部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第八單元主題閱讀附答案

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第八單元主題閱讀種植春天這是一則日本的童話。從前，有一位國(guó)王，性情冷酷。他的國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國(guó)家，但是春天從來都不肯光臨。這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做了面包。當(dāng)他把面包拿到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她，于是也便享受了她。原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。1.【提取信息】讀短文，回答問題。（1）文章想象奇妙，盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，可為什么在少女的墳?zāi)股?，竟開滿了五彩斑斕的小花？（用文中原話回答）___________________________________________________________________________（2）對(duì)待流浪的少女，國(guó)王的做法是___________；農(nóng)夫的做法則是___________。這里運(yùn)用了_________的寫法。2.【整體感知】請(qǐng)用“”畫出點(diǎn)明文章中心的句子。3.【品讀句子】文中畫“_____”的句子運(yùn)用了什么手法？說明了什么？__________________________________________________________________________4.【評(píng)價(jià)人物】你認(rèn)為國(guó)王、農(nóng)夫分別是什么樣的人？國(guó)王：______________________農(nóng)夫：______________________5.【正確選擇】這個(gè)童話告訴了我們什么道理？下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)少女就是春天，善待她就能擁有春天。B.對(duì)待別人不能冷酷無情，熱情友善地對(duì)待他人，自己也能得到回報(bào)。C.這樣靜靜等待我們的不僅僅是春天，還有生活。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊的每一件小事做起，那么幸福就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。6.【語言運(yùn)用】“也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。”你覺得除了春天，還會(huì)有些什么是“這樣靜靜等待我們的”？___________________________________________________________________________上李邕（yōnɡ）[唐]李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫ΑＰ釜q能畏后生，丈夫未可輕年少。1.【分析判斷】判斷下列說法的正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“風(fēng)、能、恒、生”這四個(gè)字的韻母相同。（）（2）“假、調(diào)、夫、少”這四個(gè)字都有兩個(gè)讀音。（）（3）“日、九、未、少”這四個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同。（）（4）“父、斧、爺、爹”這四個(gè)字都可以查部首“父”。（）2.【理解詞語】“扶搖直上”中“扶搖”的意思是（）A.盤旋上升的旋風(fēng)。B.神樹名。3.【品析詩句】“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！边@兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？那是怎樣的一種情形？簡(jiǎn)要描述一下。___________________________________________________________________________4.【理解詩句】風(fēng)停了，大鵬飛下來了，一揮動(dòng)翅膀就揚(yáng)起江海里的水。這讓你想起了這首詩中的哪兩句？由此，你想到了什么？___________________________________________________________________________

參考答案類文閱讀1.（1）這里的春天來了?。?）驅(qū)趕少女熱情接納對(duì)比2.原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者多么晚。3.運(yùn)用了象征的手法。說明了只要付出，一切都會(huì)有收獲。4.性情冷漠，沒有同情心。心地善良，富有同情心。5.A6.示例：除了春天，還有幸運(yùn)、幸福、機(jī)會(huì)、友情……古詩閱讀1.（1）√（2）√（3）√（4）√2.A3.運(yùn)用了夸張的修辭手法。大鵬隨風(fēng)而起，憑借風(fēng)力盤旋直上九天云外。4.假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。示例：我想到了大鵬的力量很大。部編版四年級(jí)語文下冊(cè)創(chuàng)新閱讀專項(xiàng)非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的材料，回答問題。材料一：教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3～6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。材料二：【調(diào)查數(shù)據(jù)】一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：71.4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)；72.5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42.5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；84.7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫一手好字仍很重要。（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）【精選案例】書法是戴敏的第一項(xiàng)特長(zhǎng)。她回憶，小學(xué)放暑假，天天待在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會(huì)在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感到很開心”。（摘自中國(guó)教育新聞網(wǎng)）1.下列選項(xiàng)中與材料表達(dá)的意思不相符的一項(xiàng)是（）A.教育部要求，小學(xué)3～6年級(jí)每周要安排1課時(shí)練習(xí)書法。B.從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。C.少數(shù)受訪者認(rèn)為一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)。D.書法教育可在地方和校本課程中進(jìn)行。2.仔細(xì)閱讀材料，下列理解有誤的一項(xiàng)是（）A.小學(xué)3～6年級(jí)可以不練鋼筆字。B.書法列入課堂，說明書法課的重要性。C.在繼續(xù)寫好鋼筆字的前提下，練習(xí)毛筆書法。D.要重視并繼承好書法傳統(tǒng)文化。3.（）的受訪者認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫一手好字仍很重要。A.71.4%B.72.5%C.42.5%D.84.7%4.根據(jù)以上材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。___________________________________________________5.請(qǐng)你就學(xué)習(xí)書法這個(gè)話題對(duì)小學(xué)生說幾句話，寫在橫線上。_________________________________________________小古文閱讀一、閱讀文言文，回答問題?；⑶螈侔佾F而食②之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使③我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆④天帝命⑤也。子以我為不信⑥，吾為子先行⑦，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然⑧，故⑨遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！咀⑨尅竣偾螅簩で螅瑢ふ?。②食：吃。③使：派遣，命令。④逆：違抗。⑤命：意旨，命令。⑥不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。⑦先行：在前頭走為后面的人開路。⑧然：正確，有道理。⑨故：所以。1.下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.天帝使我長(zhǎng)百獸（長(zhǎng)：長(zhǎng)官、首領(lǐng)。）B.虎以為然，故遂與之行（遂：于是，就。）C.獸見之皆走（走：逃跑。）D.虎不知獸畏己而走也（畏：害怕。）2.下面這句話停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A.虎不知獸/畏己/而走也，以為/畏狐也。B.虎/不知/獸畏己/而走也，以為/畏狐也。C.虎/不知/獸畏己而/走也，以為/畏狐也。D.虎不知/獸畏己/而走也，以為畏/狐也。3.下面的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？A.你跟在我后面，看見各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟在我后面，看見各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟在我后面，看見各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟在我后面，看見各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？4.從這則寓言故事中可概括出的成語是____________，與這個(gè)成語意思相同或相近的詞語是___________，它們都是用來比喻______________________________________。5.你是如何評(píng)價(jià)文中這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________二、閱讀文言文，回答下列問題。王藍(lán)田①性急。嘗食雞子②，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒蹍③之，又不得。瞋甚④，復(fù)于地取納口中，嚙⑤破即吐之。【注釋】①王藍(lán)田：名述，襲爵藍(lán)田侯。②雞子：雞蛋。③蹍（niǎn）：踩。④瞋（chēn）甚：憤怒至極。⑤嚙（niè）：咬。1.文中有一些我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫奈锲?，猜一猜它們分別是什么？（填序號(hào)）箸：_____屐：_____A.筷子