小學(xué)英語面試真題教案

小學(xué)英語面試真題教案【篇一：教師面試測(cè)試題小學(xué)部(英語)】一、按要求寫單詞1.she______(賓格)2.country_______(復(fù)數(shù))3.close_______(現(xiàn)在分詞)4.three________（序數(shù)詞)5.china______(形容詞)6.i_____（名詞性物主代詞）7.boy_____（復(fù)數(shù)）8.swim_____(現(xiàn)在分詞)9.photo_____（復(fù)數(shù)）10.mouse______（復(fù)數(shù)）二、選擇填空()1.look!lucyis______anewreddress.sheisbeautifultoday.a.withb.putonc.wearing()2.--__________?--mybikeisbroken.a.whatisitb.whatiswrongwithyouc.whereisit()3.therearesomanypeopleintheshop.youmust________yourthings.a.lookatb.lookafterc.putaway()4.ihavetwogoodpenfriends.oneisanamerican,______isinengland.a.theotherb.anotheronec.another()5.--_______arehisfootballclothes?--underthebed.a.whereb.whoc.whose()6.howmanyballoonscanyousee?a.theyareredb.onecakec.icansee12.()7.theseare______.youcanbuyapairforyourmother.a.womansockb.womensockc.womensocks()8.--thankyouverymuch!--________.a.yourerightb.allrightc.youarewelcome()9.--myfriendisagirl.shehashairsa.strongb.bigc.long.()10.thecoat_____thewallisntkates.its______.a.on;hisb.in;hec.under;him()11.whatdayisittoday?.a.itssunnyb.itsfridayc.july()12whatcanyoudo?i.a.cookingthemealsb.sweepthefloorc.playedfootball(abooktomorrow.a.buyb.buyingc.bought(areyou?im164cma.heavyb.bigc.tall(.a.imwuyifanb.im9c.imastudent6三、用所給詞的正確形式填空1.theboysliketolistentomusicwhentheydo______(they)homework.2.iusually(play)sportsat4:30(go)shoppingontheweekend.4.wewouldbrushour_______(tooth)twiceaday.(write)alittlenow.(visit)mygrandparentstomorrow.7.janet______(get)upat7:30a.m.everyday,sosheisalwayslateforschool.8.ithinkthe______(four)lessonisthemostdifficultinthisbook.9.lookatthesign.thelibraryis_____(close)from1:00p.mto2:00p.m.10.we(go)apartlastweekend.四、按要求完成下列句子1.wearemakingamodelplane.（變成一般疑問句）_________________________________________3.lookoutofthewindow.（改為否定句）________（對(duì)畫線部分提問5.thechildrenhavesomeapples.（改為單數(shù)句子_________________________________五、在Ⅱ欄中選出與Ⅰ欄中相應(yīng)的答語（一）iⅡ()1.whatsyourtelephonenumber,please?a.heisaworker.()2.itsverycoldtoday,isntit?b.itdoesntmatter.()3.canyoumendit?c.yes,wonderful,thanks.()4.howisyourmother?d.sometimes.()5.hi,thisismyfriend,lily.e.mytelephonenumberis6262383.()6.imsorrytotroubleyou.f.yes,itis.youneedtowearwarmclothes.()7.howoftendoyougotothepark?g.certainly.()8.excuseme.whereisthepostoffice?h.nicetomeetyou.()9.whatdoesyourfatherdo?i.sheisok.areon,in,under,socanyouguesswhatisthemeaning?ithinkyougotit,right?ok,cindy,on,linda,in,angela,under.verygood!now,let’slookattheclassroomagain.pleasefindtheschoolbag,yes,it‘shere.thefirstconversationis:whereismyschoolbag?itisonthedesk.listentomecarefully.(repeat).thenpleasefindthekeys,yes,theyareoverthere.thesecondconversationis:wherearemykeys?theyareunderthechair.here,pleasepayattentiontothedifferentusageofisandare.wehavetalkedaboutthemmanytimesbefore,ibelievethatyouknowthemverywell,right?great,givemefive,givemefive,sitdownplease.nowlet’slistentothetapeandfillintheblankwithoninorunder.listentothetapecarefully,whenyoufinish,pleasehandsup.ok,stophere.allofyoudidagoodjob.ithinkitisveryeasyforyou,isn’tit?becauseyouareveryclever!howtimeflies,itistimetosaygoodbye.today’shomeworkismakesomesentenceswithon,in,under,andifyoucan,pleaseteachyourparentsoryourfriendsabouttheusageofon,in,under.ok,thatisallfortoday,goodbye,seeyounexttime!篇二：小學(xué)英語教師資格證試講稿全英先進(jìn)教室，然后回答兩個(gè)問題，老師會(huì)說開始你的試講就可以開始了。這是整個(gè)的試講流程開場(chǎng)：講課：hi,mydearchildren!(goodafternoon,boysandgirls!hello,everyone!)itisnicetomeetyouagaininthebeautifulsunshineday.now,let’sbeganourclass!letussingthesongwehavelearntbefore.(歌曲名字)wa~~itisverybeautiful.nowwehavesomenewfriendshere.whoarethey?ok,havealook.openyourbooks,andturntopage100,look,whoarethey?what’sthematterwiththem?教師出示一支體溫表，說：thisisathermometer.ifihaveafever,itwilltellme.let’ssee學(xué)“haveafever”。讓學(xué)生看圖片，教授單詞和短語.thesecondboywasgethurt,whenyougethurt,youfeelverypainful,justlikehim!lookatthegirl,shewashadacold,whenyouhaveacold,youcouldntstopcoughing.thelastboywashadaheadach,whenyouhaveaheadach,yourheadfeelpainful,youwanttohaveasleep.indailylife，weareverylikelytogetsick,so,itisusefultolearnsomeknowledgeaboutthosewords.ok,now,listentothetapecarfully.followthetapeandlookatthecardstoreadthefollowingwordsandsentences.okverygood,now,whocanreadthosewords?anyvolunteer？ok，lili。good,setdownplease.anyoneelse?ok.xiaoming.yourpronunciationiscorrect.setdown.well,now,onessreadsoneword,onebyone.douunderstand?ok.let’sstartitformthissyudent.oh,goodjob.let’splayagame;therearefivedifferentcardsaboutfivedifferentsicksinmyhand.next,allstudentswilltakepartinfivegroups,onegroupwillgetonecards,lookatthecardscarefully,iwillaskyousomequestionslater.forexamplegrouponegetthecardofmike,iwillaskyou,whatsthematterwithmike?youshouldanswer:i’msick.ihaveafever.ok,now,iwillgiveuthosecards.whatsthematterwithxxx.各組調(diào)換卡片繼續(xù)該活動(dòng)?；顒?dòng)完以后，welldown.therestofthetimebelongstoyou，youcanchooseonestudentasyourpartner,oneaskandtheotheranswer.intheprocess,trytounderstanditandlearnitbyyourheart）ok,allstudentsweredonewell,now,letsreviewthewordsandsentenceswehavelearnedbeforok.today.ok,everyonehasdoneanexcellentjob,iamveryhappy布置作業(yè)（hey,boysandgirls,timeissofast,ourclassisneartotheend,but,homeworkisimpossibletoavoid.afteryoubaketohome,youmustlistenthesewordsandsentencesthreetimesfollowingthetape,ucanreadittoyourparents,ifyouwant,youcanpracticepracticethewordswithyourmotherorfather，ok？now,classisover!goodbye~）結(jié)束：that’sall,mylessonisover.iamverygratefulforyourlistening，thankyou,thankyouverymuch!(鞠躬~)有的老師會(huì)在你完了以后問你幾個(gè)問題就是所謂的答辯，問你為什么這么教，為什么用這個(gè)方法。如實(shí)回答就是了。其實(shí)不難，擺平心態(tài)，相信自己，講課面帶微笑，大大方方。最后，擦干凈黑板，交上教案走就行了。交教案的時(shí)候記得對(duì)監(jiān)考老師微笑，給她們一個(gè)良好的印象，這個(gè)很重要哦。祝成功。篇三：教師資格證面試策略類濃縮的10分鐘——小學(xué)英語試講淺析濃縮的10分鐘——小學(xué)英語試講淺析試講，又叫模擬教學(xué)或者無生上課，是目前全國(guó)教師資格證統(tǒng)一考試和教師招聘考試面試的主要面試形式，因此對(duì)試講的了解與否對(duì)大家是否能夠拿到教師資格證或者成為一名光榮的教師具有至關(guān)重要的作用。國(guó)考教師資格證面試主要由結(jié)構(gòu)化問答，試講和答辯三個(gè)方面組成。其中試講占10分鐘，結(jié)構(gòu)化和答辯分別5分鐘，由此可見試講好壞是考生成功與否的一個(gè)非常重要的標(biāo)尺。那么，肯定有很多考生在這十分鐘上存在疑惑，是按照正常一堂課的節(jié)奏講，講到哪兒是哪兒，還是將一堂課最重要的部分塞到這10分鐘里，還是將整堂課濃縮到10分鐘以內(nèi)呢？這十分鐘要怎么安排，我該如何備考呢？考試中應(yīng)該注意什么？下面，就各位考生存在的疑惑，華圖教師就小學(xué)英語學(xué)科試講，為大家答疑解惑。（一）試講環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教師資格證面試試講一般情況下是無生上課，即在沒有學(xué)生的情況下，授課教師模擬正常上課情境，通過教學(xué)來展現(xiàn)自己的教學(xué)能力。因此，試講并非是隨便講十分鐘講到哪里是哪里，也不是選取一堂課中某個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)，而是具有完整的教學(xué)過程的一整堂課的濃縮。小學(xué)英語課堂主要包含六個(gè)環(huán)節(jié)，即熱身（導(dǎo)入）、新授、練習(xí)、鞏固、小結(jié)、作業(yè)。顧名思義，我們?cè)?0分鐘的試講過程中也要包含這六個(gè)部分。下面，華圖教師就這六個(gè)部分的主要內(nèi)容及其在十分鐘內(nèi)的時(shí)間分配進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。熱身（導(dǎo)入）warmingup(leadingin)1－2分鐘熱身的目的是讓學(xué)生快速的從課下的漢語環(huán)境中進(jìn)入到英語課堂上的英語環(huán)境，一般情況下熱身我們可以使用英文歌曲或者韻律操等方式進(jìn)行，快速抓住學(xué)生注意力。而導(dǎo)入的目的則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，且將話題導(dǎo)入到本節(jié)課所學(xué)的主題上來，達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。小學(xué)英語課堂對(duì)熱身和導(dǎo)入沒有硬性要求，有其一或者兩者皆有均可。由于考試試講時(shí)間只有10分鐘，因此，這部分建議1-2分鐘，快速切入主題即可。新授presentation3分鐘新授這部分主要是教授本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)及技能等，是一節(jié)課的重心，因此，這個(gè)部分所占時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)占3分鐘左右。小學(xué)英語一般以聽說課為主，而聽說課的主要內(nèi)容則是重點(diǎn)的句型和單詞及其用法，因此在新授部分我們重點(diǎn)教授單詞和句型。由于小學(xué)英語課堂最重要的方面是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因此在新授過程中我們需要采取一些活動(dòng)來吸引學(xué)乘華圖翅膀圓教師夢(mèng)想的教學(xué)。生的興趣，在這里，我們可以使用圖片新授，tpr新授，情境帶入新授等方式進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)practice2分鐘左右新授完之后，下一個(gè)部分就是對(duì)剛剛所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)的部分了。在練習(xí)部分，教師所要做的是組織生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)或者課堂小游戲等讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練，達(dá)到感知理解的目的。因此，本部分在整個(gè)試講過程中所占時(shí)間應(yīng)為2分鐘左右。鞏固consolidation2分鐘左右對(duì)語言知識(shí)練習(xí)完了之后，教師需要組織活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)，這就是鞏固環(huán)節(jié)。鞏固與練習(xí)的主要區(qū)別在于，練習(xí)是語言層面上的操練，主要是讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語言，而鞏固則是語用層面的操練，它主要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解運(yùn)用，學(xué)生能夠在恰當(dāng)?shù)那榫跋率褂帽竟?jié)課所學(xué)語言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。在這個(gè)部分教師可以為學(xué)生設(shè)置一定的情景，讓學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)語言，所占時(shí)間為2分鐘左右。小結(jié)summary1分鐘左右一堂課要做到有始有終，因此，小結(jié)必不可少。課堂小結(jié)不僅可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，同時(shí)也是老師檢驗(yàn)自己本節(jié)課教學(xué)實(shí)踐成功與否的重要方式。根據(jù)新課改要以學(xué)生為主體的基本理念，小結(jié)我們一般采用學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充，情感升華的基本方式。本部分所占時(shí)間1分鐘左右。作業(yè)homework1分鐘左右在本節(jié)課的尾聲，不要忘了給學(xué)生布置作業(yè)，以再次鞏固所學(xué)。教師在布置作業(yè)的過程中應(yīng)注意開放性和選擇性的結(jié)合，從而照顧到不同層次的學(xué)生。這部分所占時(shí)間為1分鐘左右。（二）考試注意事項(xiàng)大家在面試的過程中出了要做到合理安排以上各部分所占時(shí)間之外，還需要注意以下幾點(diǎn)：1.授課有激情，口語流利，抑揚(yáng)頓挫。作為一名英語老師，一口流利的口語是評(píng)委極其看重的，因此大家在考試之前應(yīng)在家勤加練習(xí)，做到能用簡(jiǎn)單的英語上完一整堂課。同時(shí)說話也要擲地有聲、抑揚(yáng)頓挫，這樣才能吸引住學(xué)生的興趣。2.課程中要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一些基本理念，如面向全體學(xué)生、以學(xué)生為主體、評(píng)價(jià)主體多元化、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等。乘華圖翅膀圓教師夢(mèng)想3.保持微笑，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛。作為未來的小學(xué)英語老師，不僅要能夠?qū)⒅R(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還需要具備一定的親和力，這樣才能成為學(xué)生喜愛的老師，才能讓學(xué)生喜愛上英語課。4.著裝合體，整潔大方，不過于隨意。教師這個(gè)行業(yè)雖不硬性要求著正裝，但為人師表，我們要做到著裝整潔得體，端莊大方，給人感覺看起來像老師。5.不要忘記板書。板書可以呈現(xiàn)本節(jié)課重要知識(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生隨時(shí)觀看復(fù)習(xí)，因此，考生在試講過程中要注意寫板書。以上就是華圖教師就國(guó)考教師資格證小學(xué)英語學(xué)科試講所給出的意見和建議，希望各位考生能在考前勤加練習(xí)，最終順利拿到教師資格證。最后，華圖教師誠(chéng)祝各位考生乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想！安徽華圖英語教研室編輯乘華圖翅膀圓教師夢(mèng)想篇四：河北教師資格證面試小學(xué)英語說課稿：atafarm河北教師資格證面試小學(xué)英語說課稿：atafarm教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是人教版的pepprimaryenglishbookivunit6atafarm.的第一課時(shí),主要學(xué)習(xí)sheep,lamb,goat,cow,horse,hen六個(gè)新詞。本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型“howmany??doyouhave?之后進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)新詞，感知句子whatarethey?theyare?.howmany?.為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)容量大,但難度不大,并受到學(xué)生的喜愛。教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下：1、知識(shí)目標(biāo)(1)使學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀sheep,lamb,goat,cow,horse,hen等單詞。(2)初步感知：“whatarethey?theyare?.howmany?.howmany??”等句子,學(xué)生能聽懂并理解其意思。2、能力目標(biāo)：(1)能聽懂let’sdo中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作.,如shearasheep。(2)能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。3、情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的竟識(shí)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。(3)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新詞sheep,lamb,goat,cow,horse,hen,能正確認(rèn)讀.。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備新舊單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、流動(dòng)小紅旗、寫句子的紙條、掛圖。教法學(xué)法為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動(dòng)，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學(xué)模式，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。教學(xué)過程(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。wellbegun,halfdone.精彩的課堂開頭，往往給學(xué)生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，在熱身的時(shí)候，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲：“oldmacdonaldhadafarm”，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。(二)自由會(huì)話，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話。it’stimeforclass.areyouready?hello!boysandgirls.howareyou?nicetomeetyou.?不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。(三)呈現(xiàn)新知,合作互動(dòng)。在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，引發(fā)他們一系列的自主活動(dòng)，促進(jìn)外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化。today,wearegoingtolearn“unit6.atafarm.”.i’lldivideyouintofourgroups.whichoneisbest,they’llgettheflag,ok?now,let’sstart.于是我提出問題doyoulikeanimals.引入學(xué)習(xí)主題，并通過掛圖和音樂創(chuàng)設(shè)情景l(fā)et’sgotoafarm.therearemanyanimals自然引入新詞的學(xué)習(xí)。在呈現(xiàn)新知時(shí)，我尤其注意了小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點(diǎn)，通過對(duì)比，聽音，看動(dòng)作等不同的方式引出新詞，給學(xué)生以深刻的第一印象。游戲所帶來的樂趣會(huì)使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。正如蘇霍姆林斯基指出：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來照亮【篇三：上海教師招聘面試之小學(xué)英語課堂常見的教學(xué)模式】上海教師招聘面試之小學(xué)英語課堂常見的教學(xué)模式最新上海教師資格證、2016下半年教師資格筆試報(bào)名時(shí)間：9月6至9日；面試報(bào)名時(shí)間：12月13至16日。筆試時(shí)間為：11月5日，面試時(shí)間為2017年1月7-8日。上海中公教師考試整理了上海教師資格培訓(xùn)供考生選擇備考學(xué)習(xí)。需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇上海教師考試咨詢一對(duì)一解答。五年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)階段，進(jìn)入到小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)習(xí)后，《義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語言技能的目標(biāo)要求也由一級(jí)提高到了二級(jí)。課標(biāo)二級(jí)目標(biāo)的總體要求如下：能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。因此，教材的編排也加大了結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)的數(shù)量。此外，任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)之一就是大量的結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)。學(xué)生在完成各種各樣任務(wù)的時(shí)候，運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)就大大增加了。根據(jù)這一總體要求和新課改以“學(xué)生為中心”的核心理念，小學(xué)英語課堂教學(xué)的基本模式可設(shè)計(jì)為：熱身活動(dòng)——新知呈現(xiàn)——語言操練——綜合運(yùn)用——小結(jié)和作業(yè)。step1lead-inwarming-up熱身/復(fù)習(xí)活動(dòng)，激活思維熱身活動(dòng)的形式主要包括：1、singsomeenglishsongs(歌曲);2、saythepoemorchant(歌謠);3、playsomegames(游戲);4、tpr活動(dòng);5、dotheactions(角色扮演);6、greetings(問候);7、freetalk(問答交流或日常交流);8、repeatthetext(復(fù)述課文)等等。(根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的熱身活動(dòng)，熱身活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容而定)例如：五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1myday第二課時(shí)：lead-inwarming-up環(huán)節(jié)(1)教師放五年級(jí)上冊(cè)第二單元b部分的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固句型:whatdoyoudoonsaturdays?以及動(dòng)詞短語：watchtv，readbooks，playcomputergames等。師生吟唱歌謠：t:whatdoyoudo，whatdoyoudo，whatdoyoudoeveryday?s:ireadbooks.ireadbooks.ireadbookseveryday.(歌謠呈現(xiàn)了周末活動(dòng)和每天的日?；顒?dòng)。通過吟唱這首歌謠調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備。)(2)活動(dòng)：快樂猜猜猜t:whatdoyoudo，whatdoyoudo，whatdoyoudoeveryday?ss:ireadbooks/playfootball/學(xué)生任意拿出一張課前準(zhǔn)備的單詞卡片，邊揮舞邊說該短語。教師從自己的單詞卡片中抽取一個(gè)詞組，學(xué)生抽取的卡片如果跟教師手中的一樣，就可以在自己的卡上打☆。(爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)，是該年齡段學(xué)生的心理特征。學(xué)生希望自己手中的卡片能與教師的相吻合，因此參與活動(dòng)的欲望非常強(qiáng)烈。同時(shí)該活動(dòng)也讓學(xué)生從前面地“說”過渡到了“認(rèn)讀”環(huán)節(jié)。)導(dǎo)入的注意事項(xiàng)：活動(dòng)的互動(dòng)形式應(yīng)為師生互動(dòng)或生生互動(dòng)。step2presentation新知呈現(xiàn)主要方式有：實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、掛圖、課件、錄音、游戲、歌曲、歌謠、表演、tpr等等。例如：五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1myday第二課時(shí)presentation環(huán)節(jié)：(1)呈現(xiàn)句型：whendoyouplaysports?iusuallyplaysportsat4:30.教師選取一張動(dòng)詞短語卡片，說：iplaysportsat4:30everyday.whendoyouplaysports?請(qǐng)一名學(xué)生作答，引導(dǎo)學(xué)生注意正確的時(shí)間表達(dá)法。(2)呈現(xiàn)句型：whataboutyou?/andyou?教師就同一問題提問不同的學(xué)生，從而引出whataboutyou?/andyou?的用法。同時(shí)比較各個(gè)同學(xué)的作息習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，改掉不良的習(xí)慣。(教師在接近真實(shí)的語言環(huán)境中與學(xué)生交流一天的生活起居和學(xué)習(xí)情況，在交流的過程中層層引出新的語言點(diǎn)，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的“在學(xué)中用，在用中學(xué)”的思想。)step3practice語言操練練習(xí)方法主要包括：替換練習(xí)、問答交流、看圖寫單詞、游戲、歌謠、歌曲、表演、tpr等等。注意：1、活動(dòng)形式可以是師生之間、生生之間(個(gè)人、兩人、小組等)，如：分角色朗讀、設(shè)情景表演。2、教師應(yīng)面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生。例如：五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1myday第二課時(shí)practice環(huán)節(jié)(1)評(píng)選活動(dòng)：busybee/lazybone(在問答作息時(shí)間時(shí)，為了吸引其他聽問答的學(xué)生的注意力，讓他們根據(jù)同學(xué)的問答評(píng)出誰是“勤勞的小蜜蜂”和“小懶骨頭”。)(2)操練并運(yùn)用會(huì)話：—whendoyouplaysports/domorningexercises...?—iusuallyplaysports/domorningexercisesatwhataboutyou/andyou?—iusuallyplaysports/domorningexercisesatsometimesiplaysports/domorningexercisesat注意usually/often/sometimes的使用。(學(xué)生先做聽答練習(xí)，即師問生答，然后逐步擴(kuò)展到生問生答，最后擴(kuò)展到一段對(duì)話。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)由易到難，層層推進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知特征，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的會(huì)話能力。)(3)聽讀做letstalk和letstry，就會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演或相互問答，并對(duì)對(duì)話內(nèi)容做簡(jiǎn)要復(fù)述。(此活動(dòng)的設(shè)計(jì)便于了解學(xué)生是否真正理解了會(huì)話內(nèi)容，低層次的要求進(jìn)行角色扮演;相互問答和簡(jiǎn)要復(fù)述為程度較好的學(xué)生設(shè)計(jì)。)step4consolidationandextension綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用環(huán)節(jié)是學(xué)生的語言輸出的重要階段。在本環(huán)節(jié)中教師根據(jù)所學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫安⒉贾?/p>