第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（第3課時(shí)）（分層練習(xí)）（原卷版）

第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（第3課時(shí)）（分層練習(xí)）知識(shí)清單：發(fā)生裝置、收集裝置、多功能瓶發(fā)生裝置（考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件）收集裝置（氣體的密度和溶解度）固體加熱型反應(yīng)物是固體反應(yīng)需要加熱固液常溫型反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不加熱排水集氣法適合溶解性小，不與水反應(yīng)的氣體向上排空氣法適合密度大于空氣的氣體向下排空氣法適合密度小于空氣的氣體高錳酸鉀制氧氣氯酸鉀制氧氣過(guò)氧化氫制氧氣氣體從短管進(jìn)集氣瓶，水從長(zhǎng)管排出氣體從長(zhǎng)管進(jìn)集氣瓶，空氣從短管排出氣體從短管進(jìn)集氣瓶，空氣從長(zhǎng)管排出一、選擇題1．（2023·河北保定·統(tǒng)考二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（） A．

檢查氣密性 B．

粉末藥品取用 C．

收集氧氣 D．

氧氣驗(yàn)滿2．（2023·山西·中考真題）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A．試管口應(yīng)該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱C．氣泡連續(xù)放出時(shí)開(kāi)始收集 D．收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水3．（2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)校考三模）實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．裝置①和④組合可以用來(lái)制取氧氣 B．裝置②和⑤組合可以用來(lái)制取氫氣C．裝置②和③組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D．裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品4．（2023云南祿豐市二模）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小5．（2023·福建泉州·福建省泉州第一中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性，再裝藥品B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C．待集氣瓶里的水排完以后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管6．（2023·河南·一模）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①，②，③。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③7．（2023廣東清遠(yuǎn)一模）下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是（）A．排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣 B．排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣C．排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 D．排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣8．（2023·吉林長(zhǎng)春·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是（） A．檢查裝置氣密性 B．加熱KMnO4制O2 C．驗(yàn)證O2已集滿 D．硫在O2中燃燒9．（2023·河南周口·河南省淮陽(yáng)中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A．氧氣驗(yàn)滿 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．檢查裝置氣密性 D．傾倒液體

10.（2023·福建福州·福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考三模）關(guān)于“加熱高錳酸鉀制取、并用排水法收集氧氣”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．取用高錳酸鉀時(shí)將其送入試管底部，目的是防止試管底部破裂B．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管C．等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)再開(kāi)始收集，目的是使收集的氧氣更純凈D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，目的是防止水倒吸，使炸裂試管10．（2023·江蘇泰州·?？既＃┤鐖D是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是

A．B和E組合可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的O2B．實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑C．圖F中集氣瓶?jī)?nèi)盛少量水的作用是吸收二氧化硫，減少污染D．若用圖G裝置收集H2，無(wú)論排空法還是排水法，H2都從c端進(jìn)入11．（2023·海南?？凇そy(tǒng)考二模）小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液B．過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)C(jī)．過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率12．（2023·重慶·模擬預(yù)測(cè)）下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥和存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可使用裝置②B．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入C．實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入D．實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放13.（2023·河北廊坊·統(tǒng)考二模）某小組利用下圖所示微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)將注射器中的液體注入玻璃管后，甲處反應(yīng)的化學(xué)方程式為。片刻后，在裝置尾部套上小氣球，請(qǐng)解釋小氣球逐漸變大的原因。(2)一段時(shí)間后，加熱乙處玻璃管，觀察到玻璃管內(nèi)的硫燃燒，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。14．（2023·河南信陽(yáng)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）如圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)試管口棉花的作用是什么？(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣集滿的方法。(3)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。15．（2023·河南周口·統(tǒng)考三模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

實(shí)驗(yàn)室較環(huán)保的制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；若用D裝置收集氧氣并在b口用帶火星的木條驗(yàn)滿，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。1．（2023·黑龍江大慶·?？家荒＃┈F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。(1)A裝置中a儀器的名稱是。(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是，用B裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是，從A到E裝置中選擇收集該氣體的裝置(填序號(hào)，答出一種即可)。(3)現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。①制取NO2的發(fā)生裝置是(填序號(hào))；②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口(填序號(hào))處進(jìn)入集氣瓶。2．（2023年遼寧省撫順市、本溪市、遼陽(yáng)市中考化學(xué)真題）氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)某同學(xué)選用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)在向裝置中添加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的。(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是(填字母)。(4)用F裝置進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為了檢驗(yàn)產(chǎn)物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3．（2023年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)真題）某興趣小組在跨學(xué)科實(shí)踐課上制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易化學(xué)“制氧機(jī)”，如圖1所示，該制氧機(jī)通過(guò)A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中是過(guò)碳酸鈉白色固體，是二氧化錳黑色粉末。過(guò)碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成和。

用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉(cāng)中加入適量水，再先后加入過(guò)碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)?，過(guò)濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。(1)反應(yīng)倉(cāng)中生成氧氣的化學(xué)方程式是，過(guò)濾倉(cāng)中的水除了有過(guò)濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是（填序號(hào)）。A．可以通過(guò)氣泡觀察氧氣生成的速率

B．降低氧氣溫度

C．加快氧氣的生成(2)驗(yàn)證過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：。(3)如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置是。4．（2023·山東青島·統(tǒng)考一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題：(1)若用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一集氣瓶氧氣，可選用的裝置組合是(填字母序號(hào))。(2)某氣體只能用E裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為。a．能與水反應(yīng)

b．能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)

c．密度與空氣接近(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為。主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是(填數(shù)字序號(hào))。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，二氧化錳應(yīng)加入上圖裝置中的(填儀器名稱)。(4)F是密封良好充滿空氣的單氣閥充氣袋，現(xiàn)用F收集一袋較純凈的氧氣，則導(dǎo)氣管口b、c連接之前需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是。5．（2023·江西九江·統(tǒng)考三模）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為，選擇的發(fā)生裝置為(填字母)。(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似裝置C的儀器，在儀器中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)管(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上，來(lái)觀察氧氣的通入速率。(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣時(shí)，用鉑絲代替MnO2作催化劑(裝置D)，反應(yīng)中通過(guò)鉑絲的上下移動(dòng)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，若制備過(guò)程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過(guò)大，則安全管中的現(xiàn)象是。(5)中國(guó)航天員在空間站工作需要大量的氧氣，若在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用E-H裝置中的(填字母)。6．（2023年黑龍江省牡丹江市中考化學(xué)真題）下圖