部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》精美課件

語(yǔ)文園地本次交流的內(nèi)容是體會(huì)本單元課文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受其中的巧妙、風(fēng)趣。?交流指導(dǎo)交流平臺(tái)《楊氏之子》中，楊氏之子和孔君平的對(duì)話，就十分巧妙?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！這信手拈來(lái)的玩笑話，?交流示例很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的句式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。詞句段運(yùn)用體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景說(shuō)一說(shuō)。他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹(shù)林間攀緣、穿行。游子回到家鄉(xiāng)雨點(diǎn)落在窗玻璃上云朵在天上飄蕩

我發(fā)現(xiàn)：第一句話運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，把物比作人，寫(xiě)出了中指在五指中的地位最優(yōu)。第二句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把人比作物，寫(xiě)出了體操運(yùn)動(dòng)員的身姿輕盈，動(dòng)作靈巧。

我會(huì)說(shuō)：（場(chǎng)景一）叔叔就像候鳥(niǎo)一樣，兩地遷徙，春節(jié)時(shí)才會(huì)回家與家人團(tuán)聚。每次回來(lái)，他都激動(dòng)得心兒砰砰直跳，如同揣著一只小兔子。（場(chǎng)景二）一會(huì)兒，調(diào)皮的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響，就像是鼓手在有節(jié)奏地敲擊鼓面。（場(chǎng)景三）天空中隨風(fēng)飄蕩的云朵好像在河水中漂游的小船，慢悠悠，自由自在。讀一讀，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的想法的，再照樣子寫(xiě)一段話。但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳?。灰x書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。

我發(fā)現(xiàn)：這段話是對(duì)大拇指的描寫(xiě)，按照總分的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，闡述了大拇指的作用，突出了大拇指吃苦耐勞的品質(zhì)。

我會(huì)寫(xiě)：我家的小狗可黏人啦！我們一回家，它就親熱地繞著我們轉(zhuǎn)圈兒；我在沙發(fā)上看電視吧，它也要蹦上來(lái)臥在我旁邊；要是有人準(zhǔn)備出門(mén)，它聽(tīng)到響動(dòng)就會(huì)馬上過(guò)來(lái)跟在身后。書(shū)寫(xiě)提示

我知道：顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一。他的楷書(shū)結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力恢宏雄壯，氣勢(shì)莊嚴(yán)磅礴?！额伹诙Y碑》全面地體現(xiàn)了顏真卿的書(shū)法造詣，用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用，雄健有力，整篇文字縱橫成列，疏密有致，渾然一體。日積月累◎君子喻于義，小人喻于利。——《論語(yǔ)》意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益?！蚓犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》意思：君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛(ài)斤斤計(jì)較，心胸狹窄?！驉烹[之心，仁之端也。——《孟子》意思：有同情之心，是仁的開(kāi)端?！蚨嘈胁涣x，必自斃。——《左傳》意思：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。◎人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》意思：一個(gè)人有了羞恥心，就不會(huì)做那些不該做的事。我發(fā)現(xiàn)：這些古代名言警句都在告誡人們要做品德高尚的人。我的拓展：君子泰而不驕；小人驕而不泰?！墩撜Z(yǔ)》君子欲訥于言，而敏于行?！墩撜Z(yǔ)》羞惡之心，義之端也?！睹献印沸胰酥疄?zāi)，不仁；背人之施，不義?！稏|周列國(guó)志》新課導(dǎo)入你們見(jiàn)過(guò)池子和河流嗎？你們喜歡池子還是河流？

寓言有很多表達(dá)形式，今天我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌也是寓言的表達(dá)形式之一。有一個(gè)池子和一條河流是鄰居，她們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？8*池子與河流了解作者克雷洛夫是俄國(guó)的寓言作家，有200多篇詩(shī)體寓言，代表作品有《狼和小羊》《雜色羊》《蜜蜂和蒼蠅》等。整體感知自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的句子多讀幾遍。了解詩(shī)歌共有多少節(jié)。詩(shī)歌的主人公是誰(shuí)？主要寫(xiě)了一件什么事？遵循淤塞應(yīng)驗(yàn)zūn

xúnyū

sèyìnɡ

yàn尊遵齊讀詞語(yǔ)：加一加：辶根據(jù)提示，借助文中關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了一件什么事。池子喜歡________的生活，而河流遵循_____________的自然規(guī)律，最后河流____________，而池子卻______________。角色對(duì)比池子和河流的不同點(diǎn)池子河流每天過(guò)著怎樣的生活安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣；不用為大船和木筏操心；小劃子有多重也用不著想。總是滾滾滔滔；一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。池子河流遵循怎樣的規(guī)律享受無(wú)憂無(wú)慮的清閑生活；任憑人世間忙忙碌碌，只在睡夢(mèng)中推究哲理。水要流動(dòng)才能保持清潔；不顧自身的安逸；用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。池子河流結(jié)局完全枯干長(zhǎng)流不斷個(gè)性特點(diǎn)懶惰、不思進(jìn)取、貪圖安逸勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取拓展延伸小組討論：池子與河流誰(shuí)說(shuō)的話有道理？

為什么？借助詩(shī)歌中的語(yǔ)言，對(duì)池子或者河流說(shuō)說(shuō)你的心里話。池子啊，你整日________，你留戀_____________的生活，你忘記了____________的自然規(guī)律，最終，你______________。河流啊，你總是___________，你不顧____________，你懂得________的自然規(guī)律。至今，你___________。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚洌鸵粺o(wú)所為。作者想通過(guò)這首詩(shī)歌告訴我們什么道理？詩(shī)歌的哪一節(jié)告訴了我們這一道理？這一節(jié)詩(shī)是對(duì)全文的總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題，也就是這首寓言詩(shī)的寓意，作者由日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會(huì)逐漸消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會(huì)一事無(wú)成。生活中有沒(méi)有同池子與河流一樣的人呢？這則寓言給了你什么啟示？我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？河水因?yàn)闃?lè)于奉獻(xiàn)，不知疲倦地勞作，才永久不息地流淌。我們應(yīng)該像河流一樣，充分發(fā)揮自己的力量為他