楊麗教學(xué)設(shè)計-Do-you-like-meat

課題名稱Module4Unit1Doyoulikemeat?姓名楊麗工作單位寧夏吳忠市利通一小學(xué)科年級三年級教材版本義務(wù)教育教科書〔外研版〕三起教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容為義務(wù)教育教科書〔外研板〕，小學(xué)英語三年級起點(diǎn)三年級下冊：Module4Unit1Doyoulikemeat?本單元內(nèi)容是通過Lingling到好朋友Amy家做客，吃飯時大家互問喜歡的食物和談?wù)撟约合矏鄣氖澄?，學(xué)習(xí)如何用：Doyoulikemeat?句型詢問別人是否喜愛某種食物，以及根據(jù)自己的喜好用Yes，Ido.\No,Idon’t.做出相應(yīng)的答復(fù)。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠聽懂并且準(zhǔn)確的朗讀新單詞：meat、rice、noodles、fish、meat,和新句型：A:Doyoulikemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.2.能力目標(biāo)：90%的學(xué)生能在正確的語境下，運(yùn)用句型：A:Doyoulikemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.與他人談?wù)撓矚g的物品。3.情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)過程中滲透挑食有害健康的意識，倡導(dǎo)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)者特征分析1.一般特征：三年級小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣，他們模仿力強(qiáng)，記憶力好，有興趣參與各項教學(xué)活動，有用英語進(jìn)行交流的愿望。2.初始能力：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于顏色、運(yùn)動、動物的單詞。3.信息素養(yǎng)：學(xué)生根本具備一定的信息技術(shù)能力，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)需要借助信息技術(shù)完成相應(yīng)的活動。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并且準(zhǔn)確的朗讀新單詞：meat、rice、noodles、fish、meat,和新句型：A:Doyoulikemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.2.難點(diǎn)：能在正確的語境下，運(yùn)用句型：A:Doyoulikemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’歡的物品?！怖纾菏澄?，顏色，運(yùn)動，動物?！辰虒W(xué)策略與設(shè)計1.通過創(chuàng)設(shè)今天是教師的生日，教師想邀請一些孩子參加教師的生日聚會，被邀請的孩子說說自己喜愛的食物的情景，呈現(xiàn)本課單詞與句型。2.通過闖關(guān)比賽中的單詞圖文配對〔白板的拖拽功能〕，聽對話將人物與所喜愛的食物連線〔白板的書寫功能〕，在適當(dāng)?shù)那榫跋略儐査讼矏鄣氖澄?、運(yùn)動、顏色、動物，穩(wěn)固并拓展所學(xué)的知識〔運(yùn)用白板的資源庫功能〕。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具交互式電子白板，課件及課件資源，書，練筆資料，單詞卡片，仿制食物模型，評價表〔分1、2、3、4組爭當(dāng)英語之星，運(yùn)用與本課內(nèi)容相關(guān)的食物評價〕。教學(xué)過程教師及學(xué)生的活動資源媒體運(yùn)用設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetings.(Singasong.)Watchthecartoonandsayachant.運(yùn)用白板的視頻播放功能。營造學(xué)習(xí)英語的氣氛，同時為新授課做鋪墊。Step2Presenta-tionandpracticePresent.〔1〕T:TodayI’mveryhappy.Becausetodayismybirthday.Whatdoyouwanttosayforme.S1:Happybirthday.S2:Here’syourcake.S3:Here’syourpresent.〔2〕T:Myparentsmadesomefoodforme.Iwanttoinvitesomeluckypupilstoattendmybirthdayparty.Whowillbeluckypupil?〔教師拖去白板課件上的一張笑臉圖，漏出一位學(xué)生的照片?！砊:Youarealuckypupil.Whatfooddoyoulike?S1:Ilikeit.〔該學(xué)生上講臺把喜愛的食物拖到自己頭像下?！砊:meatS1:meat2.Teachmeatandsentences.3.Presentnoodles,fishandmilkwiththesamemethods.〔Teachthemwith“touchwordcards”，“Highandlowvoice”.〕4.Practice(1)Bombgame.(讀單詞，運(yùn)用白板的拖拽功能設(shè)置炸彈，炸彈單詞不能讀。)(2)FlashwordswithJuguangdeng.〔運(yùn)用白板的聚光燈功能讓學(xué)生快速說單詞?！?3)Guessfoodwith“Doyoulikemeat?”〔一名學(xué)生從食物箱中選出自己喜愛的食物，其他人用Doyoulikemeat？句型猜?！?.Sayachant.6.Emotions:Pickyeatingisbadforheath.1.〔2〕運(yùn)用白板的拖拽功能，教師拖去白板課件上的笑臉圖，漏出被邀請學(xué)生的照片。學(xué)生將喜愛的食物拖到自己的照片下。板拖拽的功能出示本節(jié)課所學(xué)的食物的圖片、單詞、句型。5.〔1〕運(yùn)用白板拖拽的功能設(shè)置炸彈?！?〕運(yùn)用白板的聚光燈功能讓學(xué)生快速說單詞。創(chuàng)設(shè)今天是教師的生日，教師想邀請一些孩子參加教師的生日聚會，被邀請的孩子說說自己喜愛的食物的情景，呈現(xiàn)本課單詞與句型。2.通過滲透新舊單詞的語音教學(xué)，開火車、拍單詞卡、大小聲讀單詞、詞不離句，句不離文，詞句相結(jié)合〔Ilikemeat.\Idon’tlikemeat.〕、炸彈游戲〔運(yùn)用白板的拖拽功能設(shè)置炸彈〕、聚光燈下快速說單詞，這些方式學(xué)習(xí)、練習(xí)新單詞。5.在Chant中，愉快的說唱本課重點(diǎn)單詞與句型。6.滲透挑食有害健康的意識，提倡良好的飲食習(xí)慣。Step3Text1.Listenandwatchthecartoon,thensay.(無字幕。)2.Listen、watchthecartoon,andrepeat.(有字幕。)3.Readafterme.4.Watchthecartoonandplaytherole.〔看動畫，分角色為動畫配音?！?.Act.(一些學(xué)生帶著課文中人物的胸牌，表演對話。)板的視頻播放功能，分別播放三種形式的課文動畫。不同方式進(jìn)行課文教學(xué)。Step4ConsolidationT:Todayismybirthday.Todayisapupil’sbirthday,too.Doyouwanttogototheparty?Let’sgo!Therearethreesteps.Step1Icanchoose.〔新單詞圖文配對。〕Step2Icanmatch.〔聽對話，將人物與所喜歡的食物連線?！砈tep3Icansay.〔選擇自己喜歡的圖片和同桌談?wù)撓埠谩！?.評選獲勝組，并邀請獲勝組的同學(xué)為過生日的同學(xué)舉辦聚會。運(yùn)用白板的拖拽功能，視頻播放功能，書寫功能，資源庫功能與鬧鐘功能。創(chuàng)設(shè)在闖關(guān)活動中爭當(dāng)獲勝組，去參加生日聚會的場景，對本課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行穩(wěn)固與拓展。2.評選獲勝組，并獎勵他們帶著蛋糕參加生日聚會，以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。3.沒有獲勝的組可以為過生日的同學(xué)唱生日歌。Step5Summary1.Youareexcellent!Let’ssingasongwithtwotigers’tone.媒體播放功能總結(jié)本課重點(diǎn)內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生用他們喜聞樂見的兩只老虎的曲調(diào)，以歌曲的形式總結(jié)本課重點(diǎn)內(nèi)容。HomeworkMakeanEnglishmenu.Eg.Talkingfoodwithyourfriends.Eg.A:Doyoulikemeat,GuoHongju?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.3.Singasong.T:Goodbye,goodbye,goodbyetoyou.Ss:Goodbye,goodbye,goodbyetoyou.1.運(yùn)用白板的批注功能講解家庭作業(yè)里中西方菜單的區(qū)別?！怖纾好绹牟藛紊蠈?2,中國菜單上寫￥2?！?.制作英語菜單，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，并運(yùn)用白板的批注功能講解中西方菜單的差異。2.和朋友討論喜愛的食物，到達(dá)學(xué)以致用。3.歌曲結(jié)束，首尾照應(yīng)。教學(xué)評價設(shè)計1.整堂課中把學(xué)生分成四組，并以食物作為對表現(xiàn)好的孩子的獎勵。2.評選獲勝組，并獎勵他們帶著蛋糕參加生日聚會，以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。3.沒有獲勝的組可以為過生日的同學(xué)唱生日歌。Black-boardDesignModulle4Unit1Doyoulikemeat?ricenoodlesA:Doyoulikemeat?fishmi