班主任留任申請書（18篇）

班主任留任申請書（優(yōu)秀18篇）撰寫申請書須要留意語言的簡練、條理的清楚和思路的連貫，以使提出申請的意圖更加明確和有勸服力。如何撰寫一份精彩的申請書成為了很多人關(guān)注的問題，以下是一些相關(guān)范文的共享。

班主任申請書

敬重的學校老師職稱評審小組領(lǐng)導：

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)參與工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，主動要求上進，酷愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)切幫助下，我勝利的實現(xiàn)了由學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的熬煉，思想相識也有了極大的提高，現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的狀況作以下匯報：

我嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我主動參與學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作和學習中，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前提前備好課仔細鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯。同時做好導學案，在課前發(fā)給學生預習。

2、在課上抓住教學重點，組織教材、支配好課堂。應(yīng)用大成教學模式引導學生自主學習，相互溝通探討解決問題，老師講思想方法，講疑難。調(diào)動學生的主動性，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，仔細批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

4、主動參加聽課、評課，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

由于自己的工作閱歷不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的實力還需加強。今后在工作中肯定取長補短，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

在去年當班主任期間，我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里，由于我和學生的年齡差距比較小，學生以一般我當做他們的大姐姐，雖然關(guān)系比較好，但是學生就不怕我。半學期后班上違紀的學生出現(xiàn)了，我常常教育他們，管理班級漸漸嚴格，班委建立也比較完善。我不遺余力希望班上的同學方各方面比較突出。常常與家長保持聯(lián)系，溝通學生的思想行為狀況，達到家長、老師共管學生，規(guī)范學生行為的目的。由于自己閱歷不足，沒能剛好訂正了學生的一些不良習慣，再加上中學學習的難度加強，部分學生學習主動性減弱，我常常開班會和通過自己的數(shù)學課堂調(diào)動學生的主動性。每天晚上我都到學生宿舍查晚睡，發(fā)覺學生問題，了解學生的狀況。雖然自己的工作有許多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

一年來，通過自己的努力，在思想、工作看法、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教化教學要求。請上級審查，假如符合條件，請批準轉(zhuǎn)正定級。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

班主任申請書

敬重的校領(lǐng)導：

基于我近20多年班主任工作的經(jīng)驗和取得勝利的一些閱歷，13——14年度我申請擔當本部六年級班的班主任?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點相識：

1、加強與學生的聯(lián)系。

在現(xiàn)代教化中，班主任了解與探討學生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，學生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期迥然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了詳細詳實的了解，才能增加工作的針對性，獲得教化的實效性。

2、加強與老師的聯(lián)系。

老師對學生的教化影響要做到一樣，首先應(yīng)形成一個集體，在這個過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任老師取得聯(lián)系，互通狀況，共同探討，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學工作。

3、加強與家長的聯(lián)系。

家庭教化是學校教化的起點和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今日，社會呈現(xiàn)多元化格局，影響學生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教化思想、教化觀念的指導，注意自身言行的示范性，雙方應(yīng)親密關(guān)注學生的身心發(fā)展和改變，剛好做好心理上的疏通，解除心理障礙，培育健全人格，使學校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。

4、加強與學校的聯(lián)系。

學校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學部門齊抓共管”的同時，還要重視“非教學部門”的育人功能，常常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取看法，進行綜合評析，共同探討學生教化的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。

余根旺

20xx年7月16日

班主任申請書

敬重的。

領(lǐng)導。

您好！

我特此申請擔當高一特重班的班主任職務(wù)。

透過xx級x班班主任工作的實踐，我感受良多，隨著和學生的接觸漸漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些閱歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時，我不斷和其他班的班主任溝通學習，不斷的吸取做班主任的閱歷。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的熬煉和閱歷的積累，我已具備當特重班班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔當特重班班主任的申請。

當然，作為一名老師，我自知在許多方面還存在不足。所以，在體會了平行班班主任的經(jīng)驗后，在班主任工作方面，我也積聚了必需的方法和閱歷，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升，經(jīng)過這些天來的思索，我已經(jīng)作好了充分打算來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當中我必需盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。假如不幸不能達成所愿，我也定會接著學習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學校。

領(lǐng)導。

能夠批準我的懇求，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感謝！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

班主任申請書

敬重的校領(lǐng)導：

基于對教化事業(yè)的酷愛，對學校發(fā)展的的理解和支持，我申請新年度高一年級一個班的班主任。在學校走上新的臺階之際，我想將我的個人發(fā)展與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以貢獻作為這個集體成員的一分力氣。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學校的整體意圖須要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

我希望我能夠擔當起一個班級，去增加學生對于前途，對于將來的信念。在較深的層面上，我們遇到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教化者，不僅要把教化的內(nèi)容自然地融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：賜予學生自由與愛的信念、信念與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教化的實踐之中。

假如此次申請能得到學校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：

一、更新教化觀念，建立新型評價機制。隨著素養(yǎng)教化的深化開展，老師的教學觀也在不斷改變。教化的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更須要成為素養(yǎng)教化的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與特性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生；其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注意挖掘每個學生的閃光點。

二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個班，必需與學生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)當是學生的良師益友，充分敬重學生。記得聞名教化家魏書生說過“老師敬重學生的人格，就等于敬重了教化”，我會關(guān)切、愛惜學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)切和敬重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤看法不加以訂正，而是要求有法，嚴格有度。

三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀，加強班風建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主子，讓學生參加管理，齊抓共管，努力創(chuàng)建一個良好的班風、學風，為學生的發(fā)展營造一個和諧的氛圍。

四、提高教化教學質(zhì)量，全面培育和發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。在一個班級里，學生的發(fā)展不行能是肯定一樣的，而實施素養(yǎng)教化的根本意義就在于促進學生全面、主動、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此，我會主動探究適合于學生的教化教學方法，大力提高全部學生的整體素養(yǎng)，而不只是提高幾個尖子生的學習成果；我會注意引導“優(yōu)秀生”，激勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，努力培育學生的學習愛好，提高他們學習的自覺性和能動性?，F(xiàn)代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我會敬重學生的特性差異，因材施教，并通過開展特長競賽等形式多樣的活動，想方設(shè)法地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學校教化與家庭教化的橋梁。假如我們把一年的時間分為兩半，我們可以清晰地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)，常常家訪，以便有安排、有目的地對學生進行教化，讓學生進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和實力，滲透思想、平安、法制教化?，F(xiàn)在的老師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)當是一泉源源不斷的活水。我會堅持學習，虛心向老老師請教。在班級管理中，堅持大力滲透思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把學生教好，育好。

希望學校能仔細考慮我的申請，并賜予批準為盼！

申請人：唐紅

2xxx年2月26日

班主任申請書

敬重的系部領(lǐng)導：

您好!

特別感謝您在百忙之中惠閱這份申請。

我是xx系xxxx班學生xx，在系部擔體育部部長、在班擔當班長一職。經(jīng)過在xxxx學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學。

xx專業(yè)是我系xx年新開設(shè)的一門專業(yè)，我有幸從遙遠的xx來到富有文化底蘊的xx，可以說是一種緣分。xx系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的試驗設(shè)備，更擁有一批關(guān)切同學生活學習的老師和充溢志向理想的學生。我們班在班主任xx老師和副班主任xx學長的細心指導和幫助下，很快適應(yīng)了高校生活，并主動參與學校系部組織的各項活動，成果突出，表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中，副班xx學長給與了我們很大的支持，我們都特別敬重和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應(yīng)當是件特別有挑戰(zhàn)特別有意義的事情。正直xx級新生入學報到系部公開聘請副班之際，我想做一個英勇的嘗試來競選xx級工xx專業(yè)副班一職。

副班主任是聯(lián)系同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的摯友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學說過的一句話：“你可以實力不強，但只要你比實力強的人做的好就可以了”，這句話體現(xiàn)出的就是仔細精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，剛好詳盡的與同學們溝通自己的學習閱歷并在課后剛好敦促他們加強個人學習，生活上的關(guān)切和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不行以不生活。在同學的日常生活中，總會出現(xiàn)因個人性格愛好或家庭經(jīng)濟狀況融入不到班級或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W，此時我就要和班長聯(lián)系，剛好了解他們的狀況，并同班主任老師一同商議幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。

副班是一名學生，學生平常是有學習任務(wù)的，因此如何處理好學習與副班工作的關(guān)系可以說是確定你副班工作的勝利與否。我認為我比較會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成果也是比較優(yōu)秀，副班在學習上必需要能給學弟們起到肯定的榜樣作用，樹立良好的個人形象?！皩ψ约河行拍睿瑢ν瑢W有熱心，對同事有誠意”，這些是我想告知同學們的。

經(jīng)過一年的工作熬煉，我從班級與系部工作中學到了許多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、安排與總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必需要擺正自身位置，踏實的為同學服務(wù)，要具有肯定的視察實力，通過現(xiàn)象發(fā)覺本質(zhì)，并能通過對本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和推斷實力也是重要的。思索——這個人類與動物的根本差別，思索體現(xiàn)珍貴、體現(xiàn)價值。作為副班要為同學思索，為班級的發(fā)展思索，想同學之所想，做同學之所需。

一個集體要想有較強的凝合力和戰(zhàn)斗力，就必需有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽感。我們xx班就是在活動中結(jié)合起來，在榮譽中團結(jié)起來，在系部非畢業(yè)班(38個班)參與的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并始終保持到現(xiàn)在。這個成進步步的過程不僅是一個數(shù)字的變更，這其中的辛酸只有我們自己知道。假如我如愿成為xx級的副班主任的話，我會盡全力培育他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級發(fā)展肯定會起到重要的作用。

高校是一個熬煉人的地方，我渴望得到每一次的熬煉機會，我清晰地相識到我現(xiàn)在只是一名大二的學生，在工作閱歷及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。假如我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍舊會腳踏實地，求真務(wù)實的服務(wù)同學，等待下次機會的到來。

誠盼佳音!

xx年xx月xx日。

班主任申請書

敬重的校領(lǐng)導各位老師：

你們好。

我是xx學院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)05—2班的學生卡卡。我想幫助20xx年新進入我們xx高校的新同學們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請。20xx年9月份，我們xx高校即將又迎來了新一批的同學。他們?nèi)胄：?，在感受新環(huán)境的同時也面臨著生活學習中的適應(yīng)問題。面對這些相關(guān)的問題，我覺得我有實力也有責任幫助他們。幫助大一新生儘快適應(yīng)學校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生供應(yīng)服務(wù)。為同學日常生活的困難與懷疑進行解答。由於大一的班主任多為任課老師，平常工作比較繁忙，由我們這些高年級同學作班主任助理，則能更加幫助到剛?cè)雽W的新生，剛好瞭解與回饋新生遇到的問題，以幫助解決。，并幫助學校開展多項活動。我希望我能通過當班主任助理來提高自己，幫助活動解決新生入校后的適應(yīng)問題，并加強自我熬煉，為自己能夠在高校期間全面提高自身素養(yǎng)供應(yīng)了有利的條件。

高校是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進入高校是第一次放下高考的重擔，起先追逐自己的志向、愛好；也是他們第一次離開家庭生活，獨立參加團體和社會生活；更是第一次可以有機會在學習理論的同時親身實踐；脫離被動，有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配全部屬於自己的時間的初步階段。對高校生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在校兩年的體驗與體會幫助他們儘快的加入屬於我們的行列。做一個主動向上的適合國家發(fā)展的新一代的高校生。

大一軍訓時，我曾獲得學校頒發(fā)的軍訓優(yōu)秀學員的獎狀。我覺得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣。同時可以幫助他們激勵他們。在校學習階段，我各項成果優(yōu)良。在上一學年度，曾獲得學校的獎學金。

我想在高校生活的時候我們不但要學會學校老師教給我們的文化學問，還要融入學校這個大家庭。我認為每個進入高校校內(nèi)的人都應(yīng)當駕馭七項學習：包括自修之道、基礎(chǔ)學問、實踐貫穿、培育愛好、主動主動、掌控時間、為人處世。

今日，我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請，我深知，在我身上還有很多缺點和不足，因此，我希望學校各位領(lǐng)導和老師嚴格要求我，監(jiān)督我。使我可以進步。今后我也會嚴格要求自己，自覺地接學校各位領(lǐng)導和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上。進步我還希望自己可以幫助學校，幫助新同學為我們的學校盡自己微薄的一份力氣，我也想通過這次，錘煉自己、提高自己，豐富自己。懇求學校的領(lǐng)導和老師接受我的申請，考驗我。

此致

敬禮

xxx

20xx.x.x

班主任申請書

敬重的校（院）領(lǐng)導：

我是來自土木工程學院交通工程專業(yè)20xx級的一名大二學生。高校這個平臺賜予了我更多的發(fā)展空間，兩年的高校生活，我成長了許多，收獲了許多。這其中有許多都離不開我的班主任寧斯貝學長的幫助和引導。大一那會兒，在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應(yīng)了高校生活，少走了許多彎路，有了一個很明確的目標和前行的方向，這對我接下來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

新生剛進高校，一切都會很茫然，因為不再有家長老師約束，這樣有許多學生都會不知所措，做事也會很盲目。高校很自由很開放，有的學生甚至不會規(guī)劃自己一天該干些什么。來到高校有的人發(fā)展的特殊優(yōu)秀，有的人則越來越墮落，嬉戲人生，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀。所以在他們來高校初期，良好的引導很是重要。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用。

作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任，以我個人而言，應(yīng)當做到以下幾點：

話聯(lián)系，必要的話還要和他們的家進步行剛好的溝通。

其次，加大力度對他們進行學校一些“紅色警戒線”強調(diào)，比如考試作弊的懲罰措施。同時加強他們學習的重要性，加強他們參與學校、學院各項活動競賽的主動性。激勵他們在各個學生組織進行自我的熬煉和從而達到各方面實力的提高，引導他們樹立一個健康的、主動的心態(tài)，從而豐富他們的高校生活。

然后，由于20xx級學生要入住新校區(qū)，我們和他們見面的機會不是那么頻繁，但是我們得抽出周末等盡大量的時間走進他們的生活。同時通過電話、短信、飛信、qq等多種通信方式加強溝通與溝通。重要的是加強班風、學風建設(shè)，嚴明各項學校學院紀律，打造一個在學習、學生工作等各方面都非常優(yōu)秀的班級，力求打造一個優(yōu)秀的班集體，向標兵班奮斗！

最終，作為班主任的我們應(yīng)當悉心的關(guān)切每一個人，不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視。對于性格孤僻的學生要多激勵他們多參與活動，多與人溝通溝通；對進入高校感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學，要通過肯定的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的閱歷和經(jīng)驗，去引導他們豐富自己的高校生活，總而言之，希望我的幫助，讓他們少走彎路，讓他們高校生活過得充溢，多姿多彩不留一絲缺憾。

我本人性格穩(wěn)重踏實，做事仔細謹慎，與人和善，擅長與人溝通溝通。兩年的高校生活，我主動參與學校學院舉辦的各項活動競賽，同時參與社團、擔當班級生活委員的經(jīng)驗讓我在與人溝通溝通、處事實力都得到了極大的提高。

假如有機會擔當20xx級新生班主任，我肯定會盡自己所能做到最好，絕不辜負校領(lǐng)導的期望，我有信念與決心把20xx級的學生帶好，同時我也會在接下來的高校生活里，不斷的完善發(fā)展自我?，F(xiàn)在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀，但我始終會堅持去拼搏奮斗，用努力與汗水在高校的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己，給他們做到表率作用。

請校（院）領(lǐng)導放心，我肯定會盡職盡責。

真誠的希望學校學院能夠給我這么一次機會，我肯定會好好表現(xiàn)，主動協(xié)作學校學院做好新生的各項管理工作和班級建設(shè)工作，努力做好班主任的職責，兩年之后定會給學校學院交一份滿足的答卷。

此致

敬禮

20xx年xx月xx日。

班主任申請書

敬重的各位領(lǐng)導和各位老師：

你們好！

我叫xxx，是商務(wù)英語10—1班的學生。在此，我慎重地向?qū)W院申請班主任助理這一職務(wù)。

在我的理解中，班主任助理就是為學生服務(wù)，為老師服務(wù)，并在肯定條件下給全班同學一個引導，一個約束，是每一位學生在班級中都能健康成長，學有所成，充溢的度過高校每一天。特殊是開學時，必需給新生們一個正確的引導和約束，使其以后的漫漫高校道路上少走彎路。

我知道班主任助理責任重大，而且要想成為一個合格的班主任助理，應(yīng)當加強與學生溝通，主動關(guān)切學生，遇事多與輔導員溝通，剛好匯報狀況；應(yīng)當了解專業(yè)、本系及學校狀況，進行適當介紹；應(yīng)當強調(diào)學生仔細遵守學校規(guī)章制度，端正學風、考風及生活作風；應(yīng)當對學生進行主動引導，以模范生為榜樣，遏制不良思想的入侵；應(yīng)當幫助班主任定出班級負責人，指導班委制定班級工作安排；應(yīng)當本著公允公正的原則，真誠服務(wù)指導學生，還要具有較強的責任感，到處以身作則，律己于身。

我的狀況是這樣的，首先，剛?cè)胄r擔當班級臨時負責人，所以，對剛?cè)胄ｍ氁瞿男┦虑?，如何處理班級事?wù)，如何形成班級凝合力，如何調(diào)整入學心態(tài)有肯定的了解。其次，我現(xiàn)在擔當班級組織委員和紀律委員，對如何管理班級，團結(jié)同學，組織活動有肯定的閱歷。此外，我還擔當宿舍社長這一職務(wù)，雖說這個職務(wù)微乎其微，但是我們宿舍在上學期獲優(yōu)秀宿舍多次，宿舍成果平均95分以上，沒有出現(xiàn)過90分以下的狀況，而且宿舍環(huán)境優(yōu)雅，學習氛圍深厚，人文關(guān)系和諧。最終，在大一的學習生活中，在軍訓時獲得優(yōu)秀標兵，先進宿舍。參與過主持人大賽、演講競賽、歌曲競賽、象棋競賽等活動，組織策劃過公開團課并參加組織過系里的一些活動，例如英語周等，并獲得好評。參加過義務(wù)獻血和志愿者活動。在五月份獲得商務(wù)英語一級證書，在期末考試中也取得較大進步。我認為這是我始終以來的努力、同學的支持和老師的幫助的結(jié)果。在此，向那些支持和幫助我的同學和老師道謝。

多年的學生工作閱歷和實力的積累下，使我養(yǎng)成了突出的組織協(xié)調(diào)實力和敏捷應(yīng)變實力及處理突發(fā)事務(wù)的實力，我覺得自己有實力肩負20xx級新生班主任助理這一重任，調(diào)解好老師和同學們之間的關(guān)系，更好地為老師服務(wù)，為同學服務(wù)。信任在老師以及各位同學的支持下，我會很好的完成各項工作。

我的成長道路是由很多人的幫助下鋪就而成的，我真的渴望有這樣一個機會，能為學弟學妹們、為系里做點事，奉獻我的一份力氣。而班主任助理正是這樣一個平臺，在幫助了別人的同時，也提升了自己的實力，升華了人生價值。我希望能夠相識更多的摯友，成為他們的忠誠的伙伴，我希望自己的感情和汗水也能感動他們，長流于他們心中。

假如我當選為新生班主任助理，我將主動的投入到新生班級管理工作中。除了利用我現(xiàn)有的管理閱歷，我還要吸取其他班級的管理精華，化為我用，還將開拓創(chuàng)新，努力為新生班級創(chuàng)建更多佳績！

我對班級管理的初步設(shè)想：

在新生剛開學的時候，幫助他們辦理入學手續(xù)，搬進宿舍，整理材料，消退他們心中的恐驚。在晚上，走進學生宿舍，可以和他們講講高校生活，告知他們留意以后在高校的留意事項，為他們排憂解難。我會努力為學生做好各項工作，帶領(lǐng)學生共同度過這個盛夏。

要讓新生對遵守班級制度的重要性有充分相識，要把制定班級制度的權(quán)利交給學生，敬重學生的需求，才能對學生身心健康、學習等各方面起到促進作。制度的確定既對學生起到了約束作用，又敬重了他們的特性，調(diào)動了他們自我參加班級管理的主動性，良好的班風蔚然形成。

選擇班干部，激勵學生自我舉薦，參加競爭。全班同學依據(jù)自己所了解的狀況，做出選擇?？刹杉{投票方式干脆選舉確定，從而形成你追我趕的局面，促進共同進步。充分發(fā)揮每個同學的主體性，參加出謀劃策，豐富班級活動內(nèi)容，在自我參加中提高自主管理實力。

在班級管理中，存在一部分同學很少有表現(xiàn)的狀況。為了給他們表現(xiàn)的機會，要特殊留意他們的'特長和特性，時常的激勵他們。不讓學生有“報國無門”的感慨，讓每個人都呈現(xiàn)出自己的特長，充分的敬重學生。

平常在學習上，我還要常常督促學生們學習，自主學習，爭取讓他們在大一就能養(yǎng)成好的學習習慣。在生活上，我要常常檢查他們的宿舍狀況，給他們良好的生活環(huán)境?？傊喽鄮椭鷮W生。

這是我的初步設(shè)想，詳細的還要依據(jù)狀況而定，安排沒有改變快，我會努力做好自己的工作，我將以“有事您找我”為口號，為新生供應(yīng)服務(wù)。

我深知，自己還有很多缺點和不足，我希望能夠通過這次熬煉，在今后的生活中努力變更自己，提升自己，豐富自己。也希望老師嚴格的要求我，監(jiān)督我，使我進步。懇求學校領(lǐng)導和老師接受我的申請，考察我！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年x月x日。

班主任申請書

你們好！

鑒于自己的實力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任老師職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

xx年到二中學，始終珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特殊是任班主任老師工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了多數(shù)個休息日（在《班主任老師閱歷溝通與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很具體，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！

我不為名不為利，只為心中曾有個幻想：做一個好老師，做一個好班主任老師！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)覺這種志向很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿足，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴峻。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任老師工作是失敗的，也沒有接著下去的理由！所以請考慮支配新的班主任老師，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任老師做好一切事宜！

說句實話，我也舍不得這個班級，終歸是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時候了！但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒有方法的事情，實在做不下去，假如堅持，只怕耽擱了學生，辜負了學校，毀了自己！

首先，家里最近事情也許多，讓我心里不是味道。原來雙方父母我都無限照看，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子原來為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照看不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學習和行為習慣都落下了不少！自己也焦急！把孩子變得啥也不是作為父親的會缺憾一生的！所以，我須要時間照看家里，照看孩子，盡一個丈夫，父親的責任！

其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領(lǐng)導，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有其次個老師會向我學習，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學生內(nèi)心，學習成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的實力不足以調(diào)動高三的學生有更高的熱忱和主動性，能夠提高成果，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領(lǐng)導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐性，再做班主任老師是在是壓制學生特性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷！給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對學生應(yīng)當是有好處的！

再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分相識到自己的不足和缺點，自己的教化教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種實力的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教化的理解，對教化的相識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏仔細的反思！以至于學生不滿足不理解，自己也很乏累，所以沒有理由接著濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！

同時自己的身體也是超負荷的運轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)當休息調(diào)整！假如可能我希望自己通過半年的學習和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的打算，學習積累更多的閱歷方法理論！我對自己充溢希望！我對自己也有細心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任老師的！但是，我須要時間！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任老師工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個確定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導對我的工作的支持和激勵，幫助與理解！但是，我的這個確定是為了學校，為了學生，也是為了我自己能有更好的將來！

希望領(lǐng)導能夠仔細考慮我的懇求，做出正確的選擇，將來學生，將來學校，批準我的懇求！我會感謝不盡，接著奮斗！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

班主任申請書

敬重的學校領(lǐng)導：

大家好！

今年我特此申請擔當高一年級的班主任，期望領(lǐng)導給我這個機會。做班主任是很有“味道”的，也是很華蜜的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習本領(lǐng)、管理本領(lǐng)供應(yīng)了一個舞臺。

首先，我酷愛班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學過程中，隨著和學生的接觸漸漸增多，對學生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任溝通學習，吸取治理班級的閱歷。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的熬煉和閱歷的積累，我已具備擔當班主任的資格。所以，我向?qū)W校提出擔當班主任的申請。

其次，自參與工作以來，我對教化非常關(guān)注，也看了許多關(guān)于教化的書籍，常常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教化家周弘老師的書中，我學會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成果。從教化家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培育學生自我管理、自主學習和自我評價的本領(lǐng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的管理本領(lǐng)和教化本領(lǐng)，走向?qū)I(yè)班主任的道路。

最終，從擔當多年的教學上看，我有更多的精力擔當班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必需“三心二意”，對學生要傾注關(guān)切，要傾注愛心，要傾注細心，視生如子；也要樹立為家長服務(wù)的意識，為學生服務(wù)的意識。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，那里班主任要扮演的主角許多，尤其要做好“第三者”的主角。如：學校和家庭的溝通者、學生的管理者、同等對話者、家庭教化的輔導者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學生的須要。任何一方面做得不夠，都會對教化工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當?shù)木売?。而班主任在扮演任何一種主角時，都要講究方式方法。這些都須要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結(jié)閱歷的。

xx年xx月xx日。

班主任申請書

敬重的校領(lǐng)導：

我叫xxx，女，現(xiàn)年xx歲，來校任教一年有余，這一年多來，我工作仔細負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書育人，為人師表。

經(jīng)過一年多的教學實踐，我深刻相識：班主任工作是老師實力得以提高的一個很好的平臺，同時班主任工作在學校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面實力，要想當一名優(yōu)秀的老師，就必需從班級管理做起，從做好一名班主任做起。

假如自己能有幸當一名班主任，我肯定虛心向其他班主任學習、討教工作閱歷，注意理論學習與自身修養(yǎng)，注意多以學生為重，為學生考慮，把學生的利益放在首位。同時幫助學校相關(guān)部門，不但管理好學生，同時服務(wù)、幫助、愛惜學生。

懇請學校領(lǐng)導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會，我堅信自己能擔此任。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

班主任申請書

您們好!

本人是xx級xx班班主任。自xx年參與工作以來，在xx中學任班主任工作xx年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的看法，始終不變的真心從教。虛心向同行學習，向書本學習，向?qū)＜艺埥?，特殊是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學校，我加倍努力工作，成果有目共睹。近年來，我班組織了一些繪聲繪色的活動，其中一些有影響力的活動有：始終堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與運用大面積提高了學生成果;主動探究新的教化教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領(lǐng)導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩競賽;班級運動會;班會課每堂都仔細組織，選材精良。xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員;文章在中國xx表，并獲同行高度評價，;閱歷文章《xx》在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學員;班主任論文獲縣xx獎;xx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領(lǐng)導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我始終期盼的榮譽。綜合以上的種.種緣由，本人懇切地希望領(lǐng)導們能夠考慮我的申請。

當然假如沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會變更始終以來的工作看法，我會接著堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)驗讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會遺忘自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。

xx年xx月xx日。

班主任申請書

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，保守黨的隱私，對黨忠誠，主動工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時打算為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。特此，我向敬重的黨組織提交了我的入黨申請書。

中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標，帶領(lǐng)著中國人民從水深火熱中走出來，始終不渝地堅持著馬克思列寧主義，并在中國自己革命和建設(shè)的實踐中創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，始終用最先進理論武裝全黨，一心一意為人民服務(wù)，領(lǐng)導全國人民一步步地走向解放，走上富強。

我從小就受到黨的教化，認為中國共產(chǎn)黨最好。但共產(chǎn)黨原委怎樣好?在斗爭年頭與和平建設(shè)時期為什么會吸引那么多人堅決不移地跟她走呢?通過學習以及其他各種教化，使我加深了對黨的相識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。一心一意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。她堅決地信任共產(chǎn)主義是人類社會最美妙的社會，并為此而奮斗。她具有高度組織性、紀律性和自我犧牲精神。她具有解放思想、實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實際、親密聯(lián)系群眾、指責與自我指責的革命作風，以及虛心謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。在黨的領(lǐng)導下，中國人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建設(shè)成為旺盛昌盛的社會主義國家，復原了中華民族的尊嚴。

在教學工作方面：我時刻牢記“忠誠于黨的教化事業(yè)”這一宗旨，仔細學習先進的教化教學新理念，主動參與校內(nèi)外的教學教研活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力結(jié)合自身的教學特點，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了上好每節(jié)課，我做了以下工作：仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及重點與難點，駕馭學問的邏輯;了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施;考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。作為年輕老師，缺乏老師閱歷，因此，我主動主動的去聽課、評課，剛好發(fā)覺并改正自己在教學中的缺陷，博采眾長，提高自己的教學水平。

從教到現(xiàn)在已有八年，八年來都是站在班主任的崗位上。由于年輕閱歷不足，一切只能摸著石頭過河，但是我常常向老班主任請教。這八年來，加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質(zhì);加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我深刻體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”?？傊?，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

在日常工作和生活中，我始終以一個黨員的標準要求自己，團結(jié)同事，熱心助人，樹立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持主動進取的良好心態(tài)。通過政治學習，我的思想政治水平有了很大提高，在工作和生活上發(fā)揮了一個黨員的作用。但是，我離一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有肯定距離，還存在一些缺點須要克服，主要缺點是工作缺乏閱歷、組織實力有待加強，在教學理論和思想相識上還有待進一步提高。我信任，在以后的工作學習中，我肯定會在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力、實行有效措施克服缺點，不斷積累閱歷，提高自身素養(yǎng)、增加工作實力，使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。

人不能沒有追求與志向，也不能沒有信念，沒有志向和信念，人便會迷失方向，找不到人生的意義，不能很好地實現(xiàn)自己的社會價值。而我的志向就是加入中國共產(chǎn)，我的信念就是馬克思主義。作為新世紀的年輕人，我知道我肯定要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，為祖國和人民貢獻自己微薄的力氣，盡自己所能，用短暫地生命做最有意義的事，投入到宏大的事業(yè)的建設(shè)中去。我深深地知道：只有加入中國共產(chǎn)黨，我才能找到我人生的意義，只有加入中國共產(chǎn)黨，我的人生才不會虛度。

我要加入到中國共產(chǎn)黨中來，就是為了更好的為人民服務(wù)，而不是為自己謀取一己私利，我沒有人任何的投機，我就是想多為人民服務(wù)，為人民服務(wù)的力氣是無限的，我信任黨組織會看到我的專心和愿望的!

今日，我向黨組織遞交了入黨申請書，并情愿接受黨組織的考驗。

此致

敬禮

日期

班主任申請書

敬重的學院領(lǐng)導：

您好！我是20___汽車技術(shù)班的學生管理員xx，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮。

自20___年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年。學期初自己有幸被選當了20___級管理員，對自己無疑是一個人生的挑戰(zhàn)?；叵脒^去的一學期，在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了許多的閱歷，在分院領(lǐng)導和學生科的支持下，比較圓滿地完成了自己所擔當?shù)母黜椆ぷ魅蝿?wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作實力等方面都取得了肯定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)。

在這一年里，本班獲得了“迎校慶大合唱機械學院其次名”“校運會精神文明獎”“校運會優(yōu)秀組織獎”“文明班級體”等殊榮。

作為一名學生管理員，也更應(yīng)當具備高尚的人格和社會責任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就主動向黨員學習，向他們看齊。在我?guī)У膶W生中有幾名已經(jīng)是入黨主動分子了，我有時間是就找他們閑聊，發(fā)覺他們優(yōu)點查找自己的不足，學生的進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平常的工作中，也就非常注意對個人素養(yǎng)的全面提高，主動參與學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入共產(chǎn)黨，給學生做一個好榜樣。

主動做好學生的思想政治工作；平常的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷視察，剛好了解每位學生的心情和思想狀況，發(fā)覺同學有思想波動剛好找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教化，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學賜予主動支持和激勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入共產(chǎn)黨。

能成為分院其次屆學生輔導員，我感到無比光榮！想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪伴送到學校，望著他們由于天氣的燥熱和路途的乏累，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就起先為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我肯定要盡自己所能，仔細地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！

經(jīng)過了一學期的學習和摸索，自己已逐步積累了一些閱歷，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理實力、綜合分析實力、協(xié)調(diào)實力還是語言表達實力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高。

作為一名學生管理員，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。經(jīng)過一學期時間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到學生們自身各有的優(yōu)點，每個學生都有自己的特點。沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特殊是對學生的指責教化，肯定要駕馭肯定的技巧，現(xiàn)在的高校生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不駕馭肯定的方式方法很簡單在不經(jīng)意間中傷到學生的'自尊，結(jié)果必定是適得其反。我實行通過對學生檔案的了解以及課余閑聊的方式，基本駕馭了班上同學的狀況。對于那些始終在父母嚴加管教下成長，還不成熟的學生，我的對策是要嚴格要求，時常敲敲警鐘，讓他們不要從那種驚慌的氛圍一下子放松，一旦發(fā)覺他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲指責；對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種學生，我實行多人談話，以對其他人進步的表揚或?qū)﹀e誤者的指責，側(cè)面激勵或教化他；而對于那種自尊心特殊強的成熟學生，我不指責，只是表示對其所為很關(guān)切的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進入高校以后，許多學生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平常還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員實行各種形式多幫助成果差的同學。在這一年里我也總結(jié)了許多，詳細心得如下：

第一、這個管理者不肯定是一個“老好人”，“老好人”在管理學上不是一個好的管理者。對學生的縱容可能會一時取悅一小部分人，可是在這個過程中也會失去一大部分學生的支持。訂正和幫助一些學生改掉不好行為，為班級創(chuàng)建一個好的班風、學風才是我們的工作?！袄虾萌恕敝凰圆缓镁褪菦]有從整體利益動身做事。沒有做好本職工作的人，不但單位不看好，學生也不會支持一個連本職工作都沒做好的人。

其次、這個管理者要有肯定的原則性；沒人會喜愛一個沒有原則的人。這個管理者可以是一個好人，在課下、校外可以和學生打成一片，但是在肯定的事情上，肯定的時間，肯定的場合我們肯定要有一個原則。也就是要求我們要有兩面性。不為人情犧牲自己的原則，在此原則、規(guī)則、紀律最大，絕不妥協(xié)。

第三、處事堅決。在面對突發(fā)事務(wù)時肯定要堅決，不要婆婆媽媽，瞻前顧后，遲疑不決。做事要大氣，俗話說，氣度確定格局。

第四、特性化也是衡量一個管理者標準。做事時要擅長想方法，獨樹一幟，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力。

第五、要講誠信。說話要知無不言，言無不盡，真誠。對于做出的承諾肯定要履行，如不能履行肯定要給說一個合理的說明，不找借口，不避諱，不推脫責任。

第六、要勇于擔當責任。對于自己所管理的人的過錯自己的要擔當責任，承認那是因為自己的管理不善造成的。對于是自己的過失犯下的過錯就更要英勇的擔當起責任，并做出相應(yīng)的彌補。

第七、做事要公允，公正，公開。對于被管理者最怕的就是主管領(lǐng)導做事厚此薄彼。所以我們做事在堅決的同時肯定要公允。同時，還要公正和公開。

第八、這個管理者還要博學。要多看，多想。能在學生的思想引導方面起到好的作用，在學生遇到困惑的時候能從多方面給其幫助和指導。并能勸服說生，讓學生心服口服。

第九、要有高度的責任心，發(fā)自內(nèi)心的為學生將來著想。在工作中對于學生不好的方面要剛好的引導，哪怕學生短暫不理解，但我們要知道學生在當時可能不理解，可是以后他會感謝你的。一切工作都要圍圍著為學生將來負責綻開。

第十，平宜近人。對學生不分彼此，都要真誠對待。

第十一、懂得寬容。對于專違犯紀律的學生肯定不能從些就對其有看法，要在指責教化后，讓其擔當相應(yīng)的責任，事后要給其一個機會，不能老是翻舊帳。要告知學生“第一次是不知道，其次次是不當心，可是寬恕，第三次是有意，肯定要讓其擔當相應(yīng)的責任?！敝缶鸵o他一個和大家一樣的待遇和看法。

經(jīng)過了不平凡的一年，我收獲了很多，我的人生之路上又增長了很多珍貴的閱歷。雖然碰壁和失落也不少，但挑戰(zhàn)到最終的我是充溢的。我還是一個學生，一個只比自己學生高一屆的平凡學生，我嘗到了許多同齡人所沒有的園丁感受。我很快樂！

過去一年的工作，我發(fā)覺自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻牢記肯定要給學生樹立一個主動、正面的榜樣，過去的一學期是學院也是我們每個老師探究的一學期，經(jīng)過這一學期的工作，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生，爭取來年的美滿收獲。

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書

敬重的校長：

您好！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學生的'數(shù)學教學工作之余兼任一個班的班主任工作。

我自小就有一個完備的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田，讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧、溫馨、光明和歡樂。高校期間的廣泛閱讀使我認清：當老師，唯有成為老師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)驗又讓我懂得：只當教書的科任老師很受限制，常常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的志向，才能以自己的身教和言教對學生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不行估量的深遠影響。我明白自己一生工作的重點了，那就是當班主任，自強、育人、教書。

過去一年多以來，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也常常參與學校和市教委組織的與班主任工作親密相關(guān)的會議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學期從一起先我就跟著董老師學習他的帶班閱歷，受益匪淺。三年以來教課之余，我也耳聞目睹，對初三的數(shù)位班主任的管理風格和德育策略了然于心。由于書本學問的積累、實踐的考證、諸位師長的悉心教育、揚棄并舉的自己琢磨，我自己心中漸漸構(gòu)成了一些適合于自己特性的管班思想和策略。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造學生的行為習慣，使其所作所為皆貼合道德法紀與良好學習、工作的要求。其次是建立班會學生心靈德育體系，從內(nèi)向外教化、塑造學生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者如同班主任的雙臂，缺一不行。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心，包涵一切。

但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)驗班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說的這么簡潔，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您閱歷豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點還請您指正。

要想管好、教化好學生，首先就要管好、教化好自己。無論是當班主任之前還是之后，我都會把自強和示范放到第一位。要求學生做到的，我首先自己做到。我常常和243的學生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自己，不用思索那些設(shè)想和措施將來能否行得通，也不管將來的我是不是一名精彩的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學習、反思、努力。

我耳邊想起了很多圣賢之人的訓誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高宏大的精神境界，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和華蜜所在。一個人因個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值，但當他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負傳承人類真善美的重任，我必定會傾盡全力、不辱使命，與學生同呼吸共命運，賜予他們父母般的愛，引導他們趨向于宇宙終極的同等、才智和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉，才是我人生價值和華蜜追求的真正方向。

20xx年x月x日。

班主任申請書

敬重的校（院）領(lǐng)導：

我是來自土木工程學院交通工程專業(yè)的學生。高校這個平臺賜予了我更多的發(fā)展空間，兩年的高校生活，我成長了許多，收獲了許多。這其中有許多都離不開我的班主任寧斯貝學長的幫助和引導。大一那會兒，在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應(yīng)了高校生活，少走了許多彎路，有了一個很明確的目標和前行的方向，這對我接下來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

新生剛進高校，一切都會很茫然，因為不再有家長老師約束，這樣有許多學生都會不知所措，做事也會很盲目。高校很自由很開放，有的學生甚至不會規(guī)劃自己一天該干些什么。來到高校有的人發(fā)展的特殊優(yōu)秀，有的人則越來越墮落，嬉戲人生，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀。所以在他們來高校初期，良好的引導很是重要。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用。

作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任，以我個人而言，應(yīng)當做到以下幾點：

第一，要有親和力。多去他們中間進行溝通和心與心的溝通，進行換位思索。定期的舉辦一些小型班級內(nèi)部競賽，增加大家彼此的溝通與溝通，加強班級的凝合力和團結(jié)意識的觀念。通過多種方式讓他們多去了解高校，從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃。剛好的去了解他們各自由各個階段的學習及生活狀態(tài)和心情。多去宿舍和他們座談，多打電話聯(lián)系，必要的話還要和他們的家進步行剛好的溝通。

其次，加大力度對他們進行學校一些“紅色警戒線”強調(diào)，比如考試作弊的懲罰措施。同時加強他們學習的重要性，加強他們參與學校、學院各項活動競賽的主動性。激勵他們在各個學生組織進行自我的熬煉和從而達到各方面實力的提高，引導他們樹立一個健康的、主動的心態(tài)，從而豐富他們的高校生活。

然后，由于20xx級學生要入住新校區(qū)，我們和他們見面的機會不是那么頻繁，但是我們得抽出周末等盡大量的時間走進他們的生活。同時通過電話、短信、飛信、微信等多種通信方式加強溝通與溝通。重要的是加強班風、學風建設(shè)，嚴明各項學校學院紀律，打造一個在學習、學生工作等各方面都非常優(yōu)秀的班級，力求打造一個優(yōu)秀的班集體，向標兵班奮斗！

最終，作為班主任的我們應(yīng)當悉心的關(guān)切每一個人，不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視。對于性格孤僻的學生要多激勵他們多參與活動，多與人溝通溝通；對進入高校感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學，要通過肯定的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的閱歷和經(jīng)驗，去引導他們豐富自己的高校生活，總而言之，希望我的幫助，讓他們少走彎路，讓他們高校生活過得充溢，多姿多彩不留一絲缺憾。

我本人性格穩(wěn)重踏實，做事仔細謹慎，與人和善，擅長與人溝通溝通。兩年的高校生活，我主動參與學校學院舉辦的各項活動競賽，同時參與社團、擔當班級生活委員的經(jīng)驗讓我在與人溝通溝通、處事實力都得到了極大的提高。

假如有機會擔當20xx級新生班主任，我肯定會盡自己所能做到最好，絕不辜負校領(lǐng)導的期望，我有信念與決心把20xx級的學生帶好，同時我也會在接下來的高校生活里，不斷的完善發(fā)展自我?，F(xiàn)在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀，但我始終會堅持去拼搏奮斗，用努力與汗水在高校的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己，給他們做到表率作用。

請校（院）領(lǐng)導放心，我肯定會盡職盡責。

真誠的希望學校學院能夠給我這么一次機會，我肯定會好好表現(xiàn)