《2.8動物的一生》說課稿、教案、教學(xué)設(shè)計與同步練習(xí)

教科版小學(xué)科學(xué)三下《2.8動物的一生》說課稿【教材分析】本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第8課。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，其他動物的一生又是怎樣的？本課以學(xué)生前面的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以雞的一生為例認(rèn)識鳥類的一生，了解鳥類動物的共同特征；以狗的一生為例認(rèn)識哺乳動物的一生，了解哺乳動物的共同特征。由此延伸到對我們?nèi)祟愖约阂簧恼J(rèn)識，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會到動物的一些共同特征，如動物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程，都能繁殖后代等。許多動物的一生中都會有一些奇特的、有趣的事情，教科書的拓展部分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的行為會隨環(huán)境變化而變化的一些有趣的事情。【學(xué)生分析】對本課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生很少有直觀的經(jīng)驗基礎(chǔ)，因此主要通過查閱資料和交流討論的方式進(jìn)行，同時通過多媒體課件向大家展示更多有關(guān)動物周期方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.動物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的生命歷程。2.不同動物一生所經(jīng)歷的時間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。3.像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類。4.像狗那樣，胎生、身上長毛、吃媽媽乳汁長大的動物屬于哺乳動物。5.人在不同的年齡階段身體特點各不相同。科學(xué)探究目標(biāo)1.能基于不同動物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥類及哺乳動物一生的共同特點。2.能根據(jù)動物的共同特征，區(qū)分更多的動物?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對更多動物的一生產(chǎn)生持續(xù)的探究興趣。2.樂于嘗試用不同的方式了解更多動物的一生，體會探究的樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)體會到珍愛生命、健康生活的重要性?！窘虒W(xué)重難點】重點：動物和人在生長發(fā)育過程中的不同形態(tài)特征。難點：從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：動物及人生長發(fā)育過程的圖片和資料。教師準(zhǔn)備：有關(guān)動物與人生長發(fā)育過程中的圖片、資料和課件?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.提問：請回憶前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，蠶的一生經(jīng)歷了哪些時期？（卵、幼蟲、蛹、成蟲四種生命時期）2.談話：蠶的一生經(jīng)歷了出生、成長、繁殖、死亡四個階段，其他動物的一生也要經(jīng)歷這樣一個過程嗎？這個過程的各個階段是怎樣的？3.引出課題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《動物的一生》。設(shè)計意圖：學(xué)生基于已有經(jīng)驗和所學(xué)知識，基于生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和真實所見事件等方面提出假設(shè)，提出新的問題，激發(fā)對其他動物的一生進(jìn)行探究的興趣。二、探索活動一通過雞的一生了解更多鳥類的一生1.提問：（出示雞的一生圖片）同學(xué)們，你們能根據(jù)提示，描述雞的一生嗎？2.小組討論。3.師生交流：從母雞將雞蛋放在身體下面開始到小雞破殼而出，需要21天左右的時間。剛出殼的小雞身上長的是絨毛，一個月左右小雞身上的絨毛褪去，長出了羽毛；6個月左右長成成年雞，母雞開始產(chǎn)卵繁殖后代。4.小結(jié)：雞的一生經(jīng)歷卵、雛雞、成雞三個主要階段。5.提問：比較蠶的一生和雞的一生，你能發(fā)現(xiàn)它們之間的相同與不同嗎？誰來說說？6.學(xué)生交流：雞和蠶都是卵生動物，產(chǎn)卵繁殖后代，從卵開始它的生命歷程。雞和蠶的一生又有很大的不同。雞要將雞蛋放在身體下面，用自己的體溫保持溫度的相對恒定。雞不經(jīng)歷變態(tài)的過程。7.提問：（出示更多鳥類一生的圖片）你能發(fā)現(xiàn)這些鳥類有什么共同特征嗎？8.師生交流討論：鳥類的共同特征都是從蛋開始孵化，身上長有羽毛和翅膀，屬于卵生動物。9.小結(jié)：常見鳥類一生的過程是：卵（蛋）→雛鳥→成鳥?；顒佣ㄟ^狗的一生了解更多哺乳動物的一生1．提問：同學(xué)們，狗是我們最熟悉的小伙伴了，你們了解狗的一生嗎？2.學(xué)生填寫記錄表。出示狗的一生的圖片。請學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，結(jié)合已學(xué)的知識，用圖文結(jié)合的方法記錄狗的一生。3.學(xué)生交流匯報：我們發(fā)現(xiàn)狗是胎生、身上有毛、吃媽媽的乳汁長大……4.提問：老師給大家提供了一些動物圖片，你能找出與狗有相同特征的動物嗎？它們有哪些共同特征呢？5.學(xué)生交流：它們都是哺乳動物，直接生小動物，用哺乳的方式喂養(yǎng)后代（吃媽媽乳汁長大）。6.小結(jié)：哺乳動物的一生會經(jīng)歷“幼仔→成年”的生命過程。7.交流：現(xiàn)在大家已經(jīng)對雞和狗非常了解了，你能說說不同種類動物的一生有什么相同和不同嗎？活動三了解人的一生1．談話：同學(xué)們，老師給大家提供了很多不同年齡的人的圖片資料，請大家按年齡的不同整理這些圖片并說明理由。2.學(xué)生交流匯報：我們一生要經(jīng)歷幾個階段：胎兒→嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年。3.提問：如果人生經(jīng)歷這樣幾個階段，你會對不同年齡段的自己說些什么？4.師生交流：我們的一生與哪些動物相似呢？5.小結(jié)：我們把這些能呼吸，能生長，會運動，都需要食物、空氣和水，能對外界變化做出反應(yīng)等生命體，叫做生物；它與非生物的本質(zhì)區(qū)別就是有無生命。設(shè)計意圖：學(xué)生通過了解雞的一生，來認(rèn)識常見的鳥類的共同特點；通過了解狗的一生，發(fā)現(xiàn)哺乳動物的特征；通過開展資料整理的活動，知道人生經(jīng)歷的幾個階段，體驗珍愛生命、健康生活的重要性。這個學(xué)習(xí)過程符合學(xué)生的認(rèn)知特點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、語言組織能力、合作能力和整理信息的能力。三、拓展1.提問：為了生存和繁殖后代，動物的行為是隨著環(huán)境的變化而變化的。比如冬季來臨時大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等，你能解釋這些動物的行為嗎？2.談話：動物的一生還有很多有趣的事情，請同學(xué)們課后收集更多的案例，做個科學(xué)小報，課后我們可以交流展示。設(shè)計意圖：這樣的拓展活動可以幫助學(xué)生認(rèn)識動物行為的多樣性，了解更多動物一生有趣的事情，理解這些行為都是為了生存和繁殖后代。從這個角度來做一個主題明確、內(nèi)容豐滿的科學(xué)小報，學(xué)生通過制作科學(xué)小報更好地認(rèn)識動物的生命活動?！景鍟O(shè)計】動物的一生常見鳥類的一生：卵（蛋）→雛鳥→成鳥哺乳動物的一生：幼仔→成年人的一生：胎兒→嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年《2.8動物的一生》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.動物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。2.不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。3.人在生命的不同年齡，身體的特點各不相同。4.人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段?！窘虒W(xué)重難點】1.比較不同種類動物的一生，再將其與我們?nèi)祟愖霰容^。2.認(rèn)識到動物的生長發(fā)育都有自己的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)動物和人的共同特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、教學(xué)視頻等?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，聚焦問題。蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，其他動物的一生也要經(jīng)歷這樣一個過程嗎？這個過程的各個階段是怎樣的呢？我們?nèi)祟惸兀窟@節(jié)課我們就來研究這些問題。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.了解雞的一生。（1）教師出示課件，展示雞的一生。教師提問雞的各生命階段。（2）學(xué)生觀察記錄后作出匯報。（3）教師明確：像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物，屬于鳥類。教師課件出示更多鳥類的一生，分析共同特征。2.了解狗的一生。（1）教師出示課件，展示狗的一生。教師提問學(xué)生狗的各生命階段。（2）學(xué)生觀察記錄后作出匯報。（3）教師明確：像狗那樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長大的動物叫哺乳動物。教師課件出示更多哺乳動物的一生，分析共同特征。3.了解我們的一生。（1）教師出示課件，展示人類的一生。教師提問學(xué)生人類的各生命階段。（2）學(xué)生觀察記錄后作出匯報。（3）教師明確：我們在媽媽肚子里時叫胎兒，我們出生后經(jīng)歷了嬰兒、幼兒、青少年、成年、老年幾個階段。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識。比較不同種類動物的一生，再將其與我們?nèi)祟愖鞅容^。1.教師提出問題：不同種類動物的一生有什么相同和不同？我們的一生與哪類動物相似。2.學(xué)生相互交流再匯報結(jié)果。3.教師總結(jié)：不同動物的一生存在繁殖方式、養(yǎng)育后代方式、生命階段的不同。人的生命周期和其他動物一樣，都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡這樣共同的四個時期。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識。閱讀資料：了解更多動物，收集動物一生中有趣的事情，做個科學(xué)小報?！景鍟O(shè)計】動物的一生1.鳥類：卵生、長羽毛或翅膀2.哺乳動物：長毛、胎生、吃媽媽乳汁長大【教學(xué)反思】學(xué)生在生活經(jīng)驗和前節(jié)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對生活中常見的動物的分類及其他相關(guān)知識有了更加深入的了解。本節(jié)課依然以蠶為切入點，與前幾節(jié)相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的一生會經(jīng)歷哪幾個階段，更容易激起學(xué)生的探究興趣，而之后又是通過搜集證據(jù)和交流的方式總結(jié)其他動物有怎樣的生命過程，是學(xué)生對匯總能力的又一次學(xué)以致用，最后把研究問題放到人類的生命歷程上，又大大增加學(xué)生探究的興趣和欲望，也就更加為學(xué)生接受和喜歡。教科版小學(xué)科學(xué)三下2.8《動物的一生》教學(xué)設(shè)計課題動物的一生單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)情分析對本課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生很少有直觀的經(jīng)驗基礎(chǔ)，因此主要通過查閱資料和交流討論的方式進(jìn)行，同時通過多媒體課件向大家展示更多有關(guān)動物周期方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.動物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的生命歷程。2.不同動物一生所經(jīng)歷的時間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。3.像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類。4.像狗那樣，胎生、身上長毛、吃媽媽乳汁長大的動物屬于哺乳動物。5.人在不同的年齡階段身體特點各不相同?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能基于不同動物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥類及哺乳動物一生的共同特點。2.能根據(jù)動物的共同特征，區(qū)分更多的動物?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對更多動物的一生產(chǎn)生持續(xù)的探究興趣。2.樂于嘗試用不同的方式了解更多動物的一生，體會探究的樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)體會到珍愛生命、健康生活的重要性。重點動物和人在生長發(fā)育過程中的不同形態(tài)特征。難點從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.新課聚焦請回憶前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，蠶的一生經(jīng)歷了哪些時期？點撥：蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲的過程。其他動物的一生又是怎樣的呢？動物的一生都經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖和死亡。動物經(jīng)歷的生命階段可能不相同，不同種類動物的壽命不同。有的動物生命周期的時間較長，達(dá)到幾十年，如大熊貓。有的動物生命周期的時間較短，僅幾個月或者幾十天，如蠶。卵、幼蟲、蛹、成蟲四種生命時期學(xué)生基于已有經(jīng)驗和所學(xué)知識，基于生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和真實所見事件等方面提出假設(shè)，提出新的問題，激發(fā)對其他動物的一生進(jìn)行探究的興趣。2.科學(xué)探索探索一：了解雞的一生。播放視頻《動物的一生》提問：誰能描繪一下雞的一生？點撥：像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物，屬于鳥類。雞的一生大概經(jīng)歷：出生、生長發(fā)育、繁殖和死亡。雞的一生詳情：母雞將雞蛋放在身體下面孵化，21天左右小雞(雛雞)破殼而出。剛孵化的小雞全身披著濕濕的絨毛,1小時左右就會干，幾小時后就會進(jìn)食。30天后雛雞身上的絨毛變成了羽毛，雛雞變成成年雞，再過6個月母雞就會下蛋繁殖后代了。成年雞隨著時間的推移，不斷衰老，直至死亡，一只雞的壽命大約為6~7年?？偨Y(jié)：像雞一樣，其他鳥類也是如此，都要經(jīng)歷出生-成長-繁殖后代-衰老死亡的過程。鳥類在整個生命過程中經(jīng)歷卵、幼年、成年三個主要階段，幼年期生長較快，成年期開始繁殖后代。探索二：了解狗的一生。提問：同學(xué)們，狗是我們最熟悉的小伙伴了，你們了解狗的一生嗎？點撥：像狗那樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長大的動物叫哺乳動物。狗的一生大概經(jīng)歷：出生-成長-成熟-繁殖后代-衰老死亡。狗的一生詳情：母狗受精形成胎兒，懷孕兩個多月后幼狗出生，剛出生的幼狗眼睛閉著，耳朵聽不見，靠母狗乳汁喂養(yǎng)，兩至三周幼狗眼睛睜開，食物還是母狗的乳汁。到6個月長成小狗，長出牙齒可以咀嚼食物。9~12個月長成大狗。狗區(qū)別于其他動物的主要特征，即身上長毛、胎生吃媽媽乳汁長大。狗的幼年期和成年期的外部形態(tài)特征相似，幼年期生長較快，成年期開始繁殖后代。總結(jié)：像狗一樣，其他哺乳類動物一生的共同特點：都經(jīng)歷出生-成長-繁殖-死亡的過程。通過對比狗和雞的一生總結(jié)如下：無論胎生還是卵生，動物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的過程。探索三：了解我們的一生。在媽媽肚子里的時候，我們叫胎兒。觀察我們周圍不同年齡的人，想一想，出生后，我們的一生要經(jīng)歷哪幾個階段？人可以按年齡劃分為不同的階段，劃分的方式有很多，有一種方式是：兒童組（0~15歲），青年組（16~35歲），中年組（36~60歲），老年組（60歲以后）?？偨Y(jié)：人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。播放視頻《黑色幽默-人的一生》觀看視頻自由回答了解并描繪一下狗的一生。出生-幼兒-青少年-中年-老年-死亡觀看視頻通過觀看視頻，課件展示，詳細(xì)了解雞的一生。學(xué)生通過了解雞的一生，來認(rèn)識常見的鳥類的共同特點。通過了解狗的一生，發(fā)現(xiàn)哺乳動物的特征；通過開展資料整理的活動，知道人生經(jīng)歷的幾個階段，體驗珍愛生命、健康生活的重要性。3.交流研討研討一：比較不同種類動物的一生有什么相同和不同。相同：都要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。不同：1.出生方式不同：比如卵生動物和胎生動物。2.壽命長短不同：比如比如狗的壽命一般是12~16年，雞的壽命一般是6~7年。3.生長發(fā)育過程不同：有的動物幼年期和成年期形態(tài)與生活習(xí)性相差極大，稱為動物的生長發(fā)育過程經(jīng)過變態(tài)；有的動物則形態(tài)不變，只是大小發(fā)生了變化，稱為動物的生長發(fā)育過程不經(jīng)過變態(tài)。研討二：我們的一生與哪類動物相似？人類的一生與哺乳動物相似，兩者的出生方式都是胎生，都要乳汁喂養(yǎng)。哺乳動物的特點：身體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；用肺呼吸；體溫恒定，是恒溫動物；腦較大而發(fā)達(dá)；哺乳；胎生。胚胎在母體里發(fā)育，母獸直接產(chǎn)出胎兒。母獸都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔獸。研討三：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們又發(fā)現(xiàn)了動物的哪些共同特征？1.無論壽命長短，動物都會死亡。2.動物都會通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅絕，并得以不斷延續(xù)。3.動物的生命周期都要經(jīng)歷出生-生長發(fā)育-繁殖-死亡四個階段。交流研討學(xué)生交流判斷。說一說新的發(fā)現(xiàn)。這個學(xué)習(xí)過程符合學(xué)生的認(rèn)知特點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、語言組織能力、合作能力和整理信息的能力。通過這一部分的交流探討，對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，能夠通過學(xué)習(xí)的知識，發(fā)現(xiàn)類似或者相似的現(xiàn)象，能夠延伸思考。4.科學(xué)拓展拓展一、適應(yīng)周圍環(huán)境。變色龍，善于隨環(huán)境的變化，隨時改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。一些動物從外表的顏色上看與環(huán)境一致，比如變色龍，竹節(jié)蟲。變色龍的顏色會隨著周圖的顏色變化而變化，竹節(jié)蟲不但顏色與周圍的樹草一樣，而且形狀也一樣，想發(fā)現(xiàn)它們很難。還有一些動物會根據(jù)季節(jié)的變化來改變外表的顏色，比如，繁殖期到來時，有些鳥類的羽毛顏色會變得格外鮮艷，這樣可以讓自己更加明亮突出，從而得到異性的青睞；但當(dāng)它們度過繁殖季節(jié)之后，鮮艷的羽毛顏色會為它們增加被捕食的風(fēng)險，因而在繁殖季節(jié)之外的季節(jié)，將自己的羽毛更換為更暗的色彩。白鼬、雪兔和銀鼠的皮毛，在春天和夏天是稀疏的棕黃色或者褐色，但是到了冬天，就變成了白色。拓展二、適應(yīng)寒冷(1)遷移。比如秋天到來之際,北方的燕子和大雁會往南方遷移過冬。播放視頻《動物的遷徙》(2)換毛。比如兔子、貓、狗等動物，在冬季到來之前會換上厚厚的毛。(3)冬眠。比如蛇、蛙、熊等動物，在冬季到來之前會找到合適的洞穴，進(jìn)行冬眠，等天氣暖和之后再起來活動。拓展三、適應(yīng)干旱與植物一樣，動物要適應(yīng)干旱，也要減少體表水分蒸發(fā)，而且體內(nèi)能夠儲存水分。比如沙漠中的駱駝。但有一些動物會在干旱到來之前遷移，或者采取夏眠的方式來適應(yīng)干旱。比如非洲的肺魚。當(dāng)雨水充沛的時候，它可以用鰓痛快地呼吸。等到了干早季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚便鉆進(jìn)爛泥堆里睡眠。它能在泥洞里不吃不喝地夏眠幾個月，待到雨季來臨，便又會重新回到水中生活。觀看視頻這樣的拓展活動可以幫助學(xué)生認(rèn)識動物行為的多樣性，了解更多動物一生有趣的事情，理解這些行為都是為了生存和繁殖后代。從這個角度來做一個主題明確、內(nèi)容豐滿的科學(xué)小報，學(xué)生通過制作科學(xué)小報更好地認(rèn)識動物的生命活動。作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了動物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的生命歷程。不同動物一生所經(jīng)歷的時間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類；像狗那樣，胎生、身上長毛、吃媽媽乳汁長大的動物屬于哺乳動物；人在不同的年齡階段身體特點各不相同。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。板書2.8動物的一生出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)生在生活經(jīng)驗和前節(jié)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對生活中常見的動物的分類及其他相關(guān)知識有了更加深入的了解。本節(jié)課依然以蠶為切入點，與前幾節(jié)相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的一生會經(jīng)歷哪幾個階段，更容易激起學(xué)生的探究興趣，而之后又是通過搜集證據(jù)和交流的方式總結(jié)其他動物有怎樣的生命過程，是學(xué)生對匯總能力的又一次學(xué)以致用，最后把研究問題放到人類的生命歷程上，又大大增加學(xué)生探究的興趣和欲望，也就更加為學(xué)生接受和喜歡。《2.8.動物的一生》同步練習(xí)一、填空題1.母雞將雞蛋放在身體孵卵，天左右小雞破殼而出。2.蠶的一生經(jīng)歷了、、和的過程。3.為了生存和，動物的行為隨著的變化而變化。比如冬季來臨，大雁、兔子、蛇等。4.狗懷胎左右，會生出小狗。剛出生的小狗在第一天時，眼晴閉著,耳朵聽不見。二、選擇題1.下列動物不屬于哺乳動物的是()。A.猴B.狗C.雞2.下列動物不屬于鳥類的是()。A.雞B.麻雀C.大熊貓3.下列不屬于動物共同特征的是()。A.動物都會飛B.動物的行為隨著環(huán)境的變化而變化C.動物的一生會經(jīng)歷不同的過程4.為了我們今后的健康成長，我們應(yīng)該（）。A.多休息，少運動B.合理的膳食，足夠的營養(yǎng)