老舍《貓》教學(xué)設(shè)計

《貓》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：在閱讀中理解“古怪”、“屏息凝視”等詞語。通過有感情地朗讀，體會大貓的古怪性格，了解作者用平實的語言，通過具體事例表現(xiàn)動物特點的寫作手法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。教學(xué)重點：通過有感情地朗讀，體會大貓的古怪性格。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者真實具體的表達方法，是本課時學(xué)習(xí)的重點。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？你對貓這種動物有什么印象呢？看來，同學(xué)們對貓這種動物還是挺熟悉的。這篇文章的作者是老舍先生，原名舒慶春，字舍予、筆名老舍，是中國現(xiàn)代小說家、劇作家，杰出的語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。我們來看看語言大師筆下的貓是什么樣子的。出示目標(biāo)，明確任務(wù)1、在閱讀中理解“古怪”、“屏息凝視”等詞語。2、通過有感情地朗讀，體會大貓的古怪性格，了解作者用平實的語言，通過具體事例表現(xiàn)動物特點的寫作手法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。三、初讀課文，整體感知1、讀課文，劃出生字詞，讀通句子，遇到難懂的地方多讀幾遍。2、快速瀏覽課文，看看哪些段落是寫大貓的，哪些段落是寫小貓的。四、賞貓悟情，剖析古怪，。1、看你們一個個胸有成竹的樣子，收獲一定挺大的，現(xiàn)在來匯報一下吧！你A老實它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（你看，多老實??！乖巧的女生肯定能讀好。）B貪玩任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。老舍爺爺會呼喚什么？從老舍爺爺?shù)暮魡局?，你感覺到什么？（把貓當(dāng)做自己的家人。很親密。）貓又是什么反應(yīng)呢？真是太調(diào)皮了。頑皮的男生，找到平時你們貪玩的感覺，讀吧！C盡職它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。師生屏息凝視十秒鐘，體會貓的盡職?！胺恰豢伞闭f話，體會貓的盡職。盡職的班干部們，你們用生動的朗讀來夸夸和你們一樣盡職的貓吧！2、這貓真是—老實、貪玩、盡職啊！我們班上有沒有同學(xué)有這樣的特點的？可是他們并不古怪啊？為什么說貓古怪呢？3、誰能用關(guān)聯(lián)詞把“老實、貪玩、盡職”這三個詞連起來說說。4、有點難度對吧！老師也是這樣覺得的，所以早就給你們準(zhǔn)備好了幫手，你們再試試。雖然……但是……不但……而且……貓雖然很貪玩，但是有時也很老實，而且也很盡職。貓雖然老實，而且盡職，但是有時候也很貪玩。貓不但老實，而且盡職，但是又很貪玩。5、對了，這就是（）的貓。再讀貓的性格實在有些古怪。它雖然很貪玩，但是有時也很老實，而且也很盡職。貓雖然老實，而且盡職，但是有時候也很貪玩。貓的性格實在有些古怪。貓的性格實在有些古怪。它不但老實，而且盡職，但是又很貪玩。6、小結(jié)：同學(xué)們真聰明！你看，我們祖國的文字是多么豐富??！同一種意思，我們能用這么多不同的句子來說。從這些句子中，我們知道貓的性格一會兒老實，一會兒貪玩，一會兒盡職，這讓你感覺（變化無常）（捉摸不透），這就是（古怪）。7、讓我們一起來讀讀這古怪的貓吧！貓的性格實在怪，貪玩淘氣還很乖。

屏息凝視多盡職，豐富多腔有氣派。

稿紙踩印小梅花，膽小勇猛與生來。

寬容憐愛如孩童，生氣勃勃真可愛。8、老舍先生視這只貓為自己的親人，說它古怪的同時帶有深深地喜愛之情，讓我們再讀，讀出這種（喜愛）。四、拓展檢測通過同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)，你們知道了為什么說貓的性