我”與“建構自我”

1

詹姆斯的自我理論明顯帶有()的特征。

A、行為主義B、實證主義C、后現(xiàn)代主義D、本質主義

我的答案：D

2

認為人有各種各樣