三年級下冊語文教案-小真的長頭發(fā) 人教部編版_第1頁
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文檔簡介

《小真的長頭發(fā)》教學設計象”。課文改編自日本女作家高樓方子的同名繪本,是一個充滿事。課文中中的小真是一個留著妹妹頭的小女孩，在有著漂亮前，她一點兒也不示弱，發(fā)揮想象，津津有味地描述自己頭發(fā)長老——長”以后的情景，大膽奇特的想象讓兩個好朋友聽得入套、：看到這個圖形，你想到了什么？這就是第五單元的單元主題——想象(相機出示愛因斯坦名言)。在哪兒？長頭發(fā)又在起說：小真的長頭發(fā)。注意：頭發(fā)有多長，咱們的這個“長”字就 (迷宮、跑道……)太有想象力了！高樓方子。有一位作家，他想象力也非常豐富，她就是日本女作家高樓我們一起走進課文。范讀課文，學生(一)范讀第一部分，指導理解故事起因。信(不服氣、羨慕、也想有長頭發(fā))看圖片，小真是怎么做的？(二)過渡：于是，小真開始想象自己的長頭發(fā)(板書長)，我們一起走進(三)自由讀第二部分，品味想象的奇特有趣。4.這一段里哪句話或者哪個詞最能看出她的頭發(fā)很長？(垂)你覺得小真想象得怎么樣？(有趣、豐富)此時他的心情怎么樣？。發(fā)想象成什么呢？你又會編出怎樣的意地想象著，小葉和小美是怎么想的？小真又是怎么回答的？我們(奇特、神奇)想象力比知識更重要。只要

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