小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末測試卷帶解析答案

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.5+5+5+4，不可以改寫成算式（

）。

A.5×4

B.5×3+4

C.4×5-12.6個3相加的和再加上1個3是（

）。A.20

B.21

C.22

3.我是幾？（

）

我比44大，我比23+23的和小。A.44

B.45

C.46

D.474.“9×

=81”，應(yīng)填的數(shù)是（

）。A.6

B.72

C.9

D.35.小明做了18面綠旗，又做了32面紅旗。送給幼兒園14面，小明現(xiàn)在還有（

）面。

A.26

B.36

C.326.下列正確的是（

）。

A.5×8＝42

B.5×2＝15

C.5×9＝45二.判斷題(共6題，共12分)1.把一個文具盒放在桌子上，站在一個位置觀察，最多能看到三個面。

（

）

2.角的兩邊張開的口越大，角就越大。

（

）3.計算35-（23-12）時，先算23-12。

（

）

4.一人唱一首歌要3分鐘，4個人合唱一首歌要12分鐘。

（

）

5.每個魚缸里有5條金魚，4個魚缸里一共有：5×4=20（條）金魚。

（

）6.5＋5＋5＋2可以寫成5×3＋2。

（

）三.填空題(共8題，共25分)1.二(2)班的小朋友如果每8人一組，可以分成3組，如果每4人一組，可以分成______組。2.學(xué)校圖書館有科技書85本，上午借出6本，下午借出26本，一天借出______本。

3.紅花比黃花多16朵，黃花有20朵，紅花有________朵?白花比紅花少9朵，白花有________。4.每幅圖有________個長方形，4幅圖一共有________個長方形。5.六一兒童節(jié)開慶祝會，每班出4個節(jié)目，6個班一共出多少個節(jié)目？列式是______×______=______（個）6.在○里填上“>”、“<”或“=”。27＋35○35＋27

53－36○54－37

34＋24○53－2448－24○48－23

68＋24○75＋15

76＋24○53＋357.一只螞蟻從尺子的17厘米處開始，爬到8厘米處，它爬了（

）厘米。8.填上“＞”“＜”或“＝”。（1）48－21______30－2

（2）76＋23______48＋52（3）65＋25______47＋33

（4）61－19______18＋44四.計算題(共2題，共18分)1.直接寫得數(shù)。

45+40+8=________

9+25=________31-6=________

26+20+4=________

68-8+9=________36－3+9=________

4×4=________3×5=________

5×2＋9=________

3×4－5=________

2.用豎式計算。①40+30=

②50+24=

③98-40=

④37-5=⑤23+15=

⑥66-31=

⑦83-20=

⑧55-3=五.作圖題(共2題，共11分)1.下面的釘子板上分別畫出一個直角、一個銳角和一個鈍角。2.把一個正方形切掉一個角，會剩下幾個角呢?快試一試吧!

六.解答題(共6題，共28分)1.農(nóng)場養(yǎng)了35只黑兔，養(yǎng)的白兔比黑兔多17只。白兔和黑兔一共有多少只？

2.把一根木頭鋸成5段，要鋸幾次？如果每鋸一次用3分鐘，一共要用多少分鐘？3.畫角。一個角由一個頂點兩條邊組成。4.一套《童話故事》共有8本，每本7元，小亮買一套，需要多少錢？5.李老師有一根長12米的電線，要剪成2米一段做教具，那么可以做幾件教具?要剪幾次才行?6.梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運90箱水果，還可以放多少箱其他水果？

參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.C5.B6.C二.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√三.填空題1.62.323.36；274.4；165.4；6；246.＝；＝；＞；＜；＞；＞7.98.（1）<（2）<（3）>（4）<四.計算題1.93；34；25；50；69；42；16；15；19；72.①40+30=70

②50+24=74

③98-40=58

④37-5=32

⑤23+15=38

⑥66-31=35

⑦83-20=63

⑧55-3=52五.作圖題1.如圖：2.解：切的方法不同，剩下角的個數(shù)也不同。有如下切法：

因此會剩下3、4、5個角。六.解答題1.解：35+17+35=87(只)

答：白兔和黑兔一共有87只。2.要鋸4次。

4×3=12（分鐘）

答：一共要用12分鐘。3.解：具體畫法如下：

⑴從一個點起，用尺子向任意方向畫一條線；⑵再從這個點向不同方向再畫一條線；