部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬考試【加答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬考試【加答案】班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫詞。yuǎntiàozònghénghuīfùwēiyánjuéhuóduànliànwěituōbēnfùshǒumángjiǎoluàn二、讀句子，給下列多音字選擇正確的讀音，畫上“√”。1．小明看到哥哥挨（āiái）打了，緊緊地挨（āiái）著姐姐。2．我家門口有一個(gè)菜場(chǎng)，我們不但買菜很方便（biànpián），而且菜場(chǎng)蔬菜價(jià)格也很便（biànpián）宜。3．蘭蘭畫的這幅對(duì)稱（chènchēnɡ）圖形，贏得了大家的稱（chènchēnɡ）贊。4．人們按照二尺左右的間（jiānjiàn）隔擺上石頭，溪水從石頭間（jiānjiàn）潺潺流過。三、形近字組詞。澤（__________）彭（__________）赴（__________）瑞（__________）擇（__________）澎（__________）趕（__________）端（__________）四、補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。富麗堂（____）（____）開眼笑（____）跳如雷心急如（____）相（____）為命成家立（____）波濤洶（____）無（____）無束1.仿照畫線的詞語構(gòu)詞方式，再寫兩個(gè)：________、________。2.找出與“男耕女織”構(gòu)詞方式一樣的詞語：__________。3.找出與“吞云吐霧”構(gòu)詞方式一樣的詞語：__________。4.選詞填空：連續(xù)工作了兩個(gè)月，一聽到要放假的消息，我們個(gè)個(gè)（____），終于可以（____）地玩兒上幾天了。五、選詞填空。推辭推卻推托推讓1.周瑜說：“這是公事，希望先生不要（______）?！?.秦王要趙王鼓瑟，趙王不好（______），鼓了一段。3.她（______）嗓子不好，怎么也不肯唱。4.廠長(zhǎng)選小王當(dāng)車間主任，小王（______）說：“我能力有限，恐怕不能勝任，還是讓小李當(dāng)吧！”六、句子練習(xí)1．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）________________________________________________________2．照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。例：左右為難——大家說秦王不過是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。興高采烈——_______________________________3．流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）__________________________________________________________4．孩子們說：“我們都愛吃花生。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空。1．《落花生》的作者是__________，這一課運(yùn)用了______________的寫法，給我們講了做人的道理：__________________。2．《________》的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：______________________。3．白鷺實(shí)在是一首____________，一首韻在骨子里的__________________。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為______________、______________、______________。八、閱讀短文，回答問題。鳥的天堂（節(jié)選）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！1．選文的作者是（）A．賈平凹 B．巴金 C．葉圣陶2．“耀”在字典中的解釋有：①光線強(qiáng)烈地照射。②光榮。③光芒；光輝。④炫耀。在“耀武揚(yáng)威”一詞中，“耀”應(yīng)選第________種解釋；在“照耀”一詞中，“耀”應(yīng)選第_______種解釋。3．選文中描述的榕樹的特點(diǎn)有：__________、__________、__________。4．選文中畫“______”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？_____________________________________________________________九、閱讀短文，回答問題。(體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感)童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！雹倜妹眯α?，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上，我看著三個(gè)熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己的那一個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。②娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”娘從灶間抬起頭，笑著說：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運(yùn)用了________的修辭方法，形象地描寫出了____________。2．在文中找出描寫“我”吃第二個(gè)饅頭時(shí)的心理活動(dòng)的語句，用波浪線畫出來。3．“……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星兒了?！贝颂幨÷蕴?hào)省略了什么？你能試著補(bǔ)出來嗎？__________________________________________4．文中畫橫線的句子是對(duì)娘的______________和______________描寫，“我”娘的話表現(xiàn)了_____________________________________。5．聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。①處：“娘也笑了”是因?yàn)開__________________________________②處：“娘笑笑，沒吭聲?！彼坪踉趯?duì)“我”說：“___________________”6．“我”明明沒有拿回來饅頭，“我”娘卻對(duì)二丫娘說拿回來了，是因?yàn)?)A．“我”娘在保護(hù)“我”的自尊心。B．“我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。C．“我”娘知道“我們”家的饅頭多。7．“就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！弊髡哒f自己的童年結(jié)束了，是因?yàn)?)A．“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且吃的饅頭也多。B．那一天“我”長(zhǎng)大了，結(jié)束了童年，走進(jìn)了少年。C．那一天“我”理解了娘對(duì)“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。十、習(xí)作平臺(tái)。有一首歌詞這樣寫道：“……再過20年，我們來相會(huì)，偉大的祖國(guó)，該有多么美……”你想過沒有，20年后你是什么樣子？我們周圍的世界會(huì)發(fā)生哪些巨大的變化？……放飛你想象的翅膀，把20年后的情景寫下來吧，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、遠(yuǎn)眺縱橫恢復(fù)威嚴(yán)絕活鍛煉委托奔赴手忙腳亂2、1．ái√āi√2．biàn√pián√3．chèn√chēnɡ√4．jiàn√jiān√3、潤(rùn)澤彭總奔赴瑞雪選擇澎湃趕路端正4、皇眉暴焚依業(yè)涌拘自由自在人來人往眉開眼笑成家立業(yè)眉開眼笑無拘無束5、推卻推辭推托推讓6、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。小明揮動(dòng)手中的彩旗，滿臉的笑容，高興的圍著隊(duì)員們轉(zhuǎn)了一圈。流星體是天體。孩子們說，他們都愛吃花生。7、1.許地山借物喻人人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人2．珍珠鳥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界3．詩散文詩釣魚圖瞭望圖低飛圖8、1．B2．④①3．大茂盛充滿生命力4．表達(dá)了作者對(duì)南國(guó)的樹的喜愛，對(duì)南國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。9、1．比喻家里清貧的程度2．咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！3．省略了“我”吃第三個(gè)饅頭的過程。走著走著，我看見荷葉里的最后一個(gè)饅頭還冒著熱氣，聞著熱氣騰騰的饅頭散發(fā)出的香味，口水又流了出來，我情不自禁地拿起饅頭咬了一口，然后又把饅頭放回荷葉里，心想：“如果妹妹問起這個(gè)饅頭怎么缺一口，我怎么說呢？干脆，一不做，二不休，都吃了?！庇谑俏矣职蚜艚o妹妹的最后一個(gè)饅頭也吃了。4．動(dòng)作語言娘對(duì)“我”深深的愛5．娘聽了“我”的話，感到欣慰。娘知道你把饅頭吃了，娘不責(zé)怪你。6．A7．C10、思路導(dǎo)航：這次習(xí)作要求寫一篇想象作文，把20年后的情景寫下來，在寫之前，先要搞清楚習(xí)作的要求，然后進(jìn)行合理構(gòu)思、選材、組材，在正式動(dòng)筆之前，想想20年后的世界會(huì)發(fā)生什么變化，然后結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過的一些想象類的課文，借鑒作者的一些寫法進(jìn)行寫作。在作文過程中，應(yīng)注意：1．要有豐富、大膽而合理的想象；2．中心要突出；3．語句要通順，敘述要有一定的條