小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)解讀

PAGEPAGE4小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)解讀及教材教法介紹新課標(biāo)解讀一、對(duì)課程性質(zhì)的理解人文性案例：二、對(duì)課程理念的理解課程理念比較課程觀以知識(shí)為本以學(xué)生發(fā)展為中心教學(xué)方法傳授、理解、記憶啟發(fā)、思考、探究教學(xué)模式課堂、課本、教師為中心活動(dòng)、任務(wù)、學(xué)生為中心互動(dòng)模式T→S;T→SsT←→Ss,S←→S,S←→Ss,Ss←→Ss學(xué)生角色被動(dòng)聽課、死記硬背積極參與，合作學(xué)習(xí)教師角色知識(shí)的傳授者，課堂的控制者、組織者學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫組者、促進(jìn)者、資源提供者教學(xué)要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一面向全體、尊重差異分級(jí)目標(biāo)（情感態(tài)二級(jí)）減少或修改內(nèi)容增加或修改內(nèi)容1.有興趣聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。1.能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。2.敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤。3.樂于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。4.積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作。6.遇到困難時(shí)能大膽求助。7.樂于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)。分級(jí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)策略二級(jí)）減少或修改內(nèi)容增加或修改內(nèi)容1.對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。2.能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。1.對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納。2.在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。3．能初步使用簡(jiǎn)單的工具書學(xué)習(xí)英語(yǔ)。分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（文化意識(shí)二級(jí)）減少或修改內(nèi)容增加或修改內(nèi)容1.對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2.知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見的飲料和食品的名稱。3.了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等。1.對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求、道歉等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2.知道英語(yǔ)國(guó)家中典型的飲料和食品的名稱。3.在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外文化差異。文化意識(shí)和跨文化交際能力的含義：1.知道中外文化有差異；2.能在特定的文化環(huán)境中，恰當(dāng)、得體地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。教材教法介紹一、話題與功能二、能力發(fā)展體系三、語(yǔ)言知識(shí)發(fā)展體系四、對(duì)話教學(xué)建議五、詞匯教學(xué)建議六、語(yǔ)音教學(xué)建議七、輔助版塊教學(xué)建議