2023年人教版九年級(jí)語文(上冊期末)水平測試卷及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版九年級(jí)語文(上冊期末)水平測試卷及答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的是（）A．狼籍蹂躪（lìng）弄巧成拙（zhuō）膾灸人口B．矜持囁嚅（rǘ）棱角分明（léng）眼花瞭亂C．威攝熟稔（rěn）呱呱墜地（gu?。┎豢伤剂xD．斑斕襤褸（lán）拈輕怕重（niān）相提并論2、下列詞語中書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．遵循端詳秘訣形銷骨立B．襤褸汲取濡養(yǎng)鄭重其是C．褻瀆吹虛佝僂泉香酒冽D．游弋嬉戲坍蹋前仆后繼3、下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。B．雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。C．對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。D．小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。4、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。B．為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。C．為創(chuàng)建全國文明城市，市政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂的新去處。D．中國自古就有崇尚自然的理念，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處?！敖鹕姐y山不如綠水青山”，正是對這一理念的繼承和發(fā)展。5、下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（比喻）B．我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（比喻）C．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。（借代）D．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ㄅ疟龋?、給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)（）①歸結(jié)起來，有兩種態(tài)度是正好相反的。②前者是錯(cuò)誤的，注定會(huì)失??；后者是正確的，必然會(huì)勝利。③人們對待事物運(yùn)動(dòng)的力量可以采取種種不同的態(tài)度。④一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。⑤一種是堵塞事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的道路。A．③⑤④①②B．①②⑤④③C．①⑤④②③D．③①⑤④②7、古詩文默寫。(1)懷舊空吟聞笛賦，______________。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(2)_______________，故國東來渭水流。(許渾《行人莫問當(dāng)年事》)(3)戍鼓斷人行，_______________。(杜甫《月夜憶舍弟》)(4)雞聲茅店月，_______________。(溫庭筠《商山早行》)(5)李白在《行路難》中用“_______________，_______________”兩句詩來表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念。(6)《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：“_______________，_______________”二、文言文閱讀。（15分）（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙）予至扶風(fēng)①之明年，既而彌②月不雨，民方以為憂。越三月乙卯③乃雨，甲子④又雨，民以為未足。丁卯⑤大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭⑥于野憂者以樂病者以愈而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬⑦客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑⑧，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。則吾與二三子，得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)[注]①扶風(fēng):鳳翔府。②彌：整、滿。③乙卯：農(nóng)歷四月初二。④甲子：農(nóng)歷四月十一。⑤丁卯：農(nóng)歷四月十四。⑥忭(biàn):高興，快樂。⑦屬：同“囑”，意為勸酒。⑧薦饑：連續(xù)饑荒。1．選出斷句正確的一項(xiàng)()A．農(nóng)夫相與\忭于野憂者以樂\病者以愈而吾\亭適成B．農(nóng)夫相與忭于野\憂者以樂\病者以愈\而吾亭適成C．農(nóng)夫相與忭\于野憂者以樂病者\(yùn)以愈\而吾亭適成D．農(nóng)夫相與忭于野\憂者以樂病者\(yùn)以愈而吾\亭適成2．選出加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)()A．不知太守之樂其樂也予至扶風(fēng)之明年B．太守自謂也太守謂誰C．越明年，政通人和越三月乙卯乃雨D．雜然而前陳者而不知人之樂3．選出對甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)()A．“傴僂”指老人，類似的詞還有“黃發(fā)”等；“提攜”指小孩，類似的詞還有“垂髫”等。B．甲段中滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。C．乙文中，從“彌月不雨”到“乃雨”“又雨”到“大雨”,雨患成災(zāi)，作者為老百姓排憂解難而喜，表現(xiàn)了作者與民同樂的大同思想。D．甲文作者緊扣一個(gè)“醉”字，一個(gè)“樂”字，抒發(fā)情感；乙文作者緊扣一個(gè)“雨“字，一個(gè)“喜”字，體現(xiàn)了作者的民本思想。4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(2)雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？5．結(jié)合文章內(nèi)容說說兩位文學(xué)家在政治上有何共同觀點(diǎn)?三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、上善若水張笑天①去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎?是褒揚(yáng)都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神?岷江從雪山一路蹣跚走來，負(fù)荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時(shí)間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟。②上善是最高的善。水滋潤萬物，使之生長，又從不與萬物競高下、論短長，所以老子認(rèn)為“上善若水”。這種品格接近于他心中至高至圣的“道”了。③在噴吐著雪浪的離堆①前，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我仿佛看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游……他們的詩篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚(yáng)天下，還是仰賴詩圣的兩句詩：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今?！倍?200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘灘”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人類智慧的結(jié)晶?！妒酚洝ず忧酚涊d，李冰鑿離堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”。④李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開鑿離堆，修飛沙堰，今天看來實(shí)在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環(huán)境，絕不危及生態(tài)；它不會(huì)像現(xiàn)代水庫幾百米的高壩那樣既令人驚嘆，又令人隱隱不安。都江堰不會(huì)切斷魚類洄游的線路，人們用不著把魚撈起來，送到大壩上頭的水庫里去產(chǎn)卵，再把孵化的幼魚撈起來送回下游。人很累，魚也很累。⑤都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類利用大自然的神話。與之同時(shí)的鄭國渠早已成了需要史學(xué)家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機(jī)盎然，滋養(yǎng)著天府之國的子民。難怪道教尊李冰為“妙源清君”，這也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌著兩條河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。⑥佇立水邊，聽著震耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動(dòng)，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。⑦一想到黃河將成為泥河、長江將成為黃河、淮河將成為黑水河，眾多我們賴以生息的湖泊和近海頻頻告急，我仿佛是那快要窒息的魚，無處安身。何處有生命之泉?何處有可供自由呼吸、可供安枕的綠洲?好在都江堰有。⑧原生態(tài)的都江堰干凈、持久，李冰“分四六、平澇旱”的科學(xué)治水方法，使它青春永駐，從容運(yùn)轉(zhuǎn)，成為幾千萬人民的生命甘露。李冰的眾多后任，總會(huì)追蹤李冰的足跡，日復(fù)一日、年復(fù)一年地疏浚、修繕都江堰。諸葛亮、高儉、盧翊、阿爾泰、丁寶楨……這些確保天府之國旱澇保收的官員們，生前也許沒有立過德政碑，但后人有情。如今，他們就矗立在伏龍觀前堰功道兩側(cè)，供人瞻仰。都江堰成就了他們，他們與都江堰同輝。⑨臨別的晚上。我們在郡府樓上吃著美味的河鮮，窗外是濤鳴的和弦，真是一種久違的幸福。（注釋）離堆：專指人工開鑿河道而形成的河間孤丘。1．開頭一節(jié)的三個(gè)問句有什么作用？2．第⑦段可否刪除，為什么？3．文中說都江堰“才真正是人類智慧的結(jié)晶”，作者這樣評價(jià)的理由是什么？4．賞析下列語句。與之同時(shí)的鄭國渠早已成了需要史學(xué)家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機(jī)盎然，滋養(yǎng)著天府之國的子民。5．本文在寫作上運(yùn)用了哪些寫作手法?試作簡要分析。2、閱讀下面的文章，完成下列小題。叫醒文/營改正①每個(gè)母親都喜歡叫醒孩子。②每個(gè)孩子都會(huì)被母親叫醒。③我記得童年的清晨，母親悄悄地起來了，開房門，撥動(dòng)門閂的機(jī)關(guān)，拉開門閂，門吱呀響了一聲，院子里撲棱棱驚飛一只鳥。曬衣服的毛竹桿上，懸著將墜未墜的露水。晨星在天，月輪蒼白，將現(xiàn)將隱。母親開門后，我恍惚聽見鐵鉤掛著水桶提柄的摩擦聲，聽見她打開天井側(cè)門的聲響，“呀——咿——”，如一個(gè)青衣的開腔。她打開大門，我的心跟著她走過溪岸，走向那汪搖曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母親挑滿水缸，做好飯，就開始站在大椿下，對著我的木格窗叫我，拖長了調(diào)子叫，前面加個(gè)“小”字。④我的生活里到處都有母親的叫聲。我在雜亂的巷子里捉迷藏，母親的叫聲將我打撈起來；我在老屋明瓦飛揚(yáng)的塵屑里發(fā)呆，母親的叫聲將我的過往撫平；我在小孤山上捉兔子母親的叫聲將我引領(lǐng)回家。母親的呼喚帶著清晨的露水，黃昏也沿著母親的呼喚，從黃梅嶺上淌下，從楓河邊蔓延而來。⑤母親的叫醒聲大多是舒緩溫柔的，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。⑥上初中一年級(jí)時(shí)，我迷上了小說。上課看，下課看，回家也看，滿腸子都是江湖和愛情。那一次考試，我拿到了上學(xué)以來的第一個(gè)不及格，我慚愧，急躁，我想改變卻又控制不住自己，認(rèn)真學(xué)了幾天又依然故我，終于數(shù)學(xué)課都聽不懂了。母親還是知道了，她溫和地問我是怎么了。我生平第一次跳起來沖她吼道；“什么怎么了？我就是笨，我就不想學(xué)了！”我把鋼筆摔在桌子上。母親慢慢地站起來，吃驚地看著我“我們家窮，除了給你一口吃的，什么都沒有。你想一輩子住在漏雨的房子里？一輩子面朝黃土背朝天，黃汗淌黑汗流？那你就不學(xué)吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜耔去！”她拉開門走到天井邊，我看見她聳動(dòng)的肩膀，我知道要強(qiáng)的母親哭了。一句“對不起”噎在喉嚨里，說不出口。我也無聲地抽泣著，眼淚簌簌地打在練習(xí)本上。我短暫的叛逆期戛然而止。⑦母親的叫醒還出現(xiàn)在我人到中年時(shí)。我工作與生活一度坎坷，整個(gè)人都變得萎靡不振，她或心疼，或激勵(lì)。她說，兒子，下崗怕什么，大不了回家種田去，哪里都有一口飯吃。她說，兒子，別吵呢，婚姻就是忍著，忍著忍著就老了。她說，兒子，孩子別那么管，大是大非對了，差不到哪里去。她說，兒子，你不能跟她一樣看電視，你一直是有想法的人。你要盡力做事，而不應(yīng)該和別人一樣躺在舒服的地方過完一生。⑧如今，我透過玻璃，看見她花白的頭發(fā)被三月的春風(fēng)撫著，仿佛是特意撫給我看。她殘存的黑發(fā)仿佛熊熊銀焰里的黑草，很快就要全部燒盡了?？伤齾s是滿臉歡悅。她在陽光里仰起臉，喊著我的名字，讓我下來吃飯。⑨我拉開窗戶，伸出半個(gè)腰身，應(yīng)道：“知道了，媽媽！”⑩母親一驚，我已經(jīng)跟著孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么開心。1．閱讀文章，理清文脈，用簡明的語言在下列方框里依次填寫相關(guān)情節(jié)。A→B→C→母親喚我下樓吃飯2．結(jié)合語境，說說文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我也無聲地抽泣著，眼淚簌簌地打在練習(xí)本上。我短暫的叛逆期戛然而止。3．依據(jù)要求，分析文中畫線句子的作用。（1）我在雜亂的巷子里捉迷藏，母親的叫聲將我打撈起來。我在老屋明瓦飛揚(yáng)的塵屑里發(fā)呆，母親的叫聲將我的過往撫平。我在小孤山上捉兔子，母親的叫聲將我引領(lǐng)回家。（從修辭角度分析）（2）她殘存的黑發(fā)仿佛熊熊銀焰里的黑草，很快就要全部燒盡了?？伤齾s是滿臉歡悅。（描寫角度分析）4．聯(lián)系文章，理解本文標(biāo)題“叫醒”的含義。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞。當(dāng)溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬天，便有了歲月；當(dāng)梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放……總有一次遇見，會(huì)讓我們難以忘懷。請以“遇見”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③卷面書寫整潔；④不得照抄題目中的文字材料。

參考答案：一DADDDD到鄉(xiāng)翻似爛柯人行人莫問當(dāng)年事邊秋一雁聲人跡板橋霜長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海先天下之憂而憂后天下之樂而樂二1．B2．C3．C4．（1）容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是大守喝醉了。（2）即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？5．甲文歐陽修把滁州治理得政事清明，百姓和樂，歐陽修樂百姓之所樂；乙文蘇軾憂百姓所憂，無雨而憂，有雨而喜。兩人都是為官治理有方，有與民同樂的思想。三1．領(lǐng)起全文內(nèi)容；表明文章