在少兒版畫教育中體現(xiàn)民族特色文化-以云南師范大學附屬小學為例

在少兒版畫教育中體現(xiàn)民族特色文化——以云南師范大學附屬小學為例在少兒版畫教育中體現(xiàn)民族特色文化——以云南師范大學附屬小學為例摘要：隨著我國教育水平的不斷提高，少兒版畫教育逐漸受到重視。本文以云南師范大學附屬小學為例，探討如何通過少兒版畫教育體現(xiàn)民族特色文化。通過研究發(fā)現(xiàn)，少兒版畫教育是培養(yǎng)學生藝術興趣，提高審美素養(yǎng)的有效途徑。云南師范大學附屬小學在版畫教育中注重培養(yǎng)學生對云南民族特色文化的認知，通過深入了解當?shù)氐拿褡逦幕?，選擇具有代表性的元素作為創(chuàng)作題材，并注重傳承和創(chuàng)新的相結(jié)合。通過少兒版畫教育，學生們能夠更好地了解并傳承云南民族特色文化，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和藝術表達能力。關鍵詞：少兒版畫教育、民族特色文化、云南師范大學附屬小學、創(chuàng)造力、藝術表達能力引言隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和全球化的進程，民族特色文化受到了越來越多人的關注。在學校教育中，特別是少兒教育中如何體現(xiàn)民族特色文化，是一個重要的研究課題。少兒版畫教育作為一種傳統(tǒng)的藝術形式，既有助于培養(yǎng)學生藝術興趣，又有助于提高學生的審美素養(yǎng)。本文以云南師范大學附屬小學為例，探討如何通過少兒版畫教育來體現(xiàn)民族特色文化。一、少兒版畫教育的意義1.培養(yǎng)學生藝術興趣少兒版畫教育可以幫助學生培養(yǎng)藝術興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在版畫教育中，學生可以通過觀察、模仿和創(chuàng)作，提高他們的藝術表達能力，培養(yǎng)自己獨特的藝術風格。通過版畫創(chuàng)作，學生能夠獲得成功的體驗，增強自信心，提高學習動力和積極性。2.提高學生的審美素養(yǎng)版畫是一種具有濃郁藝術特色的藝術形式，通過學習和欣賞版畫作品，可以培養(yǎng)學生的審美能力和藝術鑒賞能力。版畫作品通常具有獨特的構圖、線條和色彩運用，通過學習版畫作品，學生可以提高他們對美的感受和理解，培養(yǎng)藝術欣賞能力。二、云南師范大學附屬小學的版畫教育實踐云南師范大學附屬小學十分重視版畫教育，并在實踐中注重體現(xiàn)云南民族特色文化。通過深入了解云南民族文化，選擇具有代表性的元素作為版畫創(chuàng)作題材，并注重傳承和創(chuàng)新的相結(jié)合。1.深入了解云南民族文化學校組織學生參觀云南民族博物館、云南民族村等地，通過實地考察、專題講座等形式，讓學生更加深入地了解和體會云南的民族特色文化。學生們可以親自接觸到傳統(tǒng)的手工藝品，觀摩民族服飾，了解民族習俗等，為版畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。2.選擇具有代表性的題材在版畫創(chuàng)作中，學校鼓勵學生選擇具有代表性的云南民族文化題材，如彝族的彝繡、哈尼族的梯田、傣族的象征物等。學生們可以通過觀察、拍照等形式收集素材，然后進行版畫創(chuàng)作。學校還會邀請專家或藝術家進行指導，幫助學生更好地表達自己的創(chuàng)意。3.傳承與創(chuàng)新相結(jié)合在版畫教育中，學校注重傳承具有較長歷史的傳統(tǒng)板塊技法，并在此基礎上進行創(chuàng)新。學校鼓勵學生運用新的材料和技術，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代藝術表現(xiàn)手法相結(jié)合，創(chuàng)作出具有云南特色的版畫作品。三、少兒版畫教育通過體現(xiàn)民族特色文化的意義和作用1.傳承和弘揚民族文化少兒版畫教育通過對民族文化的深入了解和體驗，幫助學生更加深入地了解和認同自己的民族文化。在版畫創(chuàng)作中，學生們可以通過運用豐富的民族元素，傳承和弘揚民族文化，使其得到更好的傳承和發(fā)揚，同時也為當代社會增添了獨特的藝術魅力。2.提高學生藝術表達能力和創(chuàng)造力通過版畫教育，學生們能夠獲得創(chuàng)作的機會，培養(yǎng)自己的藝術表達能力和創(chuàng)造力。學生們在版畫創(chuàng)作中，可以自由發(fā)揮想象力，通過色彩和線條的運用，表達自己對美和理想的追求，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和藝術表達能力。結(jié)論少兒版畫教育是一種有效的途徑，可以通過學習和創(chuàng)作版畫作品，體現(xiàn)民族特色文化。云南師范大學附屬小學在版畫教育中注重傳承和創(chuàng)新相結(jié)合，通過深入了解云南的民族特色文化，選擇具有代表性的題材，并注重學生的創(chuàng)造力和藝術表達能力的培養(yǎng)。通過少兒版畫教育，學生們能夠更好地了解并傳承云南民族特色文化，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和藝術表達能力。參考文獻：[1]云南師范大學附屬小學.2015-2016學年藝術教育教學研究與實踐報告[R].昆明：云南師范大學附屬小學，2015.[2]陸強.從民族文化到民族文藝特色——關于發(fā)展、保護和利用少數(shù)民族文化及其藝術的研究