精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)規(guī)范

I 本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定請(qǐng)注意本文件的內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的專業(yè)治療，社區(qū)精神障礙患者對(duì)專業(yè)化的康復(fù)服務(wù)存在客觀的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展水平，結(jié)合本市實(shí)際，制訂本1精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)規(guī)范區(qū)康復(fù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)或組織，可參照本文件所確定的服務(wù)內(nèi)容、DB31/T592—2012殘疾人日間照料機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)范精神障礙社區(qū)康復(fù)communityrehabilitationofmentaldiso強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的隱私需求，服務(wù)過(guò)程需遵循保密原則和采真誠(chéng)接納、不歧視服務(wù)對(duì)象，尊重其人格尊嚴(yán)，保護(hù)其知情同意等合25.1.2服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備為服務(wù)對(duì)象提供康復(fù)和技能訓(xùn)練、心理咨詢、娛樂(lè)休閑等康復(fù)服5.1.3服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)配備與精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)相關(guān)的專業(yè)人員，包括社會(huì)工作者、康復(fù)治療師、心5.2.1服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員可包括社會(huì)工作者、康復(fù)治療師、心理咨詢師、社區(qū)工作者、社區(qū)志愿者、社區(qū)精神衛(wèi)生防治人員（以下簡(jiǎn)稱“精防人員”）、家庭醫(yī)生、心理治療師、精神科醫(yī)師、5.2.2服務(wù)人員應(yīng)持有與其崗位相適應(yīng)的執(zhí)業(yè)、職業(yè)資格或具備相關(guān)5.2.3服務(wù)人員應(yīng)當(dāng)定期接受精神衛(wèi)生、精神康復(fù)、社會(huì)工作等相關(guān)繼續(xù)5.2.4建立多學(xué)科技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展服務(wù)。主要包括精神科醫(yī)師、精神科護(hù)5.3.1康復(fù)服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)相對(duì)固定，并配置與功能相配套的基本設(shè)備設(shè)施。可以是機(jī)構(gòu)自有的場(chǎng)地，也在社區(qū)內(nèi)，便于出入，周邊環(huán)境安全、適宜，且在場(chǎng)所內(nèi)設(shè)置服務(wù)功能和相關(guān)區(qū)5.3.3街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）可依托“陽(yáng)光心園5.4.1精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)的技術(shù)5.4.2技術(shù)支持機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供病情和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、用藥、康復(fù)服務(wù)等技術(shù)支持，及時(shí)反饋服務(wù)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，5.4.3技術(shù)支持機(jī)構(gòu)應(yīng)協(xié)助精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立醫(yī)療與康復(fù)相結(jié)合的全程服務(wù)模式和服務(wù)5.4.4技術(shù)支持機(jī)構(gòu)應(yīng)協(xié)助開(kāi)展精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)知識(shí)36.1.1引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象正確認(rèn)識(shí)疾病，幫助服務(wù)對(duì)象了解藥物治療相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)藥物自我管理，養(yǎng)成6.1.2運(yùn)用多種服務(wù)方式，使服務(wù)對(duì)象了解藥物治療的重要性、全病程治療的理念、常見(jiàn)藥物不良反6.1.3根據(jù)服務(wù)對(duì)象自主服藥程度的不同進(jìn)行分級(jí)訓(xùn)6.2.1通過(guò)專業(yè)人員專題講座、一對(duì)一指導(dǎo)等多種形式，幫助服務(wù)對(duì)象和家屬掌握復(fù)發(fā)先兆表現(xiàn)及應(yīng)6.3.1根據(jù)服務(wù)對(duì)象身體狀況，采取針對(duì)性措施，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象體質(zhì)、6.3.2組織服務(wù)對(duì)象開(kāi)展趣味性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，包括慢跑、快走、打太極、跳繩、乒乓球等運(yùn)動(dòng)，集體運(yùn)6.3.3保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間及強(qiáng)度適宜，培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象6.4.1采取促進(jìn)服務(wù)對(duì)象恢復(fù)原有的生活技能，適應(yīng)家庭與社會(huì)環(huán)境，提高獨(dú)立生活能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容主要包括個(gè)人生活技能訓(xùn)練和家庭生6.4.2訓(xùn)練采用場(chǎng)景模擬與日常實(shí)踐相結(jié)合的方式，家屬應(yīng)積極參與和督促服6.5.1采取提高服務(wù)對(duì)象主動(dòng)與人交往及參加社會(huì)活動(dòng)能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容主要包括社交訓(xùn)練課程6.5.2社交訓(xùn)練主要包括溝通交流、情緒表達(dá)、社交禮儀等基6.5.3模擬訓(xùn)練主要采用角色扮演方式進(jìn)行，包括模擬社交活動(dòng)、6.6.1可鏈接企業(yè)、群團(tuán)組織等社會(huì)資源，為服務(wù)對(duì)象提供工療、農(nóng)療等庇護(hù)性就業(yè)、過(guò)渡性就業(yè)或6.6.2提供提高服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力的訓(xùn)練，幫助服務(wù)對(duì)象重返工作崗位或找6.6.3訓(xùn)練由服務(wù)人員帶領(lǐng)，以個(gè)6.7.1采取幫助服務(wù)對(duì)象消除來(lái)自自身或者外界的各種消極因素，使其處于積極的情緒狀態(tài)，修復(fù)精6.7.2訓(xùn)練過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)采取心理治療和康復(fù)措施，主要包括支持性心理治療、認(rèn)知治療、行為46.8.1組建互助自助小組，讓服務(wù)對(duì)象共同進(jìn)行情感交流、信息分享、支持反饋、功能鍛煉等，幫助提高服務(wù)對(duì)象的康復(fù)信心、進(jìn)一步穩(wěn)定病情、改善社交技能、提高服藥6.8.2確定康復(fù)較好的精神障礙患者為同伴支持者。為其他服務(wù)對(duì)象提供包括情感支持、疾病健康教6.8.3服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)為同伴支持者提供服務(wù)前培訓(xùn)，包括精神疾病知識(shí)、組織溝通能力和服務(wù)要求等內(nèi)6.8.4服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)指派專人對(duì)服務(wù)過(guò)程6.9.1組織開(kāi)展健康講座、交流互動(dòng)、聯(lián)誼會(huì)等家庭支持服務(wù)，教授家屬學(xué)習(xí)照顧服務(wù)對(duì)象以及處理6.9.3協(xié)助社區(qū)落實(shí)對(duì)居家精神障礙患者家庭的日常過(guò)程評(píng)估、轉(zhuǎn)介和轉(zhuǎn)出等。精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)流7.2.1應(yīng)由精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)治療師等為院內(nèi)精神障礙7.2.2居家患者可通過(guò)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)或精神康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員自愿提出社區(qū)康復(fù)服務(wù)申請(qǐng)；也可自行或委托家屬攜帶診斷治療等材料，前往就近的社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入。7.2.3社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)或居（村）委關(guān)愛(ài)幫扶小組，可對(duì)社區(qū)內(nèi)的精神障礙患者開(kāi)展排摸，上7.3.2社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)提交申請(qǐng)的服務(wù)對(duì)象開(kāi)展一對(duì)一的篩查評(píng)估，篩選確定是否適宜參7.3.3應(yīng)建立服務(wù)對(duì)象檔案，檔案應(yīng)“一人一檔”7.3.4服務(wù)對(duì)象退出，或社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)不再為該區(qū)域提供專業(yè)服務(wù)57.4.1精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基線作為對(duì)社區(qū)服務(wù)效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)估開(kāi)展社區(qū)康復(fù)服務(wù)前后的變化，并以此判斷康復(fù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)7.5.1服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求，確定本機(jī)構(gòu)可提供的康復(fù)服7.5.2服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，與服務(wù)對(duì)象和家庭共同制定個(gè)別化康復(fù)方案。方案的內(nèi)容和格7.5.3應(yīng)根據(jù)服務(wù)對(duì)象及其家庭實(shí)際情況來(lái)制定康復(fù)服務(wù)計(jì)劃，確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。計(jì)劃制定7.6.2開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練前應(yīng)確保環(huán)境安全，應(yīng)根據(jù)接受服務(wù)的服務(wù)對(duì)象人數(shù)7.7.2服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)過(guò)程評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整服務(wù)方7.8.1可將實(shí)際情況發(fā)生變化的服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介到相應(yīng)的康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)對(duì)象檔案應(yīng)通過(guò)所在7.8.2應(yīng)及時(shí)聯(lián)系精防人員，對(duì)病情發(fā)生變化的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估。對(duì)病情變化需進(jìn)一步接受治），7.8.3經(jīng)評(píng)估確定康復(fù)效果良好的8.1服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急事件發(fā)生后的處置工作流程、內(nèi)容、時(shí)限和相關(guān)人員等，并8.2服務(wù)對(duì)象在接受康復(fù)服務(wù)的過(guò)程中，發(fā)生危害自身和他人安全、病情復(fù)發(fā)、急性或嚴(yán)重藥物不良8.3服務(wù)對(duì)象因疾病、家庭等原因而退出服務(wù)時(shí)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)做好結(jié)案評(píng)估，并向服務(wù)對(duì)象及其69.1.2評(píng)估內(nèi)容應(yīng)包含目標(biāo)完成度、服務(wù)對(duì)象參與度、滿意度等過(guò)程指標(biāo)，以及服務(wù)對(duì)象疾病穩(wěn)定狀9.1.3可采用自我評(píng)價(jià)、服務(wù)需方評(píng)價(jià)、第三方評(píng)價(jià)或多方評(píng)價(jià)相結(jié)合的9.2.2通過(guò)內(nèi)部溝通交流，查找服務(wù)過(guò)程存在的問(wèn)題，分析原因9.2.3服務(wù)機(jī)構(gòu)在日常運(yùn)行中出現(xiàn)的7A.2每級(jí)訓(xùn)練時(shí)間約為2周，達(dá)到目的后可進(jìn)行下一級(jí)訓(xùn)練，如89表C.1給出了精神障礙患者綜合風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表的內(nèi)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）姓名評(píng)估日期女0男10145歲及以下2002020201無(wú)2無(wú)0有30359好01差30406無(wú)07街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）姓名80401表D.1給出了社區(qū)精神康復(fù)服務(wù)轉(zhuǎn)介單的內(nèi)表E.1給出了服務(wù)對(duì)象基本情況登記表的內(nèi)精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)協(xié)議您好！這里是（服務(wù)機(jī)構(gòu)名稱）。我們將和您一起共同面對(duì)困難；同時(shí)，也會(huì)和您一起分享康復(fù)過(guò)程中獲得的成長(zhǎng)與成功。在這一過(guò)程中，我們將達(dá)到為了讓我們共同邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，希望我4.如果經(jīng)評(píng)估，認(rèn)為已經(jīng)達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)，將會(huì)結(jié)束在我們機(jī)表G.1給出了服務(wù)對(duì)象心理社交功能評(píng)估表的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容543210街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)姓名：評(píng)估日期：012345123012345123____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 注的部分。社區(qū)適應(yīng)能力是評(píng)估學(xué)員在社區(qū)生活的能力，可能要通過(guò)面談、與家屬/聯(lián)系人溝通或在社1分（完全不符合正常水平表現(xiàn)為避免與他人2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，此時(shí)學(xué)員與人交流時(shí)，有合適的眼神1分（完全不符合正常水平表現(xiàn)為每次與人交2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，可以根據(jù)與社交對(duì)象的親密關(guān)系，2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，可以根據(jù)別人的談?wù)搩?nèi)容有合1分（完全不符合正常水平表現(xiàn)每次面對(duì)批評(píng)2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，在與機(jī)構(gòu)學(xué)員或其他康復(fù)者朋友交流時(shí)，言語(yǔ)合適，表情得當(dāng)1分（完全不符合正常水平表現(xiàn)為每次與家人2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)對(duì)于工作人員的答話混亂，情感反應(yīng)冷淡，甚至出現(xiàn)怪異2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，與工作人員交流時(shí)，言語(yǔ)合適，表情得2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，與人交流時(shí)，言語(yǔ)合適，表2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，與人相處時(shí)，禮貌待人，對(duì)別人的回應(yīng)得當(dāng)，行1分（完全不符合正常水平在與人合作時(shí)，助冷淡或拒絕，甚至在合作過(guò)程中出現(xiàn)各類異常的言語(yǔ)、情2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，與人合作時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，謙虛接受別人的建議和幫助，不斷改進(jìn)工2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：達(dá)正常水平，與異性相處接觸時(shí)，言語(yǔ)合適，表情得2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，不需要?jiǎng)e人的督促或提醒，能獨(dú)立安排時(shí)間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，參與社區(qū)2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，不需要?jiǎng)e人的提醒，能夠根據(jù)自己的行程安排計(jì)劃，選擇適當(dāng)1分（表現(xiàn)不合適，需要密切關(guān)注表現(xiàn)為學(xué)員2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，不需要?jiǎng)e人的提醒和幫助，能夠1分（表現(xiàn)不合適，需要密切關(guān)注表現(xiàn)為學(xué)員2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，不需要?jiǎng)e人的提醒和詳細(xì)解說(shuō)，可以充分利用路標(biāo)的指示作用1分（表現(xiàn)不合適，需要密切關(guān)注表現(xiàn)為學(xué)員包括如居委會(huì)發(fā)布的信息資源、社區(qū)福利救助、社區(qū)文化中心服務(wù)資源、社區(qū)健身器材等公2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，不需要?jiǎng)e人的督促，按自己需要，主動(dòng)利用社區(qū)1分（表現(xiàn)不合適，需要密切關(guān)注表現(xiàn)為學(xué)員2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，學(xué)員在面對(duì)各種困難時(shí)，在必要時(shí)可以獨(dú)立尋找合適的人，幫1分（表現(xiàn)不合適，需要密切關(guān)注表現(xiàn)為學(xué)員2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，能夠吸取自己或他人的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付壓力，或者積極地尋找方1分（表現(xiàn)不合適，需要密切關(guān)注表現(xiàn)為學(xué)員2-4分：評(píng)分參考以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分為2-4分的學(xué)員表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)5分：能獨(dú)立進(jìn)行，能夠請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，努力制定克服困難的計(jì)劃表H.1給出了服務(wù)對(duì)象精神狀況綜合評(píng)估表的內(nèi)藥物名稱和劑量:評(píng)估人員簽名:表I.1給出了服務(wù)對(duì)象社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)估表的內(nèi)街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)姓名：評(píng)估日期：①餐具干凈②飲食適時(shí)適量③查看保質(zhì)期，不食④飲食結(jié)構(gòu)平衡（葷素搭配）⑤不食用三無(wú)產(chǎn)品（無(wú)廠家、無(wú)生產(chǎn)時(shí)間、無(wú)4.你會(huì)整理以下哪些物品？①衣服鞋帽②洗漱用品③被子床鋪類④藥品⑤餐具⑥①按位置擺放物品②按類別整理物品③季節(jié)收納物品街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)姓名：評(píng)估日期：①干凈整潔,無(wú)異味和污漬②按季節(jié)增減衣服③不穿過(guò)于暴露的服裝④按活動(dòng)場(chǎng)①長(zhǎng)者、客人優(yōu)先（入座、動(dòng)筷）②不大聲③咀嚼食物時(shí)，不發(fā)聲響④夾菜時(shí)，不反復(fù)⑤在餐桌上，剔牙、咳嗽、打噴嚏時(shí)懂得回避⑥離席時(shí)，主動(dòng)和①行走有序，不推搡②不喧嘩，不占道③遵守紅綠燈規(guī)則④乘車時(shí)先下后上⑤殘疾人證號(hào)⑥興趣愛(ài)好（如運(yùn)動(dòng)、旅游、攝影、棋④能使用適當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)⑤能在文章中表達(dá)22.你在別人對(duì)自己的不良情緒進(jìn)行勸解時(shí)能做到以下①音樂(lè)、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等②就醫(yī)或心理①家庭地址和電話②機(jī)構(gòu)地址和電話③區(qū)精神衛(wèi)生中心、社25.你知道社會(huì)服務(wù)中心/村居委會(huì)有哪些街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)姓名：評(píng)估日期：26.你能做到不隨意透露以下哪些屬于家①家庭成員信息（姓名、年齡、關(guān)系等）②家庭財(cái)③家庭基本信息（電話、地址等）④家庭成員27.你在遇到陌生人搭訕或接到陌生人電話時(shí)會(huì)做到以下①保持警惕②不隨意填寫(xiě)含有家庭隱私信息的調(diào)③不隨意告知關(guān)于自身或家庭的隱私信息④將陌生電話的內(nèi)容告知家人或⑤覺(jué)得可疑時(shí)，直接掛斷電話或馬上走開(kāi)⑥覺(jué)得可疑時(shí)，及時(shí)向他人②及時(shí)向家人或周圍人求救③聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人①簡(jiǎn)單勞動(dòng)（工/農(nóng)療）②文娛活動(dòng)（慰問(wèn)演出）③教育培①學(xué)員②機(jī)構(gòu)工作人員③精防醫(yī)生④親朋好友⑤鄰居⑥居委會(huì)工作人員39.你在以下哪些方面能聽(tīng)取家屬和機(jī)街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)姓名：評(píng)估日期：40.你在他人提出建議時(shí)能做到以下哪2.飲食習(xí)慣方面4.會(huì)整理的物品表J.1給出了社會(huì)功能缺陷篩選量表（SDSS）的內(nèi)容和做到他（她）應(yīng)該做的。在以下這些方面是街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)姓名：評(píng)估日期：0129012901290129012901290129012901290129缺陷評(píng)定量表（DisabilityAssessmen