一年級上冊語文新版教案全冊

課題名稱入學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。2、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。能力目標(biāo)察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。情感目標(biāo)依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)兒歌《上學(xué)歌》難點(diǎn)兒歌《上學(xué)歌》教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡四課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識(shí)字王國去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識(shí)字王國出發(fā)吧!二、觀察圖畫，揭示課題1．看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。2．指名讀：誰能讀讀?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?3．結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字1．圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。2．教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。四、讀準(zhǔn)字音。1．學(xué)生自由讀生字，同桌交流。2．全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?3．讀一讀。出示6個(gè)生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。五、認(rèn)識(shí)生字。1．出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰能說說這是什么？能做什么？六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書寫一1．認(rèn)識(shí)田字格。2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。4．指導(dǎo)書寫-。教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。七、布置作業(yè)1．找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。2、學(xué)寫本課生字。第二課時(shí)一、鞏固生字1．我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2．我會(huì)記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3．我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。選生字卡填空。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?三、指導(dǎo)書寫天''人1．觀察課本中田字格里的范字。2．說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3．教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。4．學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5．講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)二次備課課題名稱金木水火土教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)字寫字難點(diǎn)辨認(rèn)金木水火土。教學(xué)課時(shí)課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、觀察圖畫，揭示課題1、看圖說話。2、揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。3、指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?4、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?3、讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。四、朗讀感悟1．把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字六、布置作業(yè)1、把課文讀給爸爸媽媽聽。2、學(xué)寫本課生字。第二課時(shí)一、鞏固生字1、我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2、我會(huì)記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3、我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。二、指導(dǎo)背誦課文1．全班齊讀課文兩遍。2．限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。3．自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。1、觀察課本中田字格里的范字。2、說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3、教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。4、學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5、講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置二次備課課題名稱口耳目教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，學(xué)寫“十、木、禾”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3種筆畫：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。能力目標(biāo)識(shí)12個(gè)字，學(xué)寫“十、木、禾”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3種筆畫：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生樹立書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)記生字，會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字。難點(diǎn)認(rèn)記生字，會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件一課時(shí)第一課時(shí)一、圖字結(jié)合，認(rèn)識(shí)口耳目手足1、看圖：圖上畫的是什么？2、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？二、認(rèn)讀生字1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？小組互相交流一下。2、認(rèn)讀生字：（1）領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀。（2）自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。（3）競賽讀。看誰認(rèn)得快記得多；你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多少3、學(xué)習(xí)新課文。三、鞏固認(rèn)讀1、認(rèn)讀：選自己喜歡的字說說是怎樣記住的？2、指導(dǎo)書寫：教師范寫，教筆畫名稱及筆順：豎、撇、捺3、學(xué)生練習(xí)書寫：課本田字格中生字自己寫一寫。哪個(gè)字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。四、作業(yè)布置：在田格本上寫今天所學(xué)的生字二次備課課題名稱日月水火教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)“dtnl”4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。1．學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。3．借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。能力目標(biāo)正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩個(gè)字。情感目標(biāo)讀兒歌，體驗(yàn)童趣。正確書寫“禾”和“火”字。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩個(gè)字。難點(diǎn)正確書寫“禾”和“火”字。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí) 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。老師又給你們請來了一個(gè)新朋友，你們看看這是什么呀？（太陽）喜歡嗎？太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。太陽與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是怎么記錄太陽的呢？我們一起來看一看，（電腦演示）古人就是用這個(gè)符號(hào)來記錄的，隨著時(shí)間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。（出示“日”）今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺得有意思嗎？這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？打開書看看這些生字是怎樣變化來的？二、出示圖片，認(rèn)識(shí)事物1．教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。2．小組交流這些事物在那里離，你見過嗎？3．讀一讀這些事物的字音。4．指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？三、學(xué)習(xí)生字。1．小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。2．教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。1．這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會(huì)兒說給大家聽一聽。2．你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？你們知道得真多，“日”和“月”可以用來表示時(shí)間，說的真不錯(cuò)！五、記憶生字的字形1．導(dǎo)語：這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了，而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用，真不簡單！那你們有什么好辦法記住這些字呀？2．先認(rèn)識(shí)2種新筆畫“豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書空。3．請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。4．請同學(xué)跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。5．請同學(xué)拿出鉛筆，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。六、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個(gè)生字。2．完成課后練習(xí)猜一猜連一連。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確規(guī)范地書寫每個(gè)生字，教師指導(dǎo)“水”字的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀不帶拼音的生字卡片。2．指名讀兒歌。二、書寫生字1．導(dǎo)語：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好！要想寫好每個(gè)字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。2．請大家先認(rèn)真觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)。（書上田格中的字）3．學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫？（水）請同學(xué)說一說占格位置。4．學(xué)生看老師是怎樣寫的？5．請學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。6．學(xué)生評議。7．出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書寫時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫時(shí)注意書寫的筆順。8．學(xué)生書寫“日、月、火”三個(gè)字。9．學(xué)生評議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。10．如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。三、鞏固練習(xí)1．學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。2．教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。四、課后練習(xí)1．學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。五、課堂小結(jié)對韻歌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫。2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。3．正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。能力目標(biāo)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。情感目標(biāo)正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)正確掌握3個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫3個(gè)字。難點(diǎn)正確書寫3個(gè)字。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。二、讀兒歌1．自己讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的字畫上小問號(hào)。2．學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，其他同學(xué)幫助解疑。3．同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。4．指名讀兒歌，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？5．通過讀兒歌，你知道了什么？借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)生字。1．學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。2．小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。3．教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。4．鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示生字卡片請學(xué)生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。四、了解字義。1．這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會(huì)兒說給大家聽一聽。五、記憶生字的字形第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀不帶拼音的生字卡片。2．指名讀兒歌。二、書寫生字1．要想寫好每個(gè)字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。2．請大家先認(rèn)真觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)。（書上田格中的字）3．學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫？（水）4．學(xué)生看老師是怎樣寫的？5．請學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。6．學(xué)生評議。三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)。課題名稱語文園地一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，積累詞語。2．了解“嗎、呢、吧”的用法，練習(xí)用他們說疑問句。能力目標(biāo)正確、流利地朗讀兒歌，練習(xí)用疑問句說話。情感目標(biāo)學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)積累詞語，練習(xí)用他們說疑問句。難點(diǎn)說話練習(xí)。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字一、談話導(dǎo)入，揭示課題二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)1．用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，積累詞語。2．辨認(rèn)六組形近字，并正確書寫。三、比認(rèn)讀生字詞1．自學(xué)指導(dǎo)（一）（1）自由練讀課本117頁“我會(huì)認(rèn)”，并仔細(xì)觀察每組字的字形特點(diǎn)，然后同桌相互交流。（2）自由練讀課本117頁“我會(huì)讀”，(忘了可以查查生字表)（3）讀讀課本117頁“比比寫寫”，仔細(xì)觀察每組字有哪些相同之處，然后同桌相互交流。（比一比誰記得牢，認(rèn)得清）2．學(xué)生自學(xué)。（二）檢查自學(xué)情況1．指名讀課本117頁“我會(huì)認(rèn)”，并說說每組字的字形特點(diǎn)。2．齊讀讀課本117頁“我會(huì)讀”。3．指名讀課本117頁“比比寫寫”，并說說每組字有哪些相同之處。四、教師指導(dǎo)，隨堂鞏固（一）摘蘋果（我會(huì)認(rèn)）。1．出示蘋果樹貼圖，樹上貼有三種蘋果：紅蘋果、黃蘋果、綠蘋果，三種蘋果上面分別貼著帶有言字旁、單人旁、口字旁的字，共22個(gè)。2．學(xué)生自由練讀、識(shí)記。3．四人小組互讀，教師巡視，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4．歸類識(shí)記：（1）找出三組字各自的字形特點(diǎn)。（2）小組齊讀，全班齊讀，開火車認(rèn)讀。5．?dāng)U展訓(xùn)練：這棵樹還會(huì)長出哪些蘋果？引導(dǎo)學(xué)生說說自己還知道哪些帶有這三個(gè)偏旁的字，鼓勵(lì)在生活中識(shí)字。（二）我會(huì)讀。1．同桌練讀，小組練讀。2．指名讀，小組讀，男女生分別讀，教師適時(shí)正音。（三）幫字朋友找“兄弟”(比比寫寫)。1．課件出示生字卡，指名讀、開火車讀。2．游戲：在這12個(gè)字中，有六對兄弟，小朋友能不能找出它們？請6名學(xué)生分別上臺(tái)找一找。四人小組討論：為什么說它們是“兄弟”？它們哪兒長得像，還有哪兒長得不像？（全班交流）3．?dāng)U展訓(xùn)練：在你認(rèn)識(shí)的字朋友中，還有這樣的“兄弟”嗎？4．書寫指導(dǎo)教師用黑板上的田字格示范書寫“馬、鳥、四、兩”。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)，要求書寫正確，把字寫勻稱。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、板書課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解“嗎、呢、吧”的用法，練習(xí)用他們說疑問句。2．正確、流利、有感情的朗讀兒歌。三、自學(xué)指導(dǎo)（一）1.試讀118頁“讀讀說說”的三句話，找找這三句話的共同點(diǎn)，同桌交流各自的看法。2.自由練讀118頁的兒歌，讀通句子，讀出感情。（比一比誰讀得好?。ǘW(xué)生按自學(xué)提綱的要求進(jìn)行自學(xué)。（三）檢查自學(xué)情況1．指名讀課本118頁“讀讀說說”的三句話，并說說這三句話的共同點(diǎn)。2．齊讀課本118頁的兒歌。四、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥（一）讀句說句比賽。(讀讀說說)1．指導(dǎo)讀句子。（1）出示三句話，教師范讀。（2）指名讀。2．讀了這三句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌討論，全班交流。（二）說句子比賽。1．小組合作，用“嗎、呢、吧”分別說句子。2．以小組為單位進(jìn)行比賽。比賽方法：各組選擇三個(gè)句子參賽，每個(gè)組員都要有說的機(jī)會(huì)。3．評議，選出本項(xiàng)比賽的冠軍小組。（用得準(zhǔn)確，說出問句的語氣）4．說得不理想的學(xué)生再試一次。（三）朗讀比賽（我會(huì)讀）。1．教師范讀《天上的小白羊》，學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想像。2．交流感受：聽著老師朗讀，你好像看見了什么？3．學(xué)生自由朗讀。要求借助拼音讀準(zhǔn)字音，圈出不會(huì)讀、讀不好的字。4．小組合作學(xué)習(xí)，交流各自遇到的困難，互幫互學(xué)。5．指導(dǎo)朗讀。（1）小組合作練習(xí)朗讀。（2）評選朗讀比賽的個(gè)人冠軍和小組冠軍。五、鞏固內(nèi)容1．討論：天上的白云有時(shí)像成群的小白羊，有時(shí)又像什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的想像和平時(shí)的觀察，試著改編這首兒歌，如：《天上的小白兔》、《天上的大白鵝》……2．全班交流。第三課時(shí)（口語交際）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)1．能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內(nèi)容。2．積極動(dòng)腦幫小明想辦法，并能把想到的辦法說清楚。三、根據(jù)提示，學(xué)生自學(xué)（一）出示自學(xué)提綱。1．看圖了解圖意。先仔細(xì)看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把三幅圖連起來說一說。2．想辦法，出妙計(jì)。同桌討論：如果你是小明，你會(huì)怎么辦?（比一比誰說得好?。ǘW(xué)生按自學(xué)提綱的要求進(jìn)行自學(xué)，教師相機(jī)指導(dǎo)。（三）檢查自學(xué)情況1．看圖說圖意（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話把發(fā)生的事說清楚。）先在四人小組里練說，再指名說。2．交流辦法。四、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥評議：評一評誰說的辦法好，為什么?評一評誰說得最清楚，最明白。五、鞏固內(nèi)容1.學(xué)編故事。2.贊成同一種辦法的合作編故事，評出“故事大王”，并講給大家聽。二次備課課題名稱1、aoe教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)在四線格里正確書寫aoe。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的aoe。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。難點(diǎn)e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.認(rèn)識(shí)四線格，正確掌握aoe的筆順。三、學(xué)習(xí)aoe的音1.指導(dǎo)自學(xué)（一）認(rèn)真觀察第6頁的插圖，思考： 圖上畫了什么？它們分別在做什么？（比比誰的眼力最好?。?.看一看，想一想。3.說一說：（1）小女孩在唱歌，發(fā)出什么聲音呢？指名發(fā)“a”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。（張大嘴巴aaa）讀一讀：自己練讀、同桌檢查讀、開火車讀、小老師帶領(lǐng)大家一起讀。觀察小女孩的頭形和頭后梳著的小辮子，比較一下“a”和這些圖形哪里很像呢？（2）公雞在干什么？指名發(fā)“o”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。（攏圓嘴巴ooo）讀一讀：自己練讀、同桌檢查讀、開火車讀、小老師帶領(lǐng)大家一起讀。）請同學(xué)們看一看，字母o的形同圖上什么地方很像？（3）鵝在干什么？指名發(fā)“e”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。（扁扁嘴巴eee）讀一讀：自己練讀、同桌檢查讀、開火車讀、小老師帶領(lǐng)大家一起讀。看一看：字母e的形同圖上什么地方很像？四、學(xué)習(xí)aoe的形1.認(rèn)識(shí)四線格。2.指導(dǎo)自學(xué)（二）認(rèn)真觀察第7頁下面的內(nèi)容，思考：aoe分別占哪一個(gè)？共幾筆寫成？（比一比誰看得清，記得牢。）3.看一看，想一想。4.寫一寫，議一議。5.教給方法，范寫。6.寫一寫：學(xué)生在拼音格中練習(xí)，巡視指導(dǎo)。五、練一練1．寫一寫aoe。2．我會(huì)把a(bǔ)oe找出來。obqameacoda第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握aoe的四個(gè)聲調(diào)。2.能直接讀出帶調(diào)韻母的音。三、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)1.指導(dǎo)自學(xué)（一）觀察第7頁圖，說說汽車是怎么走的？2.看一看，想一想。3.認(rèn)一認(rèn)：聲調(diào)符號(hào)按照順序把它們叫作一聲、二聲、三聲、四聲。4.學(xué)一學(xué)：為了讀準(zhǔn)四聲，我們來學(xué)一首兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。5.讀一讀：配合手勢讀。四、學(xué)習(xí)aoe的四個(gè)聲調(diào)1.指導(dǎo)自學(xué)（二）aoe有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來表示寫在字母的上頭。根據(jù)四個(gè)聲調(diào)的特點(diǎn)，試著讀一讀。（比比誰讀得準(zhǔn)！）2.讀一讀：（1）學(xué)生自己練讀。（2）按順序指名讀，糾錯(cuò)。（3）結(jié)合手勢范讀。（4）各種形式練習(xí)。（5）用卡片打亂順序抽讀。3.認(rèn)識(shí)輕聲：韻母頭上不加調(diào)。例如：aoe五、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)自學(xué)（三)觀察帶聲調(diào)的韻母，想一想在拼音格中怎么寫？2.寫一寫：（1）指名板演，糾錯(cuò)。（2）范寫。（3）學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。六、練一練1.讀一讀。（用卡片打亂順序抽讀）2.聽音，寫帶調(diào)韻母。3.二、三聲對比讀。á—ǎó—ǒé—ě4.聯(lián)系實(shí)際，用帶調(diào)的aoe組詞。二次備課課題名稱2、iuü教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母和yw兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu。能力目標(biāo)掌握iuüyiwuyu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)iuüyiwuyu的發(fā)音及音節(jié)的帶調(diào)讀。難點(diǎn)讀準(zhǔn)iuü的第二聲和第三聲。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二.導(dǎo)入新課、板書課題三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母，能直接讀出它們帶調(diào)的音。2.掌握iuü的筆順，正確書寫。四、學(xué)習(xí)iuü的音1.指導(dǎo)自學(xué)（一）認(rèn)真觀察第8、9頁的插圖，思考：圖上有什么？他們分別在做什么？（比比誰的眼力最好?。?.看一看，想一想。3.說一說：（1）一位阿姨正在曬衣服。議一議;指名發(fā)“i”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：自己練讀、同桌檢查讀、開火車讀、小老師帶領(lǐng)大家一起讀。找一找：圖中的哪些部分和i的形相似？（2）樹杈上有一只烏鴉。議一議：指名發(fā)“u”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：圖中的哪些部分和u的形相似？（3）小男孩在喂魚。議一議：指名發(fā)“ü”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：字母ü的形同圖上什么地方很像？五、學(xué)習(xí)iuü的形1.指導(dǎo)自學(xué)（二）認(rèn)真觀察第8頁下面的內(nèi)容，思考：iuü分別占哪一個(gè)？共幾筆寫成？（比一比誰看得清，記得牢。）2.看一看，想一想。3.議一議：指名板演，糾錯(cuò)。4.教給方法，范寫。小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。5.寫一寫：學(xué)生在拼音格中練習(xí)，巡視指導(dǎo)。六、練一練1.按發(fā)音口型，把下列單韻母從大到小排列。oaieuü2.看卡片讀字母。3.聯(lián)系實(shí)際，用帶調(diào)的iuü組詞。第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)yw和整體讀音節(jié)yiwuyu及它們的四聲。2.學(xué)會(huì)yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu的書寫。三、學(xué)習(xí)聲母yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu的音1.指導(dǎo)自學(xué)（一）yyi和i、wwu和uyu和ü的讀音是一樣的，試著讀一讀。2.讀一讀：（1）學(xué)生自讀。（2）同桌檢查讀。（3）指名讀，糾錯(cuò)。（4）打亂順序讀。3.看一看：觀察yw和圖中的什么地方相似？四、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)自學(xué)（二）認(rèn)真觀察第9頁下面的內(nèi)容，思考：yw分別占哪一個(gè)？共幾筆寫成？2.看一看，想一想。3.議一議：指名板演，糾錯(cuò)。4.教給方法，范寫。5.寫一寫：學(xué)生在拼音格中練習(xí)，巡視指導(dǎo)。五、練一練1．讀一讀。wāyìwúwǎyūyǐyiwiuwu2.小鳥迷路了，我能幫他們找到家。uiwuyyiüwyu聲母音節(jié)韻母3.讀音節(jié)，再用音節(jié)口頭組詞。yī（衣服醫(yī)生一年級）yí（阿姨移動(dòng)懷疑）yǐ（椅子已經(jīng)螞蟻）yì（容易意見益蟲）wū（烏云烏龜房屋）wú（蜈蚣無數(shù)梧桐）wǔ（跳舞中午星期五）wù（大霧動(dòng)物錯(cuò)誤）yū（淤泥）yú（金魚鯉魚愉快）yǔ（下雨語文羽毛）yù（玉米玉石體育）六、本課小結(jié)二次備課課題名稱3、bpmf教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼讀音節(jié)的方法。3.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確讀詞。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成的音節(jié)。情感目標(biāo)感受家庭生活的溫暖。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)bpmf的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法、認(rèn)識(shí)漢字。難點(diǎn)韻母帶調(diào)拼讀。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼讀音節(jié)的方法。三、學(xué)習(xí)bpmf的音1.指導(dǎo)自學(xué)（一）認(rèn)真觀察第10頁的4幅插圖，思考： 圖上的人在做什么？與聲母有什么關(guān)系？試著讀一讀。2.看一看，想一想。3.議一議：（1）小女孩在聽廣播。指名發(fā)“b”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：圖中的什么地方和b的形相似？（2）小男孩在爬坡。指名發(fā)“p”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀多種形式練習(xí)。找一找：圖中的什么地方和p的形相似？（3）兩個(gè)小孩在玩摸人游戲。指名發(fā)“m”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：字母m的形同圖上什么地方很像？（4）一位老人拄著拐杖看佛像。指名發(fā)“f”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：字母f的形同圖上什么地方很像？四、學(xué)習(xí)聲母b和單韻母a拼讀音節(jié)的方法1.指導(dǎo)自學(xué)（二）看11頁四幅圖，試拼讀聲母b和單韻母a組成的音節(jié)。（比一比誰讀得準(zhǔn)。）2.看一看，拼一拼。3.讀一讀：指名拼讀，糾錯(cuò)。4.示范，教給發(fā)音方法。5.練一練：多種形式練習(xí)讀。五、學(xué)習(xí)bpmf的形1.指導(dǎo)自學(xué)（三）認(rèn)真觀察第10頁下面的內(nèi)容，思考：bpmf分別占哪一個(gè)？共幾筆寫成？（比一比誰看得清，記得牢。）2.看一看，想一想。3.練一練：指名板演，糾錯(cuò)。4.教給方法，范寫。5.寫一寫：學(xué)生在拼音格中練習(xí)，巡視指導(dǎo)。六、練一練1.拼拼、讀讀、寫寫ｂ－ａ－（ba）ｐ－ａ－（）2.我會(huì)組詞（或說話）。ｂ?。猕＃猕ⅲ猕さ诙n時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)拼讀bpmf與單韻母aoiu組成的音節(jié)。2.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確讀詞。三、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)1.指導(dǎo)自學(xué)（一）自由拼讀第10頁的音節(jié)，比比誰讀得準(zhǔn)。2.拼一拼。3.練一練：指名拼讀，糾錯(cuò)。4.讀一讀：多種形式練習(xí)讀。四、認(rèn)識(shí)生字1.指導(dǎo)自學(xué)（二)認(rèn)真看11頁下面的圖，想想圖上畫了什么？試著拼一拼詞語。2.看一看，拼一拼。3.說一說：插圖的內(nèi)容。4.讀一讀：指名拼讀音節(jié)。5.認(rèn)一認(rèn)：多種形式認(rèn)字。五、練一練1.讀一讀。大白鵝，水上漂，頭戴一頂小紅帽。生怕別人沒發(fā)現(xiàn)，伸著脖子高聲叫。2.用上“爸爸、媽媽、我”和“愛”字說句子。六、本課小結(jié)二次備課課題名稱4、dtnl教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)“dtnl”4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)聲母“dtnl”和單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。情感目標(biāo)讀兒歌，體驗(yàn)童趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)聲母“dtnl”的發(fā)音及與單韻母拼讀音節(jié)、認(rèn)識(shí)漢字。難點(diǎn)nl的發(fā)音及nl與韻母的拼讀。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí) 第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.學(xué)會(huì)dtnl和單韻母的拼讀音節(jié)。三、學(xué)習(xí)dtnl的音1.指導(dǎo)自學(xué)（一）認(rèn)真觀察12頁的4幅插圖，思考： 圖上有什么？與聲母有什么關(guān)系？試著讀一讀。2.讀一讀，想一想。3.說一說：（1）議一議：指名發(fā)“d”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：圖中的什么地方和d的形相似？（2）議一議：指名發(fā)“t”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：圖中的什么地方和t的形相似？（3）議一議：指名發(fā)“n”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：字母n的形同圖上什么地方很像？（4）議一議：指名發(fā)“l(fā)”，糾錯(cuò)。示范，教給發(fā)音方法。讀一讀：多種形式練習(xí)。找一找：字母l的形同圖上什么地方很像？四、學(xué)習(xí)音節(jié)1.指導(dǎo)自學(xué)（二）自由拼讀12頁的音節(jié)，比比誰讀得準(zhǔn)。2.拼一拼。3.讀一讀：指名拼讀，糾錯(cuò)。4.練一練：多種形式練習(xí)讀。五、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)自學(xué)（三）認(rèn)真觀察12頁下面的內(nèi)容，思考：dtnl分別占哪一個(gè)？共幾筆寫成？（比一比誰看得清，記得牢。）2.看一看，想一想。3.練一練：指名板演，糾錯(cuò)。4.教給方法，范寫。5.寫一寫：學(xué)生在拼音格中練習(xí)，巡視指導(dǎo)。六、練一練1.拼拼音節(jié)。d-a-dat-i-tid-e-det-u-tud-i-dit-a-ta2．比一比，讀一讀。b-df-tm-nü-u3、拼一拼，讀一讀，寫一寫。de-d-(e)ta-()-()di-()－（）ｄｕ－（）-（）第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.會(huì)讀兒歌。三、認(rèn)讀字詞1.指導(dǎo)自學(xué)（一）觀察13頁的圖，要求：（1）說說圖上畫了什么？（2）拼讀四個(gè)音節(jié)，讀會(huì)詞語。1.看一看，拼一拼。2.說一說：圖畫內(nèi)容。3.認(rèn)一認(rèn)：出示生字，指名拼讀、認(rèn)讀。

4.讀一讀：多種形式練讀。5.說一說：用生字組詞或造句。四、讀兒歌1.指導(dǎo)自學(xué)（二）拼讀13頁的兒歌，要求：（1）認(rèn)真拼讀每一個(gè)音節(jié)，紅色音節(jié)多讀幾遍。（2）讀通每一個(gè)句子。（比一比讀得最認(rèn)真）2.拼一拼。3.輕聲：后面的音節(jié)沒有標(biāo)調(diào)，叫輕聲音節(jié)。讀的時(shí)候要輕，第一個(gè)音節(jié)要讀得拖一些。如媽媽、爸爸、麗麗都是這樣的讀法。4.讀一讀：指名讀，糾錯(cuò)。5.練一練：多種形式讀。6.齊讀課文。五、練一練1.給下面的字加上拼音。大米土地馬2．讀音節(jié)。bapamafadatanalabupumufudutunulu3．我會(huì)區(qū)分讀。b——pd——bt——dm——np——tn——l4.齊讀兒歌。小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好。六、本課小結(jié)。課題名稱5.gkh教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)g、k、h3個(gè)聲母。2.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。能力目標(biāo)1.讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的方法。2.初步掌握三拼連讀的拼音方法。情感目標(biāo)借助插圖，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立思考問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)g、k、h的發(fā)音和三拼連讀的拼音方法。難點(diǎn)三拼連讀的拼音方法。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)讀、寫g、k、h3個(gè)聲母。2．初步掌握三拼連讀的方法。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）請仔細(xì)觀察課文插圖，那只白鴿嘴里銜的樹枝像什么？試著讀一讀。看看怎么寫？1.看一看，讀一讀。2.練一練：（1）讀一讀：指名讀，示范讀，同學(xué)們模仿讀。（2）寫一寫：指名板演，寫兩遍。（3）拼一拼：出示音節(jié)：ɡ-a-gaɡ-e-ɡe自學(xué)，同桌拼讀。加上聲調(diào)，指名讀。3．剛才同學(xué)們拼讀的真準(zhǔn)，再拼拼這個(gè)音節(jié)：ɡ-u-a-(ɡua)試拼讀，領(lǐng)讀。認(rèn)識(shí)三拼音節(jié)。聲母-介母-韻母組成三拼音節(jié)，反復(fù)練讀。4．讀一讀：自由拼讀g-u-ó-guó。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）請仔細(xì)觀察課文插圖k、h，正確自由拼讀音節(jié)：kèkuáhāhuāgǔguā1.看一看，拼一拼。2.讀一讀：指名讀。3.練一練：多種形式拼讀。五、練一練1．我會(huì)寫。g＿＿＿k＿＿＿h(yuǎn)＿＿＿2.我會(huì)讀三拼音節(jié)。g-u-ā—guād-u-ó—duók-u-ā—kuāt-u-ó—tuóh-u-á—huán-u-ǒ-nuǒ3.照樣子寫一寫。g-(a)-(ga)g-(e)-()g-(u)-()h-(a)-()h-(e)-()k-(a)-()k-(e)-()k-(u)-()第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，要求能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)口頭說一句話。2．背誦兒歌《猜一猜》。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）借助拼音試讀兒歌，多讀幾遍。1.讀一讀。2.議一議：同桌互相討論借助拼音如何拼讀，讀給同桌聽。3.練一練：請看老師手里的卡片，抽生讀，開火車讀。4.齊讀課文。四、指導(dǎo)自學(xué)（二)大聲朗讀課文，猜一猜是什么？畫出生字，試著口頭組詞。1．讀一讀，畫一畫。2．讀一讀：讀給同桌聽。3．猜一猜：猜出謎底。4.說一說：指名分別用哥哥，弟弟，荷花說一句話。5.齊讀課文。五、練一練1．給下列字加上拼音，讀一讀，再口頭造句。（）（）（）（）（）花歌弟個(gè)畫2．分小組開火車背誦兒歌。猜一猜兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。六、本課小結(jié)課題名稱6、jqx教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)jqx3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2．認(rèn)識(shí)5個(gè)字。3.初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)j、q、x的發(fā)音及韻母的拼讀；認(rèn)字。難點(diǎn)j、q、x與ü相拼，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)jqx3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2．熟練掌握j、q、x和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）出示公雞圖邊問：看到了什么？試著讀一讀。1.看一看，拼一拼。2.讀一讀：讀給同桌聽。3.練一練：指導(dǎo)發(fā)音，領(lǐng)讀跟讀，自讀。4.寫一寫：指導(dǎo)書寫，自己練寫。四、用同樣的方法教學(xué)qx五、練一練1.拼讀音節(jié)。jjijjuqiqiqüquxxixxujqx小淘氣，從不和u在一起，它們見了小ü有禮貌，摘去帽子還讀ü。2.我會(huì)寫。j＿＿＿q＿＿＿x＿＿＿3.讀一讀，填一填。j-ü-（）q-ü-（）x-ü-（）4.說一說它們的韻母。jǔ的韻母是（）qù的韻母是（）xù的韻母是（）yū的韻母是（）第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)jqx開頭的三拼音節(jié)jia、qia、xia2．認(rèn)識(shí)五個(gè)字，會(huì)背兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）出示xiajiaqia，試著讀一讀。1.讀一讀。同桌拼讀，聽一聽，誰讀的好？2.讀一讀：小老師拼讀，跟讀。3.練一練：多種形式練讀。四、指導(dǎo)自學(xué)（二)出示圖，圖上有哪些人？在做什么？出示詞語，試著讀一讀。xiàqíxǐyīfūdājīmù下棋洗衣服搭積木1.看一看，拼一拼。2．測一測：指名讀，糾錯(cuò)。3．讀一讀：（1）抹掉拼音，出示卡片，認(rèn)讀。（2）開火車認(rèn)讀。（3）自由練讀。五、指導(dǎo)自學(xué)（三)借助拼音讀兒歌，難讀的地方多讀幾遍。1.讀一讀：學(xué)生借助拼音拼讀。2.會(huì)讀的同學(xué)站起來讀一讀。3.練一練：指名讀，正音。4.教師范讀，領(lǐng)讀。5.背一背：自由讀，試背誦。六、練一練1.連一連。xijidiyi地衣洗雞2.給下列字加上拼音，讀一讀再組詞。下洗衣服雞3.請給詞語朋友牽上手。（左面和右面連）地衣雞小下服七、本課小結(jié)。二次備課課題名稱7、zcs教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)zcs3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會(huì)zi、ci、si3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的4聲。4.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。能力目標(biāo)能準(zhǔn)確拼讀z，c，s與單韻母組成的音節(jié)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)zcs的發(fā)音方法及zi、ci、si3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；認(rèn)字。難點(diǎn)zi、ci、si3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)zcs3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．掌握zcs與韻母相拼的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）觀察圖畫，想一想zcs像什么？模仿發(fā)音，想辦法記住形。1.看一看，讀一讀。2.練一練：指名讀，糾錯(cuò)。3.寫一寫：指導(dǎo)書寫。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）看看書，zcs喜歡和哪些韻母交朋友？試著拼一拼。（比比誰讀得最流利?。?.看一看，拼一拼。2.練一練：指名拼讀，糾錯(cuò)。zāzézǔzuòsāsěsǔsuòcěcǔcuò3.讀一讀：（1）讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。（2）齊讀。五、練一練1．我會(huì)寫。z＿＿＿c＿＿＿s＿＿＿2．拼一拼，讀一讀，寫一寫。z-a-(za)z-e-(ze)z-u-o-()ca-()-()ce-()-()cu-()-()cuo-()-()-()sa-()-()第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)zi、ci、si3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的4聲。2．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)背兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）借助拼音自由朗讀兒歌，畫出生字。（比一比誰讀得好?。?.讀一讀，畫一畫。2.指名讀，糾錯(cuò)。3.練一練：多種形式讀。（相互評價(jià)）4.齊讀課文。5.說一說：認(rèn)讀生字，口頭組詞、說話。四、指導(dǎo)自學(xué)（二)聽老師讀，區(qū)別聲母zcs與音節(jié)zicisi。1.聽一聽，說一說。2.試一試：學(xué)生小組內(nèi)練讀，互相糾正發(fā)音。3.練一練：練習(xí)讀zicisi的四聲（在學(xué)習(xí)小組中練習(xí)讀四聲）4.讀一讀：指名當(dāng)小老師：sízǐcīsǐzìsīzìcǐcí5.寫一寫：學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。6.議一議：展示作品，大家評說。五、練一練1．寫一寫。zi＿＿＿ci＿＿＿si＿＿＿2．生字回家了（將生字與它的音節(jié)連線）。guòbùzuòl(fā)è樂做不過3．比一比，讀一讀。z-zic-cis-si六、本課小結(jié)8.zhichishiri二次備課課題名稱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r4個(gè)聲母，認(rèn)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。3．認(rèn)會(huì)7個(gè)生字。能力目標(biāo)能正確拼讀zhchshr和4個(gè)單韻母組成的音節(jié)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的發(fā)音；認(rèn)字。難點(diǎn)學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的發(fā)音。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r4個(gè)聲母，認(rèn)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．能正確拼讀zhchshr和4個(gè)單韻母組成的音節(jié)。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）借助圖畫，自學(xué)zhchshr，讀準(zhǔn)音，記住形。（比一比誰記得牢，認(rèn)得清）1.讀一讀。2.記一記：同桌檢查讀；指名讀，糾錯(cuò)。3.讀一讀：讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）試著讀一讀下列音節(jié)：zhazhezhuzhuochachechuchuoshasheshushuoreruruo1.讀一讀。2.練一練：開火車讀，齊讀，抽讀。五、練一練1．寫一寫。 zh＿＿＿ch＿＿＿sh＿＿＿r＿＿＿2.讀一讀：zhāhuāzhèlizhuōzizhùxiàchuōshāchēshuōh(huán)uàrèqi3.聽寫所學(xué)過的聲母。第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2.認(rèn)會(huì)7個(gè)生字。3.背會(huì)兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）聽老師讀，區(qū)別聲母zhchshri與音節(jié)zhichishiri。1.聽一聽，說一說。2.讀一讀：學(xué)生小組內(nèi)練讀，互相糾正發(fā)音。3.練一練：練習(xí)讀zhichishiri的四聲（在學(xué)習(xí)小組中練習(xí)讀四聲）4.指名當(dāng)小老師：shízhǐchīshǐzhìshīzhìchǐchí5.寫一寫：學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。6.評一評：展示作品，大家評說。四、指導(dǎo)自學(xué)（二)看圖，說說圖上有什么？隨機(jī)出示：“竹子，日出，讀書，騎車，我的，說話”幾個(gè)詞語。1.看一看，認(rèn)一認(rèn)。2.練一練：出示生字卡片：出，讀，書，騎，車，說，話，指名讀。3.讀一讀，說一說：讓學(xué)生開火車讀，并組詞。4.齊讀。五、指導(dǎo)自學(xué)（三)借助拼音，朗讀兒歌，難讀的地方多讀幾遍。1.拼一拼。 2.讀一讀：指名讀。3.比一比：多種形式比賽讀。4.背一背。六、練一練1.讀一讀。shísìchǐzizhīshìshízishīzirìzi2.我會(huì)認(rèn)，并加上拼音。（）（）（）（）（）（）（）出讀書騎的話車3.聽寫學(xué)過的整體認(rèn)讀音節(jié)：yiwuyuzicisizhichishiri4.指名背誦本課兒歌。七、本課小結(jié)課題名稱語文園地二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。能力目標(biāo)運(yùn)用事物擺字母的字形。情感目標(biāo)了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)熟練掌握23個(gè)聲母。難點(diǎn)了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。

2.運(yùn)用事物擺字母的字形。

3.了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）自由認(rèn)讀聲母，注意每個(gè)聲母的正確發(fā)音。1．認(rèn)一認(rèn)。2.測一測。3.讀一讀：（1）同桌檢查讀。（2）讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）借助你手中的工具擺一擺字母。1.擺一擺。2.練一練：點(diǎn)名擺字母。3.評一評。五、指導(dǎo)自學(xué)（三）先讀一讀，再想一想哪些同學(xué)的姓里有下面這些聲母？讀一讀，想一想。2.說一說第二課時(shí)二次備課課題名稱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進(jìn)一步練習(xí)拼音。2．能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。能力目標(biāo)拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音和漢字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母。2.能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。難點(diǎn)拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進(jìn)一步練習(xí)拼音。2．拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。3．能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）自由讀25頁的“我會(huì)讀”，注意讀準(zhǔn)聲母。1.讀一讀：自由練讀。2.練一練：指名讀。3.說一說：有什么不同？四、指導(dǎo)自學(xué)（二）讀一讀25頁第二題的音節(jié)，試著連一連。1.讀一讀，連一連。2.練一練：指名讀、連，糾錯(cuò)。五、指導(dǎo)自學(xué)（三）認(rèn)一認(rèn)25頁第三題的生字，試著口頭組詞。1.認(rèn)一認(rèn)、練一練。2.說一說：口頭組詞，說話。單元反思第二單元練習(xí)題一、按順序填寫聲母。b（）m（）（）（）n（）（）（）hj（）x（）（）sh（）z（）（）（）w二、學(xué)習(xí)順口溜，掌握“ü”的拼讀規(guī)則。jqx三兄弟，和ü相拼把點(diǎn)去。小ü小ü有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽。jqx真稀奇，從不和u做游戲。jü（）qü（）xü（）三、照樣子選音節(jié)。guāguɑqiāzhuāsōǜǚxjuǔù例：ruo（ruo）shuō（sh）（u）（ō）qiā（）jù（）（）guɑ（）suō（）（）（）zhu?。ǎ﹛ǔ（）（）四、找出整體認(rèn)讀音節(jié)。üzhiwuiqguɑrishūcixuyumɑy五、看圖填聲母。wlhdkshszzhēǒuǎiōuéniíiu六、看圖選音節(jié)寫在括號(hào)里。héhuāmóɡuxīɡuāpínɡɡuǒ（）（）（）（）七、寫出對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。s（）z（）r（）zh（）ch（）sh（）八、在橫線上填上聲母。xiǎohuánɡīxiǎohēiī小黃雞，小黑雞，huānhuānǐǐzàiìǐ歡歡喜喜在一起。páopɑoǔzhuōzhuochónɡ刨刨土，捉捉蟲，qīnɡcǎoìshànɡzuòyóuì青草地上做游戲。九、讀音節(jié)組句子。1．àiwǒbàbɑmāmɑ2．dàmǐxiǎomǎtuó9.ai、ei、ui二次備課課題名稱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)aieiui三個(gè)復(fù)韻母、讀準(zhǔn)四聲，認(rèn)清字形。2.正確熟練地讀準(zhǔn)聲母與復(fù)韻母aieiui組成的音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能力目標(biāo)能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。情感目標(biāo)能借助漢語拼音正確朗讀句子。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)aieiui的發(fā)音，聲母與aieiui組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。難點(diǎn)聲母與aieiui組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)aieiui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

2.練習(xí)聲母與復(fù)韻母aieiui的拼音。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看插圖，思考：（1）26頁圖上畫了什么？（2）試著讀一讀aieiui。（3）相互觀察口型，再模仿讀一讀，說說發(fā)音方法。（比比誰讀得準(zhǔn)！）1.看一看，讀一讀。2.練一練：指名讀，糾錯(cuò)。3.師范讀，學(xué)生聽，學(xué)生自由讀。4.老師小結(jié)發(fā)音方法。5.讀一讀：小組內(nèi)練習(xí)aieiui的四聲，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）輕聲拼讀聲母與aieiui相拼的音節(jié)，要把拼音讀流利。（比比誰讀得最流利?。?.拼一拼：學(xué)生自由拼讀。ddaittaiai

nnaillaizhzhuichchuiuishshuirrui2.讀一讀：指名拼讀。3.練一練：開火車?yán)首x拼音。4.寫一寫：指導(dǎo)書寫音節(jié)。五、練一練我會(huì)讀拼音。cai

dai

hai

kai

lei

nei

gei

mei

gui

hui

zhui

rui第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

2.能借助拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看圖，思考圖上的小朋友在干什么？借助拼音讀一讀句子。1.看一看，拼一拼。2.試一試：同桌互相拼讀。3.練一練：指名讀，正音。4.老師領(lǐng)讀。5.比一比：多種形式賽讀。

四、指導(dǎo)自學(xué)（二）大聲朗讀句子和兒歌，圈出生字，試著組詞。比比誰組得多。讀一讀，圈一圈。認(rèn)一認(rèn)：字卡抽認(rèn)生字。3.練習(xí)組詞。4．讀一讀：齊讀課文。五、練一練1、手拉手交朋友，讀一讀。車子不米白衣皮在2、帽子應(yīng)戴在誰的頭上呢？báipínǐtāshuǐ白他水皮你六、本課小結(jié)10.ao、ou、iu二次備課課題名稱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)ao、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母及其四聲，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2.正確熟練地讀準(zhǔn)聲母與復(fù)韻母ao、ou、iu的組成的音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能力目標(biāo)能正確地書寫由聲母和ao、ou、iu組成的音節(jié)。情感目標(biāo)能借助漢語拼音正確朗讀句子。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)aoouiu的發(fā)音，聲母與ao、ou、iu組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。難點(diǎn)聲母與aoouiu組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

2.練習(xí)聲母與復(fù)韻母aoouiu的拼音。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看插圖，思考：（1）圖上畫了什么？（2）試著讀一讀aoouiu。（3）相互觀察口型，再模仿讀一讀，說說發(fā)音方法。（比比誰讀得準(zhǔn)?。?．看一看，讀一讀。2.練一練：指名讀，糾錯(cuò)。3.師范讀，學(xué)生聽，學(xué)生自由讀。4．老師小結(jié)發(fā)音方法。5．練一練：小組內(nèi)練習(xí)aoouiu的四聲，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）輕聲拼讀聲母與aoouiu相拼的音節(jié)，要把拼音讀流利。（比比誰讀得最流利?。?.拼一拼：學(xué)生自由拼讀。2.練一練：指名拼讀。3.讀一讀：開火車?yán)首x拼音。4.寫一寫：指導(dǎo)書寫音節(jié)。五、練一練1．讀一讀，寫一寫。ao＿＿＿ou＿＿＿iu＿＿＿2．想一想，填一填。a和o合起來是o和u合起來是i和u合起來是第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2．能借助拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看圖，思考圖上的動(dòng)物在干什么？借助拼音讀一讀句子。1.看一看，讀一讀。2.試一試：同桌互相拼讀。3.練一練：指名讀，正音。4.老師領(lǐng)讀。5.比一比：多種形式賽讀。

四、指導(dǎo)自學(xué)（二）大聲朗讀句子和兒歌，圈出生字，試著組詞。（比一比誰組得多。）1.讀一讀，圈一圈。2.認(rèn)一認(rèn)：字卡抽認(rèn)生字。3.說一說：練習(xí)組詞。4.讀一讀：齊讀課文。五、練一練1.拼一拼，讀一讀。dàdòupíqiúdàdāozhuoyulǎoshǔ大豆皮球大刀捉魚老鼠2.從下列生字中任選幾個(gè)字說句子。牛吃草魚小愛3、我會(huì)認(rèn)，并會(huì)加拼音。（）（）（）（）（）（）()()小愛吃魚和牛草好4、照樣子說一說。小狗愛吃肉。＿愛吃魚。＿和＿愛吃＿。＿愛吃＿。＿愛＿。六、本課小結(jié)二次備課課題名稱11、ie、üeer教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。3.認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。能力目標(biāo)能準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母ie、üe組成的音節(jié)。情感目標(biāo)正確朗讀句子、兒歌，體會(huì)課余生活的豐富多彩。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)ie、üeer的發(fā)音，聲母與ie、üe組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。難點(diǎn)聲母與ie、üe組成音節(jié)的拼讀教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)ie、üeer三個(gè)韻母和它們的四聲，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

2.練習(xí)聲母與ie、üeer的拼音。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看插圖，思考：（1）圖上畫了什么？（2）試著讀一讀ie、üeer。（3）相互觀察口型，再模仿讀一讀，說說發(fā)音方法。（比一比誰讀得準(zhǔn)?。?.看一看，讀一讀。2.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。3.師范讀，學(xué)生聽，學(xué)生自由讀。4．老師小結(jié)發(fā)音方法。5．讀一讀：小組內(nèi)練習(xí)ie、üeer的四聲，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）輕聲拼讀聲母與ie、üeer相拼的音節(jié)，要把拼音讀流利。（比一比誰讀得最流利?。?.拼一拼。2.測一測：指名拼讀。3.比一比：開火車比賽朗讀拼音。4.寫一寫：指導(dǎo)書寫音節(jié)。五、練一練1、讀一讀，寫一寫。ie＿＿＿üe＿＿＿ye＿＿＿yue＿＿＿2、拼拼讀讀。xuéxiáoféijīshùyèwōjiāhúdié第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2．能借助拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看圖，思考圖上的小朋友在干什么？借助拼音讀一讀句子。1.看一看，拼一拼。2.試一試：同桌互相拼讀。3.測一測：指名讀，正音。4.老師領(lǐng)讀。5.比一比：多種形式賽讀。

四、指導(dǎo)自學(xué)（二）大聲朗讀句子和兒歌，圈出生字，試著組詞。比比誰組得多。1.讀一讀，圈一圈。2.認(rèn)一認(rèn)：字卡抽認(rèn)生字。3.說一說：練習(xí)組詞。4．讀一讀：齊讀課文。五、練一練1.選擇合適的字，畫“∨”飛（機(jī)雞）（河和）水?。u機(jī)）（和河）好2、我會(huì)認(rèn)，并會(huì)加拼音。（）（）（）（）（）（）（）（）家飛機(jī)兒河草好有六、本課小結(jié)二次備課課題名稱12、aneninunün教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能力目標(biāo)拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音。情感目標(biāo)正確朗讀句子與兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音；認(rèn)字。難點(diǎn)前鼻韻母的發(fā)音。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。三、學(xué)習(xí)字母an、en1.出示自學(xué)指導(dǎo)（一）看插圖，思考： （1）圖上畫了什么？（2）試著讀一讀an、en。（3）相互觀察口型，再模仿讀一讀，說說發(fā)音方法。（比比誰讀得好?。?.看一看，讀一讀。3.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。4.師范讀，學(xué)生聽，學(xué)生自由讀。5．老師小結(jié)發(fā)音方法。6．練一練：小組內(nèi)練習(xí)anen的四聲，教師個(gè)別指導(dǎo)。7.讀一讀：拼讀anen與聲母拼讀的音節(jié)：ddanggentantankenkennnannnen8.練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。9.寫一寫：教師在四線格里示范寫拼音，學(xué)生在練習(xí)本上寫幾遍。四、學(xué)習(xí)前鼻韻母inunün1.出示自學(xué)指導(dǎo)（二）觀察圖畫，思考并讀一讀： （1）圖上畫了什么？（2）試著讀一讀inunün。（3）學(xué)生相互觀察口型，再模仿讀一讀，說一說發(fā)音方法。（4）試著認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun。（5）試著拼讀音節(jié)yinyunmenlunlinxin。（比比誰讀得好?。?.看一看，試一試。3.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。4.老師小結(jié)發(fā)音方法。5.練一練：練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun。6.寫一寫：教師在四線格里示范寫拼音，學(xué)生在練習(xí)本上寫幾遍。五、練一練1．讀一讀，寫一寫。an＿＿＿en＿＿＿in＿＿＿ün＿＿＿yin＿＿＿yun＿＿＿2．拼拼讀讀。jjunbbinqünqunpinpinxxunmminzhzhengguanchenchenkuankuanshshenhhuan第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音。2.正確朗讀句子與兒歌，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）觀察圖畫，思考并讀一讀： （1）請同學(xué)們邊看圖邊自己試著拼一拼。

（2）同桌互相拼讀。（比比誰讀得好?。?.看一看，讀一讀2.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。3.讀一讀：老師領(lǐng)讀。4.比一比：各種形式賽讀。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）仔細(xì)看書37頁，要求：（1）把兒歌中的紅色字母讀一讀。

（2）借助漢語拼音自己試著讀讀這首小兒歌。（比比誰讀得好?。?.讀一讀。2.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。3．教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀。4．比賽讀。五、指導(dǎo)自學(xué)（三）自由讀課文，圈出生字。想一想，你是用什么辦法記住生字的？同桌之間互相說說。（比一比誰記得牢，認(rèn)得清）1.讀一讀，圈一圈。2.測一測：同桌檢查讀。

3.讀一讀：讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。六、練一練1．我會(huì)認(rèn)，并寫拼音。（）（）（）（）（）（）（）（）山田左片右半云她2．我會(huì)填。只片把枝條匹一（）云一（）傘一（）魚一（）雞一（）筆一（）馬七、本課小結(jié)二次備課課題名稱13、angengingong教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。能力目標(biāo)能準(zhǔn)確拼讀聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。情感目標(biāo)正確朗讀短文，背誦兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)后鼻韻母的發(fā)音，聲母與后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字。難點(diǎn)eng、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。教學(xué)設(shè)想教法運(yùn)用教具學(xué)具課時(shí)安排以學(xué)定教多媒體課件字卡兩課時(shí)第一課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）看插圖，思考： （1）圖上畫了什么？（2）試著讀一讀ang、eng、ing、ong。（3）相互觀察口型，再模仿讀一讀，說說發(fā)音方法。（比比誰讀得好！）1.看一看，讀一讀。2.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。3.師范讀，學(xué)生聽，學(xué)生自由讀。4．老師小結(jié)發(fā)音方法。5．讀一讀：小組內(nèi)練習(xí)ang、eng、ing、ong的四聲，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、指導(dǎo)自學(xué)（二）觀察圖畫，思考并讀一讀： （1）圖上畫了什么？（2）試著讀一讀音節(jié)yáng、dēng、yīng、zhōng（3）學(xué)生相互觀察口型，再模仿讀一讀，（比比誰讀得好?。?.看一看，讀一讀。2.測一測：指名讀，糾錯(cuò)。3．老師小結(jié)發(fā)音方法。4.寫一寫：教師在四線格里示范寫拼音，學(xué)生在練習(xí)本上寫幾遍。五、練一練1．讀一讀，寫一寫。ang＿＿＿eng＿＿＿ing＿＿＿ong＿＿＿ying＿＿＿2．給前鼻韻母圖上紅色，后鼻韻母涂上黃色。enongenginaningunang3．拼一拼，讀一讀。打雷ding-ding-ding蚊子weng-weng-weng電話hong-hong-hong小狗wang-wang-wang打鼓tong-tong-tong敲門dong-dong-dong第二課時(shí)一、課前清障1、自讀課文2、認(rèn)讀上節(jié)課拼音生字二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2.正確朗讀短文，背誦兒歌。三、指導(dǎo)自學(xué)（一）讀一讀課本39頁兒歌《彩虹》，請大家找出認(rèn)識(shí)的字母和音節(jié)，自己讀一讀