教科版小學科學《3.1時間在流逝》課件

3.1時間在流逝科學科教版五年級上冊新知聚焦時間，看不見，摸不著。它總是在我們吃飯、睡覺、學習、游戲的時候，從我們身邊悄悄溜走。轉瞬即逝的時間，與人們的生活有著怎樣的聯(lián)系？每天6:30按時起床每天19:00按時收看新聞聯(lián)播高鐵6:51發(fā)車如果有人問現(xiàn)在幾點了，你怎樣才能準確回答？只需看一眼鐘表就知道現(xiàn)在幾點了。過去的人們并沒有我們今天使用的鐘表。在鐘表發(fā)明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢?新知探索考考你：現(xiàn)在幾點了？理由是什么？時間理由……快十點了吧太陽都快到頭頂上了肯定超過十點了

現(xiàn)在是上午第三節(jié)課時間一、根據(jù)自然現(xiàn)象判斷時間在沒有任何計時工具的情況下，我們能根據(jù)哪些自然現(xiàn)象去判斷時間。春:冰雪融化夏:綠樹成蔭秋:谷穗金黃冬:白雪皚皚早晨:旭日東升，霞光萬道，白天開始中午:烈日當空，驕陽似火傍晚:日落西方，斜暉脈脈夜晚:皓月當空，銀光滿地在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。資料卡片：古代埃及人對一天的劃分白天和晚上每小時的時間怎么不一樣長？因為古埃及人在確定時間時，是把從日出到日落這段時間確定為白晝，從天黑到天亮這段時間確定為夜晚，白晝和黑夜各被分為12小時。但是，例如夏季的白晝比夜晚要長，而此時的白晝和夜晚仍然分別被分為12小時，所以白天和晚上每小時的時間經常會不一樣長。古人利用太陽進行計時的方法和事例有哪些？搜集資料探究方法閱讀資料交流資料電腦、手機、圖書、雜志、報刊做好閱讀記錄互相補充、完善二、古人利用太陽計時日晷圭表太陽鐘圭表和日晷都是利用太陽和影子的關系制作的太陽鐘。日晷古代人早就注意到太陽的移動與陽光下物體影子的變化有關系，而且這種變化是有規(guī)律的，于是制造出了計時工具。這一類計時工具在西方被稱為太陽鐘，在中國被稱為日晷。晷針晷面日晷是由晷針和晷面組成。晷面上有時間刻度，晷針在晷面中央與晷面垂直。常見的日晷有牛頓鐘、立式日晷、水平日晷和赤道日晷等。立式日晷:安置在墻上地平日晷:晷面必須嚴格水平赤道日晷:晷面為赤道面赤道日晷牛頓小時候在空地上插根棍子,每隔2小時,在棍影的終點放一塊石頭做記號,記下時間,人們把這個太陽種稱之為“牛頓鐘”。“日”是太陽,“晷”是陰影,“日晷”就是太陽的陰影。日晷是利用太陽由東向西移動時,投向晷面的晷針影子慢慢地由西向東移動來計時的。日晷是怎么工作的？圭表是古代科學家發(fā)明的度量日影長度的一種天文儀器，由"圭"和"表"兩個部件組成。圭表直立于平地上測日影的標桿和石柱，叫做表

正南正北方向平放的測定表影長度的刻板，叫做圭當太陽照著表的時候，圭上出現(xiàn)了表的影子，根據(jù)影子的方向和長度，就能讀出時間。圭表是怎么工作的？陰天或沒有太陽的時候，日晷和圭表無法計時。于是人們有想出另外一些方法計時。一袋煙的時間一盞茶的時間一炷香的時間三、研究一炷香的時間實驗材料檀香、香座、火柴、直尺、記號筆、秒表一炷香為什么能用來計時？實驗方法①取一支香,分別在四分之一、二分之一、四分之三處做標記。②燃香并記錄香燃燒到每個標記的時間。注意事項①選用檀香，煙輕，味道好②每次計時，秒表要清零③注意用火安全④小組分工合作，做好實驗記錄實驗記錄燃香時間記錄表燃香的長度四分之一二分之一四分之三一整支測量時間我的發(fā)現(xiàn)7分35秒15分17秒22分45秒30分02秒在一定的條件下（無風、香的粗細均勻），每一等份的香燃燒的速度大致均勻，燃燒所用的時間基本一致，可以用來計時。1.古人曾用過哪些方法計時？這些方法為什么能幫助人們計時？2.蠟燭可以用來計時嗎?實驗方法與要求和燃香實驗相同。課后同學進行實驗，下節(jié)課分享實驗結果。課堂練習1.下面三種計時工具中，最早出現(xiàn)并被廣泛應用的是()A.機械鐘B.原子鐘C.日晷2.暑假外出的一天，爸爸發(fā)現(xiàn)太陽快到頭頂了，我認為這時候可能是()A.11時左右B.12時左右C.13時左右3.古代人們制作的利用太陽計量時間的儀器是()A.日晷B.滴漏C.渾天儀CBA選擇題1.日晷和圭表都可以稱為太陽鐘。（）2.日晷是可用于夜間計時又可用于日間計時。（）3.人類最早使用的時間單位是天。（）4.夏季時間流逝的速度是白天慢晚上快。（）5.“日出而作,日落而息”反映了古人的作息時間。（）√?√?√判斷題課堂總結通過本節(jié)課的學習，我們知道可以利用天體的運動規(guī)律來計時；同時，通過實驗得知，在一定的條件下，燃香變短的速度基本是均勻的，可以用來大致地計時，讓我們意識到我國古代勞動人們的偉大智慧。板書設計時間在流逝太陽計時（日晷圭表）燃香計時作業(yè)布置在家進行蠟燭燃燒計時實驗，做好實驗記錄與分析，注意用火安全。時間在流逝

五年級科學使用專門的方法和工具測量時間，并努力使獲得的數(shù)值更準確更可靠。計量時間從今天這節(jié)科學課開始，我們將進入一個新單元的學習，這個單元的名字叫“計量時間”。計量時間是什么意思呢？計量時間就是使用專門的方法和工具來測量時間，并且努力使獲得的數(shù)值更準確些、更可靠些。所以這個單元我們將研究人類在測量時間的歷史上，曾發(fā)生過的一些事情。時間是什么？我們一起研究人類曾使用哪些方法、哪些工具進行過時間的測量。時間在流逝下面我們開始學習計量時間單元的第一課，課題是“時間在流逝”。說到時間，如果有人問你：時間是什么？你會怎樣回答呢？可能我們一時回答不好這個問題，很難用一兩句話就說清楚。確實，時間是一個很奇怪的名詞，要說它存在吧，它在哪兒？它不像高山流水、花花草草那樣就在那里，我們看不見它。要說它不存在吧，我們上學、吃飯、睡覺的時候，它好像又一直陪伴在我們身邊。所以我們這節(jié)課先不研究時間是什么，我們一起研究人類早些時候曾使用哪些方法、哪些工具進行過時間的測量。要說我們最了解的還是當前這個時代，如果就是現(xiàn)在，有人和你打聽”現(xiàn)在幾點了？”你會怎樣做呢？我們聽聽這位同學的回答：音頻：那還不簡單嘛？看看手機、電腦、手表，還有墻上的掛鐘，都可以知道現(xiàn)在的時間是多少。是的，我們當前處在科技高速發(fā)展的時代，我們有很多便捷又精準的計時工具和計時方法來確定時間。聚焦在鐘表發(fā)明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？探索一：沒有任何計時工具，怎樣判斷時間？現(xiàn)在，請屏幕前的同學和張老師一起，閉上眼睛，展開想象的翅膀，我們攜手穿越到古代去看一看。來體驗一下古人是怎樣確定時間的，注意，那個時候人類還沒有發(fā)明任何計時工具呢！大雁南飛和北歸好了，我們到了，請睜開眼。你看到了什么？大雁排好隊向南方飛去，馬上冬天就要來了，它們還會飛回來嗎？什么時間飛回來呢？我們來聽聽這位同學的體驗感言：大雁南飛和北歸應該是一年一年的，人們觀察大雁，會發(fā)現(xiàn)它們總是在冬季到來之前，從天空中往南飛過，到第二年春天，又會從南往北飛回。對，大雁南飛和北歸的規(guī)律是需要長時間的觀察才會發(fā)現(xiàn)的。播種和收割我們再來體驗一個古人的生活情景。人類很早就掌握了糧食的栽培技術，這種植物叫黍子，黍子什么時間播種、又是什么時間收割呢？芳芳同學查閱了資料，我們請她來介紹一下：播種和收割音頻：我查過資料。黍子在中國節(jié)氣中是夏至前后可以播種，到中秋節(jié)（中國農歷八月十五）前可以收割，這個經驗是很多很多年，人們邊播種、邊觀察得到的。原來是這樣呀，資料真詳細！管理莊稼和回家休息每天，人們常需要到田里去管理莊稼，那么他們又是什么時間出門，又是什么時間回家呢？我們聽聽這位同學的回答：管理莊稼和回家休息我想是不是早上太陽出來了，吃完飯就去地里，晚上太陽要落山了趕緊回家吧，這叫“日出而作、日落而息”。解釋得真清楚！夜半回家我們接著體驗，到了晚上，明月當空，你決定在月光下去走一走，走著走著，抬頭一看，已經半夜了，該回家了。你是怎么知道半夜到了呢？我們來聽聽這位同學的看法：夜半回家晚上，沒有鐘表，人們只能靠天上的月亮和星星來定時間了，要是陰天就慘了。還真可能是這樣！人們長時間觀察大自然，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，判斷時間。通過這個體驗活動，我們來總結一下，在沒有任何計時工具的古代，人們是利用長時間觀察大自然的各種現(xiàn)象，包括天空中的太陽、月亮和星星的位置變化，以及植物的生長周期、動物的遷徙活動等等，人們漸漸發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，形成了口口相傳的經驗，人們就是利用這些經驗來判斷時間、安排生活的。漸漸地，古人發(fā)現(xiàn)只靠觀察自然發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來判斷時間不夠精確，也不夠方便。

能不能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的自然規(guī)律制作一種工具，來專門測定時間呢？所以，他們開始思考：能不能制造出一種工具來既方便又準確地測定時間呢？我們知道，人類的智慧是很強大的，特別是當他們有了一個期望之后。于是，一些計時工具也就慢慢地被創(chuàng)造了出來。探索二：古人利用太陽計時日晷由于，太陽是人類最熟悉不過的了，所以古人最早就是利用太陽來計時的。在課前，同學們搜集了關于人類計時的資料，我想同學們一定知道了有一種利用太陽計時的工具叫日晷。我們先來聽聽一位同學關于日晷的介紹：日晷音頻：我搜集過日晷的資料，也見過真正的日晷，可以和大家說一說：日晷有兩部分，叫晷面和晷針。晷面是巖石做的，晷針是銅做的。在太陽光下，晷針的影子會落在晷面上，人們一看就知道時間了觀察思考一個時辰是多長時間？一個小格是多長時間？原來日晷是這樣計時的，老師想考考大家會不會看晷面確定時間。請看，這是日晷晷面的刻度，最外面一圈是后加上去的，是現(xiàn)代的一晝夜24小時，里面的一圈才是晷面的真正刻度。一共分成12個時辰，你能通過觀察，回答下面兩個問題嗎？一個時辰是多長時間呢？我們以午時為例，會發(fā)現(xiàn)午時這個時辰是從11點到13點，一共兩個小時。那么，一個小格又是多長時間呢？我們數(shù)一數(shù)，午時共分成8個小格，那么一個小格應該是15分鐘，也就是一刻鐘，你算對了嗎？圭表圭表我們再看這個計時工具，它是利用太陽光下的物體影子長短變化來計時的。它叫圭表，由兩部分組成，平臥的叫圭，立著的叫表，圭表南北放置，表在南方，每天中午十二點，表的影子就會落到圭上，這樣一年中，落在圭上的影子長短不斷變化，人們根據(jù)這種變化來測量時間，主要是測量一年中的二十四節(jié)氣。

使用它們測時，會遇到什么困難？

使用它們測時，會遇到什么困難？它們測時間必須要有陽光才行，那么陰雨天和晚上就不能用了。日晷、圭表都是用石頭做的，看上去就很笨重，所以我想它們一定不容易移動，只能就在那里用吧。好像日晷只能測量到時辰和幾刻鐘的時間，測不出來幾分幾秒?？磥恚@兩種計時工具也都有一些不盡如人意的地方呀！漸漸地，人們在生活中又發(fā)明了一些可以使更多人都能使用的計時方法和工具，也就有了一些新的描述時間的詞語?！耙混南恪钡臅r間“一盞茶”的時間“一袋煙”的時間思考為什么燃香能夠計時？思考為什么燃香能夠計時？探索三：觀察研究“一炷香”的時間燃香時間記錄表燃香長度四分之一二分之一四分之三一整支第1支香第2支香第3支香我的發(fā)現(xiàn)由于這個實驗所用的時間比較長，所以張老師把秒表放在了線香的旁邊，拍下了燃香計時過程中的一些照片，請同學們準備好《燃香時間記錄表》，根據(jù)這些照片，將時間數(shù)據(jù)填到記錄單中的表格里。好了，我們現(xiàn)在開始實驗。第一步：做標記四分之一二分之一四分之三整支第一步：做標記。取一支香，用直尺和記號筆分別在四分之一、二分之一、四分之三處做上標記；但是這里有一個小問題，插在底座里的那一小段線香用不用去掉呢？對了，我們應該像圖中這樣做標記才可以。第二步：點燃線香、計時開始第三步：分段計時，并做記錄第三步：觀察線香燃燒情況，等到線香燃燒掉四分之一時記錄時間，燃燒掉二分之一時記錄時間；燃燒掉四分之三時記錄時間；在整支香燃盡時記錄時間。接著依次點燃第二支、第三支線香，仿照第一支線香進行重復操作，并記錄好時間。數(shù)據(jù)分析燃香長度四分之一二分之一四分之三一整支第1支香7分35秒15分17秒22分45秒30分02秒第2支香7分39秒15分59秒22分50秒30分41秒第3支香7分36秒15分25秒22分58秒30分50秒我的發(fā)現(xiàn)最后，我們來觀察數(shù)據(jù)，分析規(guī)律，來回答燃香為什么能計時的問題。我們來聽一聽同學們的分析：燃香長度四分之一二分之一四分之三一整支第1支香7分35秒15分17秒22分45秒30分02秒第2支香7分39秒15分59秒22分50秒30分41秒第3支香7分36秒15分25秒22分58秒30分50秒我的發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析音頻：我發(fā)現(xiàn)三支線香燃燒掉四分之一用的時間差不多，燃燒掉二分之一、四分之三和整支香用的時間也都是這樣的。燃香長度四分之一二分之一四分之三一整支第1支香7分35秒15分17秒22分45秒30分02秒第2支香7分39秒15分59秒22分50秒30分41秒第3支