《山水畫(huà)的意境》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）第1課時(shí)

1/3《山水畫(huà)的意境》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)記并積累生字、生詞。2.了解作者的相關(guān)知識(shí)。3.把握本文的寫(xiě)作思路，把握文本內(nèi)容。教學(xué)手段多媒體。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：了解李可染資料，了解山水畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少中國(guó)古典詩(shī)詞，也屢次提到了“意境”一詞。你們能結(jié)合所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞解釋一下什么是“意境”嗎？例如，《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)，寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，構(gòu)成了一種融合人情的雄渾意境?？梢哉f(shuō)，“意境”是詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界！二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.作者簡(jiǎn)介李可染（1907～1989），江蘇徐州人。中國(guó)近代杰出的畫(huà)家、詩(shī)人，畫(huà)家齊白石的弟子。李可染自幼即喜繪畫(huà)，13歲時(shí)學(xué)畫(huà)山水。43歲任中央美術(shù)學(xué)院教授，49歲為變革山水畫(huà)，行程數(shù)萬(wàn)里旅行寫(xiě)生。72歲任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)畫(huà)研究院院長(zhǎng)。擅長(zhǎng)畫(huà)山水、人物，尤其擅長(zhǎng)畫(huà)牛。代表畫(huà)作有《漓江勝境圖》《萬(wàn)山紅遍》《井岡山》等。代表畫(huà)集有《李可染水墨寫(xiě)生畫(huà)集》《李可染中國(guó)畫(huà)集》《李可染畫(huà)?！返取?.創(chuàng)作背景1954年，已成為美院教授的李可染，為求創(chuàng)新，鐫“可貴者膽”“所要者魂”兩方印章。長(zhǎng)途寫(xiě)生，歷時(shí)三月余。1956年，他再次長(zhǎng)途寫(xiě)生，歷時(shí)八個(gè)月，行程數(shù)萬(wàn)里，作畫(huà)近二百幅，探索以西方的觀察方法，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)工具創(chuàng)作山水畫(huà)。歷盡艱辛，終有所成，本文就是他對(duì)自己的探索之路所做的總結(jié)。3.字詞學(xué)習(xí)（1）字音字形（2）詞語(yǔ)解釋（3）多音字學(xué)習(xí)三、整體感知1.通讀課文，劃分層次，寫(xiě)出大意。【明確】第一部分(1～4)：說(shuō)明什么是山水畫(huà)的意境。第二部分(5～8)：論述意境的產(chǎn)生必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察。第三部分(9～10)：論述山水畫(huà)是意境和意匠緊密結(jié)合的產(chǎn)物。2.作者認(rèn)為“意境”是什么？【明確】作者認(rèn)為“意境就是景與情的結(jié)合；寫(xiě)景就是寫(xiě)情”。3.作者是怎樣闡釋“意境”的概念的？【明確】作者通過(guò)列舉山水畫(huà)和“地理、自然環(huán)境的說(shuō)明和圖解”的區(qū)別，闡釋山水畫(huà)的意境。4.本文的中心論點(diǎn)是什么？【明確】意境是山水畫(huà)的靈魂，意境的營(yíng)造需要畫(huà)家身臨其境，對(duì)客觀對(duì)象長(zhǎng)期觀察。四、課堂小結(jié)意境是作者強(qiáng)烈的思想感情和生動(dòng)的客觀事物的交融，通俗地講，就是“情景交融”“寓情于景”。在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)和藝術(shù)作品中，意境有舉足輕重的地位，一件沒(méi)有意境的作品仿佛行尸走肉，不足以觀，更遑論賞鑒?；叵胛覀儗W(xué)過(guò)的詩(shī)詞，或者你知道的一些山水名畫(huà)，用本課學(xué)過(guò)的知識(shí)，試著賞鑒一下其中的意境，感受詩(shī)人(畫(huà)家)的情感。五、拓展閱讀山水畫(huà)，簡(jiǎn)稱“山水”，中國(guó)畫(huà)畫(huà)科之一，是描寫(xiě)山川自然景色為主體的繪畫(huà)，由地理形勢(shì)圖和人物畫(huà)的背景演變而成。山水在魏、晉、六朝逐漸發(fā)展，但仍多作為人物畫(huà)的背景；至隋、唐，已有不少獨(dú)立的山水畫(huà)制作；五代、北宋而日趨成熟，作者紛起，從此成為中國(guó)畫(huà)中的一大畫(huà)科。主要有青綠、金碧、淺絳、水墨等形式。中國(guó)的山水畫(huà)，先有設(shè)色，后有水墨。設(shè)色畫(huà)先有重色，后有淡彩。在藝術(shù)表現(xiàn)上講究經(jīng)營(yíng)位置和表達(dá)意境。六、布置作業(yè)欣賞山水畫(huà)詩(shī)杜牧《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓