《機械設計基礎》課件-第一章 緒論

機械設計基礎BasicsofMechanicalDesign明德礪志求知篤行明德礪志求知篤行《機械設計基礎》課程安排機械設計基礎：

1、技術基礎課程

2、培養(yǎng)機械設計能力

3、培養(yǎng)解決機械工程實際問題的能力

4、為從事機械相關工作打下基礎總課時：48課時（包括4課時的實驗）考試成績：期末70%+平時30%明德礪志求知篤行第一章：緒論1.1本課程研究對象1.2本課程的內容和學習方法1.3機械設計的基本要求和一般方法明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.1

引言

圖1-1水排以鼓風煉鐵圖1-2候風地動儀內部推測圖明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.1

引言侯風地動儀明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.1

引言

汽車自動化生產線明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.2

機器、機構與機械1、機器執(zhí)行運動的裝置，用來轉換或專遞能量、物料、信息

機器的特點：

1）是人為的實物的組合(不是天然形成的）；2）各部分之間具有確定的相對運動；3）用來轉換能量（如內燃機），或代替和減輕人類勞動（如刨床）。明德礪志求知篤行

圖1-3單缸內燃機結構原理圖內燃機的機構組成1）曲柄滑塊機構實現(xiàn)移動與轉動之間的運動變換。2）凸輪機構啟閉進氣閥、排氣閥。3）齒輪機構保證進氣閥、排氣閥和活塞之間的協(xié)調動作1.1本課程研究對象1.1.2

機器、機構與機械明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象此外，盡管機器種類繁多，形狀各異，但就其功能而言，一般的機器主要由五個部分組成，如圖1-4所示。

圖1-4機器的組成明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象機器的組成控制器(控制)電動機(動力)帶(傳動)減速器(傳動)波輪(執(zhí)行)明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象2.機構能夠用來傳遞運動和力或改變運動形式的多件實物的組合體。如：連桿機構、凸輪機構、齒輪機構等。3.機械

從運動學角度講，機器與機構之間并沒有區(qū)別，統(tǒng)稱為機械明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.3零件、部件與構件1、零件

最小的制造單元，機器是由若干零件組成的，

通用零件專用零件明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.3零件、部件與構件2、部件

裝配單元，如減速器、離合器等3、構件就是機構中的運動單元。

圖1-5內燃機連桿明德礪志求知篤行1.1本課程研究對象1.1.3零件、部件與構件一般來說，零件構件機構機器明德礪志求知篤行第一章：緒論1.1本課程研究對象1.2本課程的內容和學習方法1.3機械設計的基本要求和一般方法明德礪志求知篤行1.2本課程的內容1.2.1

本課程內容

機器由若干機構及零部件組成，機器的功能指標取決于機構類型及零部件的工作能力。1.設計基本要求和過程2.常見的機構，如連桿機構、凸輪機構、間歇機構3.傳動部分，如帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動等4.鏈接部分，如螺紋鏈接、鍵和銷鏈接5.軸系，如軸、軸承、聯(lián)軸器和離合器等6.其他部分，如減速器明德礪志求知篤行1.2本課程的內容1.2.2

本課程的學習方法1.理論聯(lián)系實際，多注意觀察各種機械設備，掌握各種機構、零部件的基本原理和結構；2.學習是要注意：各部分內容都是按照結構特點、強度計算和維護使用的順序來介紹，有其自身系統(tǒng)性；3.計算步驟和計算結果不是唯一的，因為采用經(jīng)驗公式也許不一樣總之，勤奮刻苦、持之以恒是學好任何東西的唯一路徑明德礪志求知篤行第一章：緒論1.1本課程研究對象1.2本課程的內容和學習方法1.3機械設計的基本要求和一般方法明德礪志求知篤行1.3機械設計的基本要求及一般過程1.3.1機械設計的基本要求1．實現(xiàn)預定功能2．滿足可靠性要求3．符合經(jīng)濟合理性要求4．確保安全性要求5．推行標準化要求6．體現(xiàn)工藝造型美觀要求1.3.2機械設計的一般過程

1．產品規(guī)劃；2．方案設計；3．技術設計4．技術文件編制；5．定型產品設計明德礪志求知篤行1.4機械零件設計的基本要求及一般方法1.4.1機械設計的基本要求設計零件時應滿足的基本要求是從設計機器的要求中提出來的，一般概括為以下兩點：（1）使用要求（2）經(jīng)濟性要求1.4.2