山東省日照市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中校際聯(lián)合考試語文含答案

山東省日照市2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期中校際聯(lián)合考試語文含答案注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“中國”這兩個字，在今天來看，是我們主權(quán)國家的代表，但是在歷史時期它有不同的含義?！爸袊边@兩個字，最早不是記載在傳世歷史文獻之中，而是來自一個西周時期的青銅器——何尊。青銅器內(nèi)壁的文字記載周成王時期在今天的洛陽修了一座都城，將關(guān)中地區(qū)的一些人遷往洛陽，其中就有何姓家族的成員。周成王對他們說，如今你們就要遷到“中國”這個地方去了，這就是這篇文字之中的“宅茲中國”?！罢澲袊钡摹爸袊币馕吨裁矗恐傅氖侵行闹虚g之地。對于那個時候中國古人的理念，中心中間之地在什么地方呢？就在今天河南的西部一帶，洛陽嵩山所在的區(qū)域。隨著以后的發(fā)展，中心和中間之地逐漸擴展到黃河中下游地區(qū)，同時又為中心中間之地添加了文化的內(nèi)涵。隋末唐初的孔穎達，為我們解讀了何謂華夏。華夏，代表著宏大而華美的文化，這個文化包括了中國傳統(tǒng)文化之中所有的精華，而華夏文化的核心在“中國”，也就是以黃河中下游地區(qū)為主的這個區(qū)域。所以說，隨著歷史發(fā)展，“中國”這個詞匯，從中心中間之地，變成了華夏文化的核心區(qū)。什么時候它變成了我們主權(quán)國家的代表？1689年，大清帝國和俄羅斯簽署了《中俄尼布楚條約》，就在這一份條約之上代表大清帝國的，沒有用“大清”而用的是“中國”。我們可以說自1689年，“中國”代表我們主權(quán)國家正式登上歷史舞臺。為什么當年的簽約大臣沒有用“大清”而是用“中國”呢？其中仍然有文化的內(nèi)涵。言外之意，俄羅斯是化外之地。古人理念的化外，就是野蠻。正出自于這樣一個在文化上的內(nèi)涵，以后梁啟超寫過一篇文章叫《少年中國說》，從這里我們可以發(fā)現(xiàn)中國這個詞匯經(jīng)歷著內(nèi)容的變化，在內(nèi)容變化的同時也伴隨著它所標定的地理空間的發(fā)展。在歷史時期，中國的疆域并不是固定不變的。有一個詞匯叫作“伸縮”，對于形容中國歷史時期邊疆變化和疆域變化是最貼切的。也就是說，在中國歷史時期，王朝盛大的時候，整個國家的版圖是伸出去的，但是當王朝衰弱的時候，它又縮回來。正是由于有伸又有縮，于是我們要討論的就是疆域變化的地理基礎(chǔ)，還有地理基礎(chǔ)存在的一個底線問題。公元前三世紀，大秦帝國最初全國實行的是三十六郡，以后發(fā)展為四十八郡。如果我們把這三十六郡和四十八郡所擁有的地理空間鋪在地圖上，我們會發(fā)現(xiàn)在它的北部邊界，與當代的一個地理指標有著驚人的吻合，這就是中國境內(nèi)年降雨量400毫米的等值線。這400毫米，按照今天的理念，這是一個半濕潤和半干旱區(qū)域之間的分界線。這條界線沿著大興安嶺一路向南，經(jīng)過鄂爾多斯高原，抵達青藏高原的邊緣，繼續(xù)深入到青藏高原，這就構(gòu)成了中國東西之間的分界線。唐朝，是中國歷史時期一個盛大的王朝，疆域向北遠遠伸到了外興安嶺以北，向西已經(jīng)進入到中亞地區(qū)。但是，在公元775年，出現(xiàn)了安史之亂，所有在邊疆地區(qū)駐扎的軍隊，全部向內(nèi)縮到400毫米降雨量線所在的以東以南地區(qū)。因此在歷史時期，中央王朝守疆保土依托的也許不完全是政治，也不完全是軍事，農(nóng)耕民族定居的生活，年復(fù)一年能夠耕作的土地或許就是王朝最后能夠守衛(wèi)的版圖的底線。從以400毫米降水量等值線為基礎(chǔ)的這樣一個疆域發(fā)展的地理背景，變成了東西之間連為一體的泱泱大國，主要的貢獻還在大清帝國。從大清初期，也就是康熙、雍正到乾隆年間這一百多年，清政府對西部地區(qū)蒙古準噶爾部等進行了軍事上的征討、文化上的融合；到乾隆年間，400毫米降雨量以西地區(qū)穩(wěn)定地、永久地納入到了中國的版圖之內(nèi)。20世紀60年代，中國歷史學(xué)家著手繪制《中國歷史地圖集》。研究繪制地圖的第一個步驟，就是要確定歷史時期的中國。經(jīng)過多方討論，最后以大清帝國18世紀中期的版圖，作為歷史時期的中國。為什么要用18世紀中期呢？這個版圖所囊括的范圍在中國歷史時期不一定是最大的，但它是最穩(wěn)定的，也就是從大清帝國開始，結(jié)束了在以往歷史時期以400毫米等降水量線為軸線出現(xiàn)的那種疆域的伸縮這樣一個過程，而是永久地連為一體。（摘編自韓茂莉《地理視角下的中國歷代疆域變遷》）材料二：400毫米等降水量線是一條從中國東北到西南的降水量線，該降水量線將中國分割為兩大區(qū)域，線的東南部是季風(fēng)氣候，產(chǎn)業(yè)以農(nóng)業(yè)為主；線的西北部是溫帶大陸性氣候，產(chǎn)業(yè)以畜牧業(yè)為主。我國歷史上氣候曾發(fā)生冷暖的周期性波動，這導(dǎo)致400毫米等降水量線也隨之波動，適農(nóng)區(qū)和非適農(nóng)區(qū)的邊界隨之移動，處于農(nóng)牧交錯帶的土地價值也隨之變化，從而引起游牧文明與農(nóng)耕文明交替南推北進。根據(jù)氣候?qū)W家的研究，我國歷史上大致有四個氣候周期：公元前2000年至公元前1000年為暖期，公元前1000年至公元500年為寒期，公元500年至公元1400年為暖期，公元1400年至公元1900年為寒期。在暖期，400毫米等降水量線向北推移，適農(nóng)區(qū)擴大，游牧區(qū)縮??；在寒期，400毫米等降水量線向南退縮，適農(nóng)區(qū)縮小，游牧區(qū)擴大。這種氣候變化對中國歷史上的政治格局和民族關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。例如，在第一個暖期，商周時代的中原地區(qū)出現(xiàn)了燦爛的青銅文明和周禮制度；在第一個寒期，秦漢時代的中原地區(qū)遭遇了匈奴和其他游牧民族的侵擾和挑戰(zhàn)；在第二個暖期，唐宋時代的中原地區(qū)達到了經(jīng)濟繁榮和文化開放的高峰；在第二個寒期，明清時代的中原地區(qū)面臨了蒙古和滿洲等游牧民族征服和統(tǒng)治的局面。（《400毫米等降水量線的變化會產(chǎn)生哪些影響？》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“中國”一詞最早出現(xiàn)于西周時期，其后隨著歷史時期的演進它的含義也在不斷變化，現(xiàn)在是我們主權(quán)國家的代表。B．“宅茲中國”意味著洛陽就是當時的中心中間地帶，何尊中明確記載，周成王在此建都，并遷徙部分關(guān)中百姓于此。C．歷史時期的中國疆域存在“伸縮”現(xiàn)象，這既是因為歷代王朝的興盛衰落，又是因為中國的地理基礎(chǔ)存在一個底線。D．《中國歷史地圖集》在確定歷史時期的中國疆域時考慮的一個重要因素是穩(wěn)定，因而18世紀中期的版圖成為首選。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．經(jīng)過孔穎達解讀，“中國”一詞的含義從中心中間地帶，變成了包括中國傳統(tǒng)文化所有精華的華夏文化核心區(qū)。B．歷史時期中國疆域的變化用“伸縮”形容最貼切，而唐朝時期伸縮最明顯，“伸”可到最大，“縮”可到達底線。C．歷史上中央王朝在確定疆域守衛(wèi)底線時考慮的因素，除了政治和軍事，可能也包括農(nóng)耕民族的定居生活和耕地。D．隨著氣候波動，適農(nóng)區(qū)和非適農(nóng)區(qū)邊界的移動使交錯帶的土地價值發(fā)生變化，這導(dǎo)致游牧與農(nóng)耕文明交替推進。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第五段觀點的一項是（）（3分）A．陳壽《三國志·吳志·周瑜傳》：“驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間?！盉．《齊桓晉文之事》：“欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也?！盋．劉商《胡笳十八拍》：“一朝胡騎入中國，蒼黃處處逢胡人?！盌．毛澤東《菩薩蠻·黃鶴樓》：“茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北?！?．根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不正確的一項是（）（3分）

A．③時期農(nóng)牧交錯帶向北推進，游牧區(qū)縮小，游牧文明受到一定的影響。B．④時期適農(nóng)區(qū)擴大，400毫米等降水量線以西地區(qū)穩(wěn)定納入中國版圖。C．在①時期和③時期，中原地區(qū)的農(nóng)耕經(jīng)濟和農(nóng)耕文明都得到繁榮發(fā)展。D．在②時期和④時期，游牧民族強盛，中原地區(qū)曾面臨游牧民族的侵擾。5．材料一和材料二都論及400毫米等降水量線的影響，但側(cè)重點不同。請簡要說明。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。枇杷黃時

黃雯靜塢村一山一水，皆有風(fēng)情。山是青藍色的，水是碧蒼蒼的，就像一顆玲瓏的水珠。這滴水被陽光浸透，就變成一枚水靈靈的金色的枇杷。村頭阿婆家的枇杷是最先黃的，阿婆不防賊，就防小椿頭爬樹。阿婆推開門，看見小椿頭在床榻上睡得正香。他雙唇一張一合，均勻地呼吸著，圓乎乎的臉蛋上被熱氣蒸出兩坨暈紅。阿婆見小椿頭睡得沉，放下心來，掩了門，拿了蒲扇，去枇杷樹蔭下打盹去了。不久，小椿頭的眼珠子在眼皮里骨碌骨碌地活動起來，眉毛也微微舒展開來。他睜開一只眼睛，眼珠子往門那轉(zhuǎn)，門已經(jīng)落鎖了。小椿頭又睜開一只眼睛，扭頭看窗，窗戶還開著，窗外剛好就是高大的枇杷樹。小椿頭定睛一瞧，樹頂上一對枇杷將圓滾滾的身子探了出來，像金丸般發(fā)著光。小椿頭咽了咽口水，四下望去，阿婆不在。小椿頭把枕頭拖到被子里，像蠕蟲一樣鉆出了被窩。他爬上案幾，踩著窗戶，一躍，輕盈地落到地上。隨后，小心地關(guān)了窗。一轉(zhuǎn)頭，小椿頭看見了阿婆就在樹下。沒多想，小椿頭扭頭便跑，跑了大半個院子，卻發(fā)現(xiàn)阿婆沒有抄家伙趕來。小椿頭一把抹掉了滿頭的汗豆子，原路折了回去，躡手躡腳湊上去看——原來阿婆正抱著蒲扇打鼾呢。這下小椿頭不怕了，他拿了根長長的竹棍子去敲枇杷，因為個子矮，力氣小，不僅夠不著，還被棍子帶著整個人東倒西歪。“破棍子?！毙〈活^丟了竹棍，瘦條條的雙臂抱住樹干，兩腳一蹬，踩在了樹杈上。他像猴一樣靈活，踩著樹杈子咕噔咕噔，越爬越高，不一會兒就竄上了高枝。他晃晃悠悠地抱著一支細枝，把頭探出了濃密的葉片，伸手摘下了那對雙生枇杷。這時小椿頭聽見有人尖叫，是鄰家的湫月。湫月看見了掛在樹上的小椿頭。小椿頭對湫月做了一個“噓”的手勢，湫月趕緊捂住了嘴巴。小椿頭一骨碌滑下了樹，從白墻邊的狗洞里鉆進了湫月家。他仔細端詳著兩顆枇杷，掰下那個大個頭的給了湫月?！按蟮慕o你，不要告訴我阿婆。”小椿頭的聲音脆脆的。湫月雙手捧著那顆雞蛋大的枇杷，上面有細細的絨毛，還蒙著一層薄的汗，像人的皮膚一樣。絨毛撓得湫月心里癢癢的，臉上也染上了胭脂色，鬢角烏黑的發(fā)須隨風(fēng)蕩漾起來?！鞍ィ〈活^？”等湫月思緒回籠，小椿頭已經(jīng)沒了影子。湫月慌張地左顧右盼，四周空蕩蕩的。小椿頭正蹲在墻腳享用他剩下的那顆枇杷。他用袖子擦了擦皮，一口啃了下去，頓時汁液四溢，像溪水激起的浪花，甘甜回蕩在口中。吃完了果肉，小椿頭把一顆種子含在嘴里，舌尖保持著淡淡的甜味。剛鉆出樹叢，矮矮的小椿頭就發(fā)現(xiàn)前面有一道高高的黑影，一抬頭，是阿婆的臉，她的臉上好像在打雷。小椿頭把種子咽進了肚子里?！巴冕套?！”阿婆抄起竹棍就要打小椿頭，小椿頭被趕得滿院子跑。阿婆追不上小椿頭，不一會兒，就丟了棍子，撂下一句“今晚的飯沒得吃，下午去砍柴”。小椿頭去砍柴了。小椿頭感覺快活極了，他把手做成一個喇叭，大聲地喊“喂——”，大山也回應(yīng)一句“喂——”。蛙聲，蟲聲，遠處潺潺的流水聲，一根樹枝被風(fēng)折斷的聲音，云雀撲騰著翅膀的呼呼聲都鉆進耳朵里來。直到遠處山寺中隱隱的鐘聲響起，小椿頭才意識到時候不早了，要回家了。背著兩大捆柴，小椿頭走路一瘸一拐，現(xiàn)在他的肚子里有只餓獸在咆哮。當他走到幽深的巷子里時，坐在門口的湫月正在逗地上的一只螞蟻玩。見了小椿頭，湫月熱情地招手，“小椿頭，你過來?！毙〈活^耷拉著頭踱著步子走了過去?！霸趺蠢玻堪⑵帕R你啦？”小椿頭不知道怎么回答，眼睛一直往地上看?！俺燥埩藛幔俊毙〈活^含含糊糊地搖了搖頭。“別難過啦，給你個好東西，算是早上的回禮?！毙〈活^看著湫月從袖子里掏出一個油紙包的東西，一層層剝開，里面是幾塊酥餅。“哇，枇杷酥。”小椿頭想伸手去拿，卻被湫月推開了?！翱茨愕氖帧！毙〈活^攤開兩只手，發(fā)現(xiàn)手掌像是摸了鍋底灰一樣黑黢黢的。湫月無奈地笑了，拿起一塊酥餅，“來，張嘴?！毙〈活^一口咬掉了大半個酥餅，嘴里嚼不過來，差點兒被噎住。湫月被他狼吞虎咽的樣子逗樂了。初夏的風(fēng)輕輕彈撥，湫月腰間的銀墜子叮當作響?！昂贸詥幔俊薄班??！毙〈活^嘴里塞滿了東西，說不出話來?！昂贸远汲缘??！变性麓蟠蠓椒降匕颜麄€油紙包給了小椿頭。“我可以留一塊給阿婆嗎？”小椿頭邊說邊抹掉嘴邊的餅渣，吃進了嘴里。“當然可以?！毙〈活^給阿婆留了一塊，誰讓她是小椿頭的阿婆呢。小椿頭回到家，屋里燭火都熄了，阿婆已經(jīng)睡了。小椿頭望了望桌子，果然沒有飯，連碗都沒有一個，但是桌子上放著一個籃子?！笆裁磳氊悾俊毙〈活^好奇地揭開上面的方布，看見里面躺著好多圓滾滾金燦燦的枇杷，還有兩個煮雞蛋，是阿婆留給小椿頭的。夜里安安靜靜地落了一場雨，雨滴從青綠的葉片上滑過，泛著白光，滴滴答答……（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．枇杷黃時，阿婆不防賊而是防小椿頭爬樹，可見小椿頭平日里的頑皮淘氣，也能看出阿婆對他的關(guān)心疼愛。B．被阿婆罰去砍柴本讓人沮喪，然而出于兒童天真無邪的本性，陶醉在自然風(fēng)光中的小椿頭卻感覺快活極了。C．湫月帶枇杷酥給小椿頭吃，這既是湫月善于分享、懂得感恩的體現(xiàn)，也是她與小椿頭之間純潔友誼的見證。D．饑腸轆轆的小椿頭吃枇杷酥意猶未盡時，想到要給阿婆留一塊，這一細節(jié)表現(xiàn)出小椿頭對阿婆的體貼孝順。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“枇杷將圓滾滾的身子探了出來”“他的肚子里有只餓獸在咆哮”等描寫，符合兒童視角，富有童真童趣。B．阿婆為小椿頭準備了枇杷和雞蛋，這一舉動刻畫出阿婆的慈愛形象，與前文阿婆的嚴厲形象形成鮮明對比。C．“枇杷”作為重要物象，既交代故事發(fā)展的自然環(huán)境，又作為線索貫穿全文，使小說結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰。D．小說結(jié)尾的環(huán)境描寫別具匠心，以美好安靜的雨夜場景收束全文，給讀者留下了無限想象空間，韻味悠長。8．文中小椿頭翻出窗戶到享用枇杷的部分，表現(xiàn)出他怎樣的心理變化？請簡要分析。（5分）9．小說后半部分多用對話，這種敘述方式有怎樣的文學(xué)效果？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：惟始元六年，有詔書使丞相、御史①與所舉賢良、文學(xué)②語，問民間所疾苦。文學(xué)曰：“禮義者，國之基也；而權(quán)利者，政之殘也?？鬃釉唬骸芤远Y讓為國，何有？’伊尹、太公以百里興其君，管仲專于桓公，以千乘之齊，而不能至于王，其所務(wù)非也。故功名隳壞而道不濟。當此之時諸侯莫能以德而爭于公利故以權(quán)相傾。今天下合為一家，利末惡欲行？御史以心計策國用，構(gòu)諸侯，參以酒榷，咸陽、孔僅增以鹽、鐵，江充、楊可之等各以鋒銳，言利末之事析秋毫，可為無間矣。非特管仲設(shè)九府，繳山海也。然而國家衰耗，城郭空虛。故非特崇仁義無以化民，非力本農(nóng)無以富邦也。”御史曰：“水有猏獺而池魚勞，國有強御而齊民消。故茂林之下無豐草，大塊之間無美苗。夫理國之道，除穢鋤豪，然后百姓均平，各安其宇。張廷尉論定律令，明法以繩天下，而強不凌弱，眾不暴寡。今運籌策，建國用，籠天下鹽、鐵諸利，以排富商大賈，損有余，補不足，以齊黎民。是以兵革東西征伐，賦斂不增而用足。夫損益之事，賢者所睹，非眾人之所知也?！保ü?jié)選自《鹽鐵論?輕重第十四》）材料二：先是，桑弘羊為治粟都尉，領(lǐng)大農(nóng)令，盡管天下鹽鐵。弘羊作平準之法，令遠方各以其物為賦而相灌輸。置平準于京師，都受天下委輸。大農(nóng)諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之，欲使富商大賈無所牟大利，而萬物不得騰踴。至是，天子巡狩郡縣，所過賞賜，用帛百余萬匹，錢金以巨萬計，皆取足大農(nóng)。山東漕粟益歲六百萬石，一歲之中，太倉、甘泉倉滿，邊余谷，諸物均輸，帛五百萬匹，民不益賦而天下用饒。于是弘羊賜爵左庶長，黃金再百斤焉。（節(jié)選自《資治通鑒》卷二十）［注］①御史：桑弘羊。②文學(xué)：指精通儒家經(jīng)典之人。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案序號寫在答題卡上相應(yīng)位置，每寫對一處給1分，超過三處不給分。（3分）當此之時①諸侯②莫能③以德④而爭⑤于公利⑥故⑦以權(quán)⑧相傾。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．濟，指成功，與《燭之武退秦師》“朝濟而夕設(shè)版焉”中的“濟”詞義不相同。B．利末，即末利，指工商之利。在古代，農(nóng)業(yè)被視為本業(yè)，而工商則被視為末業(yè)。C．齊，使……一樣，與《諫逐客書》中“卻賓客以業(yè)諸侯”中的“業(yè)”用法相同。D．賜，文中是指“被賞賜”，與《鴻門宴》中“賜之卮酒”中的“賜”用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．伊尹等以百里之地振興國君，管仲輔佐擁有千乘的齊王卻未能使他稱王天下，文學(xué)將二者相比較，用來否定管仲的治國之道。B．有人認為，桑弘羊精打細算，籌劃國家費用，實行鹽鐵國營，這種做法已經(jīng)不僅僅是管仲設(shè)立九府、征繳山海稅收那樣了。C．桑弘羊認為，水中有猏獺會使池中的魚疲于奔命，所以要鏟除奸邪豪強，這樣才能使國家繁茂如林、沒有雜草而欣欣向榮。D．桑弘羊創(chuàng)立平準之法，讓相距較遠的地方官府以各自的特產(chǎn)作為貢賦，相互流通，平衡物價，使各種貨物的價格不能高漲。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）張廷尉論定律令，明法以繩天下，而強不凌弱，眾不暴寡。（4分）（2）先是，桑弘羊為治粟都尉，領(lǐng)大農(nóng)令，盡管天下鹽鐵。（4分）14．對于桑弘羊的財政改革，材料一和材料二的看法有何不同？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。獨游曹氏①園館因寄伯玉

蘇舜欽去年把酒共徘徊，今日尋幽獨此來。竹密似嫌閑客入，梅含應(yīng)待主人開。贊謀盛府方投刃，捍患長堤正展才。早晚得歸如舊約，伴君池上倒尊罍②。[注]①曹氏：指曹琰，“伯玉”是其字。②尊罍：泛指酒器。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)回憶去年與友人把酒共游，而今日只能賞景獨游，一虛一實，別有意味。B．頸聯(lián)寫大家盛贊友人謀劃之才，側(cè)面展現(xiàn)出其修堤治水、一心為民的形象。C．尾聯(lián)詩人展開想象，希望友人早日功成歸來，再次與自己在園中開懷暢飲。D．全詩將記敘、描寫、議論等多種表達方式融為一體，首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙。16．請談?wù)勀銓︻h聯(lián)的理解，并分析其在全詩中的作用。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子不以年長自居，消除弟子顧慮，讓弟子們暢所欲言的句子是：“__________________，__________________。”（2）下圖描繪的是燭之武“__________________，__________________”的場景，刻畫了燭之武臨危受命、慷慨赴難的勇士形象。

（3）“五一”假期，岳陽樓景區(qū)舉辦“背詩免門票”活動，游客凡是能背出含有“岳陽”二字的詩句，即可免費領(lǐng)取門票一張。假如你是游客，你會背“__________________，__________________”兩句。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。人勤春早，對于農(nóng)家來說，春天的每一天都是不能偷懶的。還在拜年中，很多農(nóng)家就忙乎起來。①“蓄水如囤糧，水足糧滿倉”，把田埂和塘壩加固好是十分必要的。要到田間多加巡看，把那些溝渠清理疏通好，可以避免使油菜等作物發(fā)生漬害。②還要把稻種精選幾次，選好天氣再好好曬上幾回?！傲⒋禾鞚u暖，雨水送肥忙”，勤快的家庭會搶時間把糞肥還有塘泥一擔(dān)擔(dān)送往田間，這些可都是上好的肥料。③還有，對于犁田機、插秧機等許多現(xiàn)代化農(nóng)機，農(nóng)人也要反復(fù)檢查，確保它們大鬧春耕時歡快有力?！傲⒋涸圆?，壓斷扁擔(dān)”，無論晴天雨天，菜園里總有忙碌的身影。④對于持家人來說，每天要細細照看母雞抱窩孵仔，爭取二月初二前后第一窩雞仔能破殼而出。這樣，那些嫩嫩的雞雛可以被融融的春光撫照，也可以貪吃著綠茵茵草坪里蹦蹦跳跳的蟲子。春天是一種心情，更是一種勁頭。這日子打開后，便止不住奔跑的步子，一天天綠意更濃了，詩意也更濃了。18．下列句子中的“對于”與文中加點的“對于”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．做宣傳工作的人，對于自己的宣傳對象沒有調(diào)查，沒有研究，沒有分析，亂講一頓，是萬萬不行的。（毛澤東《反對黨八股（節(jié)選）》）B．三十里，對于火車、汽車真的不算什么，西山口在旅客們閑聊之中就到了。（鐵凝《哦，香雪》）C．對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。（加來道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）D．對于鐘揚這樣的植物學(xué)家來說，生命的長短成為了藏在基因里的秘密。（葉雨婷《“探界者”鐘揚》）19．“把農(nóng)具修好，擦得干干凈凈、锃亮锃亮的，這也是必修課?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ?分）A．①處

B．②處

C．③處

D．④處20．文中畫波浪線的句子在用詞上很有特色，請簡要分析。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。三角梅又名葉子花、簕杜鵑、九重葛，原產(chǎn)于南美地區(qū)，19世紀順著海上絲綢之路來到我國。我們看到的三角梅色彩絢麗的“花”，

①

，在植物學(xué)上屬于一種變態(tài)葉。在自然界，植物需要靠昆蟲傳粉，而三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生長出顏色鮮艷的苞片，用以吸引昆蟲，繁衍后代。那么，三角梅為何叫作“梅”？

②

，還在它的“神”。三角梅常盛開于冬春之際，三個苞片中間開出來的小花，外形結(jié)構(gòu)酷似梅花；它花色嬌艷卻不嬌貴，耐旱耐曬耐貧瘠，生命力非常頑強，

③

。因此愛梅的人稱其為“梅”，也在情理之中。近年來，三角梅成為不少城市園林綠化的常見品種。在廈門園林植物園國家三角梅種質(zhì)資源庫，有1000多份三角梅種質(zhì)資源，其顏色除了常見的紅色、紫色，還有白色、黃色、橙色、粉色及復(fù)色等。綠化帶、人行天橋、立交橋等園林綠化場景中，人們充分發(fā)揮三角梅可塑性強的特質(zhì)，將其用作花架、花柱、拱門和墻面的裝飾，或者是樁景盆景、景觀樹以及花籬。三角梅寓意美好，或熱烈喜慶、歡樂祥和，或?qū)庫o淡雅、唯美夢幻，深受人們的喜愛。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）22．簡述第四自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達準確流暢，不超過50個字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）水的清澈，并非因為它不含雜質(zhì)，而是在于懂得沉淀。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C[解析]“又是因為中國的地理基礎(chǔ)存在一個底線”錯。2．B[解析]“最明顯”“可到最大”錯，原文無此表述。3．D[解析]材料一第五段的觀點是“中國”既代表主權(quán)國家，又有文化內(nèi)涵。ABC沒有體現(xiàn)文化內(nèi)涵。4．B[解析]“④時期適農(nóng)區(qū)擴大”錯，④時期屬歷史上的寒期，適農(nóng)區(qū)縮小。5．①材料一側(cè)重論述400毫米等降水量線對中國歷代疆域變遷的影響。②材料二側(cè)重論述以等降水量線波動為標志的氣候變化，對政治格局和民族關(guān)系產(chǎn)生的影響?！驹u分標準】6分。每點3分，意思對即可。6．C[解析]“這既是湫月善于分享、懂得感恩的體現(xiàn)”錯誤。7．B[解析]“與前文阿婆的嚴厲形象形成鮮明對比”錯誤。8．①翻窗落地時，小心翼翼，時刻警惕。②看見阿婆在樹下，緊張害怕。③發(fā)現(xiàn)阿婆睡著后爬樹摘枇杷時，放松警惕，急切興奮。④被湫月發(fā)現(xiàn)時，緊張討好。⑤享用枇杷時，快樂滿足。【評分標準】5分。每點1分，意思對即可。9．①通過對話展開情節(jié)，使故事連貫，情節(jié)緊湊。②使小椿頭和湫月的形象真實可感，豐富人物形象，具有生活氣息。③具有現(xiàn)場感，提升讀者閱讀體驗。④體現(xiàn)小椿頭與湫月和阿婆之間的人情之美，凸顯小說主題。【評分標準】6分。每點2分，答出3點、意思對即可。10．①④⑥[解析]當此之時，諸侯莫能以德，而爭于公利，故以權(quán)相傾。11．D[解析]與《鴻門宴》中“賜之卮酒”中的“賜”用法不相同。12．C[解析]“這樣才能使國家繁茂如林，沒有雜草而欣欣向榮”曲解文意。13．（1）張廷尉討論并制定律令，嚴明法令來約束天下，從而讓勢力強的不欺凌弱小的，人多的不欺負人少的?！驹u分標準】論定：討論制定；繩：約束，制裁；凌：侵犯，欺辱；暴：侵害，欺凌。每點1分，共4分。（2）當初，桑弘羊擔(dān)任治粟都尉，兼任大農(nóng)令，全部掌管國家的鹽鐵專營事務(wù)?！驹u分標準】先是：當初；為：擔(dān)任；領(lǐng)：兼任；盡管：全部（全權(quán)）主管（掌管）。每點1分，共4分。14．①材料一認為，這種做法不符合仁義治國的理念，會使國家虛耗，城市蕭條。②材料二認為，這種做法不會增加百姓的賦稅，反而讓國庫充盈?！驹u分標準】3分。答出1點得1分，答出2點得3分，意思對即可。參考譯文：材料一：始元六年，漢昭帝發(fā)出詔書，讓丞相、御史大夫和各地推選的賢良、文學(xué)討論，詢問民間的疾苦。文學(xué)說：禮義是國家的根基，而權(quán)利是國政的禍害?？鬃诱f：“能用禮讓來治理國家，那還有什么困難呢？”伊尹、姜太公憑借百里之地振興他們的國君，管仲專心輔佐齊桓公，使他憑借千乘之力的齊國卻不能稱王天下，說明管仲所追求的治國方法是錯誤的。所以管仲的功名毀壞，他的治國方法也不能成功。在這個時候，諸侯沒有能憑借仁德施政的，而是爭奪利益，所以都利用權(quán)力相互傾軋?，F(xiàn)在，天下合為一家了，還去實行工商業(yè)干什么？桑弘羊善于精打細算，籌劃國家費用，還在諸侯身上打主意。加之酒類專賣，東郭咸陽、孔僅又實行鹽鐵國營，江充、楊可之等人以鋒利的言辭說利末之事，分析透徹，可以說沒有遺漏了。這些措施，已不僅僅是如管仲一樣“設(shè)立九府，征繳山海稅收”了。然而，國家衰落，城市蕭條。因此不推崇仁義就不能教化百姓，不大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，就不能富國。御史說：水中有水獺就會使池中的魚疲于奔命，國家有強大的防御百姓就能安居樂業(yè)。繁盛的樹林下邊沒有茂密的草，大塊的硬土地里沒有茁壯的苗。治理國家的方法，首先要肅清奸邪，鏟除豪強，這樣以后，百姓才能均貧富，安居樂業(yè)。張廷尉討論并制定律令，嚴明法令來約束天下，從而讓勢力強的不欺凌弱小的，人多的不欺負人少的?，F(xiàn)今想方設(shè)法，籌集國家財用