2024年浙江省金華市金東區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

2024年九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷（語(yǔ)文）考生須知：全卷分試題卷和答題卷。19個(gè)題目，滿分為120分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)為120分鐘。溫馨提示：全卷含書寫分3分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、工整。一、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成1-5題。匠人王慶才①匠人善泥塑，手藝沒(méi)的說(shuō)，捏啥是啥，一團(tuán)泥，在手里揉揉捏捏，竹簽戳戳點(diǎn)點(diǎn)，手掌交替著拋幾個(gè)來(lái)回，那泥團(tuán)便生發(fā)出一些情緒來(lái)，骨刀靈巧地在手中跳躍著，削挑按壓間，衣服的褶皺和紋飾便有了水一般流暢的動(dòng)感，最后施以調(diào)和的色彩，整個(gè)人便鮮活靈動(dòng)起來(lái)。匠人最擅長(zhǎng)的是塑關(guān)公，塑關(guān)公要細(xì)心，不可拖泥帶水，要虔誠(chéng)，不可有煩躁的厭惡情緒。揮筆刃刀要一絲不茍，塑造中，自身也要有俠肝義膽，要刀刀凌厲，特別是在把握神情的時(shí)候，要賦予塑像超凡的氣魄，如此塑造出來(lái)的關(guān)公才極富神韻……很快，那個(gè)面如重棗、鳳目長(zhǎng)髯、英姿颯爽的關(guān)公便有了雄視天下的英雄氣概。很多店鋪里擺放的關(guān)公就是匠人塑造的。匠人的絕活是可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，過(guò)路的行人，無(wú)論男女老少，讓他捏，立等片刻就好。一次匠人將一個(gè)殺豬匠捏得極其威武，除了相貌沒(méi)變，身材造型剛毅挺拔，立在那里虎虎生威。殺豬匠五短身軀，原本很自卑，可看了匠人為他捏的塑像，自信滿滿……那一次匠人落得一副豬大腸。匠人給燒餅店的掌柜也捏過(guò)像，掌柜的有些吝嗇，不想付錢，便嘲諷說(shuō)，你捏的是武大郎，哪是我？話語(yǔ)刁鉆刻薄……面對(duì)這種人，匠人自有對(duì)付的方法。第二天，匠人專門捏了個(gè)武大郎賣燒餅的泥人，擺在了攤位上。還沒(méi)有板凳高的武大郎擔(dān)著一副裝有燒餅的擔(dān)子，高聲吆喝著，樣子極其滑稽。路過(guò)的人都說(shuō)武大郎像燒餅店的掌柜的。那個(gè)泥像在街上擺了很多天，引得很多人駐足觀望。燒餅店掌柜的擔(dān)心自己店鋪的生意受損，最后將那個(gè)泥人高價(jià)買走了。匠人給馬府的四小姐也捏過(guò)像。塑像一副學(xué)生裝扮，很清純，含蓄地微笑著，特別是那雙眼睛，含情脈脈，四小姐喜歡得不得了，捧在手里不肯放下。匠人囑咐四小姐，泥人不能暴曬只能選擇陰干。四小姐沒(méi)事的時(shí)候就跑到街上來(lái)看匠人捏泥像，有時(shí)會(huì)帶一些糖果糕點(diǎn)什么的送給匠人。匠人教她捏泥狗狗，四小姐捏的泥狗狗還真能吹響，四小姐樂(lè)得什么似的。②四小姐對(duì)匠人是有好感的，但四小姐就是四小姐，后來(lái)四小姐嫁給了外地的一個(gè)客商。匠人捏泥人是為了糊口，他和那些扛活的、賣唱的、修鞋的、打把式賣藝的、拉黃包車的沒(méi)什么區(qū)別，有時(shí)忙了一天也未必?fù)Q來(lái)一餐飯。那天，一個(gè)日本人來(lái)到攤前，日本人叫藤野，藤野是師團(tuán)長(zhǎng)，是禹城鬼子的最高指揮官，他讓匠人捏個(gè)泥像，不是他本人。他從懷里掏出一張照片，照片上是一個(gè)戴頭冠，穿和服的日本男人?？刺僖皟瓷駩荷返臉幼咏橙藳](méi)敢拒絕。一番捶打之后，泥塊漸漸成了形，再經(jīng)過(guò)一番刻意的蹂躪，人像就捏了出來(lái)。捏得太像了，藤野一邊豎大拇指，一邊沖那尊泥像恭敬施禮，稱那個(gè)泥像為天皇圣上。匠人這時(shí)候才知道他捏的這個(gè)泥人是日本裕仁天皇，日本鬼子的頭。匠人說(shuō)，泥人還沒(méi)有最后完工，還有一道工序。匠人在泥像的衣領(lǐng)和袖口上用骨針刻畫了一些紋飾，然后才交給藤野。藤野將那尊泥像擺放在居室中，每日朝拜。秋后的螞蚱能蹦跶幾天呢？被鬼子欺壓了多年的禹城百姓終于要見到曙光了。③八路軍圍禹城的時(shí)候，藤野惶惶不可終日。面對(duì)那個(gè)泥像，藤野拜得更勤了。那天，正朝拜時(shí)，一發(fā)炮彈落在了院子里，泥像從神龕上掉落下來(lái)，摔成了幾瓣。藤野一臉沮喪地捧著泥像，不知如何是好，突然他好像發(fā)現(xiàn)了什么，泥像斷裂的袖口中隱藏著幾個(gè)漢字，字體細(xì)如發(fā)絲，猶如鏨刻的紋飾，肉眼很難識(shí)別，仔細(xì)辨認(rèn)，藤野認(rèn)出了那幾個(gè)漢字：倭寇必?cái)。、苣翘靹偤檬?945年8月15日，是日本裕仁天皇宣布接受波茨坦公告，無(wú)條件投降的日子。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.匠人專門捏了個(gè)武大郎賣燒餅的泥人來(lái)嘲諷燒餅店的掌柜，看出他是一個(gè)睚眥必報(bào)的人。B.小說(shuō)選取匠人捏泥人的幾個(gè)片段，生活氣息濃郁。語(yǔ)言平白曉暢，同時(shí)又不失生動(dòng)形象。C.作者既沒(méi)有交代匠人姓名，也沒(méi)有描繪其相貌，是為了突出他只是社會(huì)底層的普通一員。D.小說(shuō)采用第三人稱全知視角來(lái)講述故事，自由靈活，不受時(shí)間和空間的限制，視野開闊。2.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.句子①通過(guò)“削挑按壓”等動(dòng)詞生動(dòng)地描述了匠人捏泥塑的過(guò)程，突出匠人技藝的高超。B.句子②中“但四小姐就是四小姐”可看出四小姐是一個(gè)敢作敢當(dāng)，很有個(gè)性的勇敢女性。C.句子③綜合運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫，寫出了藤野面對(duì)八路軍的圍攻無(wú)計(jì)可施的處境。D.句子④交代了日本人投降的具體日子，既回應(yīng)了上文的“倭寇必?cái)　?，也彰顯了文章主旨。3.泥像的袖口中隱藏著“倭寇必?cái)　睅讉€(gè)漢字，這一結(jié)果雖出人意料，但前文多處伏筆又使之合情合理。文章有哪些伏筆？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（4分）____________________________________________________________________________________________4.本文運(yùn)用了以小見大的寫作手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________5.讀了這篇小說(shuō)，我們發(fā)現(xiàn)即使是普普通通的民眾也可擁有大情懷。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合他的經(jīng)歷作具體分析。150字以內(nèi)。（6分）A.《水滸》魯智深 B.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金C.《紅巖》小蘿卜頭 D.《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶____________________________________________________________________________________________（二）信息類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成6-8題。長(zhǎng)江和黃河雖然同為中華文化的母親河，都取得了輝煌燦爛的成果，但從夏商周到西晉末，黃河流域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平超過(guò)長(zhǎng)江流域。然而，自東漢末年以來(lái)，中國(guó)北方多次遭到游牧民族的沖擊，歷次兵燹帶來(lái)大規(guī)模北人南遷，而相對(duì)安定的長(zhǎng)江流域隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，優(yōu)越的自然條件日益凸顯。長(zhǎng)江流域和黃河流域皆具水熱條件，故成為中華文化的兩大源頭，而長(zhǎng)江流域擁有更豐沛的水熱資源。但在原始社會(huì)末期至商末這一文明初始階段的氣候條件下，中國(guó)先民所能達(dá)到的生產(chǎn)力水平更適合開發(fā)北方黃河流域。在全新世中期，全球氣候變暖，長(zhǎng)江、黃河流域較之現(xiàn)在更加溫暖濕潤(rùn)。黃河流域森林密布，受低溫和干旱的威脅較輕；而氣候炎熱潮濕的長(zhǎng)江流域則經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害。當(dāng)時(shí)的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃疏松的黃土和黃河及其大小支流的灌溉，通過(guò)精耕細(xì)作實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明也借此綿延不絕并逐漸融合；而長(zhǎng)江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需平整土地及引水灌溉的勞動(dòng)量大、技術(shù)要求高，而當(dāng)時(shí)人員、技術(shù)所能達(dá)到的稻作生產(chǎn)方式又較為粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域。這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的差異在進(jìn)入青銅時(shí)代后仍長(zhǎng)期延續(xù)，直至鐵質(zhì)農(nóng)具產(chǎn)生及其后一系列灌溉排水工具的出現(xiàn)、防洪手段和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，長(zhǎng)江流域的水熱優(yōu)勢(shì)才逐漸彰顯。另外需要指出的是，在這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重心的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，近5000年來(lái)的中國(guó)氣候總體向干冷演變，這導(dǎo)致黃河流域生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱，而長(zhǎng)江流域則變得更適宜人類居住和農(nóng)業(yè)開發(fā)。另外，黃河流域因過(guò)度開發(fā)而導(dǎo)致水土流失也起到了推波助瀾的作用。但總體而言，在當(dāng)時(shí)及此后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，長(zhǎng)江流域鐵農(nóng)具的推廣和興修水利工程的力度仍不及黃河流域，“火耕水耨”仍是南方水稻耕作的主要方式。直到東漢時(shí)期長(zhǎng)江流域的水稻生產(chǎn)才擺脫“火耕”，走上精耕細(xì)作的道路，并且部分地區(qū)還開始使用牛耕，出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻，灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟，這些都為日后長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎(chǔ)。六朝時(shí)，長(zhǎng)江流域的灌溉與防洪事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。如東晉時(shí)期的荊江筑堤，南朝的都陽(yáng)湖筑堤建閘等，長(zhǎng)江流域的豐富水熱資源得到較大程度開發(fā)，形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。此外，造船業(yè)也取得了突破性發(fā)展，長(zhǎng)江流域開始展開大規(guī)模航運(yùn)。史載南朝宋孝武帝西巡“龍舟翔鳳以下，三千四十五艘。舟航之盛，三代二京無(wú)比”。為方便水路交通，各處運(yùn)河開始修筑。比如孫吳開鑿破岡瀆以匯通秦淮與江南運(yùn)河，使建鄴（今南京）成為聯(lián)絡(luò)長(zhǎng)江與吳會(huì)水運(yùn)的中心城市，商貿(mào)迅速興起。東晉南朝時(shí)期，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的天文歷法學(xué)取得重大突破，東晉虞喜發(fā)現(xiàn)歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法（大明歷），隋唐因之，對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助甚大。唐朝政府極重農(nóng)田水利工程，將興修水利提高到了法律層面，建立了較為完備的水利管理機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)江流域也隨之開辟出了大量良田。尤其是安史之亂過(guò)后，長(zhǎng)江中下游的淮南道和江南道成為長(zhǎng)安朝廷的財(cái)賦供應(yīng)基地，其水利事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隨之日盛。中唐時(shí)期權(quán)德輿指出：“江、淮田一善熟，則旁資數(shù)道，故天下大計(jì)，仰于東南?！碧拼笃?，江東人民還從長(zhǎng)期水田耕作的實(shí)踐出發(fā)，改進(jìn)笨重的直轅犁為曲轅犁，明顯降低了犁的受力點(diǎn)，既減輕了扶犁農(nóng)戶的體力消耗，又充分有效地利用了畜力，大大提高了耕作效率，“中國(guó)舊式步犁至此發(fā)展成熟，完全定型化”。曲轅犁沿用到了新中國(guó)成立初期。除此之外，唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間作與魚草輪作之法，這不僅令長(zhǎng)江流域豐富的水熱資源得到了更充分的利用，而且還有利于保持生態(tài)的平衡，江南水稻區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上。宋朝時(shí)，江南的水田耕作工具已較為配套，起秧、碎土、稻谷揚(yáng)凈等都有專門工具，復(fù)種（雙季稻和稻麥兩熟）技術(shù)也較為成熟，加之當(dāng)時(shí)圩田盛行于江南，“每一圩方數(shù)十里，如大城，中有河渠，外有門閘。旱則開閘引江水之利，潦則閉閘拒江水之害。旱澇不及，為農(nóng)美利”。唐末引自越南的較為耐旱的占城稻此時(shí)也在江南普遍種植，江南水稻產(chǎn)量得到了極大提高，故南宋中期以來(lái)“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)廣為流傳。綜上所述，春秋以迄宋代，隨著技術(shù)的進(jìn)步，自然條件更為優(yōu)厚的長(zhǎng)江流域在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面逐步趕超了黃河流域，成為中國(guó)的糧食財(cái)富供應(yīng)基地。（摘編自馮天瑜、馬志亮、丁援《長(zhǎng)江文明：中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化重心南移的外因與內(nèi)因》，有刪改）6.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.青銅時(shí)代后，長(zhǎng)江流域水熱資源優(yōu)勢(shì)逐漸彰顯，很快形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。B.各路運(yùn)河的修筑帶動(dòng)了六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開展，推動(dòng)了商貿(mào)的迅速興起。C.在天文歷法方面，引入祖沖之、虞喜歲差學(xué)說(shuō)的大明歷，對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助很大。D.引入外來(lái)的占城稻，極大促進(jìn)了江南水稻產(chǎn)量的提高，使江南成為南宋中期以來(lái)的糧食基地。7.衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志是生產(chǎn)工具，下面表格空缺處內(nèi)容填充不正確的一項(xiàng)是（）（3分）表格名稱：①時(shí)間原始社會(huì)末期至商末青銅時(shí)代后期至東漢前期唐代后期宋朝工具/特點(diǎn)木石農(nóng)具②曲轅犁④領(lǐng)先地域黃河流域③長(zhǎng)江流域長(zhǎng)江流域A.①黃河流域、長(zhǎng)江流域生產(chǎn)工具發(fā)展情況對(duì)照表B.②青銅農(nóng)具C.③黃河流域D.④水田耕作工具種類多樣且較為配套8.請(qǐng)梳理長(zhǎng)江流域水稻耕作、種植方式的發(fā)展脈絡(luò)。（6分）________________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，11分）閱讀下面的文字，完成9-12題。和桃源詩(shī)序蘇軾世傳桃源事，多過(guò)其實(shí)?？紲Y明所記，止言先世避秦亂來(lái)此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？舊說(shuō)南陽(yáng)有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險(xiǎn)遠(yuǎn)，生不識(shí)鹽醯①，而溪中多枸杞根如龍蛇飲其水故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，桃源蓋此比也歟。使武陵太守得至焉，則已化為爭(zhēng)奪之場(chǎng)久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨(dú)桃源。[注釋]：①醯（xī）：醋。9.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置的括號(hào)內(nèi)。（選三處，填序號(hào)）（）（3分）而溪中A多枸杞B根C如龍蛇D飲其水E故F壽10.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“止言先世避秦亂來(lái)此”中的“止”指“只有”，與《狼》中“擔(dān)中肉盡，止有剩骨”的“止”意思一樣。B.“似是其子孫”中的“是”表判斷，與《富貴不能淫》中“是焉得為大丈夫乎”的“是”意思不一樣。C.“或至百二三十歲”中的“或”指“有的人”，與《岳陽(yáng)樓記》中“而或長(zhǎng)煙一空”的“或”意思一樣。D.“使武陵太守得至焉”中的“使”指“假使”，與《賣炭翁》中“宮使驅(qū)將惜不得”的“使”意思不一樣。11.把畫橫線的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？___________________________________________________________________________________________12.歷代附會(huì)《桃花源記》的情況很多，其中有把桃源說(shuō)成是神仙居住的境地。蘇軾在《和桃源詩(shī)序》中認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（3分）___________________________________________________________________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面的宋詞，完成13-14題。臨江仙·正月二十四日晚至湖上葉夢(mèng)得三日疾風(fēng)吹浩蕩，綠蕪未遍平沙。約回殘影射明霞。水光遙泛坐，煙柳臥攲斜。霜鬢不堪春點(diǎn)檢，留連又見芳華。一枝重插去年花。此身江海夢(mèng)，何處定吾家。13.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.連日的春風(fēng)帶來(lái)了春的消息，但畢竟時(shí)令尚早，還不能看到盛春的美景。B.題目明確詞人是在傍晚到湖上游覽，詞中“殘影”“明霞”對(duì)此也有照應(yīng)。C.湖中景色見于詞人的顧盼之間，水面波光粼粼，岸邊暮色中的垂柳朦朦朧朧。D.面對(duì)美景，詞人找出去年佩戴過(guò)的花飾插到頭上，掩飾鬢邊的斑斑白發(fā)。14.這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）___________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，名山大川留下無(wú)數(shù)文人墨客的佳作，今天就讓我們跟著詩(shī)人的腳步來(lái)一場(chǎng)文化之旅吧！崔顥當(dāng)年登上黃鶴樓看著鸚鵡洲上草木叢生、芳草遍地不禁感慨萬(wàn)千，留下（1）“________，________”的千古絕對(duì)。杜牧夜泊秦淮，眼見燈紅酒綠，想起國(guó)勢(shì)衰微，當(dāng)權(quán)者卻昏庸無(wú)道，憤然寫下（2）“________，________”。王安石登飛來(lái)峰，于高塔之上眺望日出，發(fā)出（3）“________，________”的豪情壯志，抒發(fā)自己不畏奸邪的勇氣和決心。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（11分）閱讀下面的文字，完成16-18題。盡管有一些“副作用”，但地磁暴也會(huì)給極光愛好者帶來(lái)視覺(jué)盛宴。去年12月1日晚上，由于地磁暴的出現(xiàn)，我國(guó)黑龍江漠河、大慶，內(nèi)蒙古騰格里、根河等地網(wǎng)友都拍到了極光，甚至北京懷柔、門頭溝也記錄到了極光現(xiàn)象。A？“地磁暴期間，高能粒子從太空落下，撞擊空氣并使其發(fā)光，從而形成極光?！弊谖粐?guó)介紹，空氣中的分子和原子在與太陽(yáng)物質(zhì)的高速撞擊過(guò)程中，會(huì)發(fā)生微觀的能量交換。以氧原子為例，它們會(huì)從撞擊中接收一份能量，但由于原子核外電子的特性，電子與原子核之間只能容納一定額度的能量，超過(guò)的部分都會(huì)再被釋放出來(lái)，而釋放的形式就是發(fā)光。有人擔(dān)心，地磁暴會(huì)B。“地磁暴對(duì)身體和航空出行不會(huì)有什么影響，雖然會(huì)對(duì)電子通信產(chǎn)品有一定干擾，但影響都是非常小的，也有應(yīng)對(duì)措施?！弊谖粐?guó)說(shuō)。這次北京還能看到極光嗎？宗位國(guó)告訴記者，極光的觀測(cè)跟很多因素有關(guān)系，包括天氣和極光出現(xiàn)的時(shí)間。①只要極光在白天出現(xiàn)，由于背景光太亮，那就很難看到。②此外，多云也會(huì)影響極光。16.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）A.________ B.________17.文中第四段有①②兩句話存在語(yǔ)病，請(qǐng)作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________18.第二段和第四段都運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）__________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）當(dāng)你可以和不確定性安然共處時(shí)，無(wú)限的可能就在生命中展開了?！ǖ聡?guó)）埃克哈特·托利《新世界》上面的文字，引發(fā)了你怎樣的思考或感悟？請(qǐng)結(jié)合你的所思所想，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。注意：文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地點(diǎn)、校名、人名等，文體不限。

2024年九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷（語(yǔ)文）參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共5小題，20分）1.（3分）A（“看出他是一個(gè)睚眥必報(bào)的人”錯(cuò)誤，匠人如此做，體現(xiàn)了他待人處事的靈活和睿智。）2.（3分）B（“是一個(gè)敢作敢當(dāng)，很有個(gè)性的勇敢女性”錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)的是四小姐和匠人之間社會(huì)地位的差距。）3.（4分）①“匠人最擅長(zhǎng)的是塑關(guān)公”“自身也要有俠肝義膽”等暗示匠人是一個(gè)富有民族氣節(jié)的藝人，為他后來(lái)在泥像上刻字埋下伏筆。②匠人在為藤野捏泥像時(shí)運(yùn)用了“捶打”“蹂躪”等富有感情色彩的詞語(yǔ)，暗示了匠人對(duì)日本鬼子的痛恨。③在知道捏的泥像是日本裕仁天皇后，匠人說(shuō)還有一道工序，然后在泥像的衣領(lǐng)和袖口上刻畫紋飾，暗示匠人在泥像上動(dòng)了手腳。（每點(diǎn)2分，共4分，寫出兩點(diǎn)即給滿分）4.（4分）①選取小場(chǎng)景突顯重大題材。本文設(shè)置了匠人為藤野捏泥人的特定場(chǎng)景，凸顯了日本侵華的重大歷史題材。②塑造小人物映射廣大群體。小說(shuō)著力刻畫了匠人這一身份低微的人物形象，借他的形象反應(yīng)了當(dāng)時(shí)廣大民眾之苦。③以小事件傳達(dá)深刻的主題。小說(shuō)敘述了裕仁天皇的泥像上刻有“倭寇必?cái)　彼膫€(gè)字這件看似簡(jiǎn)單的小事，反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，底層百姓同仇敵愾、共御外侮的文章主旨。（每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可。）5.（6分）示例A.《水滸》中的魯智深原本是渭州經(jīng)略府提轄，官職并不高，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕出家做了和尚。聽說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，他一直在暗地里跟著。薛霸、董超一路上百般折磨林沖，在野豬林被魯智深所救。魯智深嫉惡如仇，行俠仗義，體現(xiàn)了大情懷。示例B.保爾出生于貧窮的鐵路工人家庭，12歲時(shí)，因得罪神父而被學(xué)校開除。十月革命爆發(fā)后，在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路，參加蘇俄紅軍。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國(guó)家建設(shè)，后來(lái)雙目失明、全身癱瘓，從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)，展現(xiàn)了大情懷。示例C.小蘿卜頭八個(gè)月的時(shí)候，就隨父母被帶進(jìn)監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，他仍努力學(xué)習(xí)，同時(shí)，還利用自己的年齡優(yōu)勢(shì)成為獄中黨組織的交通員，為黨組織做了不少工作。如為獄中的難友送面條，散發(fā)“獄中挺進(jìn)報(bào)”等。他年僅8歲，被國(guó)民黨特務(wù)殺害。雖然他只是一個(gè)孩子，但他對(duì)自由的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛也體現(xiàn)了一個(gè)小人物的大情懷。示例D.《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶是一個(gè)普普通通的農(nóng)家子弟。在黨的教育下，他決心走一條與父輩不同的創(chuàng)業(yè)路：冒雨買百日黃稻種，組織互助組開進(jìn)終南山砍竹子，成立了全區(qū)第一個(gè)農(nóng)業(yè)社——燈塔社等。他覺(jué)得給群眾辦事，“受苦”就是享樂(lè)。他這個(gè)普普通通的農(nóng)家子弟充分彰顯了積極工作、克己奉公的博大情懷，展現(xiàn)了基層實(shí)干家的風(fēng)采。（結(jié)合名著內(nèi)容3分，點(diǎn)明具體情懷分2，語(yǔ)言通順1分。）（二）信息類文本閱讀（本題共3小題，12分）6.（3分）D（A項(xiàng)，曲解文意，“形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)”錯(cuò)，根據(jù)原文“如東晉時(shí)期的荊江筑堤，南朝的鄱陽(yáng)湖筑堤建閘等，長(zhǎng)江流域的豐富水熱資源得到較大程度開發(fā)，形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)”可知，青銅時(shí)代后，長(zhǎng)江流域還沒(méi)有形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，形成時(shí)期在東晉時(shí)期。B項(xiàng)，因果倒置，“各路運(yùn)河的修筑帶動(dòng)六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開展”錯(cuò)，應(yīng)是“六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開展帶動(dòng)了各路運(yùn)河的修筑”。C項(xiàng)，張冠李戴，根據(jù)原文“東晉虞喜發(fā)現(xiàn)歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法”可知，歲差說(shuō)是虞喜的，不是祖沖之的，應(yīng)該是“祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法”。）7.（3分）B（②處應(yīng)填“鐵制農(nóng)具”）8.（6分）①東漢以前，“火耕水耨”為其主要耕作方式；②東漢時(shí)期，開始精耕細(xì)作，使用牛耕，出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻種植；③唐朝，改進(jìn)后的曲轅犁用于耕作能夠節(jié)省人力，有效利用畜力，江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間作與魚草輪作法；④宋代，復(fù)種技術(shù)較為成熟，圩田盛行于江南，占城稻此時(shí)在江南普遍種植。（每點(diǎn)2分，梳理出三點(diǎn)即可得滿分，必須有時(shí)間節(jié)點(diǎn)，少一處扣1分）二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，11分）9.（3分）BDE