河北省保定市競(jìng)秀區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案解析）

2022-2023學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷第一部分積累運(yùn)用。（23分）1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）油齡在這里低唱，___________。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（2）建安年間，曹操登臨禹石山，飽覽滄海壯景，用“_________，________”的詩(shī)句描繪出水波蕩漾，海島屹立的畫面。（曹操《觀滄海》）（3）楊花落盡子規(guī)啼，___________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無(wú)減。詩(shī)人王灣借詩(shī)句“________，_______”以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開(kāi)闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中。（王灣《次北固山下》）（5）________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）【答案】①.蟋蟀們?cè)谶@里彈琴②.水何澹澹③.山島竦峙④.聞道龍標(biāo)過(guò)五溪⑤.潮平兩岸闊⑥.風(fēng)正一帆懸⑦.遙憐故園菊【解析】【分析】【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：蟋蟀、琴、澹、竦峙、闊、懸。2.閱讀語(yǔ)段，完成任務(wù)。??輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天花園錦cù①_____，美不勝收；夏雨熱烈而粗獷②____；秋日西風(fēng)瘦馬；冬雪飄然蒞臨人間。同時(shí)我們?cè)谧匀恢懈形虻绞篱g的真情。癱瘓的史鐵生在秋天與母親訣別，把“好好兒活”的勇氣植入骨髓③____；莫懷戚在初春的田野上，用愛(ài)與責(zé)任化解分qí④____，彰顯著中華民族尊老愛(ài)幼的美德；泰戈?duì)柡捅脑?shī)意地用大自然表達(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛(ài)與祝福……根據(jù)拼音寫漢字，給文段中加點(diǎn)的字注音。①花團(tuán)錦cù___________②粗獷___________③骨髓___________④分qí___________【答案】①.簇②.guǎng③.suǐ④.歧【解析】【詳解】本題考查字音字形。花團(tuán)錦簇，huātuánjǐncù，形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。粗獷，cūguǎng，指粗率豪放。骨髓，gǔsuǐ，骨頭空腔中柔軟像膠的物質(zhì)。比喻精華的地方。分歧，fēnqí，兩人或多人的意愿不一致。3.下面這份請(qǐng)柬中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，敬辭與謙辭的使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）請(qǐng)柬茲定于四月二十三日在寒舍舉辦壽宴，慶賀家父七十大壽，恭候令尊、小女光臨。幸勿推卻?！痢令D首二○一九年四月五日A.寒舍 B.家父 C.令尊 D.小女【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬辭、謙辭的用法。D.小女是指自己的女兒，是謙辭，這里指的是對(duì)方的女兒，應(yīng)該用敬辭“令愛(ài)”；故選D。4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①這一片段沖上微博熱搜②其中和平鴿展示環(huán)節(jié)的一個(gè)細(xì)節(jié)戳中了許多人的心。③北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式驚艷世界。④一只小鴿子掉隊(duì)了，另外一只小鉤子從隊(duì)伍里跑出來(lái)，把掉隊(duì)的小鴿子拉進(jìn)隊(duì)伍中。⑤有微博轉(zhuǎn)發(fā)該節(jié)目片段時(shí)寫道：“迷路的孩子，早點(diǎn)回家?！盇.①②③④⑤ B.③②④①⑤ C.④⑤①②③ D.②⑤③①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查銜接排序。本段話是關(guān)于奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中的一個(gè)小片段，因此，首先要把背景（奧運(yùn)會(huì)）點(diǎn)出來(lái)，所以③是第一句。②句中“其中”二字承上啟下，與“奧運(yùn)會(huì)”銜接，而“一個(gè)細(xì)節(jié)”又與④句中掉隊(duì)的小鴿子被另一個(gè)鴿子拉回的小細(xì)節(jié)銜接。接著寫該細(xì)節(jié)引發(fā)的網(wǎng)民關(guān)注和評(píng)價(jià)，即①和⑤。因此排序?yàn)椋孩邰冖堍佗?；故選B

。5.綜合性學(xué)習(xí)為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)，【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉美、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工類肉食品；餅干類食品（不含低濕烘烤和全麥餅干）；汽水可樂(lè)類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。（1）請(qǐng)根據(jù)上面兩則材料，概括主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）洋洋同學(xué)喜歡吃路邊攤、油炸食品，請(qǐng)你從健康角度勸解她寫一段話。【答案】（1）示例一：大多數(shù)中學(xué)生存飲食不健康習(xí)慣。示例二：大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃影響健康的食品。示例三：大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品等不健康食品。示例四：大多數(shù)中學(xué)生存在生活飲食誤區(qū)現(xiàn)象。（2）示例一：提倡健康飲食，拒絕垃圾食品。示例二：為了您的健康，請(qǐng)拒絕垃圾食品。示例三：遠(yuǎn)離垃圾食品，健康你我他?。?）（勸說(shuō)需理由充分，講究禮貌，言辭懇切）示例一：洋洋同學(xué)，你好，油炸食品是影響健康的十大垃圾食品之一，為了你的健康，請(qǐng)不要食用路邊攤食品。示例二：洋洋同學(xué)，你好，老師常教導(dǎo)我們：拒絕垃圾食品。路邊攤食品大多數(shù)是影響健康的垃圾食品，長(zhǎng)期食用，影響健康，請(qǐng)不要食用路邊攤食品。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查材料提煉與概括。根據(jù)材料一“95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃‘洋快餐’，43.6%的學(xué)生每月都吃‘洋快餐’，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品”，可概括為：絕大多數(shù)學(xué)生喜歡吃垃圾食品（大多數(shù)中學(xué)生存在飲食不健康習(xí)慣）；根據(jù)材料二“世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品”“這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康”可概括為：長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康?！拘?wèn)2詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。本題應(yīng)該圍繞“遠(yuǎn)離垃圾食品，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣”的主題擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)其內(nèi)容或意義，可采用對(duì)偶等修辭手法進(jìn)行擬寫。示例：遠(yuǎn)離垃圾食品，擁抱健康生活?！拘?wèn)3詳解】本題考查勸說(shuō)語(yǔ)。要求我們從健康的角度勸說(shuō)喜歡吃路邊攤、油炸食品的洋洋，首先注意禮貌用語(yǔ)，告訴洋洋長(zhǎng)期吃路邊攤、油炸食品的危害，建議其養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。示例：洋洋同學(xué)，你好，路邊攤、油炸食品不僅不衛(wèi)生，還存在健康隱患，為了我們的身體健康，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離路邊攤、油炸食品，你說(shuō)呢？第二部分閱讀。（共47分）（一）（7分）閱讀下面這首小令，回答問(wèn)題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”，“天凈沙”是___________，“秋思”是___________7.對(duì)這首小令的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“天凈沙秋思”中，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”句中的“枯藤”“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以繁條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。C.“小橋”一句讀來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。8.小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】6.①.曲牌名②.題目7.A8.抒發(fā)了作者飄零天涯，思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。馬致遠(yuǎn)是元代著名戲曲作家、散曲家、雜劇家。《天凈沙?秋思》是一首散曲中的“小令”。其中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。【7題詳解】本題考查古詩(shī)的賞析。A．賞析不恰當(dāng)。這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思念”；故選A。【8題詳解】本題考查內(nèi)容分析和主旨。斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。“斷腸人在天涯”意思是極度傷感的游子漂泊在天涯海角。游子漂泊在外，因何斷腸？自然是離開(kāi)家鄉(xiāng)、孤獨(dú)一人的寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，因此產(chǎn)生的愁苦，故這一句直接抒發(fā)了漂泊在外的游子的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、愁苦之情。再結(jié)合前四句寫景句可知，“枯藤老樹(shù)昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”“夕陽(yáng)西下”三句描寫了蒼老的、荒涼的景物，渲染了悲涼的氛圍，“小橋流水人家”描寫恬靜、溫馨的景色，和其他蒼涼景物形成對(duì)比，以樂(lè)景寫哀請(qǐng)，由此進(jìn)一步引發(fā)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，更感受到孤身漂泊的愁苦。（二）（12分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。“尤方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)于罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母，母曰：“子安得此金？“對(duì)曰：“所受俸祿也。“母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！疤镒永M走出，選朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍曰子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》③曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。（節(jié)選自《韓詩(shī)外傳》）【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指“家”。③《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①陳太丘與友期行②相委而去③田子為相④子安得此金10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①友人慚，下車引之。元方入門不顧。②為相三年不食乎？11.甲、乙兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理？12.文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？【答案】9.①相約同行；②舍棄；③擔(dān)任；④怎么。10.①朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。②當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？11.甲文：做人要講誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。12.文中的“友人”“田子”都能虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。【解析】【9題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。①句意：陳太丘和朋友相約同行。期行：相約同行。②句意：丟下別人自己先走了。委：舍棄。③句意：田子擔(dān)當(dāng)宰相。為：擔(dān)任。④句意：你怎么得到這些金子的？安：怎么。【10題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：①慚：慚愧；引：拉；顧：回頭看。②為：擔(dān)任；食：吃飯?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。乙文是一則典型的儒家教育經(jīng)典之作。作者通過(guò)田子受到母親的教誨，闡述了為官不貪、忠于國(guó)家才能真正盡孝的家教思想。【12題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合【甲】“友人慚，下車引之”和【乙】“田子愧慚走出，選朝還金，退請(qǐng)就獄”等內(nèi)容可知，甲文中的“友人”和乙文中的“田子”都能夠接受批評(píng)和教育，而且能及時(shí)改正。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是正午，過(guò)了正午那個(gè)朋友卻還沒(méi)有到，陳太丘不再等候朋友便走了，（陳太丘）走后，（朋友）才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你父親在嗎？”元方說(shuō)：“我父親等了您很久您還沒(méi)有到，他已經(jīng)先走了?！庇讶吮惆l(fā)怒罵道：“（你父親）真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人自己先走了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回就進(jìn)了門。【乙】田子擔(dān)當(dāng)宰相，三年后休假回家，得到金子兩千兩獻(xiàn)給他的母親。母親問(wèn)他說(shuō)：“你怎么得到這些金子的？”他回答說(shuō)：“這是我當(dāng)官的俸祿。”母親說(shuō)：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門。作為國(guó)家的臣子不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走。”田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請(qǐng)求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢慧，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親?！对?shī)經(jīng)》說(shuō)：“教育你的子孫時(shí)要謹(jǐn)慎小心啊?！闭f(shuō)的是賢惠的母親使子孫賢德。（三）（12分）閱讀下面現(xiàn)代文，回答下列各題一只空瓶子的溫暖魏得強(qiáng)①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。②我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€(gè)瓶子的錢，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉。看女兒進(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開(kāi)始的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開(kāi)。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見(jiàn)到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。13.根據(jù)你對(duì)課文的理解，填寫下表。人物事件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸__________爸爸撿回瓶子女兒__________女兒__________爸爸慚愧14.爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，教育過(guò)后，為什么“忽然有些慚愧了”？15.賞析下面句子。她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。16.第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一個(gè)真正需要它的人”是指什么樣的人？17.寫出題目“一只空瓶子的溫暖”的含義?！敬鸢浮?3.①.想教育女兒②.吃驚③.重新把瓶子放到原處并說(shuō)明原因14.一是因?yàn)榘职置靼着畠喊芽掌孔臃呕氐嚼裕菫榱私o撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)--靠勞動(dòng)吃飯；二是因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人的幫助是一種施舍；三是因?yàn)閷?duì)女兒的誤解；15.示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。16.一方面是指那個(gè)撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴(yán)靠勞動(dòng)生活的人。17.示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖?！窘馕觥?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)題干提示“女兒把空瓶子放到垃圾箱旁”，找到第①段，文中提到“女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)”，因此可知第一空應(yīng)填“爸爸想教育女兒”；根據(jù)題干提示“爸爸撿回瓶子”，找到第④段，文中提到“果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉”，因此可知第二空應(yīng)填“吃驚”；根據(jù)題干提示“爸爸慚愧”，找到第⑥段，而作者慚愧的原因在文中的第⑤段；其中提到女兒把空瓶子放回了原處，并向“我”解釋這樣做是為了讓撿垃圾的老人可以更加輕松地拿到這個(gè)瓶子。因此，此空應(yīng)填“重新把瓶子放到原處并說(shuō)明原因”。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系具體情境進(jìn)行作答。根據(jù)第①段“13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)”可知，作者原本想教育女兒要節(jié)省；但根據(jù)第⑤段“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”中女兒的話卻引發(fā)了他更加深入的思考。作者曾將撿廢品的老人當(dāng)做乞丐施舍，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”，所以，他在聽(tīng)了女兒要幫助別人且考慮到對(duì)方的尊嚴(yán)的理由后，為自己以往的疏忽而慚愧，為自己曾經(jīng)的做法而慚愧，為誤解女兒而慚愧。【15題詳解】本題考查句子賞析。“跑到”“拉著”都是動(dòng)詞，這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“輕快”寫出女兒心情的輕松和愉悅，結(jié)合第⑤段“不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處”可知，女兒把空瓶子放回垃圾旁邊時(shí)心情輕松、愉悅，結(jié)合⑤段“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”可知，女兒是希望撿垃圾的老人能夠有尊嚴(yán)地靠勞動(dòng)生活，能這樣地幫助他人，令女兒自豪、愉快?！?6題詳解】本題考查詞句理解。結(jié)合第⑤段“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”可知，女兒把空瓶子放在垃圾旁是為了給那個(gè)撿廢品的老人。結(jié)合第⑤段“我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”、第⑥段“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”可知，這個(gè)空瓶子不僅能夠幫助撿廢品的老人，而且能夠讓老人通過(guò)有尊嚴(yán)的勞動(dòng)獲取生存的能力，這里“一個(gè)真正需要它的人”指的是那些有尊嚴(yán)靠勞動(dòng)生活的人?！?7題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解和分析。解答時(shí)，要結(jié)合全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨來(lái)作答。文章記敘了女兒用一個(gè)空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過(guò)女兒的做法，作者認(rèn)識(shí)到女兒在成長(zhǎng)，并明白了“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”的道理。根據(jù)第⑤段“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”可知，在這個(gè)瓶子可以幫助撿廢品的老人，能夠給他們帶去溫暖，但這份溫暖不是施舍，因?yàn)閾鞆U品是他們的工作，值得我們尊重，這里“一只空瓶子的溫暖”指的是能夠給撿廢品的老人帶去溫暖，是尊重他人的溫暖；另外根據(jù)第⑥段“那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見(jiàn)到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”可知，“我”根據(jù)女兒的話明白了自己曾經(jīng)的一些行為未曾作對(duì)，同時(shí)也明白女兒長(zhǎng)大了，比自己想得更好，所以這里“一只空瓶子的溫暖”也指的是父親看到自己的孩子由以前亂扔空瓶子到會(huì)尊重人，為他人著想而開(kāi)心欣慰、溫暖。18.根據(jù)下面圖表提供的信息，按要求填空?！冻ㄏκ啊啡宋锷矸菁疤攸c(diǎn)：保姆、長(zhǎng)工，淳樸、迷信①出自篇目：_____原文信息：“去拿你的書來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。②原文信息中“書”指的是：______人物身份及特點(diǎn)：骨學(xué)教授，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)③人物姓名：______篇目：《范愛(ài)農(nóng)》④范愛(ài)農(nóng)形象：______（用1個(gè)四字短語(yǔ)概括）【答案】①.《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》②.《鑒略》③.藤野先生④.正直愛(ài)國(guó)【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)、主要內(nèi)容以及人物形象的把握。①?gòu)摹氨Ｄ贰薄伴L(zhǎng)工”兩個(gè)關(guān)鍵詞可以聯(lián)想到阿長(zhǎng)，給“我”買來(lái)繪圖的《山海經(jīng)》體現(xiàn)了她的淳樸善良，讓“我”在大年初一清早恭喜她表現(xiàn)了她的迷信，由此可知，該作品為《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》；②從“去拿你的書來(lái)”可知，這句話出自《五猖會(huì)》，“我”正要出發(fā)去看迎神賽會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)迫“我”背完《鑒略》才能去，原文信息中“書”指的是《鑒略》；③從“骨學(xué)教授”這個(gè)關(guān)鍵詞可知，該人物為藤野先生，他是“我”在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的解剖學(xué)教授，糾正“我”的解剖圖這件事體現(xiàn)了他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；④范愛(ài)農(nóng)是當(dāng)時(shí)社會(huì)充滿愛(ài)國(guó)情懷的一群小知識(shí)分子的形象代表，他們的命運(yùn)起伏與時(shí)代的發(fā)展緊密相連，經(jīng)歷了對(duì)黑暗的不滿、對(duì)革命的期待以及對(duì)革命的失望的心路歷程，社會(huì)的迫害、生活的窘迫又將他們逼入絕境。他是一個(gè)正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者，憤世嫉俗，追求革命卻備受打擊迫害，據(jù)此可以概括為“正直倔強(qiáng)”“憤世嫉俗”“追求革命”等。19.閱讀A、B兩段文字，完成小題。（A）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！幸粭l戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（B）“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。“可以抄一點(diǎn)。”“拿來(lái)我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。（1）【A】文中的“他”是________，【B】文中的“他”是_______。（2）【A】【B】?jī)晌闹械娜宋锝?jīng)歷不同，但身份相同。請(qǐng)分別分析作者對(duì)他們有著怎樣的情感。【答案】（1）①.壽鏡吾；②.藤野先生（2）A“我”對(duì)壽鏡吾先生的尊敬；B“我”對(duì)藤野先生的敬佩和感激。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)人物的辨析。由選文A“高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡”“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”可知出自魯迅的《從百草園到三味書屋》，文中的“他”寫的是三味書屋的私塾先生——壽鏡吾；選文B寫老師讓“我”抄講義，可知出自魯迅的《藤野先生》，文中的“他”寫的是日本老師——藤野先生?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)人物情感的分析。結(jié)合“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！幸粭l戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼”可看出壽鏡吾先生雖為私塾先生，但是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，寬容和藹，嚴(yán)而可敬，表達(dá)作者對(duì)先生的敬重之情。結(jié)合《藤野先生》中藤野先生講課、讓“我”抄講義、詢問(wèn)“我”關(guān)于裹腳的事等方面，表現(xiàn)藤野先生對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，熱情懇切，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生活樸素，對(duì)弱國(guó)學(xué)生沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對(duì)魯迅更是充滿關(guān)懷，常常給予他鼓勵(lì)。作者對(duì)藤野先生充滿感激和懷念之情。（四）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。母親種的是寂寞①母親喜歡上種花是從兒女們都像小鳥(niǎo)一樣離開(kāi)她的身邊開(kāi)始的。②每一次回家，母親都會(huì)如數(shù)家珍一般，把她的那些寶貝花兒很隆重地介紹給我們。茉莉花開(kāi)了小朵的白花兒，雖細(xì)小不起眼，但卻馨香滿室；原本生長(zhǎng)在原始叢林中的綠蘿被搬到家里，似乎有點(diǎn)不大適應(yīng)，冬天的正午需要搬到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)；君子蘭開(kāi)得最好，大朵大朵喇叭型的花兒像鈴鐺一樣，就是性子有點(diǎn)嬌；文竹雖然纖弱，但卻是一叢叢的，蓬勃旺盛，充滿生命力。③以為母親喜歡花兒，回家時(shí)，特地去花市選擇一些稀有品種，帶回家送給母親。誰(shuí)知母親卻皺著眉頭埋怨：“花那么多的錢買這些東西干嗎？越名貴的品種越難養(yǎng)?！敝划?dāng)母親是心疼錢，所以笑著說(shuō)：“您別管價(jià)錢，只要喜歡就好?！雹軟](méi)幾天，母親打電話來(lái)，嘆著氣說(shuō)：“那些熱帶的花兒，性子?jì)少F，沒(méi)幾天就死了。”我連忙安慰她：“沒(méi)事，過(guò)幾天我再買些新的送給您?！蹦赣H連忙阻止：“熱帶的花兒來(lái)我們家，水土不服，氣候不宜，加上我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以別糟蹋東西了?！雹菽┝耍赣H小心翼翼地試探：“周末有時(shí)間回家？我包三鮮餡的餃子給你們吃?！蔽颐φf(shuō)：“餃子什么時(shí)候都有得吃，別麻煩了，忙，下次再說(shuō)吧！”母親“嗯”了一聲掛了電話，我也沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。⑥過(guò)了一段時(shí)間，回家取一件很重要的東西，是父親來(lái)開(kāi)的。父親拿著報(bào)紙，趿著拖鞋，示意我小點(diǎn)聲。我問(wèn)：“我媽呢？”父親呶呶嘴，朝陽(yáng)臺(tái)示意。我朝陽(yáng)臺(tái)走去，聽(tīng)到母親正在自言自語(yǔ)，于是停下腳步，靜靜地聽(tīng)。母親說(shuō)：“老大身體不好，又不懂得照顧自己，什么時(shí)候懂得愛(ài)惜自己了才算是真正長(zhǎng)大了；老二就知道瞎忙，連電話都不記得打回來(lái)一個(gè)，怎么就不知道工作是做不完的呢？老三還不錯(cuò)，只是最近一不小心做了房奴，買那么大的房子，得勒緊褲腰帶過(guò)緊巴日子……”⑦我忍不住樂(lè)出聲來(lái)，沖到母親面前，把正對(duì)著花兒念叨的母親嚇了一跳。她有些不好意思，囁嚅著說(shuō)不出話來(lái)，半天嘟囔了一句：“你咋有空回來(lái)了？我這不正琢磨著給你打電話呢。”⑧看著母親，我心里泛起了一絲隱隱的苦澀。母親的愛(ài)無(wú)以為寄，因?yàn)楹⒆觽兌济Γ緵](méi)有時(shí)間回家聽(tīng)她嘮叨，母親很寂寞，和一朵花兒對(duì)話。為人兒女，我們是不是不及格？⑨母親種的花兒，沒(méi)有什么名貴品種，大多是街頭巷尾隨處可見(jiàn)的花草，但是母親種得很細(xì)心，很專注，很溫情。澆水，施肥，捉蟲(chóng)，曬陽(yáng)光，和那些花兒對(duì)話，把自己的喜怒哀樂(lè)對(duì)花兒傾訴。不知道那些花兒是否聽(tīng)懂了母親的話，但是我聽(tīng)懂了。母親是把對(duì)兒女們的想念和牽掛，寄托在那些花兒的身上。母親種的不是花兒，是寂寞，是想念，是牽掛，是愛(ài)。20.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，歸納母親的“寶貝花兒”的特點(diǎn)。21.請(qǐng)?bào)w會(huì)題目“母親種的是寂寞”的含義。22.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。末了，母親小心翼翼地試探：“周末有時(shí)間回家？我包三鮮餡的餃子給你們吃。”（從人物描寫的角度）23.閱讀本文，你是否對(duì)親子關(guān)系有了一些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。【答案】20.①細(xì)小不起眼，卻馨香滿室；②纖弱，但蓬勃旺盛，充滿生命力；③不太適應(yīng)，性子?jì)?，卻開(kāi)得好；④是母親傾訴喜怒哀樂(lè)的對(duì)象。21.是指兒女們漸漸都離開(kāi)了家，母親很寂寞，開(kāi)始種花兒，和花兒說(shuō)話，向花兒傾訴對(duì)兒女思念和牽掛。22.神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫。寫出了母親希望我們周末回家團(tuán)聚又怕兒女沒(méi)時(shí)間遭拒絕的矛盾心理，流露出“我”對(duì)母親的心疼，也歌頌了偉大的母愛(ài)。23.從“應(yīng)該多關(guān)心和理解父母”方面來(lái)談?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“茉莉花開(kāi)了小朵的白花兒，雖細(xì)小不起眼，但卻馨香滿室；原本生長(zhǎng)在原始叢林中的綠蘿被搬到家里，似乎有點(diǎn)不大適應(yīng)，冬天的正午需要搬到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)；君子蘭開(kāi)得最好，大朵大朵喇叭型的花兒像鈴鐺一樣，就是性子有點(diǎn)嬌；文竹雖然纖弱，但卻是一叢叢的，蓬勃旺盛，充滿生命力”可提煉為“細(xì)小不起眼，卻馨香滿室”“不太適應(yīng)，性子?jì)?，卻開(kāi)得好”“纖弱，但蓬勃旺盛，充滿生命力”；根據(jù)第⑨段“澆水，施肥，捉蟲(chóng)，曬陽(yáng)光，和那些花兒對(duì)話，把自己的喜怒哀樂(lè)對(duì)花兒傾訴”可知，花兒是母親傾訴喜怒哀樂(lè)的對(duì)象。【21題詳解】本題考查文題的理解。根據(jù)第①段“母親喜歡上種花是從兒女們都像小鳥(niǎo)一樣離開(kāi)她的身邊開(kāi)始的”，第⑥段“我朝陽(yáng)臺(tái)走去，聽(tīng)到母親正在自言自語(yǔ)，于是停下腳步，靜靜地聽(tīng)。母親說(shuō)：‘老大身體不好，又不懂得照顧自己，什么時(shí)候懂得愛(ài)惜自己了才算是真正長(zhǎng)大了；老二就知道瞎忙，連電話都不記得打回來(lái)一個(gè)，怎么就不知道工作是做不完的呢？老三還不錯(cuò)，只是最近一不小心做了房奴，買那么大的房子，得勒緊褲腰帶過(guò)緊巴日子……’”，第⑨段“母親是把對(duì)兒女們的想念和牽掛，寄托在那些花兒的身上。母親種的不是花兒，是寂寞，是想念，是牽掛，是愛(ài)”等語(yǔ)句可知，文題“母親種的是寂寞”指兒女們漸漸都離開(kāi)了家，母親很寂寞，開(kāi)始種花兒，和花兒說(shuō)話，向花兒傾訴對(duì)兒女的思念和牽掛。【22題詳解】本題考查從人物描寫的角度賞析語(yǔ)句。“周末有時(shí)間回家？我包三鮮餡的餃子給你們吃”是母親所說(shuō)的話，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫；“小心翼翼”是對(duì)母親神態(tài)的描寫，運(yùn)用了神態(tài)描寫；聯(lián)系第④段“沒(méi)幾天，母親打電話來(lái)，嘆著氣說(shuō)：‘那些熱帶的花兒，性子?jì)少F，沒(méi)幾天就死了?！疫B忙安慰她：‘沒(méi)事，過(guò)幾天我再買些新的送給您。’母親連忙阻止：‘熱帶的花兒來(lái)我們家，水土不服，氣候不宜，加上我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以別糟蹋東西了。’”可知，母親將“我”買回的花養(yǎng)死了，所以打電話給“我”，趁機(jī)詢問(wèn)“我”是否回家，表現(xiàn)了母親希望我們周末回家團(tuán)聚又擔(dān)心兒女沒(méi)時(shí)間會(huì)遭拒絕的矛盾心理，流露出“我”對(duì)母親的心疼，也歌頌了偉大的母愛(ài)?！?3題詳解】本題考查閱讀體會(huì)。本文主要寫了孩子逐漸長(zhǎng)大在外拼搏，很少有時(shí)間回家，很少打電話與家人聊天，母親養(yǎng)花，將自己的心事都對(duì)花兒講的故事，啟發(fā)我們應(yīng)該多關(guān)心父母，理解父母的不易，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)回報(bào)父母做準(zhǔn)備，放假回家多和父母聊天，做些力所能及的家務(wù)。第三部分寫作。（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。24.作文題目升入中學(xué)以來(lái)，你一定遇到了更多的老師或同學(xué)，他（她）的真誠(chéng)、他（她）的開(kāi)朗、他（她）的才華、他（她）的樂(lè)于助人……可能對(duì)你產(chǎn)生了積極影響。請(qǐng)以“他（她）_____影響了我”為題，寫一篇記敘文。要求：①字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；②用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；③有真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不得套寫抄襲；④不少于600字。【答案】例文：她的優(yōu)秀影響了我“唱一曲風(fēng)花雪月，吟一闕歲月靜好?！睙熁穑髂?，紅塵，滄桑。我們既生活在這紅塵之中，那就都是俗人。回憶起過(guò)往，總是美好的，回憶起從前，總有一個(gè)影響你一生的人在你腦海中揮之不去那時(shí)的我，從未想過(guò)，如此優(yōu)秀之人，竟會(huì)和我打起交道，并且還會(huì)和我成為好朋友。以前的我過(guò)于羞澀，以至于剛轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校的那天，說(shuō)過(guò)的話僅僅只有用英語(yǔ)做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默不語(yǔ)。說(shuō)巧不巧，在放學(xué)的路上，我意外的碰見(jiàn)了她。相比于我的避開(kāi)，她是以微笑回應(yīng)我的。一路上我沉默不語(yǔ)，而她卻自來(lái)熟地和我聊起了天?？斓郊視r(shí)，心里竟有些感慨路程如此之短，最后卻發(fā)現(xiàn)，她家就在我家樓下。而后，多半是她來(lái)找我一起去學(xué)校。后來(lái)的幾天，在與她的聊天中了解到，她也是這個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生，且只有半年。一天一到班上，她便拉著我一起去找別的同學(xué)玩。當(dāng)中卻有一人道：“你是誰(shuí)啊，怎么到我們班上來(lái)了？”聽(tīng)到這句話后，我難堪不已，臉頰也迅速的紅了起來(lái)，就那樣傻傻的杵在那里，低頭咬唇，沉默不語(yǔ)?！八俏覀儼嗟耐瑢W(xué)啊，我告訴你哈，你可不能欺負(fù)她?！彼梦铱磥?lái)顯得有點(diǎn)惡劣的語(yǔ)氣對(duì)著那人說(shuō)，那人不僅不生氣，反而順從地應(yīng)答著，想必是她人緣好吧！她作文也寫得很好。有一次，老師讓她把那篇她寫的好作文念給全班同學(xué)聽(tīng)，她當(dāng)時(shí)只是愣了下，隨之便毫不忸怩地到講臺(tái)上自然地拿起本子朗讀了起來(lái)。全班寂靜無(wú)聲。窗外的沙沙聲也能聽(tīng)得見(jiàn)，一襲清風(fēng)過(guò)，吹起同學(xué)們的課本，書本翻頁(yè)的“簌簌”聲竟是那么動(dòng)聽(tīng)。而她額前的流海，也隨之拂了起來(lái)，臺(tái)上的她看起來(lái)是那么的耀眼，那么的優(yōu)秀。古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽蚁Ｍ瓦@么一直被她影響下去。得此一友，終身受益?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一、審題立意?！八?她)”是重點(diǎn)描繪的寫作對(duì)象，“我”標(biāo)志著文章要使用第一人稱的寫法。“影響”可以理解為讓人更好地成長(zhǎng)、感受到力量等意思。聯(lián)系“升入中學(xué)以來(lái)，你一定遇到了更多的老師或同學(xué)，他(她)的真誠(chéng)、他(她)的開(kāi)朗、他(她)的才華、他(她)的樂(lè)于助人……可能對(duì)你產(chǎn)生了積極影響”可知，應(yīng)從自己的成長(zhǎng)歷程中選擇那個(gè)對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人，表達(dá)這個(gè)人