九級(jí)語(yǔ)文招生考試模擬考試試題

九年級(jí)語(yǔ)文招生考試模擬考試試題語(yǔ)文模擬試題（一）注意事項(xiàng)：全卷共三個(gè)大題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。本卷各題的答案用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆答在試卷答題卡規(guī)定的地方。題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（20分）1、閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）每一穗（）花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn（）下來(lái)了……每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁（）的笑容，就要zhàn（）開(kāi)似的。2、在方格內(nèi)進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”（前一成語(yǔ)的尾字和后一個(gè)成語(yǔ)的首字相同）。（2分）三生有幸幸災(zāi)樂(lè)禍3、根據(jù)下列文字，以“媽媽”為話題，喻體仍是“一棵樹(shù)”，仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）有首歌叫《好大一棵樹(shù)》，我想，老師是一棵樹(shù)，一棵青青的樹(shù)，她在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；媽媽。4、在諸葛亮的《出師表》里，有不少膾炙人口的名句，請(qǐng)你寫(xiě)出你欣賞的一句（1分），并結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是個(gè)什么樣的人。（2分）5、古詩(shī)文默寫(xiě)。（2分）①、《秋詞》一詩(shī)中詩(shī)人強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，反而很有生氣的句子是：“，”②、《陳涉世家》中寫(xiě)陳涉年輕時(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：“”③、天街小雨潤(rùn)如酥，“”。6、讀下列文字，按要求答題。（3分）曾有兩個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣的話：一個(gè)人說(shuō)：“同樣是貧窮，一種是不思進(jìn)取的懶惰，一種是直面生活的勤勉A一種是人格的湮沒(méi)，一種是不屈的抗?fàn)?。兩種境遇確實(shí)讓人唏噓?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“是呀，同樣是貧窮，有的人會(huì)貧困潦倒，有的人卻心在夢(mèng)在。難怪有人斷言，物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的是B上的貧窮?！雹?、A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是。②、B處填入能與前文相連貫的詞語(yǔ)是。③、“唏噓”的同義詞是。7、填空（2分）①、我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集是《》。②、我國(guó)古典名著《水滸傳》中，有個(gè)“倒拔垂楊柳”的好漢，他的名字是?！跋懔鈱W(xué)詩(shī)”的故事出自《》。③、“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，指的是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《》。8、下列兩句話出現(xiàn)了不同的語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）①、從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。修改：②、這個(gè)悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？修改：9、為了豐富校園生活，你希望學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展什么課外活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)的名稱，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）活動(dòng)名稱：宣傳標(biāo)語(yǔ)：二、閱讀：（40分）（一）、閱讀下面的文段，完成10—14題。（13分）中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。10、用一句話概括文段的主要內(nèi)容。（2分）答：11、“忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，‘溫一碗酒?！@聲音雖然極低，卻很耳熟?！贝舜慰滓壹簛?lái)喝酒，為什么聲音“極低”？（3分）答：12、文段用哄笑聲來(lái)寫(xiě)孔乙己的悲劇，有什么特殊效果？（3分）答：13、文段渲染一種悲涼的氣氛，表明了作者對(duì)孔乙己怎樣的態(tài)度？（2分）14、用人物的外貌、語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物性格，是常用的手法。請(qǐng)從文段中選一處外貌或語(yǔ)言描寫(xiě)的句子進(jìn)行賞析。（3分）答：（二）、閱讀下面的短文，完成15—19題。（15分）①我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。②那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候。班里有位叫英子的女孩兒，她沉靜漂亮，但是總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。③一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班40多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師又是剛調(diào)來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)英子的名字。④英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈紅了。⑤在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。⑥掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開(kāi)始講述她童年的一個(gè)小故事，班里又響起了一陣掌聲。英子很禮貌地向演講老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。⑦奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的。她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒?、說(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái)，英子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)。⑧三年時(shí)光，匆匆而過(guò)。三年之后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來(lái)，英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)并沒(méi)有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了我第二次生命……”⑨我這才明白了英子變得開(kāi)朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。（選自《東西南北》作者：董保綱2001.8）15、請(qǐng)給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）16、文中第④自然段寫(xiě)道：“我們注意到，英子的眼圈紅了?！闭?qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容，將英子此時(shí)此刻的心理活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。（不少于30個(gè)字）（3分）答：17、英子為什么在“掌聲”里“淚水流了下來(lái)”？（3分）答：18、“我這才明白了英子變得開(kāi)朗活潑的原因”。請(qǐng)問(wèn)，這原因是什么？（3分）答：19、請(qǐng)以“掌聲像……又像……更像……”這一句式寫(xiě)一個(gè)排比句，并說(shuō)說(shuō)文中“掌聲”的作用。（4分）答：（三）、閱讀下面的文言文，完成20—25題。（12分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。20、該文作者是，他著有短篇小說(shuō)集《》。（1分）21、用原文回答問(wèn)題（2分）⑴“乃悟前狼假寐”中的“假寐”是指前文的什么內(nèi)容？⑵點(diǎn)明故事主旨的句子是：22、用一個(gè)成語(yǔ)概括“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”所揭示的狼的本性。這個(gè)成語(yǔ)是：（2分）23、該文的敘事順序是：（2分）24、翻譯句子。（2分）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯文：25、狼很狡猾，最終還是自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？（3分）三、作文：（40分）度過(guò)了人生的十五六個(gè)春秋，回顧過(guò)去，你有后悔的事嗎？你從中悟出了什么道理？請(qǐng)圍繞“悔與悟”寫(xiě)一篇文章。要求：①、題目自擬。②、文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。③、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。語(yǔ)文模擬試題（一）參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：1、suì淀jīn綻2、（略）3、（略）4、如“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”、“親賢臣，遠(yuǎn)小人”（任一名句即可）。學(xué)生能圍繞文章內(nèi)容對(duì)諸葛亮加以評(píng)述，言之有理即可，如：忠君報(bào)國(guó)、深謀遠(yuǎn)慮等等。5、①自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。②燕雀安知鴻鵠之志哉？③草色遙看近卻無(wú)6、①；②精神③感嘆7、①《詩(shī)經(jīng)》②魯智深《紅樓夢(mèng)》③《史記》8、①成分殘缺，應(yīng)刪去“從”和“里”；另一種改法：去掉“給了”，在“我”后面添“得到了”。②否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“感動(dòng)”前面的“不”字。9、（略）二、閱讀：（一）、10、孔乙己最后一次到酒店喝酒。11、因?yàn)榇藭r(shí)的孔乙己已經(jīng)更加窮困潦倒，饑寒交迫，連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了，同時(shí)也說(shuō)明孔乙己精神倍受摧殘，到了近乎崩潰的程度，沒(méi)有大聲說(shuō)話的勇氣。12、以笑寫(xiě)悲，使悲劇更添悲涼意味。13、既同情又批判（哀其不幸，怒其不爭(zhēng)）14、如“孔乙己低聲說(shuō)道：‘跌斷，跌，跌……’”這一語(yǔ)言描寫(xiě)，突出地表現(xiàn)了孔乙己自欺欺人、死要面子、迂腐可笑的性格特點(diǎn)。（二）、15、掌聲16、（學(xué)生能結(jié)合文章內(nèi)容言之有理即可）17、她感到同學(xué)們沒(méi)有歧視她，而是尊重她。18、因?yàn)橛⒆诱f(shuō)：“它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?9、（對(duì)“掌聲”作用的分析，學(xué)生能結(jié)合文章內(nèi)容言之有理即可）（三）、20、蒲松齡《聊齋志異》21、（1）、目似瞑，意暇甚。（2）、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。22、“貪得無(wú)厭”或“得寸進(jìn)尺”23、遇狼懼狼御狼殺狼24、禽獸的欺騙手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。25、人有狼所沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力，不能存有幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。（學(xué)生回答，大意相近則可）三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)別類目項(xiàng)別類目項(xiàng)內(nèi)容語(yǔ)言篇章評(píng)分細(xì)則一類卷（36~40分）切題，中心突出，內(nèi)容具體充實(shí)行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰以36分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備語(yǔ)言和另一項(xiàng)條件的，獲基準(zhǔn)分；②具備三項(xiàng)條件和只具備語(yǔ)言一項(xiàng)條件的酌情加分或減分二類卷（30~35分）切題，中心明確，內(nèi)容較具體充實(shí)文從字順，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備語(yǔ)言和另一項(xiàng)條件的，獲基準(zhǔn)分；②具備三項(xiàng)條件和只具備語(yǔ)言一項(xiàng)條件的酌情加分或減分。三類卷（20~29分）基本切題，中心基本明確，內(nèi)容比較具體語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚以24分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①