教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《3.7信息的交流傳播》課件

信息的交流傳播教科版六年級上聚焦我們生活的世界充滿信息，每時(shí)每刻都有無數(shù)的信息在傳遞、傳播。在古代人們是怎么傳遞信息的？隨著印刷工具和技術(shù)的不斷發(fā)展，印刷革命帶來了書籍報(bào)刊的大量普及，人們在書海中獲取大量的信息?，F(xiàn)在我們身處信息時(shí)代，信息交流已經(jīng)越來越便捷和準(zhǔn)確，書籍只是人類信息交流和傳播的一種工具。你知道哪些交流傳播信息的現(xiàn)代工具?它們各自發(fā)揮著什么作用?除了書、視頻、音樂播放器之外，報(bào)刊、影視、音像制品、電話、電報(bào)、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播以及國際互聯(lián)網(wǎng)等都屬于信息傳播工具。信息傳播的工具具有傳遞信息的作用，信息的基本形式有數(shù)據(jù)、符號、文字、聲音、圖像等。比較兩種傳播工具——書本和電腦①比較信息形式②比較傳播效果1.比較信息形式書本和電腦，大家都比較熟悉，你知道它們提供信息的形式有什么相同和不同？它們又是如何傳播信息的嗎?書本提供信息的形式有哪些？是如何傳播信息的?文字、圖像、符號、色彩人們通過閱讀,獲取書籍所承載的信息,書籍的發(fā)行、傳閱使得信息得到廣泛傳播。信息傳播提供信息形式電腦提供信息的形式有哪些？是如何傳播信息的?文字、圖像、符號、色彩、音頻、視頻電腦承載的信息更加多元,人們可以通過看、聽的方式獲取它所承載的信息借助互聯(lián)網(wǎng),電腦可以迅速地把信息傳播到世界各地。信息傳播提供信息形式比較兩種傳播工具——書本和電腦的比較比較信息形式傳播方式相同不同書本電腦文字、圖像、符號、色彩音頻、視頻書籍發(fā)行、傳閱看,聽+互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)任務(wù)單（一）2.比較傳播效果如果用這兩個(gè)工具傳播信息，效果會(huì)一樣嗎？一起制作蘿卜獨(dú)輪車（1）器材準(zhǔn)備尺子、剪刀、細(xì)線、筷子、吸管、蘿卜、牙簽（2）提供Word文檔①先要制作車輪,在蘿卜的中央打上一個(gè)小孔,把吸管剪成小段,然后塞到蘿卜中央的小孔里,在吸管里插入根稍微長一點(diǎn)的小棍子作為車軸。②用細(xì)線和竹棍,制作一個(gè)三角形的框架。③把車輪和車架組合起來,把軸固定緊,一輛獨(dú)輪車就做好了。制作獨(dú)立車步驟探索①將簡易獨(dú)輪車模型的制作方法和技術(shù)細(xì)節(jié),分別用文字和視頻兩種方式提供給不同的小組。（3）活動(dòng)任務(wù)②在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),各小組按照制作要求完成模型的制作。③各小組獨(dú)立完成制作后,相互交換作品,并評價(jià)兩種不同信息傳播方式對制作活動(dòng)的影響。探索（4）注意事項(xiàng)①制作的方法分別記錄在紙上和存儲在電腦的視頻里,小組討論確定選擇哪種工具②在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行制作,不超時(shí)③遇到問題,小組成員之間互相商量④遵守規(guī)則,不偷看其他小組的資料,不影響其他小組的制作探索（5）限時(shí)制作（15分鐘）書本組電腦組探索（6）交換、評價(jià)作品◆電腦組和書本組交換作品，互相觀摩學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的作品。◆評價(jià)兩種不同信息傳播方式對制作活動(dòng)的有利影響和不利影響。探索信息傳播的工具對完成制作的影響（包括有利和不利的影響）書本電腦

不同傳播工具對制作的影響評測表文字抽象不直觀，難以理解，但是獲取信息的書本速度比較快。視頻詳細(xì)、直觀、生動(dòng)，但是獲取信息的時(shí)間長，速度慢。（7）活動(dòng)任務(wù)單（二）研討通過比較，書本和電腦傳播信息有什么差別？◆視頻很詳細(xì)但時(shí)間長速度慢◆文字難理解但時(shí)間短速度快2.在制作過程中,你們用到了哪些簡單的工具？它們應(yīng)用了哪些簡單機(jī)械？獨(dú)輪車結(jié)構(gòu)中包含了學(xué)習(xí)過的哪些技術(shù)？用到了剪刀，剪刀是斜面和杠桿的組合用到了小刀，小刀的刀刃是斜面獨(dú)輪車的車輪是輪軸的應(yīng)用繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的車架是杠桿的應(yīng)用車架運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性用吸管來減小車輪與車軸之間的摩擦力竹棍連接用到了捆扎技術(shù)3.結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng),談?wù)勎覀儗ぞ吲c技術(shù)的一些新看法。在選擇工具與技術(shù)的工程中，要選擇適合的、便利的。工具不是一層不變的，它可以根據(jù)人們的需要來改良。而技術(shù)，比如說使用電腦獲取信息的時(shí)候，要學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)方法、打字技術(shù)等?？偠灾?，工具和技術(shù)都是可以改變的。拓展閱讀“拓展”文字，談?wù)勀阌性鯓有抡J(rèn)識？在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動(dòng)著它們共同發(fā)展。課堂練習(xí)1.關(guān)于書本與電腦的傳播效果，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.電腦里可以觀看視頻，直觀生動(dòng)B.書本上的文字傳播雖然比較抽象，

但是人們獲取信息的速度要快很多C.電腦的傳播效果一定比書本的好2.制作蘿卜獨(dú)立小推車包含的技術(shù)有（）①三角形穩(wěn)定性②杠桿原理③輪軸原理

④斜面原理⑤互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)⑥印刷技術(shù)A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①③⑤⑥

C

A3.下列不屬于信息傳播工具的是（）A

B

C

C4.書本和電腦提供信息的形式不同，表現(xiàn)在（）A.書本通過文字、圖像、符號、色彩、音頻、視頻等提供信息B.電腦通過文字、圖像、符號、色彩等提供信息C.電腦可以通過音頻和視頻提供信息，書本無法提供5.工具與技術(shù)的關(guān)系論述不正確的一項(xiàng)是（）A.工具推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展B.技術(shù)推動(dòng)工具的革新C.工具和技術(shù)沒有聯(lián)系

C

C課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道信息的交流與傳播驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展，不同的信息傳播具會(huì)影響人們接收信息的效果，對人類社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。板書設(shè)計(jì)信息的交流傳播書本和電腦信息形式傳播效果制作蘿卜獨(dú)輪車：工具技術(shù)作業(yè)布置回顧本單元，你都學(xué)習(xí)了哪些知識？以思維導(dǎo)圖的形式整理在記錄單上。信息的交流傳播

六年級科學(xué)回顧1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)2.斜面3.不簡單的杠桿4.改變運(yùn)輸?shù)能囕?.靈活巧妙的剪刀6.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)7.信息的交流傳播觀察圖片獲取信息

除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)一】傳遞信息的作用完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)二】書本電腦相同點(diǎn)書本和電腦的比較書本提供文字、圖像、符號、色彩等形式的信息傳播廣泛電腦提供文字、圖像、符號、色彩、聲音、視頻等更多形式的信息信息多元想一想：如果用這兩個(gè)工具傳播同樣的信息，效果會(huì)一樣嗎？材料和工具1.提前聯(lián)系小伙伴。2.選擇紙質(zhì)版或視頻版。3.統(tǒng)一計(jì)時(shí)并獨(dú)立完成。4.和同伴商討完成任務(wù)單。5.如遇捆綁困難向家人求助。具體要求制作獨(dú)輪車的方法1.先制作車輪和車軸。2.制作三角形框架。3.固定車輪和車架。制作獨(dú)輪車視頻比較信息傳播效果：不同傳播工具對效果影響記錄評測表任務(wù)信息傳播的工具對完成制作的影響制作獨(dú)輪車模型完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)三】比較信息傳播效果：不同傳播工具對效果影響記錄評測表任務(wù)信息傳播的工具對完成制作的影響制作獨(dú)輪車模型討論1.比較書本和電腦傳播信息的差別？2.在制作獨(dú)輪車的過程中使用的工具和學(xué)過的技術(shù)？3.你對工具和技術(shù)有了哪些新的看法？視頻很詳細(xì)但時(shí)間長速度慢

文字難理解但時(shí)間短速度快比較書本和電腦傳播信息的差別技術(shù)：三角形的穩(wěn)定性、杠桿原理、輪軸原理等。工具：剪刀、小刀、尺子等。獨(dú)輪車的制作你對工具和技術(shù)有了哪些新的看法？閱讀資料

在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動(dòng)著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個(gè)很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時(shí)，記錄文字的需要推動(dòng)著人們不斷改進(jìn)記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動(dòng)著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。有紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。閱讀資料

工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪，驅(qū)動(dòng)著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個(gè)很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時(shí)，記錄文字的需要推動(dòng)著人們不斷改進(jìn)記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動(dòng)著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。有紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)