省培的培訓心得體會（20篇）

省培的培訓心得體會（實用20篇）培訓心得體會可以幫助我們總結和反思自己在培訓中的收獲和成長，是提高自我實力的關鍵。以下是我為大家收集的培訓心得范文，供大家參考學習。

培訓心得體會

通過這幾天的學習，在我的大腦里對日后的工作有了個也許的框架和思路，對以后順當開展工作有很大的幫助，但是有許多詳細的工作方法以及領導與前輩們的閱歷還須要自己在實際工作中漸漸學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中，無論是教官的指導還是公司老員工的訓誨，都讓我看到了一種團隊精神和力氣。

全部學員主動參加，無論是在平常訓練和在進行各種嬉戲中，還是在最終的結訓表演上，學員們都主動參與，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的勝利，只有更好的融入團隊，擔當責任，敢于擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。

六天的時間，這個過程讓我體會很深、感受很深的是，我的內心發(fā)生了改變。人沒有凹凸貴賤，只有轉變觀念，端正心態(tài)，以努力換取確定，用實力贏得敬重。學歷不等于實力，沒有低素養(yǎng)的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。

只有對將來一切具有劇烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養(yǎng)。牢記真誠、用于擔當、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。

正如前文所述，培訓內容具體，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業(yè)生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們供應如此形式的的培訓，最終引用一句話：仔細做事可以把事做成，專心做事才能把事做好。在工作中我肯定要學會做人，專心做事。

聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許很多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的將來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了賜予與奉獻，還有大量特別和善但心態(tài)與行動卻始終在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的'文化差異。

李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比方的確有其道理，他告知我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素養(yǎng)的環(huán)境，這或許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應當相識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應當是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)建性地、精彩地完成本職工作的實力，特殊是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期盼：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公允的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，肯定公允是沒有的，但假如失去了基本的公允，一個團隊就不行能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應當貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到詳細的工作和公司的經營活動中。

創(chuàng)新、超越、團結、務實這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現，以聽從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠懇守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年閱歷的積累與沉淀，是xx公司人集體才智的結晶。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，主動地留意吸納其它企業(yè)的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中漸漸丟失。

公司的企業(yè)的文化是開放的、包涵和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一樣共同奮斗，我們有理由信任xx的明天會更好!

首先，我特別感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參與了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培育人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也特別珍惜這次機會。

在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳設，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是須要細心強和責任心強的員工。

假如在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳設當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到志向的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳設要求我們了解：怎樣的陳設才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)建出更大的價值及效益;然而色調的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是特別著重的，老板及培訓人員都做了許多打算，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的看法和良苦專心，讓我們融為一體，我們在將來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓，我想會更好玩、更專業(yè)，所以我會更仔細聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很酷愛且珍惜這份工作!

培訓心得體會

依據單位的統(tǒng)一支配和組織，20**年**月**日—**月**日，我參與了為期一個星期的***培訓，此次培訓主要內容是“創(chuàng)新思維實力的培育與提升”，涉及基層領導的領導力與執(zhí)行力，黨員干部修養(yǎng)、稅務專業(yè)業(yè)務學問等領域，培訓過程中，培訓講師淵博的學問，深化淺出的講解，讓我們這些學員受益匪淺，收獲頗多。下面結合培訓的實際，對自我的收獲進行簡潔的總結，詳細如下：

一、基層領導的領導力和執(zhí)行力

此次培訓的重點之一是基層領導的領導力和執(zhí)行力，在培訓的過程中，深化淺出的講解，富有生動趣味性的語言組織和大量的實際案例分析，讓學員們更加通俗易懂的理解到了基層領導的領導力和執(zhí)行力，也讓我們深深的感受到領導力和執(zhí)行力的重要性。如何使得領導力和執(zhí)行力更加富有藝術性，更加科學更加高效是擺在我們基層干部面前的實際問題，解決好領導力和執(zhí)行力的問題，發(fā)揮團隊協(xié)作的精神，工作才能更加贏得干部群眾的信任和支持，才會順暢。

二、增加黨性修養(yǎng)，堅決志向信念

在培訓的過程中，系統(tǒng)的學習了黨章，學習了黨的十八大精神等，通過這些集中學習使我們這些學員從思想的深處受到了一次系統(tǒng)性的洗禮，更進一步的提高了自我的思想意識，提升了自我的政治素養(yǎng)，堅決了志向與信念。隨著社會的快速發(fā)展，現代社會多元意識形態(tài)并存，人的思想意識簡單受到各種不確定因素的干擾，作為黨員干部只有不斷的增加自我的政治修養(yǎng)，黨性修養(yǎng)，才能更好的堅決自己的信念，做到思想上與組織上保持一樣性，信仰信念上不動搖，行動實踐上與組織要求相符，才能真正的投身到為實現宏大“中國夢”的奮斗之中。

三、學會正確看待轉型社會中的各種問題

此次培訓讓我收獲最大的是學會更加科學的看待轉型社會中的各種問題，隨著我國改革開放逐步邁入深水區(qū)，社會中的各種沖突和問題也日趨凸顯增多，如何正確的看待這些社會現象，科學的分析這些社會現象是擺在我們大家面前的共同問題，此次培訓，通過講師們科學深化的分析和講解，讓我個人變更了以往對一些社會問題的看法，也更讓我知道在看待社會現象和問題的時候，要用歷史唯物主義觀點，沖突的觀點，客觀求是的分析，才能更加科學合理的看待社會轉型中所出現的各種問題，才能做到冷靜客觀，而不沖動偏面。

四、強化稅收執(zhí)法防控體系的建設

伴隨著市場經濟的快速發(fā)展，廣闊群眾和消費者等社會各界對稅務執(zhí)法也提出了更高更多的要求，如何提升稅收執(zhí)法的效能，增加執(zhí)法的公正性廉潔性，保持稅收的純凈性和權威性是我們工作的重點，提高和增加稅收執(zhí)法防控體系的建設，從系統(tǒng)的角度去動身，系統(tǒng)的防控，細化防控的點，加強與社會各界的聯(lián)系，多元化的開展監(jiān)督，不僅能夠提高稅收的效能，更能有力的提高稅務干部的整體素養(yǎng)。

五、做一名合格的基層稅干

通過參與此次培訓，我個人深深的感受到自己身上所肩負的責任和壓力，如何做一名人民滿足的合格基層稅干，和自己的同事一起圓滿完成各項稅收任務，個人認為，關鍵要從以下幾個方面入手，一是要有形成團隊合作的精神。做為基層稅務分局的管理者，要主動轉變過去傳統(tǒng)的思維方式，要正確的看待自己的角色，定位好自己的角色，與同事們一起，同呼吸，共命運，運用團隊管理的理論，凝合團隊力氣，二是要有目標，在基層稅務工作中，在目標明確的同時，要科學的分解目標任務，調動每位稅干工作的主動性，發(fā)揮他們的特長一面，揚長避短，這樣才能更好的推動工作的開展。三是要關切職工，與職工干部擰成一股繩，只有多與干部職工進行心與心的溝通，才能更加的了解他們的思想，知道他們的困苦，努力幫助他們，解決他們的困難，才能更好的獲得他們的信任和理解，獲得工作上的支持。四是要不斷的提高自我管理的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能素養(yǎng)，只有自我的各種素養(yǎng)提升了，才能更加有力的夯實自我的管理水平。

此次培訓讓我受益頗多，通過培訓不僅開拓了自己的視野，更提升了自我的綜合素養(yǎng)，信任此次培訓收獲必將會有助于我將來的工作，有助于自我的全面成長。

在為期七天的培訓中，學者老師們從不同的角度，如：對體育產業(yè)發(fā)展、壓力應對與青訓管理、青少年體育管理工作、現場教化、現代體育場館及體育科技、教化體育改革與青少年體育績效相識等多個維度，對我國體育事業(yè)的`過去、現在和將來進行了精辟的講解，內容豐富，講課精彩，是一次難得的珍貴機會，通過學習個人無論從理論素養(yǎng)方面，還是從專業(yè)素養(yǎng)方面，都得到了較大幅度的提升，同時，對自己今后的教化教學實踐管理等具有重要的指導作用和價值。從內心深處而言，真希望能夠多參與幾次這樣的教化教學培訓活動。

通過培訓，詳細收獲主要體現在三個方面：

1、理論學問收獲頗豐

此次培訓班的舉辦最大的亮點之一就是權威性大、學術性高，培訓班所邀請的專家學者來自國家級、省級的體育行業(yè)教化教學從業(yè)者，他們擁有先進的體育教化理念，更擁有豐富的實戰(zhàn)閱歷，代表著目前體育教化最高的權威性，他們所闡述的一些關于體育教化的思想值得我們仔細的去思索、消化和實踐，如：12月15日，北京師范高校教授、美國教化檢測中心、匹茲堡高校、高?？荚囍行脑L問學者鄭日昌的《壓力應對與心情管理》，定量和定性的分析了體育教化中如何應對壓力，如何管控心情，探討非常前沿，也非常尖端，通過培訓后，讓我收獲頗豐;12月18日，體育總局經濟司劉扶民《仔細學習貫徹國務院文件，促進體育產業(yè)發(fā)展》，主要從國家宏觀層面對體育產業(yè)發(fā)展的方向進行了論述，好用性、指導性和政策性都很強，對于我們從事體育教化教學具有重要的幫助和作用;中共中央黨校李建華《科學思想與創(chuàng)新實力》論述了科學的思維和創(chuàng)新實力的培育，對于提升我們的科學思維和創(chuàng)新實力具有非常重要的作用和價值;12月19日，北京體育高校池建《中國體育的歷史貢獻、現實逆境與將來出路》從體育專業(yè)的角度，對我國體育的歷史的貢獻、目前體育事業(yè)存在的逆境、將來發(fā)展的方向等，進行了論述，對于我們客觀理性的相識體育事業(yè)的過去、現在和將來，更好的從事體育事業(yè)，增加了信念和事業(yè)心。12月17日，浙江體育職業(yè)技術學院魯健《青少年運動員訓練常規(guī)管理認知》對青少年運動員在訓練過程中的各種常規(guī)管理問題進行了生動的講解;此外，其他學者授課老師還從不同的角度對體育產業(yè)等進行了論述，通過培訓，讓我們對體育產業(yè)和體育教化有了更加全面系統(tǒng)的認知，拓寬了視野。

2.實踐指導上的收獲

此次培訓，本人的另一大收獲就是通過培訓深深的感受到以往在體育教化教學管理過程中，存在著許多不對之處，由于思想理論認知上存在的問題，因此，在體育教化教學上，還有一些管理上的不足，如：體育教化教學只片面的注意成果，體育管理的內涵性不夠，科學思維和創(chuàng)建實力不夠，這些都極大的影響了我們體校的健康可持續(xù)發(fā)展，因此，在將來的教化教學管理和實踐過程中，更要注意創(chuàng)新實力和科學思維的培育，要從學生、學校老師等多個維度動身，找尋符合我區(qū)體校發(fā)展的途徑和方式，加大創(chuàng)新思維培育的力度，充分調動廣闊職工的主觀能動性和主動性，多想，多思索，發(fā)揮發(fā)散性思維的作用，更好地服務我校發(fā)展;同時，要強化全校教職工關于體育政策和文件的學習，將國家關于體育產業(yè)的各項文件精神學習透，吃透，這樣才能更好的促進我校體育工作的發(fā)展，更好的培育出更多的體育人才。

此次培訓，本人不僅收獲多，同時，感悟劇烈，深深的感覺到我們的工作存在著很大的差距，這些差距，須要我們不斷的加強學習，不斷的提升學習的力度，通過學習提升自我，通過學習他山之玉，更好的促進我們工作的發(fā)展，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

培訓心得體會

為期十天的省行培訓轉瞬即逝，這里留下了我們靜靜傾聽前輩教育的身影，這里留下了我們最真最絢麗的笑容。暮然回首，這樣團聚一堂的機會已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，內心誠惶誠恐，卻又滿心高興和期盼。

假如有人問我，培訓期間給你留下印象最深刻的是什么?我想說，是榜樣的力氣。每一位為我們授課的省行領導，他們的做人準則、工作經驗和體會都深深的感染著我們，他們博學多才，他們經驗豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甚至連培訓班每天與我們朝夕相處的老師，他們無微不至的關懷和服務精神，都令人為之動容。感謝培訓班的老師為我們真誠而溫馨的付出，感謝省行供應的培訓機會，帶給我們全新的精神洗禮。

假如有人問我，培訓期間你最大的收獲是什么?我想說，是實現了由菁菁校內的學生走向職業(yè)人的心態(tài)轉變。在這里，我們了解了中國農業(yè)銀行的發(fā)展歷程、基本概況、業(yè)務模塊、風險管理、公文規(guī)范、服務禮儀、薪酬管理體系，人才培育和晉升制度。通過系統(tǒng)的學習，學員們明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃人生藍圖，躊躇滿志。

“違規(guī)就是風險，平安就是效益，合規(guī)創(chuàng)建價值……”，依法合規(guī)的觀念已經深化人心，銀行業(yè)是個高風險的行業(yè)，在金融創(chuàng)新浪潮的推動下，金融業(yè)漸漸發(fā)展成為主要供應風險轉移策略的銀行，從某種意義上講，商業(yè)銀行就是“經營風險”的金融機構，以“經營風險”為其盈利的根本手段，健全的風險管理體系能夠為商業(yè)銀行創(chuàng)建附加價值，在市場上獲得盈利機會的風險擔當實力，是現代商業(yè)銀行核心競爭力之所在，風險存在于商業(yè)銀行的每一個業(yè)務環(huán)節(jié)，全面的風險管理體現為每一個員工的習慣行為，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應當時刻具有風險管理的意識和自覺性，主動預防工作中可能潛在的風險因素，同時，留意愛護自己。

“歡迎加入農行大家庭!”這句溫馨的話語不斷地在每一位前輩的發(fā)言中得以重復，的確如此，培訓期間，培訓班通過組織各種文體活動，增進學員之間的溝通溝通，其樂融融。

每天的行程都支配得很充溢，上課學習，體育競賽，演講競賽，文藝匯演排練等豐富多彩的活動，為新學員供應了一個呈現自我，融入農行大家庭的舞臺。特殊是文藝匯演的排練，加深了學員們彼此的了解，我們肆意的揮灑青春的汗水，綻放最炫麗的青春，在文藝匯演這個活躍的大舞臺上，充分地呈現農行新一代員工的亮麗風采!在此，預祝2024年中國農業(yè)銀行廣東省分行第三期新員工培訓班文藝匯演取得圓滿勝利!

中國農業(yè)銀行在勝利上市之后，以市場為導向，以客戶為中心，以效益為目標，努力把農業(yè)銀行建設成一家面對“三農”、城鄉(xiāng)聯(lián)動、融入國際、綜合經營、致力為最廣闊客戶供應優(yōu)質金融服務的現代化全能型銀行。我們作為農行的新員工，本著愛崗敬業(yè)，勤勉盡職，依法合規(guī)的職業(yè)心態(tài)，踏上征途，追求卓越，共創(chuàng)輝煌!

最終，謹以下文與各位同事共勉：

知之非艱，行之惟艱，知難行易，知行合一，行我所信，信我所行。

我有幸成為區(qū)骨干老師培訓班的一員，心里特殊興奮，因為這這次培訓給我供應了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我傾聽了幾位名師的講座，感覺是華蜜而又充溢的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳聞目睹的東西許多。

但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻須要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會:

一.知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略

1.注意學生基礎學習實力的提高.基礎學習實力是學生適應將來社會的`前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎?；A學習實力是學生適應將來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。

2.注意學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲得必要的信息，學生必需具備相應的信息素養(yǎng)。

3.注意學生創(chuàng)新性與開放性思維的培育.教化應當培育胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)建性地解決問題的公民。

4.強調學生的價值觀教化和道德教化.在享受現代科技發(fā)展帶來的足夠的物質生活的同時，應更加注意精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。

5.敬重學生閱歷，發(fā)展學生特性.教化向學生生活的世界回來。了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現因材施教。

二.知道并理解了老師心理健康與教學

1.端正人生價值觀，獻身教化事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進老師奮勉向上，獻身教化事業(yè)，不斷進取的動力之源?！碑斍埃母镩_放的歷史條件，為教化改革注入了朝氣與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的改變也沖擊著學校老師，影響到老師的價值趨向和道德觀念，使老師隊伍中存在著一些與老師角色身分不相稱的思想意識。有的老師受腐朽生活方式的影響，表現在工作看法上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱難，追求輕松自由，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是圍著走，“費盡心機”地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的老師應當能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的才智和實力，對工作懷有長久的熱忱，并從工作中獲得滿意和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培育自我限制和自我調適實力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

2.塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向將來建功立業(yè)的重要條件，培育學生健康的心理素養(yǎng)是素養(yǎng)教化的重要內容。其中老師對學生心理健康的影響是巨大的，很多探討表明，老師的學歷、學問水平和學生的發(fā)展并沒有必定的聯(lián)系，而老師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。老師良好的性格特征，不僅時時感染和教化著學生，而且能為學生的健康成長供應良好的心理環(huán)境。因此，老師要為人師表，在教化教學過程中應學會激勵、學會敬重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱忱的看法，以飽滿的熱忱從事教化教學工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡潔的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為老師，假如沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

3.富有創(chuàng)新精神，培育學生創(chuàng)新意識

在教化改革和課程改革以及老師體制改革風起云涌的今日，對學生的培育不能再按部就班，必需通過老師創(chuàng)建性的工作去找尋適合自己教化對象的方式方法。在以后的教化教學工作中，我應當在仿照、學習他人閱歷的基礎上，總結、思索自己的閱歷，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)建性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的學問和愛好愛好，以便從各種渠道獲得的信息中得到啟發(fā)。

三、體驗老師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，老師的工作環(huán)境，工作對象的特別性更要求老師應有自己的工作樂趣。

因此，在我們老師隊伍中就出現了這樣的人:對待工作不主動，沒有熱忱，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必需和學生交往而苦惱。究其緣由，就是缺乏老師職業(yè)驕傲感，沒能充分相識自己的職業(yè)價值。要變更這一現狀，我們要留意以下幾方面:

首先，老師的環(huán)境特殊是教化對象是不斷變換的。那么，老師就應快速適應教化對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教化對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體會到工作的樂趣。

其次，老師的特性是吸引學生的重要因素之一。每個老師都應當時常問自己:我靠什么吸引學生?一個擅長反思的老師，一個關注學生感受的老師，一個充溢民主的愛心與學識的老師，一個有著別出心裁的教化魅力的老師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的老師和學生相處默契，恒久是校內里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的老師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍舊愛你、崇拜你。間或當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，老師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是老師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內完成，富于驚慌。那么，我們就應學會在驚慌的工作背后放松，盡力讓自己的工作充溢彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

培訓心得體會

經過培訓都會有所體會，我我也這么覺得，所以我找了幾篇關于培訓的心得體會范文。

聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。

生活中，我們每個人都面臨許很多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的將來。

由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。

人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了賜予與奉獻，還有大量特別和善但心態(tài)與行動卻始終在搖擺的尋常百姓。

這也就形成了日常的文化差異。

他告知我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素養(yǎng)的環(huán)境，這或許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。

首先我們應當相識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應當是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)建性地、精彩地完成本職工作的實力，特殊是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期盼:希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公允的回報。

這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。

有時，肯定公允是沒有的，但假如失去了基本的公允，一個團隊就不行能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。

怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應當貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到詳細的工作和公司的經營活動中。

是公司發(fā)展過程中多年閱歷的積累與沉淀，是xx公司人集體才智的結晶。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，主動地留意吸納其它企業(yè)的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。

如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。

否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中漸漸丟失。

公司的企業(yè)的文化是開放的、包涵和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一樣共同奮斗，我們有理由信任xx的明天會更好!

轉瞬間培訓班的課程已經接近結束，經過十一天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。

對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的特別有意義，特別有必要，因為它不僅讓我充溢了更多的理論學問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。

無論是從黨校到復旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，很多不行言語表達的收獲。

加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作實力。

以下是這些天的幾點體會:

一、多種形式的學習，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了肯定的理論學問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。

通過老師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的麻煩問題找到了切入點，感覺收獲很大。

通過系統(tǒng)地學習十七次大會精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清楚更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務型轉變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本學問與詳細工作相結合的熬煉機會。

二、不同地域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教化的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了學問，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深化的相識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。

復旦、同濟高校教授的五堂課，讓我們站在了更高的'臺階上重新地相識、學習各方面的理論學問，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。

當我們感嘆她現在的發(fā)展成果時，我們更應想到當時為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。

我們不認同“人有多大膽，有多大產”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。

對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。

更相識到一個企業(yè)并非一起先就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅毅的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。

通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能始終幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。

每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓其次天陳淑英老師給了我們一個詳細的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們相識了公章明，并為他惋惜，同時更提示了我們自己。

章明本身業(yè)務素養(yǎng)、政治素養(yǎng)有很高，但是缺乏組織協(xié)調實力，有沒有很好的心理素養(yǎng)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。

給別人找問題的時候比較簡單，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提示自己不要犯類似的錯誤。

正確處理各種關系是干好工作的前提之一。

事例也告知我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準了差距

在諸城市的考察，讓我學到了許多，無論是城市的改變、社區(qū)的建設還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論學問應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學問，如何處理工作中麻煩的困難的問題等等。

同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。

當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

組織得當;五是開拓創(chuàng)新實力，就是要以大無畏的精神，在舊有的閱歷基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐實力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。

要想把工作干得繪聲繪色那么必需具備這六個實力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了學問，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、熬煉的機會。

今后，我將盡自己所能把所學到的學問用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。

如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導指責指正。

感謝公司給我這次培訓學習的機會，通過參與此次課程，讓我受益匪淺，感受良多。

特殊是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。

一句話概括即為:個人執(zhí)行力確定個人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力確定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡潔，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。

這是執(zhí)行力最簡潔也是最精辟的說明。

但是正是這么簡潔的執(zhí)行力，卻是許多個人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。

下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談幾點看法。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的吩咐和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的實力。

團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿足度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝合力。

一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時找尋任何借口，而是努力尋求方法解決問題，從而精彩完成任務。

要提升執(zhí)行力，就必需學會在遇到阻礙時不找借口而是主動的尋求解決問題的方法。

二、摒棄整個吞棗式的盲目執(zhí)行。

有些員工把簡潔重復上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，似乎是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者，其實不然。

把上級精神與本部門的實際狀況相結合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

三、避開老套陳舊的之行方式。

不少員工還是習慣于用開會、發(fā)文、寫總結的方法抓工作，好像工作就是開會，發(fā)文就是工作，寫總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發(fā)文形式支配、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權威性。

在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結當成推動工作的“萬能的鑰匙”，這導致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。

四、執(zhí)行須要培育自己的自覺習慣，摒棄惰性。

觀念確定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。

在工作中常有的狀況就是:面對某項工作，反正也不焦急要，我先拖著再說，等到了非做不行甚至是領導追要的地步才去做。

一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現。

執(zhí)行力的提升須要我們變更心態(tài)，形成習慣，把等待被動的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

五、執(zhí)行須要加強過程限制，要跟進、跟進、再跟進。

有時一個任務的完成會出現前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。

而行之有效的方法就是每項工作都制定進度支配，明確到哪天須要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查安排實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

六、執(zhí)行更須要團隊精神。

大家都聽過三個和尚喝水的故事:當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不情愿干，其結果就是大家都沒水喝。

這則寓言使我們相識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。

每個人都不是一座孤島，在做工作時，須要相互協(xié)作，相互幫助，相互提示，這樣才能不斷提升自己完成任務的實力。

因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作看法和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

培訓心得體會

對于很未接觸過集成產品開發(fā)（ipd）的人來說，“集成產品開發(fā)”這個名詞很簡單讓人誤以為是“系統(tǒng)集成”范疇內的事情或工作。事實上，ipd是一個“軟件開發(fā)管理”層面的概念和方法。接下來的工作與ipd（集成產品開發(fā)）有干脆關系，但ipd對我來說，完全是一個新概念、新名詞、新方法。所以就預先從“概念和理論”層面好好學習學習。

雖然不久會有專業(yè)的ipd詢問人員做指導，來推動ipd的進行。但是我還是考慮先預習預習理論學問。這應當是這么多年在workflow領域打拼之后的心得吧：理論很重要，沒有理論的盲目實踐，指揮大大增加失敗和走彎路的幾率。——國內開發(fā)人員普遍不重視對理論學問的積累，這是一個特別不好的習慣?！斎唬瑢τ趇pd更重要的是“實踐”，這有賴于今后在進行ipd工作中逐步積累方法和方式。

如今，就先理論學習中的心得吧。

當一個企業(yè)的產品研發(fā)、市場推廣、銷售渠道、售后支持等方面都具有肯定的基礎之后，就會面臨幾個主要問題：

（1）如何更加有效的制定產品定位和戰(zhàn)略：滿意客戶需求、符合發(fā)展趨勢、領先競爭對手。

（2）如何確?！靶庐a品”從規(guī)劃、預研、開發(fā)的按時、按質的順當進行；并在預期的時間范圍內啟動上市、推廣、銷售策略。

（3）確保產品研發(fā)根據市場趨勢和需求研發(fā)，而不是“閉門造車、技術探究”。

（4）在企業(yè)內部，確?！笆袌觥N售、研發(fā)、服務”關鍵環(huán)節(jié)的有效溝通。

在企業(yè)成長初期，一個產品的定位和戰(zhàn)略，可能完全取決于ceo、cto、產品研發(fā)經理等少數幾個人選擇。這樣的選擇符合企業(yè)起步發(fā)展的階段性需求（精簡、快速出產品），并帶有明顯的“技術主導”的影子：研發(fā)人員更多的是從“技術實現”角度來看待產品；而市場、銷售等部門完全只著眼于自身產品如何“賣好”，因為他們無需也無法干預“產品研發(fā)的方向和進度”。

當企業(yè)初步成長起來后：研發(fā)具有了小規(guī)模性，不再是小作坊；市場已經有所基礎，起先面對更多的競爭對手；銷售已經有客戶群基礎，面臨如何拓展更廣泛的客戶群；服務體系已經基本形成。——此時，假如企業(yè)還依舊“以產品研發(fā)為主導”的視角來看待產品管理，則會極大的影響企業(yè)的發(fā)展，甚至因為某些技術或技術人員的變故，造成產品開發(fā)的癱瘓。

培訓心得體會

我校組織全校新一輪高一老師參與了“國培安排”遠程教化培訓。雖然天氣燥熱，而且網絡和網站不穩(wěn)定但擋不住大家的學習主動性。學員們每天都是按時到場，學習期間總是仔細的收看視頻，記錄筆記。

這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的閱歷之談。很榮幸能參與這次為期十三天的國培安排的中學英語老師培訓。

本次培訓，讓我們來自偏遠山區(qū)的老師學員得以傾聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語教化方法等。十三天的培訓雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐!

專家引領在教化科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源頭活水。多位教化名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要ji發(fā)學生交際的愛好、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際(也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體)，創(chuàng)設交際情景須要做到模擬真實情景、供應典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。

魯子問老師的《門道與喧鬧》，指出我們新課改課堂教學的誤區(qū)，要求我們明確“重點”，突出“意識”，處理“關系”，落實“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避開我們以后走岐路……我深深感悟到：英語的課堂應是充溢色調、充溢詩意、充溢生命力的課堂;同時又是有實效的課堂。

本次培訓，每位培訓老師都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也特別相像。因此，我們不僅傾聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學員之間的互動溝通也成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。

在培訓過程中，我主動嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學校的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”，這對于我們今后的教學有著主動的促進作用。

我覺得這次培訓是特別有效的，是一次對自己“教化潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思索沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學實力更上一個臺階。

我有幸參與了貴州省苗(東部方言)漢雙語師資培訓，為期雖然不長，但我受益匪淺，培訓結束后，我深深地悟到了這淵源已久的苗族語言在社會里的社會性，在我們少數民族地區(qū)教化的.重要性以及開展苗漢雙語教學、構建和諧的苗漢語言環(huán)境，維護社會語言多樣性，因地(因族)制宜，苗漢結合，促進當地苗漢民族和諧發(fā)展，進而提高少數民族的文化修養(yǎng)和教化教學質量，傳承苗族語言的書面表達至關重要，就本次培訓，我的收獲如下：

一、苗族東部方言區(qū)語言與文字的歷史了解。

通過學習，在龍智先、龍秀海二位教授的細心講授下，我知曉了我們苗族(東部方言)在清代、民國期間、抗日斗爭時期等都有過不同的創(chuàng)建，如清代的板塘苗文，民國期間美國傳教士鄭哲克和他的信徒石清泉在松桃傳教期間用拉丁文創(chuàng)建的《苗文讀本》，解放后花垣縣麻梨鄉(xiāng)石成鑒所創(chuàng)建的老寨苗文等，它們都沒有得到真正的普及和推廣，直至當前，東部方言才得以真正的統(tǒng)一，(以湖南省花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙坪腔調為標準音)?？梢?，苗語(東部方言)在創(chuàng)建上也是幾經總結和錘煉，才得以真正的規(guī)范。

二、苗語文字書面表達的完善和魅力

一個國家、一個地區(qū)都有著不同的民族，都要不同的語言，語言不統(tǒng)一，是很難推動該族、該地區(qū)的發(fā)展和進步的，語言的統(tǒng)一至關重要，而傳承少數民族的語言也不例外，因為在那苗族里他們就共同創(chuàng)下了自己的語言，并得到了真正的統(tǒng)一，并能用于溝通、溝通、人人會道、大小能語，而完善后的苗(東部方言)語培訓中，在龍智先、滕繼承二位教授的細心訓誨下，從教20余年來的我方才恍然，它的書面表達是由debshob(聲母)48個，nedshob(韻母)33個，shobxinb(聲調)6個制成，它們在寫法上與英語26個字母一樣，但在拼讀時卻完全不同，如：

“青蛙，”苗文為debgud;“白馬，”苗文為melghueub(讀法不能用英語、漢語拼音的讀法來讀)。

“你”苗文為myl(在讀法上“y”要讀成漢語拼音里的后鼻韻母“eng”)等。

雖然我們東部方言的書面表達載不上史冊，但也可謂為絕倫，獨具一格，駕馭了這些拼讀方法后，為我今后的“雙語”教學墊下了基礎，在教學上可采納讓學生在學習中比較，在比較中學習，使學生更好地駕馭漢語。

三、意義深遠

百年大計，教化為本，該次“雙語”教學培訓能得以順當開展，充分體現了省民委、省教化廳、省民院、松桃縣教化局對“雙語”教學的高度重視，也充分體現了在我們少數民族邊遠山區(qū)進行“雙語”教學極為重要，為此，作為該次培訓中的一員，肯定要把所學得的苗(東部方言)語學問傳播給我們那山區(qū)里的苗族子弟，讓他們能把漢語方面的詩歌譯成苗語，使苗漢雙語相互滲透，把日常生活中苗族的苗歌、諺語、日常生活用語等進行書面記載，以讓苗族文化得以傳承和升華，讓苗漢語言更進一步的和諧!

培訓心得體會

最近，我參與了信息技術網絡培訓，其中就有視頻微課的培訓內容，這讓我對微課有了進一步的了解----通過微課每個老師能把自己的教學閱歷的精華部分簡潔快速的`傳授給別人。下面談談微課制作幾點學習體會:

(一)錄制時調整電腦分辯率為1024_768，顏色位數為16位。幻燈片盡量做到簡潔、美觀大方。(盡可能使文件小，易于傳輸)

(二)時間須嚴格限制在5—10分鐘之內。

(三)內容特別碎片化，特別精煉，在五—10分鐘內講解透徹，不泛泛而談，若內容較多，建議制作系列微課。

(四)在編寫微課內容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

(五)微課在內容、文字、圖片、語言等上須正確精確無誤。

(六)微課講解時，聲音洪亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深化淺出、詳略得當，不出現“你們”、“大家”、“同學們”等大眾受眾式用語。

(七)若在講解中運用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采納單色，突出簡示潔之美)。

(八)視頻畫質清楚。

(九)建議能看到老師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內容。

(十)要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

(十一)視頻格式為:mp4，視頻尺寸為:640_480或320_240。音頻格式有:aac(.m4a,and.f4a),mp3。

微課是新時代的產物，作為新時代的人民老師，我們有必要去學會正確運用它，并創(chuàng)建性的運用到我們的日常教學工作中去。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必需有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與學生在心靈上溝通、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。

培訓心得體會

20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會，很榮幸我參與了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務骨干培訓班，人生到處和時時都是課堂，人人也都可以是老師，然而在這4天時間里，我卻獲益良多。

4天時間能做什么？我不知道，每個人都有不同答案，相比于高校4年的學習時間，我初窺管理領域的大門，為什么不是學會，因為我們的頭腦是須要點明的火把，不是須要填滿的容器。學問是恒久也學不完的，點燃了學問的引子，剩下的就是須要自己供應能量來燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。

作為一個管理者的角色變更。

而在接下來的學習當中，如何實現效益最大化，就須要管理者發(fā)揮主動的效用，管理的職能和過程中，更好的安排、組織、領導和限制就顯得尤為重要。通過項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹立一個目標，制定一個完善的安排顯得尤為重要，任何一個資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著一個致命的錯誤，沒有設立一個目標就盲目地安排，現實生活當中，安排是為了目標服務的，當一個目標沒有明確是，全部完備的安排也都顯得沒有指向性，也就談不上效益最大化。首先安排的作用就是目標管理、提升績效；科學管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、削減奢侈。

當管理者要打造激情團隊時，管人就須要因人而異，所謂的領導就是指導、激勵和與員工個人或群體的溝通，激勵人們稱為績效的杰出者，更好的限制達到目的。而如何因人而異，激發(fā)不同特性特質下屬員工的工作熱忱，激勵員工的三個要素：以被激勵者為中心，以特性化激勵為基本點，以員工內心需求為基本點。除了管理者須要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也須要依據自身性格特質修煉，就我而言，總的來說就是舉大體而不論小事，務實效而不求虛名。

業(yè)如何達到精細化運營，須要的并不是如何重大轟動的決策，而是在細微環(huán)節(jié)上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，削減奢侈表現。奢侈主要就是體現在四個方面：人：無功動作，等待；機：等待（空載）、生產力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過度。就像老師所說，寧可慢點生產也不要停止，任何一個小細微環(huán)節(jié)的改善都體現著精細化運營，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個質變的結果。通過沙盤模擬運營，能讓我建立大局觀，在細微環(huán)節(jié)處理的過程中，細微環(huán)節(jié)的計算和運用影響著整個結果。

總的而言，本次的培訓學習中，首先讓我對管人和理事有個更深層次的相識，從選人、用人、育人、安排、組織、領導、限制的七項實力實現作為一個管理者自我的角色變更。運用個人不同的性格特質來達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，有備無患事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績，積沙筑塔成大器”。同時樹立精細化管理的概念，建立全局觀，運用所學學問為企業(yè)增加一份動力。

培訓心得體會

學習的時間總是過得特別的.快速，經驗過了培訓老師的細致講解之后我也是對接下來的幼兒園教學工作有很大的感悟，同時更是特別的希望自己能夠真正的帶領著幼兒園中的小摯友快樂歡樂的成長。

剛起先的培訓就是小摯友們的行為與其性格的視察，對于孩子來說他們全部的心情，狀態(tài)都是表現在他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理狀況都駕馭在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個孩子，這一點也就正是在我們的生活簡單忽視的一點。對于那些性格本就比較孤僻、內向一點的孩子有更多的激勵，更多的關切，使他們能夠真正的融入班集體中，這是特別重要的。雖說在教學工作中很難照看到每一位小摯友，但是也須要盡可能的對每一位孩子進行，以幫助自己了解每一個小摯友。

然后重點就是講解在教學過程中的平安方面，終歸小摯友對這個環(huán)境的新穎 ，對危急事物的無所知，是特別的簡單造成危害的出現，所以更是要對小摯友進行多加宣揚，更是明確哪些事情不應當要做的，甚至可以采納模擬的方式來讓學生對危急的事物有更加深刻的感知。

經過培訓老師的具體介紹，我也真實的感受到了身為幼兒園老師的責任感，更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教化，并帶領著班級每一位的小摯友都能生活在平安而又舒適的環(huán)境中。當然也正是這次的培訓讓我特別真實的明白自己是須要更加努力的去提升，更是須要盡可能的將全身心都用于教化的行業(yè)。老師唯一的責任就是更好的幫助自己的學生去更好的成長，去讓我的學生有更敢于去面對生活的志氣。

雖然我知道自己身為幼兒園老師，在帶領小摯友的過程中還是有許多的不好之處，通過這一次的培訓，我也是進行了好好的，并且細致的將自己須要去改進的地方做出更多的努力，同時我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長，去努力做好自己應當要做的。當然我也是時常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來，更是漸漸的去做出彌補，不要因為我自己的一些小問題造成不行換回的嚴峻影響。

下一步的我更是會特別專心的去照看好每一位小摯友，更是讓他們都能夠感受到的我的暖和，也希望每一位小摯友都能夠在我的照看、陪伴下，成長得更加好！

數學培訓心得體會_培訓心得體會

4月24日我校一行6位老師參與了小教室組織的一年級數學其次次教材培訓，看了一節(jié)數學活動課，傾聽了四位老師的教材輔導，收獲許多，感受頗豐。

數學老師都知道數學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們呈現了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個按部就班的過程，教學過程有扶有放，學生學到的學問是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的老師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數，學生有序思維實力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐性等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。

我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要焦急把事先打算好的兩種拼擺方法呈現出來，這樣對于理解實力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。

最終，張校長給在座的老師讀了一篇文章《可怕的中國式教化》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教化，平常的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思索價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時舉薦了一本書《第56號老師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數學老師，他在每堂課前都會告知孩子學這個學問在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有愛好。

總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的舉薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。

培訓培訓心得體會

培訓是提升職業(yè)技能和學問水平的重要途徑，通過參與培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參與了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經驗，談談我對于培訓的理解和心得體會。

首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們溝通和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展狀況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱忱和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深化了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和學問儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和共享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了許多好用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。

其次，培訓供應了與同行溝通和學習的機會。培訓課程通常都會有集體探討和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深化溝通，共享工作中的閱歷和心得。通過與他們的探討，我不僅重新諦視了自己的工作方法和思維方式，還學到了很多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行溝通還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和溝通，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作實力。在培訓課程中，我們常常須要參與集體活動和小組探討，這要求我們必需與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參加這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的看法和看法，充分發(fā)揮團隊的才智和力氣。同時，我也更加清晰地相識到，只有與團隊緊密合作，共享資源和閱歷，才能不斷提高自己的工作實力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我將來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。

最終，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了主動的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參加各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)學問和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和閱歷，我們可以更好地相識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。

總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作實力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應當始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參與培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的勝利打下堅實的基礎。

培訓者培訓心得體會

在充溢挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參與了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有很多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F在，我想共享一些關于這次培訓的核心體驗和感悟。

這次培訓的主題是“領導力與團隊協(xié)作”，地點設在漂亮的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領導力提升、溝通技巧提高等。參加者主要是來自各行各業(yè)的領導者，我們共同期盼的是通過這次培訓，能夠更好地領導團隊，提升團隊績效。

在培訓過程中，我親身經驗了很多生動的案例、好用的技能和策略，這些內容加深了我對領導力和團隊協(xié)作的理解。我們一起進行了很多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協(xié)作和領導力的重要性。

我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領導者，要勇于擔當責任，帶領團隊走出逆境。

總的來說，這次培訓讓我更加了解領導力和團隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領導和團隊協(xié)作技能。我更加深刻地相識到，作為一名領導者，不僅要有強大的領導實力，還要有優(yōu)秀的團隊協(xié)作實力。這讓我更加堅決地確定，要更好地提升自己的領導力和團隊協(xié)作實力，成為一名更好的領導者。

最終，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻相識到，每一次的培訓經驗都是一次珍貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接將來的挑戰(zhàn)。

培訓培訓心得體會

在現代社會，培訓已經成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和學問，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)建更好的條件。筆者最近參與了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經驗，我收獲了許多。

其次段：培訓內容與收獲。

這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策實力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組探討等方式，讓我們更加深化地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理安排任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策實力，通過針對不憐憫景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓的價值。

培訓不僅僅是傳授學問和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深化地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)覺自己在團隊合作方面存在肯定的問題，通過專業(yè)指導和小組探討，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐閱歷。另外，培訓還為我們供應了與其他行業(yè)從業(yè)者的溝通平臺，通過傾聽他們的閱歷和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的相識。

第四段：培訓的應用與延長。

培訓之后，最重要的是將所學學問和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深化思索。我起先著重培育自己的溝通技巧，在和團隊成員溝通時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參加團隊活動，主動呈現自己的領導實力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思索如何更好地運用所學學問和技巧，不斷提高自己的領導力水平。

第五段：總結與展望。

通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的學問和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我信任，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展改變并保持競爭力。將來，我會接著參與各類培訓，不斷拓寬自己的學問面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

在現代社會，培訓已經成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和學問，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)建更好的條件。通過這次培訓經驗，我學到了許多關于領導力的理論和實踐閱歷，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著學問和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深化地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學學問和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會接著參與各類培訓，不斷拓寬自己的學問面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

培訓者培訓心得體會

作為一名培訓者，我參與了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導實力。在這段時間里，我學到了許多有用的學問和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深化的了解。

在這次培訓中，我們學習了如何制定教學安排和課程，如何有效地與學員互動，如何運用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們主動參加，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。

通過這次培訓，我深刻地相識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和學問，從而提高生產力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員供應高質量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的實力。

在這次培訓中，我也學到了許多有用的閱歷和技巧。例如，我學會了如何運用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們主動參加。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。

總的來說，這次培訓對我產生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導實力。在將來的工作中，我將接著學習和提高自己的實力，為學員供應更好的教學和領導。

培訓師培訓心得體會

墊江三中呂紅。

為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干老師培訓驚慌、充溢、開心的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2024年暑假公共課程培訓、2024年秋期計算機中級培訓、2024年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人特別仔細，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)學問上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機學問在。

教學。

中的運用有了較深的相識?，F將心得體會。

總結。

如下：

一、更新了教化觀念。

意識地設計問題串，以問題驅動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生探討，激勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡潔的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)建過程，此間，老師不但要備學問，應仔細備課，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際動身，了解他們已有的學問儲備，努力找尋能夠激發(fā)他們學習愛好的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的學問傳授給學生，并擅長將學科學問與現實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，老師還要具備基本的社會學問和生活常識，有相關學科領域的學問儲備，并能敏捷地把各學問點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，老師要能針對學習內容，學生的經驗、愛好、學問水平、理解力等，設計出富有彈性的敏捷多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、主動互動參加、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)覺問題、探討問題、解決問題。

二、提高了現代教化技術的運用水平.

教學課件。愛好是學習的第一位老師，是推動學生主動主動探求學問的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！爆F代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調動學生的學習生物主動性、主動性，開發(fā)學生的智力。老師應在現有教材的基礎上，依據學生的現有水平和實力，充分利用各種教具以及現代化教學手段，激發(fā)學生學習的愛好，調動學生的學習主動性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當地選用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知愛好，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質量和教學效率，起到了非常重要的作用。

三、

教化教學方法駕馭得更到位。

四、合作學習、共同成長.

最終在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個密切和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友情。

培訓者培訓心得體會

作為一名培訓者，參與最近實行的培訓者培訓研討會，我有幸與其他同樣致力于提升教學效果的同僚們一同參加。這次培訓是在線進行的，共計5天，參加者來自不同的領域和行業(yè)，大家共同學習和共享，以提升我們的教學技能和策略。

這次培訓讓我深深感受到，有效的培訓不僅僅是將學問傳遞給學員，更重要的是激發(fā)他們的學習愛好，幫助他們建立自信，以及提高他們的實際問題解決實力。我們探討了如何運用新的教學技術和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學習體驗，以及如何運用數據來評估和改進我們的教學效果。

在這次培訓中，我特殊關注了在線教學的實踐和挑戰(zhàn)。我們學習了如何運用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評估系統(tǒng)，來增加學員的參加度和學習效果。同時，我也了解到如何處理網絡延遲、學生參加度低等常見問題，并找到了有效的解決方案。

在培訓過程中，我還學到了如何有效地與學員進行互動，以提升他們的學習效果。我們通過角色扮演、小組探討和互動嬉戲等方式，讓學員更深化地理解和應用所學學問。我也學會了如何運用幽默和同理心來增加學員的學習體驗，讓學習過程變得更加輕松開心。

總的來說，這次培訓對我來說是一次珍貴的學習機會。我不僅提升了我的教學技能，也增加了我的教學熱忱。我期盼著將這些學到的東西應用到我的日常教學中，并期盼著與更多的同行們一起共享和學習。我信任，我們共同努力，肯定能夠提升我們的教學效果，讓更多的學員得到更好的學習體驗。

培訓者培訓心得體會

在過去的幾天里，我有幸參加了一個為期兩周的培訓者培訓課程。作為一名培訓者，我對這個課程充溢了期盼，并從中獲得了許多珍貴的閱歷和啟示。

這次培訓的主題是“有效溝通與領導力”，地點在我們城市的中心圖書館。參加者主要是來自各行各業(yè)的領導者，他們希望通過這次培訓，更深化地理解領導力，提升溝通技巧，從而更好地引領團隊發(fā)展。

我們在課程中學習了領導力理論，探討了溝通技巧，并進行了大量的實踐練習。課程以小組探討、角色扮演和案例分析等形式為主，使參加者能夠在互動中學習，在實踐中成長。

我收獲了許多學問和技能，更深化地理解了領導力和溝通的重要性。我學習到了如何更好地傾聽和理解他人，如何有效地傳達信息和引領團隊。我也明白了在領導過程中可能會遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何應對這些問題和挑戰(zhàn)。

在課程結束后，參加者的領導力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們在小組探討中更加活躍，能夠更好地理解并解決團隊中的問題。我為能夠參加這次培訓課程感到特別驕傲，并期盼將來能夠將所學應用到實際工作中。

總的來說，這次培訓課程是一次特別有意義的學習經驗。我不僅學習到了許多新的學問和技能，還更加深化地理解了領導力和溝通的重要性。我特別感謝培訓團隊的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱忱讓我受益匪淺。我期盼將來能夠將所學應用到實際工作中，更好地服務于我的團隊。

培訓培訓心得體會

第一段：引言和背景介紹（150字）。

每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的