掛科學生談話記錄

掛科同學談話記錄掛科同學談話記錄【導語】關于掛科的同學，老師進行談話時要用對技巧，不要弄巧成拙了。下面關于掛科同學談話記錄，祝您生活愉快!【篇一】掛科同學談話記錄同學:喬佳樂狀況簡錄:家住城中村，父母均是進城務工人員，工作辛勞，時間較長，沒有時間和孩子交流，孩子從小就在這樣的環(huán)境下成長。性格乖巧內向，不愛說話。談話內容:從孩子的家庭出發(fā)，孩子有好好學習的欲望，只是由于基礎的差異及學習習慣和方法的差異導致同學學習成績沒有變化所以沒有學習信心。預習是一種合格的學習習慣。它能培養(yǎng)我們的自學習慣和自學能力，有效提升自己獨立思索問題的能力。課前預習也是一種行之有效的學習方法，它能顯然地提升同學學習的效率，激發(fā)你自覺學習的主觀能動性，獲得課堂學習的主動權。從而達到優(yōu)化課堂整體結構以至優(yōu)化課堂細節(jié)的作用。正如葉圣陶先生所說：“同學通過預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感;或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長的思索;并且預習的時候絕不會沒有疑惑，疑惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的.注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發(fā)同學閱讀的興趣，增進閱讀的效果，有很高的價值。〞從化學的課時編排特點來看，我們每周四節(jié)課，課前預習的量也不是很大，不是天天都要做課前預習，預習時可以從泛讀開始，預習完后和我聊聊這節(jié)課的大體狀況?！酒繏炜仆瑢W談話記錄同學:李丹丹狀況簡錄:家住城中村的小姑娘，父母均是進城務工人員，工作辛勞，時間較長，沒有時間和孩子交流，家里姊妹兩人。經常還要照顧小妹妹，性格開朗活波大方，愛說愛笑。自九年級后，有顯然的學習欲望和動機，但欠賬多，基礎薄弱，壓力大。談話內容:減輕孩子的壓力心理壓力過大，就會使人產生壓力過度的負面效應焦慮、憂郁、恐懼和緊張等不良心態(tài)，從而損耗人的精力和時間，也會危害人的身心健康。但我們必必需承認，人不能沒有一點兒壓力，適當的壓力，朗使自己進人生活和學習的良性循環(huán)，使自己發(fā)揮出最大的潛能。第一。要適應，要有條不紊地、有節(jié)奏地生活和學習。關于化學學習有壓力時，來找我，我們依據狀況一起最后制定月、周、日的具體行動計劃，保持不懈，一定會有成效的‘，千萬不要再把時間耗費在怨天尤人、胡思亂想上，對自己有一個適當的期望值，這樣就可以減輕壓力。第二。要科學分析和正確評價自己。考試前，總是會想到上次考試的名次，這次考試能不能把名次往前提，還是會更落后。其實，大可不必為這些事情焦慮，更不要因一次考試成績镕厲而氣餒。只要我們把精力用在提升自己的學習能力上，踏踏實實地做關于自己有可行性的事情，發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，就會體驗到成功，看到希望。我們可以做好計劃不要盲目著急，每次計劃前進五名，到找經驗，沒有不氣餒找原因。變壓力為動力。第三。要建立長遠適當的目標。當然，自己在考試前也要有一個基本的目標，但我們也不要把分數凹凸看得過分重要，只要自己努力去準備，盡量爭取考得好一些，就是我們最切實的目標，分數不是唯一的標準。這就必需要我們積極行動，去實現(xiàn)自己的既定目標。如果只是等待積叫苦是無濟于事的不要使壓力積跟過多，而要通過行動使壓力消除，我們應該看到自己天天在進步，任何壓力都可以轉化為動力。我們要把學習的壓力，看做像風霜雨雪那樣一般，像春夏秋冬的變化那么樣自然，我們就會泰然自假設，暢快輕松。第四。保持輕松的心態(tài)，不打疲憊戰(zhàn)，提升學習效率，注意預習和復習的重要性。中職同學談話記錄中職同學談話記錄中職同學指的是在中職學校念過書或畢業(yè)的同學。中職同學的談話記錄應該這么寫?大家知道嗎?中職同學談話記錄篇一：同學姓名：董廣南(現(xiàn)任班干部中的`紀律委員)時間:2月15日地點：辦公室形式：溝通、了解同學內心世界。該生以前的基本狀況：大腦反應靈活、基礎較差，在班級有一定的號召力與組織能力，個性、自尊心強，特長應在體育方面有所體現(xiàn)。談話目的：①了解同學的內心世界及家庭中的具體狀況，得知該生有向上進取的趨向，但家庭處于單擊親環(huán)境，父母關愛不夠，有迷失價值之惑。②激勵其自信自強。③班級的溫暖與關愛來感動。④有上進必激勵。中職同學談話記錄篇二：同學姓名：董洋洋時間：2月20日地點：班上形式：班會檢討與個人看法該生基本狀況：他屬于“合流同污〞之人，不主動制亂，有亂必參，成績差，底子淺，有懶怠的陋習。談話過程：①征其看法與自己對自己的剖析