無人機課程展示方案

無人機課程展示解決方案

一.課程介紹

“創(chuàng)客教育”作為提高學(xué)生創(chuàng)新能力體系、實踐能力體系和未來素養(yǎng)的教育

模式，正隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，成為未來人才的必修課程。創(chuàng)

新意識、創(chuàng)新能力體系、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新設(shè)計成為當(dāng)代學(xué)校教育的重要相關(guān)合適

的內(nèi)容。

無人機被稱為“空中機器人”，主要用于軍事用途和民用特種任務(wù)。無人機

system由飛行整體平臺、動力system、飛控導(dǎo)航system,鏈路system,任務(wù)

system、地面站等組成。主要是為了完成特定任務(wù)，追求的是system的任務(wù)完

成能力體系。無人機從設(shè)計、組裝到操控先進(jìn)技術(shù)，作為新興先進(jìn)技術(shù)，屬于高

新前沿科技產(chǎn)業(yè)。隨著信息化的發(fā)展和社會的進(jìn)步，無人機必將成為培養(yǎng)孵化中

國未來創(chuàng)新人才的重要陣地。

中小學(xué)無人機課程作為創(chuàng)客教育的重要組成部分，正成為開發(fā)學(xué)生航天思維、

創(chuàng)新能力體系、實踐設(shè)計、優(yōu)化聚合、項目問題解決的重要載體，進(jìn)一步推動著

學(xué)生的自主創(chuàng)想、團(tuán)隊合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、國家未來的價值構(gòu)建。無人機課程以培

養(yǎng)具備動手實踐、跨界融合、創(chuàng)意“智”造的未來創(chuàng)新人才為目標(biāo)。教學(xué)過程采

用相關(guān)本次項目學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、項目問題解決學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)

習(xí)方式方式方法，致力于中國未來創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和服務(wù)。

二.課程特點

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

學(xué)習(xí)無人機基本原理、組成、掌握應(yīng)用在無人機上的GPS、陀螺儀、加速度

計、電子羅盤、藍(lán)牙、WiFi、云臺、遙控、視頻傳輸?shù)饶K化的先進(jìn)技術(shù)，學(xué)

生可以根據(jù)自己的理解與創(chuàng)新，靈活搭配各個模塊,設(shè)計組裝屬于自己的無人機，

完成創(chuàng)新，同時無人機先進(jìn)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于人工智能數(shù)智、機器人、穿戴設(shè)備，

學(xué)生可以通過無人機的學(xué)習(xí)實現(xiàn)跨領(lǐng)域創(chuàng)新！

2.培養(yǎng)面向未來的生存技能

無人機從設(shè)計、組裝、到操控先進(jìn)技術(shù)作為新興先進(jìn)技術(shù)，屬于高新前沿科

技產(chǎn)業(yè)。隨著科技的發(fā)展，無人機應(yīng)用除軍事用途外，在民用領(lǐng)域也越來越廣闊。

無人機行業(yè)人才供不應(yīng)求，且市場仍在不斷擴大，就業(yè)前景廣闊。專業(yè)的無

人機培訓(xùn)課程能讓孩子充分了解無人機發(fā)展的方向，接軌前沿科技，培養(yǎng)孩子科

學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出，將來也能為社會輸送大量的無人機領(lǐng)域

人才。無人機科普教育可以拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

3.促進(jìn)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與掌握

無人機課程是一個綜合性課程，學(xué)生需要學(xué)習(xí)關(guān)于空氣動力學(xué)、機械、結(jié)構(gòu)

設(shè)計、電路自動化控制、甚至人工智能數(shù)智的基礎(chǔ)知識。

無人機科普教育是一種多元化教學(xué)培訓(xùn)，理論教學(xué)結(jié)合實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走

出室外，將書本知識與實際操作結(jié)合運用，從而提高學(xué)生的實踐拓展能力體系，

同時也為學(xué)生知識應(yīng)用和個人才能的展示與發(fā)展提供自由的活動空間。無人機科

普教育能讓“實操出真知”教育模式落地。

4.鍛煉學(xué)生實踐動手能力體系

親手拆解、組裝機械零件、設(shè)計電路布線等實踐操作，可以讓學(xué)生掌握常用

工具的使用，鍛煉學(xué)生的實踐動手能力體系，為培養(yǎng)未來的DIY創(chuàng)客打下基礎(chǔ),

此外，無人機調(diào)試需要計算機對飛行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能很好的培養(yǎng)學(xué)生計算機操

作能力體系。學(xué)生在自己動手過程中能夠掌握豐富的電路知識，實用的工具使用

技巧，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)先進(jìn)技術(shù)的興趣！

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與競技精神

無人機的飛行訓(xùn)練，是眼睛、大腦、手指動作協(xié)調(diào)一致的結(jié)果，通過飛行練

習(xí)能充分訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性，開發(fā)右腦。飛行訓(xùn)練時，需要學(xué)生精神高度集中，

有助于培養(yǎng)學(xué)生專注精神，熟練飛行需要較長的時間，能很好的鍛煉學(xué)生的耐心。

通過飛行競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競技精神！

6培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力體系

無人機先進(jìn)技術(shù)匯集了計算機語言、通信先進(jìn)技術(shù)、傳感器先進(jìn)技術(shù)、自動

化化先進(jìn)技術(shù)、人工智能數(shù)智于一體，有些先進(jìn)技術(shù)難題需要學(xué)生之間組成小團(tuán)

體，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相協(xié)作，通力配合才能解決。如何發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢？如何

實現(xiàn)個體價值？這些都能在無人機科普教育活動中充分體現(xiàn)。

三.活動解決方案

1.無人機理論

通過播放無人機相關(guān)視頻及教師搭配課件講解，讓學(xué)生了解什么是無人

機、無人機百年發(fā)展史、無人機的組成及應(yīng)用領(lǐng)域、無人機操控及飛行原理

等，引導(dǎo)學(xué)生暢想未來無人機人工智能數(shù)智先進(jìn)技術(shù)及場景應(yīng)用項目案例。

2.基礎(chǔ)飛行練習(xí)

教師帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)實飛，包含垂直起降、對尾懸停、障礙穿越等，讓

那個學(xué)生在實操中理解無人機的操控和飛行原理。

所需器材：四旋翼無人機、飛行賽道障礙

3.障礙飛行競賽

合理布置飛行賽道障礙，障礙布置充分考慮無人機飛行六運動規(guī)律及操作技

巧，學(xué)生分組、依次進(jìn)行活動，最終飛達(dá)地點完成任務(wù)。

所需物品：四旋翼無人機、賽道飛行障礙

準(zhǔn)備區(qū)

四.最終效果

.通過無人機課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解認(rèn)知無人機隨著人工智能數(shù)智的發(fā)展無

人機從軍用到民用的演變，探究無人機