玉門市2020-2021學年高一下學期期末考試語文試題

2020-2021學年期末考試語文試卷課外論述文閱讀，請閱讀下面的文字，完成相關題目。〔每題2分，共6分〕無主體熟人社會改革開放30多年來，代表著中國傳統(tǒng)精華的鄉(xiāng)土中國正在發(fā)生著深入的社會變遷。由于我們尚未有現(xiàn)成的理論和概念可以套用，造成經(jīng)驗描述性、總結性成果大量涌現(xiàn)，理論革新鮮見。僅就農(nóng)民城鄉(xiāng)流動問題而言，即有“鄉(xiāng)村剩余勞作力的轉移〞、“離土不離鄉(xiāng)〞、“城鄉(xiāng)二元結構〞、“新生代農(nóng)民工〞等話語主題?？傊?，有關中國鄉(xiāng)村社會問題研究所顯現(xiàn)的特點一直是經(jīng)驗研究不少，而理論概括不夠，直至我們在2011年第1期《讀書》上讀到《從熟人社會到“無主體熟人社會〞》一文，才使得我們有機會看到理論苗頭的出現(xiàn)。無主體熟人社會的提出可以說使得費老(費孝通)的《鄉(xiāng)土中國》中的很多觀點有了時代的呼應，讓我們看到中國鄉(xiāng)土社會在現(xiàn)代化中所體現(xiàn)的特點。我們知道，熟人社會是由中國幾千年的農(nóng)耕文化所形成的一種很成熟的社會形態(tài)，由于現(xiàn)代化和都市化的作用，這個形態(tài)正在解體之中，可解體下的鄉(xiāng)土社會有何特點呢？無主體熟人社會給了我們一個形態(tài)或類型上的說明。中國社會的現(xiàn)代化是在一個有著自身文明、歷史、思維和習性的社會中發(fā)生的。我個人一直認為傳統(tǒng)與現(xiàn)代在中國社會不能做兩極式的或二元對立的處理。許多學者將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對立起來，似乎要現(xiàn)代就不能有傳統(tǒng)，有傳統(tǒng)就無法現(xiàn)代。但中國社會從來沒有浮現(xiàn)過這樣的特征，可見解釋中國的有效概念也應該是一個有張力的、交融性的概念。無主體熟人社會符合這一原理，因此它比較真實地解釋了中國鄉(xiāng)土社會的形態(tài)。中國式的概念還有一個特點，即它們往往不是界定性的。如果套用社會學中的符號互動論來講，就是帶有觸發(fā)性。所謂觸發(fā)性，就是我們建構一個概念不是為了對這個概念進行定義，然后將定義操作化，最后進行實證研究用，而是提出一個引導性的概念，由此引發(fā)學者們對這個概念的深度思索，并隨著事物動態(tài)過程讓其內(nèi)涵發(fā)生一定的變化。許多文化領域的學者都傾向于把儒家思想看作中國文化的代表，它不但長期統(tǒng)治著中國人的靈魂，包括現(xiàn)代的中國人，而且具有普遍性的價值。但如果我們理解了鄉(xiāng)土社會的特點，便可以發(fā)現(xiàn)儒家思想實際上具有嵌入性的特點，而其嵌入的背景條件就是熟人社會。它的運作方式是倫理規(guī)范遠大于法律訴訟。費老在《鄉(xiāng)土中國》中將其歸納為“禮制秩序〞和“無訟〞；梁漱溟將其歸納為“倫理本位〞；錢穆將其歸納為“和合〞；許烺光將其歸納為“情境中心〞。既然熟人社會傾向倫理生活，自然該社會就會把人倫秩序放在首位，人的言行可以通過輿論得到改正，面子成為人生的追求，關系成為生活的基礎。而這些都是儒家思想最為關注的?？墒?，如果一個社會形態(tài)走向了都市生活，變成了彼此陌生的社區(qū)，走進了互不相認的市場，那么我們無論如何強調(diào)儒家思想之重要，它也只能是有勁無處使。一件件觸目驚心的傷害他人事件——從個人到團伙、從組織到企業(yè)都在不停地提醒我們，這樣的倫理在如今的社會萎縮了，淪落了。(選自2011年9月20日《光明日報》)1.以下關于原文第1自然段內(nèi)容的表述，不正確的一項是A改革開放30多年來，鄉(xiāng)土中國正在發(fā)生著深入的社會變遷，但是學界對這一變遷的理論研究還不夠。B“鄉(xiāng)村剩余勞作力的轉移〞、“離土不離鄉(xiāng)〞、“新生代農(nóng)民工〞等，都是一些描述性語言，理論性不強。C《從熟人社會到“無主體熟人社會〞》一文，在對中國鄉(xiāng)村社會問題理論研究上可謂是先走了一步。D“無主體熟人社會〞這一概念的提出，已經(jīng)是有關中國鄉(xiāng)村社會問題研究的理論革新。2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項是A熟人社會是由中國幾千年的農(nóng)耕文化所形成的一種很成熟的社會形態(tài)，因此這種形態(tài)即使在現(xiàn)代化和都市化中仍有一定的活力。B熟人社會作為一種社會形態(tài)正在解體而無主體熟人社會則從形態(tài)或類型上顯示了解體下的鄉(xiāng)土社會的特點。C中國式的概念還應具有觸發(fā)性，即建構一個概念不是對這個概念進行定義，使其具有操作性，為實證研究提供便利。D儒家思想和熟人社會的關系比較微妙，儒家思想嵌入熟人社會，其運作方式就是倫理規(guī)范遠遠大于法律訴訟。3.依據(jù)原文，以下理解和分析不正確的一項是A對鄉(xiāng)土中國發(fā)生著的社會變遷，我們之所以還多是停留在經(jīng)驗描述性、成果總結性的水平上，是因為尚未有現(xiàn)成的理論和概念可用。B有學者認為傳統(tǒng)與現(xiàn)代在中國不能做二元的對立處理，但作者否認了這一觀點并認為解釋中國的有效概念應是有張力、交融性的概念。C既然熟人社會傾向倫理生活，所以就會把人倫秩序放在首位，人的言行、面子、關系都能發(fā)揮其作用，這是儒家思想最為關注的。D如果一個社會走向了都市生活，變成了彼此陌生的社區(qū)，走進了互不相認的市場，那么儒家思想想發(fā)揮其作用就失去了應有的載體。課外詩詞鑒賞，選擇題部分〔每2分，共4分〕甲詞：安公子柳永遠岸收殘雨，雨殘稍覺江天暮。拾翠汀洲①人寂靜，立雙雙鷗鷺。望幾點、漁燈隱映蒹葭浦。停畫橈②、兩兩舟人語。道去程今夜，遙指前村煙樹。游宦成羈旅。短檣吟倚閑凝佇。萬水千山迷遠近，想鄉(xiāng)關何處？自別后、風亭月榭孤歡聚。剛斷腸、惹得離情苦。聽杜字聲聲，勸人不如歸去?！咀ⅰ竣偈按渫≈蓿汗糯鷭D女喜愛到河灘上拾翠鳥尾羽作裝飾品。一說拾翠是采摘香草。②畫橈：裝飾華美的船槳。A“遠岸收殘雨。雨殘稍覺江天暮。〞說明下了很長時間的雨，雨點逐漸稀疏，但天已近黃昏。為全詞營造了迷蒙冷清的氣氛。B“拾翠汀洲人寂靜，立雙雙鷗鷺〞以“雙雙〞形容鷗鷺，襯托出抒情主人公的寂寞孤獨，景中有情。C“停畫橈兩兩舟人語〞說明詞人遠已到達目的地，聽到舟上兩人的談話聲，卻不知到自己該走向何方。D詞的結尾，以聽到杜宇哀啼結束，更覺深情婉轉，凄惻動人。乙詞：水龍吟蘇軾小溝東接長江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲莼玉藕，珠粳錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。因念浮舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，寒露風細。抱素琴，獨向銀蟾影里，此懷難寄。A上片開頭五句寫景：小溝、長江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描述出一幅開闊遼遠，祥和而富有生機的風光畫。B在這樣一個民風淳樸，景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有凡事紛擾，關懷的唯有莼菜與玉藕等美食，表達了詞人能過著平常百姓的生活的快樂之情。C“飄墜人間〞三句，作者筆鋒一轉，由“仙境〞陡然墜入“人間〞，反照現(xiàn)實，過著“露寒風細〞貧困的貶居生活，好不凄涼，可見當時的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。D整首詞，詞人采納以景托情，正反觀照，雜以仙話寄托的手法，由景入情，由實入虛，以虛顯情，由虛而實，層次井然，收到優(yōu)良的藝術效果。課外文言文〔選擇題，每題2分，共6分〕甲文：許靖字文休，汝南平輿人。少與從弟劭俱知名，并有人倫臧否之稱，而私情不協(xié)。劭為郡功曹，排擯靖不得齒敘，以馬磨自給。潁川劉翊為汝南太守，乃舉靖計吏，察孝廉，除尚書郎，典選舉。靈帝崩，董卓秉政，以漢陽周毖為吏部尚書，與靖共謀議，進退天下之士，沙汰穢濁，顯拔幽滯。乙文：牽招字子經(jīng)，安平觀津人也。年十余歲，詣同縣樂隱受學。后隱為車騎將軍何苗長史，招隨卒業(yè)。值京都亂，苗、隱見害，招與隱門生史路等共殯斂隱尸，送喪還歸。道遇寇鈔，路等皆散走。賊欲斫棺取釘，招垂淚請赦。賊義之，乃釋而去。由此顯名。東詣太祖。太祖將討袁譚，而柳城烏丸欲出騎助譚。太祖遣詣柳城。到，值峭王嚴，以五千騎當遣詣譚。又遼東太守公孫康使韓忠赍單于印綬往假峭王。丙文：虞潭，字思奧，會稽余姚人。父忠，仕至宜都太守。潭清貞有檢操，州辟從事、主簿，大司馬齊王冏請為祭酒，除祁鄉(xiāng)令。值張昌作亂，郡縣多從之，潭獨起兵斬昌別率鄧穆等。襄陽太守華恢上潭領建平太守，以疾固辭。遂周旋征討，以軍功賜爵都亭侯。綏撫荒余，咸得其所。尋被元帝檄，使討江州刺史華軼。潭至廬陵，會軼已平，而湘川賊杜弢猶盛。時甘卓屯宜陽，為杜弢所逼。潭進軍救卓，卓上潭領長沙太守，固辭不就。帝為晉王，除屯騎校尉，遷宗正卿，以疾告歸。會王含、沈充等攻逼京都，潭遂于本縣招合宗人，及郡中大姓，共起義軍，眾以萬數(shù)，自假明威將軍。丁文：趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺無子憙年十五常思報之乃挾兵結客后遂往復仇而仇家皆疾病無相距者憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹假設健，遠相避也。〞更始即位，舞陰大姓李氏擁城不下，更始遣柱天將軍李寶降之，不肯，云：“愿降熹〞。更始乃征憙。憙年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。6.以下對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是A從兄/為人所殺無子憙/年十五/常思報之/乃挾兵/結客后遂往復仇/而仇家皆疾/病無相距者/B從兄為人所殺/無子/憙年十五/常思報之/乃挾兵結客/后遂往復仇/而仇家皆疾病/無相距者/C從兄/為人所殺/無子/憙年十五/常思報之/乃挾兵/結客后遂往復仇/而仇家皆疾/病無相距者/D從兄為人/所殺無子/憙年十五常思報之/乃挾兵結客/后遂往復仇/而仇家皆疾病/無相距者/7.以下對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A孝廉，是漢代選拔官吏的科目。孝，指孝悌之人；廉，指清廉之士。B印綬，舊時稱印信(以作憑證)和系印的絲帶。古人印信上系絲帶，佩帶在身。C祭酒本是在大饗宴時以年老賓客一人舉酒祭祀地神的風俗，后用為官名，意為首席、主管。D檄原是指較長的竹木筒，用于書寫比較重要的文書，后成為古代皇帝征召時所用文書的專稱。A許靖年少成名，卻遭排斥。他善于評判人物，受人稱贊，但與從弟不和，受到排擠，生活艱辛。B牽招有情有義，打動強盜。他的老師樂隱被害，牽招和樂隱另一門生史路收殮其尸首，歸途中遇強盜搶劫，史路等逃跑，牽招含淚請求得以幸免。C虞潭清正有操守，屢次推辭他人的舉薦。虞潭平叛有有功，得到華恢、甘卓等人的舉薦，他卻極力推辭，最后推辭不了才接受屯騎校尉一職。D趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄復仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因為暫時放過仇家。課內(nèi)文言知識〔每空2分，共20分〕A求人可使報〔報復〕秦者B相如雖駑，獨〔獨有〕畏廉將軍哉C拜〔拜訪〕為上卿，以勇氣聞于諸侯D使人遺〔送給〕趙王書A秦城恐不可得，徒見欺//而藺相如徒以口舌為勞B故令人持璧歸，間至趙矣//從酈山下，道芷陽間行C秦昭王聞之，使人遺趙王書//其人勇士，有智謀，宜可使D均之二策，寧許以負秦曲//秦貪，負其強=1\*GB3①舍相如廣成傳=2\*GB3②故令人持璧歸，間至趙矣=3\*GB3③乃使其從者衣褐=4\*GB3④畢禮而歸之=5\*GB3⑤寧許以負秦曲。〞=6\*GB3⑥先國家之急而后私仇也=7\*GB3⑦嚴大國之威以修敬也=8\*GB3⑧且庸人尚羞之A=1\*GB3①=2\*GB3②/=3\*GB3③=5\*GB3⑤/=4\*GB3④=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦/=8\*GB3⑧B=1\*GB3①=3\*GB3③/=2\*GB3②/=4\*GB3④=5\*GB3⑤/=7\*GB3⑦/=6\*GB3⑥=8\*GB3⑧C=1\*GB3①=8\*GB3⑧/=2\*GB3②/=4\*GB3④=5\*GB3⑤/=3\*GB3③=6\*GB3⑥/=7\*GB3⑦D=1\*GB3①=4\*GB3④/=3\*GB3③=5\*GB3⑤/=6\*GB3⑥=8\*GB3⑧/=2\*GB3②/=7\*GB3⑦A趙豈敢留璧而得罪于大王乎B未嘗有堅明約束者也C璧有瑕，請指示王D傳以示美人及左右13.以下各項中，句式與其他三項不同的一項是A計未定，求人可使報秦者B臣誠恐見欺于王而負趙C使不辱于諸侯D秦城恐不可得，徒見欺A因厚賂〔賄賂〕單于B如惠語以讓〔辭讓〕單于C既至匈奴，置幣〔錢幣〕遺單于D少以父任，兄弟并〔都〕為郎A因泣下霑衿，與武決去B空自苦亡人之地C緱王等皆死，虞常生得D畔主背親，為降虜于蠻夷“膏〞字用法相同的一項是例：空以身膏草野A其一人夜亡B使人止晉鄙，留軍壁鄴C單于壯其節(jié)D欲因此時降武A會緱王與長水虞常等謀反匈奴中B皆為陛下所成就C明年，降陵，不敢求武D漢天子我丈人行也18.以下各項中，句式與其他三項不同的一項是A子卿尚復誰為乎B何久自苦如此C乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者D信義安所見乎課內(nèi)名篇默寫〔每空1分，共26分〕必修三：〔共10〕19.，可以橫絕峨眉巔。20.，塞上風云接地陰。21.，環(huán)珮空歸夜月魂。22.，潦倒新停濁酒杯。23.，此時無聲勝有聲。24.，藍田日暖玉生煙。25.，無復雞人報曉籌。26.，魚鱉不可勝食也。27.，則知明而行無過矣。28.，信臣精卒陳利兵而誰何。必修四：〔共16分〕29.云樹繞堤沙，，天塹無涯。30.執(zhí)手相看淚眼，。31.念去去，千里煙波，。32.亂石穿空，驚濤拍岸，。33.莫聽穿林打葉聲，。34.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。35.楚天千里清秋，。36.遙岑遠目，，玉簪螺髻。37.千古江山，。38.舞榭歌臺，。39.，瑞腦銷金獸。40.，有暗香盈袖。41.此去經(jīng)年，。42.守著窗兒，！43.這次第，！44.異日圖將好景，。課內(nèi)名篇翻譯〔每空2分，共14分〕必修三〔共8分〕45.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。46.君子生非異也，善假于物也。47.仁義不施而攻守之勢異也。48.夫庸知其年之先后生于吾乎？必修四〔共6分〕49.計未定，求人可使報秦者。50.單于聞陵與子卿素厚。51.舉孝廉不行，連辟公府不就。課外文小說閱讀，閱讀下面的文字，完成相關題目?！裁款}4分，共8分〕完美的獵物莫洛迪·坎貝爾著張維譯上年紀的老婦人可以說是最完美的獵物。薩莎按捺不住內(nèi)心的竊喜，但表面上卻裝出十分尊敬的樣子，欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話?！澳阆矏圬垎?？呃、呃……剛剛你說你叫什么來著？〞薩莎樂不可支，強忍著不動聲色?！拔蚁矏圬?，你養(yǎng)貓了嗎？〞她飛速地回答，同時掃了一眼這套公寓，屋內(nèi)的高檔家具登時映入了她的眼簾?！罢蛩沭B(yǎng)，〞老婦人顫巍巍地說，“我找鐘點工就是為了幫我照顧貓咪。〞薩莎朝老婦人笑了笑。她確信自己很有把握做這個活——她以前從未失過手。白發(fā)蒼蒼，不愛裝扮，衣著樸素……這樣的老家伙們最容易擺平。薩莎要的薪酬比那些中介機構開價低得多，只要給現(xiàn)金就行，有了現(xiàn)金干什么事情都方便。老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓，薩莎的眼睛卻一個勁地在房間里掃來掃去。昂貴的家具，高雅的雕塑，餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺，那八成都是些純銀的。毫無疑問，主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的現(xiàn)金，像她這樣的老家伙一般都不大喜愛銀行卡。薩莎沾沾自喜，想象著馬上到手的果實。尋找貴重物品的藏匿之處對薩莎來說是小菜一碟。“親愛的，再加點茶？〞薩莎欣然應允，笑容可掬。老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露，滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑。薩莎靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中。“天哪！〞老婦人失聲咕噥了一句?！澳俜品蛉耍瑳]什么事吧？〞“哦，沒什么，〞她顯得很尷尬，“實在對不起，我需要去……〞說著，她搖動著身體從沙發(fā)上站起來，拖著繁重的步伐朝臥室奔去。去衛(wèi)生間了，薩莎自言自語地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，馬上來臨的財運使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證實、介紹信什么的，這絕對有機可乘。呵呵，這些老人們都是些“菜鳥〞。薩莎靠在長沙發(fā)上閉上眼睛，接下來的事情對她來說易如反掌。20分鐘過后，穿著外套的埃爾維拉·莫蒂菲從臥室走出來，直接來到躺在沙發(fā)上的薩莎·薩罕斯卡身邊，她仍然步履困難，但臉上卻帶著古怪的笑容。老婦人從薩莎身上飛速地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環(huán)，還有金手鐲和金戒指，她動作如此熟練，令人瞠目結舌。她把這些戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)塞進外套里面裝有拉鏈的那個貼身口袋里。那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。居然有800美元！這足以讓我過上一段好日子，老婦人喃喃自語。最近賬單上的各種費用都漲得相當厲害。老婦人把沙發(fā)后面的一個包打開，從里面拿出一個長長的藍色熱水瓶，十分當心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進瓶里，把每件茶具都用事前準備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來。老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個時候離家外出度周末。沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標就意味著機會和成功，因為她或他們絕不會去報警。這些年輕人總是自以為是，其實很愚蠢。即使她真的敢去報警，也說不出個所以然來，因為這個年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對分辨不出誰的頭發(fā)更白，誰的皺紋更多。老婦人彎下腰來凝視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥！“老婦人〞是一個怎樣的人物形象？概括并簡要分析?！?分〕53.小說的題目是《完美的獵物》，可有人認為“菜鳥〞一詞更加合適。請你談談自己的看法?！?分〕課外詩詞鑒賞，主觀題部分〔每3分，共6分〕54.請概括出柳永的《安公子》一詞蘊含的豐富感情?！?分〕55.請概括出蘇軾的《水龍吟》一詞蘊含的豐富感情。〔3分〕56.作文〔60分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作=1\*GB3①《史記·廉頗藺相如列傳》刻畫了智勇雙全、能言善辯、顧全大局、維護團結的藺相如，也刻畫了粗豪坦蕩、知錯必改的廉頗；=2\*GB3②《漢書·李廣蘇建傳》刻畫了忠貞不渝、大義凜然、視死如歸的蘇武；=3\*GB3③《后漢書·張衡傳》刻畫了兼有文學天賦、科學精神、政治才能的張衡；其實高中語文課文還為我們展示了很多優(yōu)秀的人物，正是他們?yōu)橹腥A民族注入精神力量。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，青年同學非常需要從這些優(yōu)秀的人物身上汲取精神的力量、戰(zhàn)勝困難的智慧……以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶〞，穿越歷史和這些偉人對話。請以《，我想對你說》為題目完成一篇作文。要求結合課文所學，自選角度，確定立意，文體明確，不套作，不抄襲，不少于800字。

2019年期末考試語文參照答案1、【解析】D項中“已經(jīng)是有關中國鄉(xiāng)村社會問題研究的理論革新〞錯，應為“才有機會看到理論苗頭的出現(xiàn)〞?！敬鸢浮緿2、【解析】A項“因此這種形態(tài)在現(xiàn)代化和都市化作用仍有一定的活力〞錯，這正是文本所否定的。也有強加因果。【答案】A3、【解析】B“有學者認為傳統(tǒng)與現(xiàn)代在中國不能做二元的對立處理，但作者否認了這一觀點〞錯【答案】B4、C“自己已到達目的地〞錯5、B用了樂景襯哀情的手法，所以“過著平常百姓的生活的快樂之情〞是不對的。6、B7、D“檄〞是中國古代官府往來文書的下行文種名稱之一，并非皇帝征召時所用文書的專稱。8、C他的屯騎校尉是元帝直接任命的。9、D--報：答復、獨：難道、拜任命10、B間“從小路〞。11、B=1\*GB3①=3\*GB3③名詞動用，=2\*GB3②名詞做狀語，=4\*GB3④=5\*GB3⑤使動用法，=7\*GB3⑦形容詞作動詞，=6\*GB3⑥=8\*GB3⑧意動用法12、A13、A，其他是被動句。14、D15.C16、D是使動用法。17、A18、C其他是賓語前置句19----44西當太白有鳥道、、江間波浪兼天涌、、畫圖省識春風面、、困難苦恨繁霜鬢、、別有幽愁暗恨生、、滄海月明珠有淚、、空聞虎旅傳宵柝、、數(shù)罟不入洿池、、君子博學而日參省乎己、、良將勁弩守要害之處、、怒濤卷霜雪、、竟無語凝噎、、暮靄沉沉楚天闊、、卷起千堆雪、、何妨吟嘯且徐行、、一蓑煙雨任平生、、水隨天去秋無際、、獻愁供恨、、英雄無覓孫仲謀處、、風流總被雨打風吹去、、薄霧濃云愁永晝、、東籬把酒黃昏后、、應是良辰好景虛設、、獨自怎生得黑、、怎一個愁字了得、、歸去鳳池夸。--51〔詳見課本〕百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿意，這就是王道的開端了。