在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的策略研究

在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的策略研究初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的策略研究摘要：討論教學(xué)是一種富有活力的教學(xué)方法，可在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。本文對討論教學(xué)的定義、優(yōu)點(diǎn)及策略進(jìn)行了研究，并探討了在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的可行性和具體策略。關(guān)鍵詞：討論教學(xué)；初中語文；策略；思維能力；語言表達(dá)一、引言討論教學(xué)是一種通過集體討論的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流的教學(xué)方法。它不僅可以幫助學(xué)生提高思維能力和語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在初中語文教學(xué)中，實(shí)施討論教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。本文將探討在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的策略。二、討論教學(xué)的定義和優(yōu)點(diǎn)討論教學(xué)是一種由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體討論的教學(xué)方法。教師通過提出問題、組織討論、引導(dǎo)思考等方式，激發(fā)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生通過互相交流和討論來獲取知識和解決問題。討論教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：討論教學(xué)可以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生參與，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。2.提高學(xué)生的思維能力：討論教學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。3.促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力：討論教學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和互動，有效提高他們的語言表達(dá)能力和交流能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神：討論教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與交流，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的可行性在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)是可行的。首先，初中語文教學(xué)的內(nèi)容廣泛，適合進(jìn)行討論教學(xué)。語文教學(xué)涉及文學(xué)、語言、寫作等方面的知識，這些領(lǐng)域存在著多樣性和爭議性，適合進(jìn)行討論。其次，初中學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵期，接受能力強(qiáng)，對新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，容易產(chǎn)生思辨和討論的意愿。最后，討論教學(xué)可以幫助初中學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。四、實(shí)施討論教學(xué)的策略1.合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)：設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)選取有爭議性的課文或主題，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。同時(shí)，教師要確立明確的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的討論提供明確的方向。2.明確角色分工：在討論過程中，學(xué)生可以分成小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組成員可以扮演不同的角色，如組長、記錄員、發(fā)言人等，明確各自的職責(zé)。3.提供引導(dǎo)性問題：教師可以提出引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。問題應(yīng)具有啟發(fā)性和針對性，既能引發(fā)學(xué)生思考，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與：在討論過程中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，提供正反兩方面的意見，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性討論，避免爭吵和攻擊。5.總結(jié)歸納：在討論結(jié)束后，教師要進(jìn)行總結(jié)和歸納，梳理學(xué)生的觀點(diǎn)和思路，提出正確的答案或結(jié)論。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)和歸納，從而加深對知識的理解和記憶。五、結(jié)論討論教學(xué)是一種富有活力和創(chuàng)新性的教學(xué)方法，適合在初中語文教學(xué)中實(shí)施。通過討論教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思維能力和語言表達(dá)能力。在實(shí)施討論教學(xué)時(shí)，教師要合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，明確角色分工，提供引導(dǎo)性問題，鼓勵(lì)學(xué)生參與，并進(jìn)行總結(jié)歸納。相信通過討論教學(xué)的實(shí)施，可以進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。參考文獻(xiàn)：1.王維維、薛巖.討論教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].科教導(dǎo)刊(中旅版),