班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是企業(yè)安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是企業(yè)安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容危急預(yù)知活動(dòng)，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提示人們留意。由于講危急比拼平安更直觀詳細(xì)，更有針對(duì)性、刺激性，更易被職工接受，更易引起職工的留意，從而更能增加職工的責(zé)任感和平安意識(shí)。危急預(yù)知活動(dòng)分危急點(diǎn)分析和工前5min活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危急因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。而公司現(xiàn)行作業(yè)平安措施票管理制度，又是班組危急預(yù)知活動(dòng)的一種詳細(xì)表現(xiàn)形式。1班組危急預(yù)知活動(dòng)的內(nèi)容通過(guò)危急預(yù)知活動(dòng)，應(yīng)明確幾個(gè)問(wèn)題：①作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)時(shí)；②作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況；③事故緣由分析；④潛在事故模式；⑤填寫(xiě)作業(yè)平安措施票；⑥危急掌握措施落實(shí)。2危急預(yù)知活動(dòng)程序危急預(yù)知活動(dòng)可分為5個(gè)步驟：①發(fā)覺(jué)問(wèn)題；②討論重點(diǎn)；③提出措施；④制定對(duì)策；⑤監(jiān)督落實(shí)。3組織班組危急預(yù)知分析須留意的問(wèn)題(1)做好宣揚(yáng)教育，注意激勵(lì)作用。班組要依據(jù)危急點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開(kāi)展好考評(píng)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)推廣危急點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。(2)班組長(zhǎng)要事先預(yù)備。活動(dòng)前班組長(zhǎng)要對(duì)所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步預(yù)備，以便活動(dòng)時(shí)心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)省活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。(3)全員參與。要充分發(fā)揮集體才智，調(diào)動(dòng)群眾樂(lè)觀性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危急預(yù)知活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓全部組員有充分發(fā)表看法的機(jī)會(huì)。(4)危急點(diǎn)分析形式要直觀、多樣化。班組長(zhǎng)可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫(huà)一些作業(yè)示意圖，便于大家分析爭(zhēng)論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分折，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危急點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析。(5)抓好危急預(yù)知分析結(jié)果(作業(yè)平安措施票)的審查和整理。作業(yè)平安措施票制度實(shí)施一段時(shí)間后，車(chē)間要組織有關(guān)人員對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)平安措施票進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其真正成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的典型措施票，作為作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)保證人身平安工作的依據(jù)。4工前5min活動(dòng)工前5min活動(dòng)，是危急預(yù)知活動(dòng)結(jié)果(作業(yè)平安措施票)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，由作業(yè)負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求依據(jù)危急預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對(duì)人員、工具、環(huán)境、對(duì)象進(jìn)行四確認(rèn)，并將對(duì)作業(yè)危急點(diǎn)分析出的作業(yè)平