小學(xué)語文主題教研活動(dòng)方案范文三篇

小學(xué)語文主題教研活動(dòng)方案范文三篇

小學(xué)語文主題教研活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、建立“書香班級(jí)”，營造“書香校園”。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)。

5、繼續(xù)開展以五年級(jí)為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

6、四年級(jí)組舉行漢字聽寫大賽。

7、抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果。

三、具體工作

（一）繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，營造書香校園。

1、本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

2、搞好班級(jí)課外閱讀工作，營造書香班級(jí)。各班自己建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（二）搞好教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。

1、繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與分散的形式。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開展扎實(shí)有效的集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)高效課堂的研究。

（1）抓實(shí)常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。

（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。

（3）實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。

（4）開展校本聽課評(píng)課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課、議課。

（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)。

（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，備課做得“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生；作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)和反饋。

2、繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué)。

（1）切實(shí)上好每周一節(jié)的寫字課，

（2）嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時(shí)間。

4、四年級(jí)組舉行漢字聽寫大賽。

（四）抓實(shí)課題研究，豐富研究成果。

扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。

四月工作安排：

三月份：

1、制定語文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

2、骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）

3、備課小組按計(jì)劃開展集體備課

4、各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動(dòng)

四月份：

1、落實(shí)常態(tài)課互聽互評(píng)活動(dòng)

2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)。

3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

4、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5、開展語文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)

6、期中考試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

五月份：

1、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)

3、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課

4、開展語文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)

5、四年級(jí)組舉行漢字聽寫大賽。

六月份：

1、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2、完成一人一課的交流展示課

3、完成青藍(lán)工程的實(shí)施

4、完成古詩文誦讀檢測(cè)

5、教研論文、案例征集、評(píng)比

七月份

1、組織復(fù)習(xí)備考

2、對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

3、收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄、學(xué)習(xí)筆記等

小學(xué)語文主題教研活動(dòng)方案2

一、目標(biāo)：

本學(xué)期，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、本學(xué)期的教研主題：習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實(shí)。

三、措施：

1．閱讀教學(xué)：

1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣自動(dòng)互動(dòng)擴(kuò)展的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本；

4）課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應(yīng)中考題型；實(shí)現(xiàn)環(huán)環(huán)清、堂堂清。重在落實(shí)。

5）構(gòu)建書香人生，建議生均圖書23本；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。

2．教學(xué)：

1）探索寫改

h;評(píng)議修選作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的統(tǒng)一交學(xué)組存檔；

2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；

3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細(xì)的作文評(píng)改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊(cè)的作文封面；

4）每次作文選出35篇優(yōu)秀作文，寫出，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報(bào)、?？靶Ｍ鈭?bào)刊；

5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次；

3．教研活動(dòng)：

1）統(tǒng)一組織聽評(píng)課，實(shí)施以評(píng)促教，以評(píng)促改；

2）兩一次教研會(huì)，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效；

3）組織1次大型活動(dòng)。

4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息；

4．周末作業(yè)：

1）每周一次，以16開紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精段閱讀；要求評(píng)改，計(jì)算數(shù)；

2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備；注意保存，以備復(fù)習(xí)。

小學(xué)語文主題教研活動(dòng)方案3

活動(dòng)形式：建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)，案例分析，教學(xué)反思，結(jié)對(duì)幫扶，經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)查研究、問題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩，為教師參與校本研究搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)，以“問題—計(jì)劃—行動(dòng)—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

1．三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

2．自我反思：教師自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考，審視、分析，結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，進(jìn)行決策。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3．同伴互助：以教研組為互助的載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容，將問題帶入年級(jí)組開展研究。

制度保