五年級體育與健康教案(教學(xué)進度)

水平三（小學(xué)五年級）學(xué)年體育課教學(xué)工作計劃教材全年第一學(xué)期第二學(xué)期課時比例課時考核項目課時考核項目基本教材體育與健康基礎(chǔ)常識1920%9內(nèi)容自定10內(nèi)容自定體育游戲1920%109地方、鄉(xiāng)土教材55%32隊列隊形及徒手操3840%1.51.5跑4.52分鐘25米往返跑或400米4.550米跑小球類32跳躍23蹲鋸式跳遠(yuǎn)（技評）投擲33前拋實心球技巧與器械體操技巧3.5前滾翻3.5支撐跳躍低單杠實用性攀爬韻律體操和舞蹈0.50.5體育達(dá)標(biāo)項目1一分鐘跳繩1校本教材自選自定1515%78合計96484484水平三（小學(xué)五年級）學(xué)年體育課教學(xué)可選擇內(nèi)容及課時分配項目教學(xué)內(nèi)容計劃課時體育與健康基礎(chǔ)常識亞運會簡介（?。┯^看田徑比賽的知識（人）體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生其它每項1—2課時，自選19課時肌肉痙攣的處理（省）運動中腹痛的處理（?。┢鹋艿难葸M（?。┯^看武術(shù)比賽的知識進行安全的體育活動觀看籃球比賽的知識觀看乒乓球比賽的知識進行安全的體育活動日常正確的身體姿勢體育游戲奔跑類省編：看“圖紙”施工、比誰起動快、障礙賽跑、“8”字迎面接力、爭取勝利、摸線比快、十字接力、誰的耐力好。人教：蛇行跑接力、奔向2008、直線跑接力自選或自創(chuàng)每項1—2課時，自選20課時跳躍類人教：跳圖形、夾球跳、團結(jié)一致跳過去。省編：多級跳遠(yuǎn)、跳過去鉆回來、快快跳起來、誰跳得高投擲類人教：智過封鎖線、拋球比遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)比賽。省編：保齡球、拋接、互射、投準(zhǔn)球類籃球：（省編）：“8”字運球、截住空中球、投人籃、運球過障礙、三傳一搶（人教）：運球捅球、“蜈蚣”拍球、“解救人質(zhì)”羽毛球：（人教）耍球游戲、顛球接力游戲、低手擊球游戲、高手擊球游戲乒乓球：（人教）：顛球游戲、擋球游戲、發(fā)球游戲、攻球游戲排球：（人教）：比比誰墊得多、比比誰墊得準(zhǔn)其他省編：哪輛小車先到站、花樣跳繩、跳背、拔河、龍舟、疊羅漢、爬上頂峰、跨越、拔河、看誰先拿到、爬上頂峰、橫渡鐵索、跨越、鉆過障礙物地方、鄉(xiāng)土教材飛盤、呼啦圈、滾鐵環(huán)、踢毽子、皮筋、踢房子、高蹺其它每項1—2課時，自選4課時基本技術(shù)、技能活動隊列隊形及徒手操：向左（右）轉(zhuǎn)走；跑步變齊步走；錯肩行進；一、二列橫隊和二、四列橫隊轉(zhuǎn)換；小學(xué)生廣播體操；棍棒操；趣味韻律操自選3課時跑：各種姿勢的突然快速跑；各種跑的輔助訓(xùn)練；各種障礙跑、變向跑；定時跑；耐力跑；各種接力跑；各類追趕跑自選9課時小球類小足球：足球基本技術(shù)；足球的基本技術(shù)（顛球和運球）；踢球自選5課時小籃球：籃球基本知識（場地、違例與犯規(guī)）；籃球基本技術(shù)（熟悉球性、傳球、運球、投籃）羽毛球：羽毛球基礎(chǔ)知識；基本技術(shù)（握拍、發(fā)球和接球）排球：墊球；發(fā)球（正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球）乒乓球：乒乓球基礎(chǔ)知識；基本技術(shù)（顛球、發(fā)球、擋球、攻球）跳躍：跨越式跳高跳過一定高度的橫竿；蹲鋸式跳遠(yuǎn)；連續(xù)跳躍；立定跳遠(yuǎn)自選5課時投擲：各種形式的滾、拋、推實心球；上步投擲壘球；各種方式拋接實心球自選6課時技巧與器械體操技巧：各種姿勢的滾動練習(xí)；各種形式的前滾翻；肩肘倒立；腳蹬墻成手倒立；技巧聯(lián)合動作（男女不同）自選7課時支撐跳躍：各種發(fā)展支撐跳躍能力的練習(xí)；分腿騰越山羊低單杠：各種發(fā)展懸垂能力的練習(xí)：仰臥懸垂臂屈伸、屈臂蹲懸垂擺動、屈腿懸垂擺動、穿臂前后翻、蹲懸垂，穿杠成倒懸垂、高杠屈臂懸垂；跳上成正撐—前翻下實用性攀爬：爬斜梯，跳下成前滾翻起立；爬云梯；攀越高跳箱；爬竿韻律體操和舞蹈：趣味韻律操自選1課時體育達(dá)標(biāo)項目：根據(jù)我區(qū)中小學(xué)生《身體素質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和國家制訂的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》組織練習(xí)自選2課時校本教材三棋乒乓球排球其它總計15課時，任選1—2項，每項8—15課時足球籃球田徑滑輪登山武術(shù)或健美操說明：以上教材詳見人民教育出版社、華東師范大學(xué)出版社出版的《〈體育〉教師用書》，或原省編體育課本和教學(xué)參考書，請教師在備課時參考。學(xué)期教學(xué)計劃（教學(xué)進度）周次課次項目教材內(nèi)容周次課次項目教材內(nèi)容一1常識亞運會簡介九25實踐鉆過繩2實踐曲線運球26實踐三人四足3實踐武術(shù)操27常識二4常識田徑運動的由來十28實踐斗雞5實踐負(fù)重走29實踐跳高6實踐30常識三7常識人體的心血管系統(tǒng)十一31實踐跳過竿8實踐連續(xù)跳32實踐蛇形跑9實踐33常識四10常識體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處十二34實踐比誰起動快11實踐看“圖紙”施工35實踐“8”字運球12實踐36常識五13常識脈搏和血壓的測量十三37實踐慶?！傲弧眱和?jié)14實踐投籃38實踐互射15實踐39實踐六16常識身體有病時不要劇烈運動十四40實踐拋接17實踐越過障礙41實踐考核（練習(xí)）18實踐42實踐七19常識肌肉痙攣的處理十五43實踐投準(zhǔn)20實踐后踢腿跑44實踐看誰方向跳得對21實踐45實踐八22常識運動中腹痛的處理十六46實踐拋接實心球23實踐武術(shù)操47實踐誰跳得高24實踐48實踐說明課次如遇下雨等特殊情況時作相應(yīng)調(diào)整。2、考核課改為練習(xí)課，考核等期末復(fù)習(xí)時統(tǒng)一安排進行。學(xué)期教學(xué)計劃（教學(xué)進度）周次課次項目教材內(nèi)容周次課次項目教材內(nèi)容一1常識引導(dǎo)課九25實踐鉆過繩2實踐隊列隊形26實踐三人四足3實踐50米跑27常識二4常識十28實踐斗雞5實踐廣播操復(fù)習(xí)29實踐跳高6實踐30常識三7常識人體的心血管系統(tǒng)十一31實踐跳過竿8實踐連續(xù)跳32實踐蛇形跑9實踐33常識四10常識體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處十二34實踐比誰起動快11實踐看“圖紙”施工35實踐“8”字運球12實踐36常識五13常識脈搏和血壓的測量十三37實踐慶祝“六一”兒童節(jié)14實踐投籃38實踐互射15實踐39實踐六16常識身體有病時不要劇烈運動十四40實踐拋接17實踐越過障礙41實踐考核（練習(xí)）18實踐42實踐七19常識肌肉痙攣的處理十五43實踐投準(zhǔn)20實踐后踢腿跑44實踐看誰方向跳得對21實踐45實踐八22常識運動中腹痛的處理十六46實踐拋接實心球23實踐武術(shù)操47實踐誰跳得高24實踐48實踐說明課次如遇下雨等特殊情況時作相應(yīng)調(diào)整。2、考核課改為練習(xí)課，考核等期末復(fù)習(xí)時統(tǒng)一安排進行?？己嘶蛑攸c教材單元教學(xué)計劃及教學(xué)效果分析教材跳學(xué)生原有基礎(chǔ)分析學(xué)生對于跳的動作掌握方面不夠完全準(zhǔn)確，跳的協(xié)調(diào)性、靈敏性還不夠好，還需進一步提高學(xué)生的彈跳素質(zhì)，鞏固掌握跳的動作技巧。教學(xué)目標(biāo)及要求通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的腿部力量，提高學(xué)生的彈跳能力，使學(xué)生能初步掌握跨越式跳高動作的方法，培養(yǎng)學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。課次課的具體任務(wù)教學(xué)重點教法和手段1連續(xù)跳掌握單腳跳的動作練習(xí)和比賽2跳斗雞發(fā)展學(xué)生腿部力量游戲3跨越式跳高（一）掌握跨越式跳高的動作練習(xí)4跨越式跳高（二）鞏固動作，提高成績練習(xí)和比賽5跳過竿學(xué)會過竿動作練習(xí)6看誰方向跳的對發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏性游戲7看誰跳得高發(fā)展彈跳力練習(xí)與講解示范8跳山羊?qū)W會分腿跳山羊練習(xí)比賽9跳背發(fā)展學(xué)生支撐跳躍能力練習(xí)和比賽考核或重點教材單元教學(xué)計劃及教學(xué)效果分析教材跑學(xué)生原有基礎(chǔ)分析學(xué)生對于跑的技術(shù)動作掌握的不夠良好，跑的靈敏性和協(xié)調(diào)性還需提高，耐久跑的基礎(chǔ)比較薄弱，400米測試成績普遍較差。教學(xué)目標(biāo)及要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和奔跑的能力，提高學(xué)生耐久跑的能力和有氧運動的水平，培養(yǎng)快速靈敏應(yīng)變能力。課次課的具體任務(wù)教學(xué)重點教法和手段1越過樟礙學(xué)會越過各種樟礙的能力練習(xí)和比賽2后退跑掌握后退跑的動作練習(xí)和比賽3S形跑發(fā)展學(xué)生曲線跑的能力比賽4比賽起動快掌握多種姿勢的起跑練習(xí)和游戲5接力跑（一）掌握傳接棒的方法，提高快速跑的能力練習(xí)和比賽6接力跑（二）掌握傳接棒的方法，提高快速跑的能力練習(xí)和比賽7耐久跑（一）發(fā)展學(xué)生有氧運動水平練習(xí)8耐久跑（二）發(fā)展學(xué)生有氧運動水平練習(xí)9耐久跑（三）發(fā)展學(xué)生有氧運動水平練習(xí)１０考核４００米１１爭第一發(fā)展學(xué)生快速跑的能力練習(xí)考核或重點教材單元教學(xué)計劃及教學(xué)效果分析教材球類學(xué)生原有基礎(chǔ)分析由于原有條件的限制，學(xué)生對于球類各種技術(shù)性動作掌握的不夠好，例如傳球，單手肩上投籃，籃球的綜合能力較差。教學(xué)目標(biāo)及要求通過運球、投籃、傳球的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣愛好，提高學(xué)生控制球的能力，使學(xué)生進一步掌握運球、投籃、傳球的方法，提高籃球比賽的水平課次課的具體任務(wù)教學(xué)重點教法和手段1曲線運球掌握變向運球的能力練習(xí)和比賽2雙手胸前投籃（一）掌握投籃的動作練習(xí)3雙手胸前投籃（二）鞏固復(fù)習(xí)投籃動作，提高投籃的準(zhǔn)確性練習(xí)和比賽4“８”字運球提高控求的能力和變向運球的方法截住練習(xí)和游戲5截住空中球提高傳接球快速準(zhǔn)確性練習(xí)和比賽6爭取勝利提高傳接球的能力練習(xí)和比賽7籃球賽（一）提高籃球的綜合能力練習(xí)和比賽8籃球賽（一）提高籃球的綜合能力練習(xí)和比賽9籃球賽（一）提高籃球的綜合能力練習(xí)和比賽五年級理論課教案第一課教學(xué)內(nèi)容：亞運會簡介教學(xué)內(nèi)容：通過教學(xué)使學(xué)生了解亞運會一般概況，了解今年來我國運動員在參加亞運會訓(xùn)練和比賽中的拼搏精神優(yōu)秀事跡和取得體育成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)過程：師生問好，宣布上課內(nèi)容提出上課要求。簡要講述新學(xué)期上體育課的要求和體育課教學(xué)計劃。新授《亞運會簡介》請同學(xué)自學(xué)課文？思考課后兩題。簡要介紹亞運會的過去，現(xiàn)在，以及歷屆亞運會的概況。屆次舉辦時間地點參加國家和地區(qū)運動員人數(shù)項目數(shù)11951新德里11489621954馬尼京2014221341962雅加達(dá)1715451351966曼谷1819451461970曼谷1817521371974德里蘭2523571681978曼谷2528791991982新德里33341121101986漢城27334525111990北京37465527121994廣島42730034重點想學(xué)生講述第一屆北京亞運會情況。請同學(xué)講述1998年曼谷亞運會和有關(guān)2002年釜山亞運會的情況。游戲：小球追大球（遵守紀(jì)律，按規(guī)則）五、教師總結(jié)本課。第二課教學(xué)內(nèi)容：田徑運動簡介教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解田徑運動產(chǎn)生的一般概況，懂得參加田徑運動項目鍛煉對促進身體健康，增強體質(zhì)的作用。教學(xué)過程：師生問好，宣布上課內(nèi)容提出上課的要求和注意事項。請同學(xué)自學(xué)《田徑運動簡介》這篇課文，思考：什么叫田徑運動？（田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲和有走、跑、跳躍，投擲的部分項目組成的多項運動，叫田徑運動。教師闡述田徑運動發(fā)展的概況。介紹我國第一個獲得田徑世界冠軍的黃志紅的英雄事跡。完成思考題練習(xí)學(xué)做座位操1——4節(jié)。教師領(lǐng)做（講解、示范），學(xué)生跟做。請學(xué)生自己喊口令，自己做。四、教師總結(jié)全文，宣布下課。第四課教學(xué)內(nèi)容：體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解經(jīng)常參加體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能都會產(chǎn)生不同程度的良好影響。養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和自覺性，養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：師生問好，宣布上課內(nèi)容，提出上課的要求。復(fù)習(xí)舊知識1、心血管系統(tǒng)有那兩個部分組成？2、心臟內(nèi)部有哪四個腔？3、血管可分那些？什么是動脈，靜脈，毛細(xì)血管？體育鍛煉對心血管系統(tǒng)到底有什么好處呢？今天我們來學(xué)習(xí)第四課，請學(xué)生自學(xué)課文并思考？教師講授：體育鍛煉對心血管的好處主要是心臟和血管。對心臟的影響：（1）運動性心臟增大（教師把一般人的心臟和運動員進行比較）。安靜時心搏頻率減慢舉列：一般人心臟每分鐘60——100次運動員的心率每分鐘40—36次。心臟每搏輸出量和每分輸出量增加。經(jīng)常參加鍛煉和缺乏鍛煉時心臟輸出量。指標(biāo)缺乏鍛煉者經(jīng)常鍛煉者心率（次/分）61。056。0每搏輸出量69。087。0每分輸出量4。24。9介紹體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處。請學(xué)生回答課后的思考題。素質(zhì)練習(xí)：前跳觸物練習(xí)（遵守紀(jì)律，按規(guī)則）六、、教師總結(jié)全文，宣布下課。第五課教學(xué)內(nèi)容：脈搏和血壓的測量教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會測量脈搏和初步了解測量血壓的方法。2、逐漸學(xué)會測量自己在運動時的脈搏，初步了解運動越劇烈，脈搏跳動越快。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布內(nèi)容提出要求。二、新授：脈搏和血壓的測量1、請同學(xué)自學(xué)課文并且思考課后的思考題。2、我們平時所說的血壓和脈搏，是指動脈血壓和動脈脈搏。（1）測脈搏（2）教師講解測脈搏的方法（3）教師組織學(xué)生自己測脈搏（4）兩人一組互測脈搏3、出示浙江省11——13周歲學(xué)生安靜時平均脈搏，讓學(xué)生了解脈搏情況地區(qū)性別脈搏次/分11歲12歲13歲城市男82。681。181。1女84。684。483。3鄉(xiāng)村男8180。580。2女82。783。882。5測血壓：（1）什么是血壓（2）教師講解測量血壓的儀器（3）怎樣測量血壓出示浙江省11——13歲學(xué)生安靜時平均血壓游戲“猜猜誰是領(lǐng)頭人”（遵守紀(jì)律，按規(guī)則）五、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。宣布下課。第六課教學(xué)內(nèi)容：人體的心血管系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體的心血管系統(tǒng)有心臟、動脈、靜脈和毛細(xì)血管組成；心臟是推動血液循環(huán)系統(tǒng)的動力器官，血管是輸送血液的管道。2、初步掌握大循環(huán)和小循環(huán)的概念；動脈血和靜脈雪的區(qū)別。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布內(nèi)容提出要求。二、請同學(xué)自學(xué)課文《人體的心血管系統(tǒng)》并且思考課后的思考題。三、向?qū)W生介紹：脈管系統(tǒng)：心血管系統(tǒng)和淋巴系。心臟：由心肌構(gòu)成，有四個腔。動脈：什么是動脈？靜脈：什么是靜脈？毛細(xì)血管：毛細(xì)血管是極細(xì)微的血管，管徑平均6——9微米。四、介紹血液循環(huán)的途徑：1、體循環(huán)2、肺循環(huán)五、介紹心臟的位置和外形。六、座位操5-8節(jié)1、教師領(lǐng)做（講解、示范），學(xué)生跟做。2、請學(xué)生自己喊口令，自己做。七、總結(jié)全文，宣布下課。第七課教學(xué)內(nèi)容：身體有病時不要劇烈運動教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解身體有病時不要劇烈運動的衛(wèi)生知識，增強自我保健意識，進一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布上課內(nèi)容，提出要求。二、教師啟發(fā)學(xué)生進行討論“身體有病時應(yīng)該怎么辦？”——讓學(xué)生討論得出“積極治療”和“注意休息”——教師因勢利導(dǎo)提出“身體有病不要劇烈運動”這一課題。1、疾病的概念：根據(jù)目前認(rèn)識，疾病是機體在一定原因的傷害作用下，其自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動的過程。2、身體有病時參加劇烈運動，對身體有危害。（1）首先會使病情加重，不利于康復(fù)。（2）教師進行舉例說明：身體發(fā)熱時，心跳加快，使心臟進一步加重負(fù)擔(dān)；誘發(fā)低血糖癥，運動性昏厥；感冒——病毒性心肌炎。3、請同學(xué)自學(xué)課文。思考：身體有病時進行劇烈運動會產(chǎn)生那些危害？4、指名、請學(xué)生回答。教師小結(jié)布置任務(wù)。三、素質(zhì)練習(xí)1、跳起摸高2、推墻比多要求：遵守紀(jì)律，注意安全，文明練習(xí)。四、總結(jié)全文，宣布下課。第八課教學(xué)內(nèi)容：一、肌肉抽筋的處理教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握解除小腿腓腸肌，足底肌抽筋的牽引方法，并能運用于今后的體育活動或生活中。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布上課內(nèi)容，提出上課的要求以及注意事項。二、復(fù)習(xí)回憶：教師提問學(xué)生回答。三、新授：肌肉抽筋的處理1、請學(xué)生自學(xué)課文并且思考：什么是肌肉的抽筋？2、檢查自學(xué)效果，指名請學(xué)生來回答。3、教師講述：（1）產(chǎn)生肌肉抽筋的原因：寒冷的刺激；大量出汗；肌肉收縮失調(diào)；疲勞。（2）產(chǎn)生的征象。（3）怎樣來處理小腿后群肌和足底肌抽筋。（4）怎樣來預(yù)防肌肉抽筋。四、素質(zhì)練習(xí)1、俯臥撐2、仰臥起坐要求：認(rèn)真，注意安全。五、總結(jié)全文，宣布下課。第九課教學(xué)內(nèi)容：運動中腹痛的處理教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步了解運動中腹痛的預(yù)防措施，進一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布上課內(nèi)容，提出上課要求。二、復(fù)習(xí)回憶：教師提問：怎樣處理小腿后群肌抽筋和足底背肌的抽筋？指名請學(xué)生回答。三、新授：運動中腹痛的處理1、請學(xué)生自學(xué)課文。并且思考：運動中發(fā)生腹痛的部位和原因。2、檢查自學(xué)效果。指名請學(xué)生回答。原因：（1）胃腸抽筋（2）肝脾出血師講授：運動中怎樣處理腹痛？4、請學(xué)生分組討論怎樣來預(yù)防運動中腹痛的發(fā)生？（1）小結(jié)得出結(jié)論。（2）課堂總結(jié)。四、宣布下課。第十課游泳的衛(wèi)生與安全教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲是一項非常有益的體育活動，但也非常危險，并讓學(xué)生了解游戲的衛(wèi)生知識和安全要求，關(guān)注自己的身體健康。教學(xué)重點：游戲的安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：組織學(xué)生說一說游泳的好處。我們身處江南水鄉(xiāng)，對游泳這個運動項目熟悉，動員所有的學(xué)生在自己的小組說一說自己心中的游泳運動。調(diào)查一下全班同學(xué)有多少同學(xué)會游泳。二、學(xué)習(xí)新課討論，小組討論，說一說“你覺得該如何來注意游泳的衛(wèi)生”并由每小組選派一學(xué)生向大家交流。師總結(jié)并板書：選擇干凈、衛(wèi)生的水域進行游泳。相一想，說一說，游泳該怎樣注意安全？先由學(xué)生交流，說一說，然后由老師來總結(jié)并讓學(xué)生明白：游泳前要做好健康檢查，游泳前要做好準(zhǔn)備活動，游泳和結(jié)伴而行，游泳時不能在水中嬉鬧。D、閱讀課文，體會游泳的衛(wèi)生要求和安全常識。三、布置作業(yè)：如何注意游戲的衛(wèi)生與安全？四、室內(nèi)活動：乒乓球操聽音樂，隨示范進行復(fù)習(xí)和模仿練習(xí)。隨示范學(xué)習(xí)第五節(jié)和第六節(jié)動作。聽音樂完整動作練習(xí)。第十一課預(yù)防肺結(jié)絯教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。并知道肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點：教育學(xué)生認(rèn)識結(jié)核病的危害及傳染途徑。教學(xué)難點；始終不渝地、長時間地注意預(yù)防肺結(jié)核。課前準(zhǔn)備：在網(wǎng)上查找一些有關(guān)結(jié)核病的資料。教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣來預(yù)防？二、學(xué)習(xí)新課：1、打開網(wǎng)站：999.讓學(xué)生從網(wǎng)上了解一些有關(guān)結(jié)核病的資料，讓學(xué)生明白結(jié)核病在中國的發(fā)病率，知道肺結(jié)核在醫(yī)學(xué)界被稱為白色癌癥，是十大死亡原因之一，雖有了一定的降低，但在我國的一些地區(qū)仍相當(dāng)嚴(yán)重。青少年是結(jié)核病發(fā)病高峰年齡。以及肺結(jié)核與結(jié)核桿菌的關(guān)系，肺結(jié)核與卡介苗的關(guān)系。2、并組織學(xué)生討論，進一步了解肺結(jié)核對于人體的危害。3、組織學(xué)生說一說結(jié)核病的傳播途徑：空氣和血液，通過空氣傳播的是肺結(jié)核，結(jié)核菌可以通過血液來傳播，進入人體的淋巴、骨關(guān)節(jié)或腦而患上淋巴結(jié)核、骨結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。4、打開網(wǎng)站讓學(xué)生了解結(jié)核病的主要癥狀：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。5、針對病癥和傳播的途徑讓學(xué)生嘗試著說一說如何來預(yù)防，然后教師再根據(jù)總結(jié)出預(yù)防肺結(jié)核的方法：及時接種卡介苗；定時進行體格檢查；平時養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣；加強營養(yǎng)，增強體質(zhì)。三、布置作業(yè)：肺結(jié)核病是通過什么途徑傳播的？怎樣預(yù)防肺結(jié)核？第十二課預(yù)防脊柱彎曲異常教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常，使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。教學(xué)重點：造成脊柱異常彎曲的原因。教學(xué)難點；如何來預(yù)防脊柱異常彎曲。課前準(zhǔn)備：脊柱異常彎曲的幾張照片，人體骨骼模型教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，為什么要保持良好的情緒？二、學(xué)習(xí)新課：1、脊柱異常彎曲的原因出示圖片，讓學(xué)生說一說這幾張圖片給人的感覺是什么？這些圖片上的人怎么會這樣的呢？讓學(xué)生圍繞問題討論交流，知道這是因為長期的讀寫姿勢不正確，長期使用一側(cè)背書包或其他東西等。2、脊柱的正常彎曲出示人體骨骼模型，讓學(xué)生看一看人體的正常彎曲，知道人體有四個彎曲：頸彎、胸彎、腰彎、骶彎，并讓學(xué)生兩人一組摸一摸，了解一下脊柱的形態(tài)。3、怎樣預(yù)防脊柱異常彎曲先讓學(xué)生針對造成原因說一說如何預(yù)防，再看一看書上是怎么說的，用自學(xué)的方式讓學(xué)生知道：保持正確的坐立走姿勢；桌椅高度要適中，做作業(yè)時光線要充足。養(yǎng)成用雙手、雙肩扛、提重物的習(xí)慣。不要連續(xù)看書，做作業(yè)。積極參加體育鍛煉，如有彎曲異常有及早矯治。三、布置作業(yè)：脊柱異常彎曲是怎么形成的？怎樣預(yù)防第十三課保持良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作，學(xué)習(xí)的關(guān)系。2.認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想的包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點：認(rèn)識“良好的情緒”與我們的，學(xué)習(xí)的關(guān)系教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷課前準(zhǔn)備：想一想自己在過去遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的？教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)新課：10.保持良好的情緒。有哪位同學(xué)知道什么叫“情緒”？（情緒簡單的講就是指心情，良好的情緒就是只良好的心情）二、學(xué)習(xí)新課：1、人逢喜事精神爽當(dāng)人高興的時候會做什么事都是開興的。飯吃的下，覺睡的著。良好的情緒，不僅對工作、學(xué)習(xí)有利。對人的健康也十分有利。相反，當(dāng)情緒不好的時候，不僅吃不好飯，睡不著覺，整天無精打采，工作學(xué)習(xí)也沒勁，當(dāng)然對健康也十分的不利了。2、情緒不好的時候A在什么樣的情況下會使自己的情緒變的很差？B情緒不好的時候會使我們的生活和學(xué)習(xí)邊的怎樣？請同學(xué)們講講自己的情況當(dāng)我們的情緒變的很差的時候，會對我們的生活，學(xué)習(xí)都產(chǎn)生不良的反應(yīng)。包括吃不下飯，對什么好吃的都提不起胃口。睡不著覺，老是想著那件事。不想學(xué)習(xí)。3、舉例古代的時候有一位叫范進的秀才，苦讀了幾十年的書。每年考舉的時候都未能考取。他不死心仍然每年都去考。終有一天他考中了。當(dāng)他得知自己考中的時候，由于過度的興奮，結(jié)果神經(jīng)錯亂了。所以，我們在生活中要保持良好的情緒。不管是心情差的時候還是心情好的時候都要學(xué)會控制自己。三、布置作業(yè)：第十四課扁桃體的自述教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識扁桃體生長的位置、結(jié)構(gòu)及扁桃體的作用。使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時的應(yīng)急措施。教學(xué)重點：扁桃體炎的病因及癥狀教學(xué)難點：扁桃體炎的護理教學(xué)程序：導(dǎo)入新課：提出問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防食物中毒？學(xué)習(xí)新課：扁桃體的位置：讓學(xué)生自學(xué)課文第一層，然后小組交流扁桃體的位置、形狀、功能：有一對、口腔后部的兩側(cè)、表面有8—20個小孔、分泌粘液、產(chǎn)生白細(xì)胞。扁桃體炎的病因：老師講述，扁桃體表面的隱窩口常常成為細(xì)菌隱藏和繁殖的地方，當(dāng)人的身體抵抗力下降時，就會得急性扁桃體炎，不及時治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身癥狀。急性扁桃體炎的表現(xiàn)：通過學(xué)生的相互交流來了解知道扁桃體炎的癥狀是：畏寒、發(fā)熱；咽痛；扁桃體紅腫；頜下淋巴強腫大，有壓痛。慢性扁桃體炎的表現(xiàn)：咽部常有不適感及疼痛，扁桃體呈暗紅色，表面有條索狀疤痕，擠壓時不膿性分泌物，影響聽力、呼吸或吞咽。扁桃體炎的護理：多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用鹽開水漱喉。布置作業(yè)：扁桃體炎的自我護理方法是怎樣的？第十五課預(yù)防傳染病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識為什么要預(yù)防傳染病，使學(xué)生知道什么是傳染病，傳染病是怎樣傳播的以及怎樣預(yù)防等基本衛(wèi)生常識。教學(xué)重點：傳染病是如何傳播的教學(xué)難點；如何針對傳播環(huán)節(jié)來預(yù)防傳染病。課前準(zhǔn)備：教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，體格檢查的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課：1、什么是傳染??？學(xué)生通過閱讀課文了解：由病原體引起的、能在人與人、動物與人或動物之間相互傳播的？2、傳染病是怎樣傳播的？借助課件了解傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。通過討論交流、老師的介紹等多種形式了解傳染病傳播的五種方式：空氣傳播（呼吸道傳染?。凰畟鞑ィ仔透窝?、傷寒、霍亂、血吸蟲病等）；食物傳播（所有腸道傳染病：肝炎、痢疾等）；接觸傳播（直接傳播和間接傳播，狂犬病、急性結(jié)膜炎等）；動物傳播（瘧疾、乙型腦炎等）。3、傳染病的預(yù)防啟發(fā)學(xué)生針對傳染病傳播的三個環(huán)節(jié)思考如何預(yù)防，老師進行總結(jié)：管理好傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。三、布置作業(yè)：什么叫傳染??？傳染病是怎樣傳播的？怎樣預(yù)防傳染病？第十六課環(huán)境污染的危害（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是環(huán)境污染、污染源及對人類造成的危害；讓學(xué)生了解對幾種污染的治理方法。從小建立良好的環(huán)保意識。教學(xué)重點：水污染的三條途徑教學(xué)難點；空氣污染的危害課前準(zhǔn)備：學(xué)生分小組對生活周圍的水源作個調(diào)查，看一看有沒有被污染，是被什么污染的？教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，傳染病是如何傳播的？怎樣預(yù)防傳染??？二、學(xué)習(xí)新課：什么叫環(huán)境污染?通過學(xué)生的交流以及老師的總結(jié)讓學(xué)生知道環(huán)境污染就是人類生活的環(huán)境受到污染。水的污染每個小組把課前作的調(diào)查進行交流，從交流中得知我們周圍的水源很多都受到了污染，有的是生活污水的污染，有的時化學(xué)污染，有的受到工業(yè)的污染；有的受到養(yǎng)殖業(yè)的污染；也有白色污染……教師在學(xué)生交流后對污染的途徑進行說明，讓學(xué)生明白水污染的三個途徑：工業(yè)污染（廠礦企業(yè)未經(jīng)處理而排放的廢水，把一些有毒的物質(zhì)注入江河湖海中，使生態(tài)遭到破壞，東京水俁病，赤潮等）、化學(xué)污染（農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等化學(xué)用品造成的，太湖的藍(lán)藻）、生物污染（醫(yī)院排放的未經(jīng)凈化的廢水）?？諝馕廴纠镁W(wǎng)上的些消息（倫敦的煙霧事件等）讓學(xué)生知道空氣污染正在妨礙著我們的正常生活，也讓學(xué)生知道空氣污染對人類的危害：輕者影響健康，重者危及生命。保護水源、潔凈空氣：用太湖治理的零點方案、使用無磷洗衣粉、使用無鉛氣油、大面積造林等事件讓學(xué)生明白國家對環(huán)境保護的重視，同時知道保護水源的三個要求：不在河流的上游蓋醫(yī)院、建工廠；廢水應(yīng)經(jīng)過凈化處理檢驗后，才能排放到河里；不向河里倒垃圾和其他廢物。潔凈空氣的四個注意：科學(xué)處理煙塵；汽車一律使用無鉛汽油；大力植樹造林；生活區(qū)和工廠區(qū)不混建。三、布置作業(yè)：第十七課環(huán)境污染的危害（二）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道廢渣和噪聲也是污染，也會對人類造成危害；使學(xué)生了解對廢渣和噪聲污染的治理方法。教學(xué)重點：認(rèn)識什么是廢渣的污染、什么是噪聲的污染教學(xué)難點；這些污染如何造成對人體的危害及如何治理課前準(zhǔn)備：廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖噪聲和輕音樂錄音帶教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，水污染的三條途徑是什么，空氣污染對人類的危害？二、學(xué)習(xí)新課：1、廢渣污染出示廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖，讓學(xué)生了解廢渣對人體的危害。有毒廢渣空氣土壤水植物水中生物鳥類家禽家畜魚蝦人的身體2、噪聲的污染：讓學(xué)生聽一聽錄好的不同的聲音，讓學(xué)生說一說聽后的感覺，讓學(xué)生知道噪音也是環(huán)境污染，他會使人心煩失眠頭痛，還會使記憶力減退，老人還易引發(fā)心臟病、高血壓，甚至危及生命。3、如何治理廢渣、噪聲？不亂倒有毒廢渣，要倒到指定地點。大噪音單位要限時工作；有裝隔單板；工廠遠(yuǎn)離生活區(qū)。三、布置作業(yè)：廢渣和噪聲對人類的危害？第十八課保護聲帶教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2。認(rèn)識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？教學(xué)重點：認(rèn)識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的教學(xué)難點；如何教育學(xué)生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課二、學(xué)習(xí)新課：同學(xué)們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學(xué)生回答，討論。教師進行糾正。我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？現(xiàn)在我們再看插圖，當(dāng)氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？教師總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）第十九課營養(yǎng)與健康教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)重點：教學(xué)難點；課前準(zhǔn)備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：對！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽?？二、學(xué)習(xí)新課：同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？準(zhǔn)切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。我們常說的營養(yǎng)有：蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng)碳水化合物—人體熱能的主要來源礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì)維生素—人體不可缺少的東西水—人體的65~70%是水現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果??！三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)第二十課安全用電教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生一定要做到安全用電教學(xué)重點：認(rèn)識蟑螂對人類的危害教學(xué)難點；教育學(xué)生堅持不懈的,一如既往的消滅蟑螂課前準(zhǔn)備：多種家用電器的掛圖以及插頭,插座等實物教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)新課.今天這一課,講的是直接關(guān)系到大家安全的安全用電知識:6安全用電現(xiàn)在我們每個同學(xué)家里,家用電器多不多?同學(xué)們,你們家里有那些電器呢?能給大家講講嗎?(同學(xué)們介紹)二、學(xué)習(xí)新課：請同學(xué)們自己講講自己有哪些用電常識(同學(xué)自由的發(fā)言)2、講解用電的常識A不能攀爬電線桿架,不在電線附近放風(fēng)箏.B不用濕手去接觸電器,不用濕抹布去擦電器C不要拆卸帶電的電器D使用合適的電器觸電的搶救的方法保持冷靜的頭腦切斷電源用干的木頭和竹頭挑開人或是電線打電話叫人或救護車三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)第二十一課煤氣中毒是怎么回事教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生充分認(rèn)識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心.了解煤氣中毒的搶救法.教學(xué)重點：了解什么是煤氣中毒教學(xué)難點；煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救課前準(zhǔn)備：了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天學(xué)習(xí)新課:8.煤氣中毒是怎么回事.大家回家的時候有沒有問自己認(rèn)識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當(dāng)時是怎么的搶救的?二、學(xué)習(xí)新課：煤氣中毒的季節(jié)和原因每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象2、煤氣中毒的過程我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。3、煤氣的癥狀一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴(yán)重缺氧而窒息死亡4.急救的方法如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救.三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)第二十二課迎接青春期的到來教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到青春期的身體將發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來.教學(xué)重點：重視青春前期的發(fā)育教學(xué)難點；整個青春期的到來課前準(zhǔn)備：有關(guān)青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計圖表教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天，我們學(xué)習(xí)與每個人的成長有關(guān)的一課。9、迎接青春期的到來二、學(xué)習(xí)新課：什么是青春期？簡單的說，青春期就是小孩變成大人的過度時期。2、青春期的年齡段青春期從10歲到20歲為止。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。五年級的同學(xué)正處在這個年齡段。3、青春前期的生理變化。身高的明顯的增加，內(nèi)臟器官和肌肉迅速發(fā)育，體重增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強，使學(xué)生的容易接受新鮮的事物，分析問題，理解問題和判斷事物的能力不斷的增強。4.青春期的營養(yǎng)處于青春期的學(xué)學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要提高自身的飲食質(zhì)量，多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。5.注意粉刺的問題出現(xiàn)粉刺是正常的問題。不要用手去擠壓。三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)第二十三課積極的參加課外體育活動。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到要科學(xué)合理的安排體育課外活動。并要在體育活動中要注意的地方。教學(xué)重點：什么是合理的課外體育活動教學(xué)難點；如何堅持科學(xué)的活動方法課前準(zhǔn)備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天我們要學(xué)習(xí)新課:3.積極參加課外體育活動。同學(xué)們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣參加課外體育鍛煉。二、學(xué)習(xí)新課：1、參加課外體育活動要注意的地方。A參加課外體育活動要做充分的準(zhǔn)備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。2.參加體育活動的好處：A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。B能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達(dá)，心跳有力。C能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達(dá)，肺活量增加。D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。E可以減輕體重，使身體更健美。三、布置作業(yè)：第二十四課預(yù)防傳染病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識為什么要預(yù)防傳染病，使學(xué)生知道什么是傳染病，傳染病是怎樣傳播的以及怎樣預(yù)防等基本衛(wèi)生常識。教學(xué)重點：傳染病是如何傳播的教學(xué)難點；如何針對傳播環(huán)節(jié)來預(yù)防傳染病。課前準(zhǔn)備：教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，體格檢查的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課：1、什么是傳染??？學(xué)生通過閱讀課文了解：由病原體引起的、能在人與人、動物與人或動物之間相互傳播的？2、傳染病是怎樣傳播的？借助課件了解傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。通過討論交流、老師的介紹等多種形式了解傳染病傳播的五種方式：空氣傳播（呼吸道傳染病）；水傳播（甲型肝炎、傷寒、霍亂、血吸蟲病等）；食物傳播（所有腸道傳染病：肝炎、痢疾等）；接觸傳播（直接傳播和間接傳播，狂犬病、急性結(jié)膜炎等）；動物傳播（瘧疾、乙型腦炎等）。3、傳染病的預(yù)防啟發(fā)學(xué)生針對傳染病傳播的三個環(huán)節(jié)思考如何預(yù)防，老師進行總結(jié)：管理好傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。三、布置作業(yè)：什么叫傳染病？傳染病是怎樣傳播的？怎樣預(yù)防傳染病？體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、武術(shù)操1——3節(jié)二、曲線運球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握第一套武術(shù)1——3節(jié)動作，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。技能目標(biāo)：初步掌握曲線運球動作，提高動作的協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是動作姿勢正確，精神飽滿。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、學(xué)習(xí)第一套武術(shù)操1——3節(jié)手型變換擊掌俯腰擺掌勾手組織形式：以排為單位進行練習(xí)二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范第一套武術(shù)操1——6節(jié)2、教師分節(jié)講解示范，學(xué)生跟做3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生集體練習(xí)4、教師小結(jié)精神飽滿，動作準(zhǔn)確，并且要保持武術(shù)的特有分格。學(xué)練技能階段二、曲線運球一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解、示范要求2、學(xué)生分成四組練習(xí)直線運球再練習(xí)曲線運球3、組織學(xué)生練習(xí)再比賽4、小結(jié)練習(xí)比賽情況5、教師共同參與，與學(xué)生交流游戲體會并進行動作指導(dǎo)積極參與，注意安全學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度48%場地器材及教具準(zhǔn)備籃球若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、武術(shù)操4—6節(jié)二、后踢腿跑教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握第一套武術(shù)4——6節(jié)動作，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能初步掌握后踢腿跑的動作，發(fā)展速度、柔韌、靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是動作的姿勢正確課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、復(fù)習(xí)第一套武術(shù)操1——3節(jié)1、手型變換2、擊掌俯腰3、擺掌勾手一、學(xué)習(xí)第一套武術(shù)操4——6節(jié)分掌正踢付步亮掌推掌沖拳組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師分節(jié)講解示范，學(xué)生跟做2、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生集體練習(xí)要求：精神飽滿，動作準(zhǔn)確，并且要保持武術(shù)的特有分格。4、教師小結(jié)精神飽滿，動作準(zhǔn)確，并且要保持武術(shù)的特有分格。學(xué)練技能階段二、學(xué)習(xí)第一套武術(shù)操4——6節(jié)1、分掌正踢2、付步亮掌3、推掌沖拳三、后踢腿跑一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解、示范要求2、學(xué)生示范，分散練習(xí)3、集體練習(xí)，教師指導(dǎo)4、小結(jié)練習(xí)比賽情況5、教師共同參與，與學(xué)生交流游戲體會并進行動作指導(dǎo)積極參與，動作規(guī)范準(zhǔn)確整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度48%場地器材及教具準(zhǔn)備籃球若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)第一套武術(shù)操1——6節(jié)二、雙手胸前投籃教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握第一套武術(shù)1——6節(jié)動作，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。技能目標(biāo)：初步掌握原地雙手胸前投籃的動作，進一步熟悉球性，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是雙手投籃姿勢正確，養(yǎng)成良好習(xí)慣。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、復(fù)習(xí)第一套武術(shù)操1——6節(jié)組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范第一套武術(shù)操1——6節(jié)2、教師分節(jié)講解示范，學(xué)生跟做3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生集體練習(xí)4、教師小結(jié)精神飽滿，動作準(zhǔn)確，并且要保持武術(shù)的特有分格。學(xué)練技能階段二、原地雙手胸前投籃一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解、示范動作要領(lǐng)2、學(xué)生分成四組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)3、組織學(xué)生練習(xí)再比賽4、小結(jié)練習(xí)比賽情況積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備籃球若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、原地投壘球二、負(fù)重走三、游戲“背起同伴跑”教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)初步掌握原地投擲壘球的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力及協(xié)調(diào)性技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生負(fù)重走時的準(zhǔn)確姿勢，鍛煉腿部和腰背力量情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一切行動聽指揮的能力和集體注意精神。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是初步掌握扔壘球動作技術(shù)。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、原地扔壘球二、負(fù)重走組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范扔壘球動作2、教師講解示范，學(xué)生跟做3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生集體練習(xí)4、教師小結(jié)組織形式：四路縱隊精神飽滿，動作準(zhǔn)確，形成良好的背弓動作。注意安全，保持直線前進學(xué)練技能階段三、游戲“背起同伴跑”一、組織形式：四路縱隊二、教（學(xué)）法：1、教師講解、示范動作要領(lǐng)2、學(xué)生分成四組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)3、組織學(xué)生練習(xí)再比賽4、小結(jié)練習(xí)比賽情況積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中，注意安全整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備壘球若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、武術(shù)操考核二、自選練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：檢查學(xué)生武術(shù)操掌握的情況，改進第一套武術(shù)操的動作，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)的素質(zhì)和培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。技能目標(biāo)：通過各種練習(xí)，發(fā)展綜合基本活動的能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)自練、自管、自控的能力和習(xí)慣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是動作的姿勢正確，精神飽滿。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、復(fù)習(xí)、考核第一套武術(shù)操1——6節(jié)男女分組輪換的方式進行組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范第一套武術(shù)操1——6節(jié)2、教師分節(jié)講解示范，學(xué)生跟做3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生進行考核4、教師總結(jié)精神飽滿，動作準(zhǔn)確，并且要保持武術(shù)的特有分格。學(xué)練技能階段二、自選練習(xí)一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解練習(xí)的要求以及注意的事項2、學(xué)生分散四組練習(xí)，請較好的學(xué)生負(fù)責(zé)，教師巡回指導(dǎo)。（籃球投籃、排球、長繩）3、小結(jié)練習(xí)比賽情況積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備籃球、排球若干個，長繩授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、隊列練習(xí)二、上一步投擲沙包三、鉆過繩教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握上一步投擲壘球動作，發(fā)展投擲能力、力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)技能目標(biāo)：改進跳短繩的動作，發(fā)展靈巧、彈跳的身體素質(zhì)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和聽從指揮等良好品質(zhì)教學(xué)重點、難點分析本課的重點是動作干凈利落，不拖泥帶水。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、隊列練習(xí)向左、右轉(zhuǎn)走二、上一步投擲沙包組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范動作要領(lǐng)2、教師分節(jié)講解示范，學(xué)生跟做3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生進行比賽二、組織形式：四列疏散隊形1、教師講解練習(xí)的要求以及注意的事項2、學(xué)生分散四組練習(xí)，請較好的學(xué)生示范，教師巡回指導(dǎo)。3、小結(jié)練習(xí)比賽情況精神飽滿，動作準(zhǔn)確，學(xué)練技能階段三、鉆過繩一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：教師講清規(guī)則和要求分組組織學(xué)生進行練習(xí)分組進行比賽教師總結(jié)積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度43%場地器材及教具準(zhǔn)備沙包若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、負(fù)重蹲起二、三人四足教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會準(zhǔn)確的負(fù)重蹲起的方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和腰背肌肉力量技能目標(biāo)：通過三人四足的游戲教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展思維的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，培養(yǎng)團結(jié)互助的品質(zhì)。教學(xué)重點、難點分析本課的重點三人配合默契。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、負(fù)重蹲起組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：教法：1、教師講解示范動作的要領(lǐng)，并且進行示范2、原地進行徒手模仿練習(xí)注意身體的準(zhǔn)確姿勢3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生進行比賽4、教師小結(jié)精神飽滿，動作準(zhǔn)確學(xué)練技能階段三、三人四足一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解游戲的規(guī)則和方法以及注意的事項2、學(xué)生根據(jù)教師提供的線路進行練習(xí)3、教師啟發(fā)學(xué)生，另外還可以采用什么方法積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備實心球或其他重物若干授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、跨越式跳高二、打龍尾三、誰的力氣大教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨越式跳高，初步掌握起跳的動作，增強學(xué)生的彈跳力和發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)問題，培養(yǎng)勇敢、果斷和克服困難的品質(zhì)。技能目標(biāo)：通過打龍尾，誰的力氣大的練習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體注意精神，提高投擲準(zhǔn)確性。。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是動作準(zhǔn)確，跑動積極。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、跨越式跳高組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范跨越式跳高的動作要領(lǐng)2、教師分節(jié)講解示范，學(xué)生跟做3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生進行集體聯(lián)系，教師巡回指導(dǎo)4、小結(jié)練習(xí)的情況精神飽滿，動作準(zhǔn)確。學(xué)練技能階段二、打龍尾三、誰的力氣大一、組織形式：籃球場內(nèi)圍成圓形二、教（學(xué)）法：1、教師講解游戲的規(guī)則和方法組織學(xué)生示范2、學(xué)生分散四組練習(xí)，請較好的學(xué)生負(fù)責(zé)，教師巡回指導(dǎo)。一、組織形式：籃球場內(nèi)散點積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備排球若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、后滾翻二、跨越式跳高教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)會滾翻的動作，發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈巧、柔韌協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)技能目標(biāo)：改進跨越式跳高的動作，初步學(xué)會過竿的動作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和彈跳的身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難等優(yōu)良的品質(zhì)。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是后滾翻動作到位。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、后滾翻組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師正確講解示范后滾翻的動作要領(lǐng)2、練習(xí)從高處向低處后滾翻3、在平的墊子上練習(xí)后滾翻4、小結(jié)練習(xí)的情況精神飽滿，動作準(zhǔn)確，動作準(zhǔn)確，認(rèn)真聽講，注意安全，互相幫助學(xué)練技能階段二、跨越式跳高一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解練習(xí)的要求以及注意的事項2、學(xué)生分散四組練習(xí)，請較好的學(xué)生負(fù)責(zé)，教師巡回指導(dǎo)。3、教師請正反學(xué)生示范后講評要求：積極參與，注意安全積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備跳高架，墊子若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第2周第1課教學(xué)內(nèi)容：一、蛇形跑二、爬竿教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)蛇行跑，發(fā)展學(xué)生曲線跑的能力及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。技能目標(biāo)：初步學(xué)會手腳并用的爬竿方法，提高攀爬的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是蛇行跑身體重心略低。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶一、蛇形跑組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解要求，并且準(zhǔn)確進行示范2、教師組織學(xué)生進行練習(xí)3、學(xué)生分散練習(xí)后在組織學(xué)生進行比賽4、小結(jié)比賽的情況精神飽滿，動作準(zhǔn)確學(xué)練技能階段誰先拿到球三、爬竿一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解游戲的要求以及注意的事項2、教師組織學(xué)生進行集體的練習(xí)一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解示范2、組織學(xué)生集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備墊子、實心球若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第周第課教學(xué)內(nèi)容：一、仰臥起坐二、游戲“抓尾巴”教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：改進仰臥起坐的動作，檢查學(xué)生掌握仰臥起坐的掌握情況，提高成績。技能目標(biāo)：通過游戲，發(fā)展學(xué)生靈活躲閃、快速出擊的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)協(xié)同作戰(zhàn)、團結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是動作準(zhǔn)確。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求激趣熱身階段︵8分鐘︶一、課堂常規(guī)（集合、師生問好、宣布本課內(nèi)容等）二、200米跑三、準(zhǔn)備活動（徒手操）組織形式：四列橫隊集合；XXXXXXXXX

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●隊形：XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX●1、集隊要做到靜，齊，快。2、慢跑時隊伍排整齊，準(zhǔn)備活動要充分活動開，以避免在后面活動中受傷。學(xué)練技能階段︵27分鐘︶考核“一分鐘仰臥起坐”組織形式：四列疏散隊形二、教（學(xué)）法：1、教師講解考核的要求和方法2、教師組織學(xué)生進行先練習(xí)再考核3、小結(jié)考核的情況（表揚較好的同學(xué)）4、教師小結(jié)精神飽滿，動作準(zhǔn)確。學(xué)練技能階段二、抓尾巴一、組織形式：籃球場內(nèi)散點二、教（學(xué)）法：1、教師講解、示范動作要領(lǐng)2、學(xué)生分成四組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)3、組織學(xué)生練習(xí)再比賽4、小結(jié)練習(xí)比賽情況積極參與，注意安全，學(xué)生注意力集中整理評價階段︵5分鐘︶放松活動二、課堂小結(jié)一、組織形式：XXXXXXXXX

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●二、教（學(xué)）法：1、教師對本課的優(yōu)缺點進行客觀的總結(jié)并提出希望，同時歡迎學(xué)生說說自己的感受2、整理器材1、開動腦筋，群策群力2、組長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，合作愉快3、發(fā)揚民主，客觀評價，個抒己見預(yù)計平均心率125次／分預(yù)計運動密度45%場地器材及教具準(zhǔn)備墊子若干個授課記載班級501502日期課后反思體育（與健康）實踐課教案第周第課教學(xué)內(nèi)容：一、向不同方向舉一定重量的物體二、各種姿勢的突然快速起跑教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會向不同方向舉重物的方法，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。技能目標(biāo)：學(xué)會各種姿勢的快速起跑，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)的能力和速度靈敏的素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。教學(xué)重點、難點分析本課的重點是反應(yīng)要迅速。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容