初中教導處工作總結

初中教導處工作總結一、課程設置與教學改革1.課程設置規(guī)范化教導處嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，確保課程設置不走樣，高質量完成各科教學任務。結合學校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，加強綜合實踐活動課程的教學與管理，重視學生的感受和體驗。2.教學改革推進認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神及各科課程標準，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化教學過程。二、常規(guī)管理與教學效益提升1.加強常規(guī)檢查力度完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度，加強隨堂聽課力度，促進教師對教材的鉆研和教學反思。2.提高課堂教學質量堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，精細備課，嚴實上課，科學鞏固，提高教學質量。三、教學研究與質量提升1.夯實教學研究努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。加強教研制度的建設，保證集體備課的質量，提高備課的實效。2.提高教學質量重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，發(fā)揮他們的幫帶作用，培養(yǎng)年輕教師，通過拜師會、簽協(xié)議結成幫教關系，分享經驗，共同成長。四、年級組管理與畢業(yè)班工作1.加強年級組管理加強對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。重視畢業(yè)班工作，合理分配，科學利用學生課余學習時間，加強交流，經常溝通，提高教學質量。2.重視畢業(yè)班工作加強薄弱學科的教學管理，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數學學科進行跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。五、教師業(yè)務學習與師德修養(yǎng)1.加強教師業(yè)務學習要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心得體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎。2.提高師德修養(yǎng)教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。加強教師職業(yè)道德建設，提高師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設。六、工作反思與展望1.教師教育教學觀念轉變實踐中發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的努力。2.加強教學常規(guī)檢查結果的評價在教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。3.完善教研組的領導與監(jiān)督教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題等，需要討論與開展的工作還有很多?？傊?，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。教務主任工作述職一、身正為范，給校長當好助手1.重視合作意識作為一名學校領導，努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。制定好學校教學計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性。2.突出服務意識教學是服務，管理更是服務。堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”。二、強化管理，落實措施，提高實效1.做好課程設置和課表，作息時間表確保課程設置合理，課時開齊開足，課時安排科學合理，便于師生操作。2.認真抓好教學常規(guī)檢查工作組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。3.巡查經常化每天早、中、晚自習和兩操等常規(guī)時間對各班進行巡查，確保了教學井然有序。三、工作體會1.責任心和愛心是教師必備條件堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件。2.過硬的專業(yè)技能是教育好學生的基礎要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。3.創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)只有在總結成功的基礎上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。4.學校領導班子和管理機制決定學校的一切作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和進步的。四、工作反思與改進1.“深”字的體現(xiàn)還不夠對各位教師的困難和要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。2.“實”字的體現(xiàn)還不夠工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。3.“韌”字的體現(xiàn)上還不夠處理問題有時考慮不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。一年的教務工作讓我受益