三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5 嘹亮歌聲 ︳人音版 （五線譜）_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5 嘹亮歌聲 ︳人音版 （五線譜）_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5 嘹亮歌聲 ︳人音版 （五線譜）_第3頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5 嘹亮歌聲 ︳人音版 （五線譜）_第4頁(yè)
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《嘹亮歌聲》是一首簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲，基本為卡農(nóng)式，在最后一個(gè)樂(lè)句鏈接到柱式和聲，逐步加大了歌曲的演唱難度系數(shù)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的編寫(xiě)思路。本歌曲曲調(diào)規(guī)整，詞義簡(jiǎn)練而富有意境，形象地描繪了兒童們?cè)诖笞匀恢忻鎸?duì)遠(yuǎn)山縱情歡識(shí)、歌唱技能上已經(jīng)有一定的累積并能、節(jié)奏、速度、音高等音樂(lè)要素，但在合觸，缺少合唱基礎(chǔ)，所以本節(jié)課我以輪唱的小游戲，在此基礎(chǔ)上逐漸加大難度，讓聲》中，實(shí)施輪唱和合唱的演界的聲音現(xiàn)象與音樂(lè)形象的關(guān)。件歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)課堂，今天老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，“請(qǐng)你跟我這剛剛我們玩得這個(gè)游戲有一個(gè)特點(diǎn)，活躍找一找這的演唱形4、最后一句合唱部分教學(xué)lu旋律第二聲部唱名后一句合唱部分第二段歌詞教唱與情感處理。帶著問(wèn)題初次聆聽(tīng)歌曲，再次聆聽(tīng)歌曲，找找歌曲中的輪唱部分，讓學(xué)生更多種方式結(jié)合教唱第一聲配合柯達(dá)伊手勢(shì)加深學(xué)生有卡農(nóng)的歌色，其實(shí)音樂(lè)在我們的生活老師希望大家，熱愛(ài)大自然后，讓我們?cè)?/p>

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