(人教版)高中物理人教版必修2全套課件

第五章曲線運動1．曲線運動研讀教材·自主學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)軸坐標(biāo)提示：

(1)不相同。由于物體的軌跡是曲線，不同時間的位移方向發(fā)生變化。(2)曲線運動中的位移大小總是小于路程。切線方向變速vsinθ答案：

(1)×

(2)√

(3)×速度vxtvyt速度方向同一條直線答案：

(1)×

(2)√

(3)√課堂互動·考點探究答案：

BC答案：

AB解析：曲線上該點Ff的方向與v的方向相反，且Ff與F的合力指向曲線的內(nèi)側(cè)。答案：

C答案：

C答案：

A答案：

A隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

D答案：

C答案：

BC答案：

D課時提升作業(yè)謝謝觀看！2.平拋運動研讀教材·自主學(xué)習(xí)重力水平水平重力v0gtv0t拋物線答案：

(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)×斜上方斜下方重力勻速直線v0cosθv0sinθ課堂互動·考點探究解析：平拋運動的物體只受重力作用，故a＝g，即做勻變速曲線運動，A、C選項正確，B選項錯誤。因為平拋運動速度的變化量Δv＝gΔt，所以任意相等的時間內(nèi)的Δv相同，D選項正確。答案：

ACD答案：

ACD答案：

BC答案：

AD答案：

D答案：

B答案：

CD答案：

A隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

B答案：

AC答案：

AD答案：

C課時提升作業(yè)謝謝觀看！3.實驗：研究平拋運動實驗基礎(chǔ)[實驗原理及操作]典例研析答案：

(1)水平初速度相同(2)1.6

(3)1.5

2隨堂演練答案：

AC答案：

BD答案：

A謝謝觀看！4.圓周運動研讀教材·自主學(xué)習(xí)相切垂直處處相等變化變速角度角度時間rad/srad·s－1圈數(shù)一周答案：

(1)√

(2)×

(3)×乘積ωr課堂互動·考點探究答案：

CD答案：

C答案：

2∶2∶1

2∶1∶1

1∶1∶2隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

BD解析：由題意知A、B的角速度相等，由圖看出rA>rB，根據(jù)v＝ωr得線速度vA>vB，所以B選項正確。答案：

B解析：兩個小球一起轉(zhuǎn)動，周期相同，所以它們的轉(zhuǎn)速、角速度都相等，B、C、D錯誤。而由v＝ωr可知，b的線速度大于a的線速度，所以A正確。答案：

A答案：

C答案：

C課時提升作業(yè)謝謝觀看！5.向心加速度研讀教材·自主學(xué)習(xí)太陽圓心圓心圓心圓心提示：地球和小球的速度方向不斷發(fā)生變化，所以運動狀態(tài)發(fā)生變化。運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因是因為受到力的作用。圓心圓心垂直答案：

(1)×

(2)√

(3)×

(4)×

(5)√課堂互動·考點探究答案：

A答案：

CD答案：

4m/s2

24m/s2答案：

AD隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

BD答案：

C答案：

A答案：

C答案：

AB課時提升作業(yè)謝謝觀看！6.向心力研讀教材·自主學(xué)習(xí)圓心半徑圓心mω2r作用效果切向大小向心方向直線圓周圓弧課堂互動·考點探究答案：

B答案：

AC答案：

D答案：

D隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

BCD答案：

AD答案：

B答案：

B答案：

(1)9.42m/s

(2)236.6N課時提升作業(yè)謝謝觀看！7.生活中的圓周運動研讀教材·自主學(xué)習(xí)圓周運動向心力外軌重力支持力mg－FNFN－mg答案：

(1)√

(2)×

(3)√mg－FN完全失重答案：

(1)×

(2)√

(3)×消失向心力脫水筒限速大課堂互動·考點探究答案：

C答案：

AD答案：

(1)10m/s

(2)7.5m答案：

C答案：

B隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)解析：在凸形橋上，車、橋之間的作用力小于車的重力；在凹形橋上，車、橋之間的作用力大于車的重力，故凹形橋易損壞，故選B。答案：

B解析：做勻速圓周運動的空間站中的航天員，所受重力全部提供其做圓周運動的向心力，處于完全失重狀態(tài)，并非航天員不受重力作用，A、C正確，B、D錯誤。答案：

AC答案：

C答案：

4589N答案：

(1)105N

(2)0.1課時提升作業(yè)謝謝觀看！

第五章曲線運動網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建平拋運動曲線運動專題突破答案：

D答案：

C答案：

B體驗高考答案：

BC答案：

D答案：

AB答案：

(2)1.40

(4)7.9

1.4章末自測謝謝觀看！

第六章萬有引力與航天1．行星的運動研讀教材·自主學(xué)習(xí)地球地球太陽太陽勻速圓周提示：不能。太陽是太陽系的中心，地球等行星繞太陽運動。太陽東升西落，是因為地球的自轉(zhuǎn)。橢圓行星橢圓焦點任意一個相等時間面積相等行星半長軸a相等無關(guān)答案：

(1)×

(2)√

(3)×

(4)×

(5)×圓心不變勻速圓周軌道半徑公轉(zhuǎn)周期答案：

(1)×

(2)√

(3)√課堂互動·考點探究答案：

AD答案：

D答案：

B答案：

B隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

C解析：

根據(jù)開普勒第二定律：太陽和行星的連線在相等時間內(nèi)掃過相等的面積，因為行星在A點的速率比在B點大，所以太陽位于F2.答案：

A答案：

D答案：

C答案：

A課時提升作業(yè)謝謝觀看！2.太陽與行星間的引力3．萬有引力定律研讀教材·自主學(xué)習(xí)勻速圓周勻速圓周答案：

(1)×

(2)√

(3)√相同相互吸引乘積二次方引力常量卡文迪許答案：

(1)×

(2)√

(3)×

(4)×

(5)×

(6)√課堂互動·考點探究答案：

BD答案：

B答案：

ABD答案：

BD答案：

D答案：

A答案：

D隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

D答案：

BCD答案：

C答案：

D答案：

C課時提升作業(yè)謝謝觀看！4.萬有引力理論的成就研讀教材·自主學(xué)習(xí)軌道萬有引力定律冥王星答案：

(1)×

(2)√

(3)×課堂互動·考點探究答案：

A答案：

B答案：

D答案：

AC答案：

A答案：

D課堂互動·考點探究答案：

D答案：

A答案：

AB答案：

B答案：

ACD課時提升作業(yè)謝謝觀看！5．宇宙航行研讀教材·自主學(xué)習(xí)足夠大人造地球衛(wèi)星萬有引力蘇聯(lián)月球課堂互動·考點探究答案：

B答案：

CD答案：

ABD答案：

B答案：

AC答案：

AD答案：

A隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)解析：

第一宇宙速度是人造衛(wèi)星的最小發(fā)射速度，同時也是人造地球衛(wèi)星的最大運行速度，故A對，B、C錯；第二宇宙速度是物體逃離地球的最小速度，D錯。答案：

A答案：

A答案：

A答案：

AD答案：

BD答案：

(1)2∶1

(2)1∶1課時提升作業(yè)謝謝觀看！6.經(jīng)典力學(xué)的局限性研讀教材·自主學(xué)習(xí)牛頓運動定律天體力學(xué)宏觀弱引力不變增大遠(yuǎn)小于答案：

(1)×

(2)×

(3)√低速高速宏觀微觀答案：

(1)×

(2)×

(3)√適用區(qū)別區(qū)別課堂互動·考點探究答案：

1.155倍答案：

CD答案：

BC答案：

BC隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1．經(jīng)典力學(xué)不能適用于下列哪些運動？(

)A．火箭的發(fā)射B．宇宙飛船繞地球的運動C．“勇氣號”宇宙探測器D．微觀粒子的波動性解析：

經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀、低速、弱引力的范圍，而研究微觀粒子的波動性時，經(jīng)典力學(xué)不再適用．答案：

D答案：

B答案：

AD答案：

B答案：

2.25kg謝謝觀看！

第六章萬有引力與航天網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建行星運動規(guī)律萬有引力定律宇宙航行專題突破答案：

CD答案：

A

(2)每顆星體做勻速圓周運動的周期和角速度都相同，以保持其相對位置不變。答案：

C體驗高考解析：

在天文觀測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上總結(jié)出了開普勒天體運動三定律，找出了行星運動的規(guī)律，而牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。答案：

B答案：

B答案：

D答案：

C章末自測謝謝觀看！

第七章機(jī)械能守恒定律1．追尋守恒量——能量2．功研讀教材·自主學(xué)習(xí)靜止相同能量能運動位置轉(zhuǎn)化提示：人把夯錘舉高消耗體內(nèi)的化學(xué)能使夯錘具有重力勢能，下落時夯錘的速度越來越大，勢能轉(zhuǎn)化為動能，落地時動能又轉(zhuǎn)化成內(nèi)能等其他形式的能。力的方向FlFlcosα牛頓米焦耳正不做負(fù)代數(shù)和合力答案：

(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)×

(6)√課堂互動·考點探究解析：

要判斷功的正負(fù)，可根據(jù)公式W＝Flcosα中力和位移的夾角α來判斷。在加速、勻速、減速的過程中，支持力與人的位移方向始終相同，所以支持力始終對人做正功。答案：

D答案：

A答案：

7.6J答案：

N

711J隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

B解析：

在滑塊下滑過程中，重力對滑塊做正功；摩擦力對滑塊做負(fù)功；由于合力方向沿斜面向下，故合外力對滑塊做正功；斜面對滑塊的支持力垂直斜面向上，故支持力不做功；故選項B正確。答案：

B答案：

ACD解析：

由公式W＝Fl知，兩種情況下，力F做功相等，C對。答案：

C答案：

C課時提升作業(yè)謝謝觀看！3.功率研讀教材·自主學(xué)習(xí)時間瓦特瓦W標(biāo)量做功快慢最大功率不變實際工作≥答案：

(1)×

(2)√

(3)√

(4)×力運動速度Fv反比減小課堂互動·考點探究答案：

(1)12m/s

(2)16s

(3)5m/s2答案：

3.8m/s

20m/s課堂互動·考點探究答案：

D解析：

物體落地瞬間vy＝gt＝30m/s，所以PG＝Gvy＝300W，故A正確。答案：

A答案：

B答案：

AC答案：

(1)1.02×104W

(2)5s課時提升作業(yè)謝謝觀看！4.重力勢能研讀教材·自主學(xué)習(xí)高度差初位置末位置下降舉高起點和終點的位置路徑答案：

(1)×

(2)√

(3)×

(4)√

(5)×mgh焦耳標(biāo)量參考平面標(biāo)量正物體地球負(fù)課堂互動·考點探究解析：

由重力做功的特點可知，此時重力所做的功為：WG＝mgH＝mg(h1－h(huán)2)＝0.1×9.8×(1.8－1.25)J＝0.54J由重力做功與重力勢能的變化之間的關(guān)系可知，此時重力做正功，重力勢能應(yīng)減少，ΔEp＝－WG＝－0.54J，即減少0.54J。答案：

0.54J減少0.54J答案：

24J

8J解析：

以桌面為參考平面，物體的高度為：h1＝0.4m物體的重力勢能為：Ep1＝mgh1＝2×10×0.4J＝8J物體落至桌面時的重力勢能為：Ep2＝0物體重力勢能的減少量為：ΔEp＝Ep1－Ep2＝(8－0)J＝8J答案：

8J

0

8J答案：

ABC隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1．(2016·連云港高一檢測)一物體在自由下落過程中，重力做了2J的功，則(

)A．該物體重力勢能減少，減少量等于2JB．該物體重力勢能減少，減少量大于2JC．該物體重力勢能減少，減少量小于2JD．該物體重力勢能增加，增加量等于2J解析：

物體下落時重力做正功，重力勢能減少，減少量等于重力做的功，故A正確。答案：

A答案：

C答案：

D答案：

C5．(多選)物體在運動過程中，克服重力做功為50J，則(

)A．重力做功為50JB．物體的重力勢能一定增加了50JC．物體的動能一定減少了50JD．重力做了50J的負(fù)功解析：

克服重力做功50J，即重力做了50J的負(fù)功，A錯，D對。由重力做功與重力勢能改變的關(guān)系知，物體的重力勢能增加了50J，B對。增加的重力勢能并不一定全部由動能轉(zhuǎn)化而來，C錯。答案：

BD課時提升作業(yè)謝謝觀看！5.探究彈性勢能的表達(dá)式研讀教材·自主學(xué)習(xí)彈力原長拉長壓縮高度形變量不同不同勁度系數(shù)形變量重力FnΔln所圍的面積答案：

(1)√

(2)√

(3)√

(4)√

(5)×

(6)×課堂互動·考點探究答案：

C答案：

D答案：

C答案：

D隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1．(多選)關(guān)于彈性勢能和重力勢能，下列說法正確的是(

)A．重力勢能屬于物體和地球這個系統(tǒng)，彈性勢能屬于發(fā)生彈性形變的物體B．重力勢能是相對的，彈性勢能是絕對的C．重力勢能和彈性勢能都是相對的D．重力勢能和彈性勢能都是狀態(tài)量解析：

重力勢能具有系統(tǒng)性，彈性勢能只屬于發(fā)生彈性形變的物體，故A正確；重力勢能和彈性勢能都是相對的，且都是狀態(tài)量，故B錯，C、D正確。答案：

ACDA．如圖甲，撐桿跳高的運動員上升過程中，桿的彈性勢能B．如圖乙，人拉長彈簧過程中，彈簧的彈性勢能C．如圖丙，模型飛機(jī)用橡皮筋發(fā)射出去的過程中，橡皮筋的彈性勢能D．如圖丁，小球被彈簧向上彈起的過程中，彈簧的彈性勢能解析：

選項A、C、D中物體的形變量均減小，所以彈性勢能減小，B中物體的形變量增大，所以彈性勢能增加，所以B正確。答案：

B解析：

彈簧向下壓縮的過程中，彈簧壓縮量增大，彈性勢能增大；重力做正功，重力勢能減少，故A正確。答案：

A答案：

BD答案：

(1)8000N/m

(2)－10J

(3)10J課時提升作業(yè)謝謝觀看！6.實驗：探究功與速度變化的關(guān)系實驗基礎(chǔ)

[實驗原理及操作]典例研析答案：

(1)A

(2)左(3)B答案：

(1)CD

(2)0.81答案：見解析隨堂演練答案：

ABCF答案：

(1)AC

(2)乙1.75謝謝觀看！7.動能和動能定理研讀教材·自主學(xué)習(xí)運動

N·m狀態(tài)量不同地面標(biāo)量提示：速度變，動能不變。由于勻速圓周運動的線速度大小不變，方向時刻在變，速度是矢量，動能是標(biāo)量，故做勻速圓周運動的物體的速度變、動能保持不變。動能的變化課堂互動·考點探究答案：

C答案：

ACD答案：

(1)0.15m

(2)0.75m【規(guī)律方法】應(yīng)用動能定理解題的步驟答案：

(1)144N

(2)12.5m答案：

C答案：

A隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)解析：

由于拉力相同，在拉力方向上的位移也相同，所以拉力對A、B做功相同，由于B受到的摩擦力做負(fù)功，所以動能增加較小，D項正確，A、B、C錯誤。答案：

D2．(2016·鹽城高一檢測)放在光滑水平面上的物體，僅在兩個同向水平力的共同作用下開始運動。若這兩個力分別做了6J和8J的功，則該物體的動能增加了(

)A．48J

B．14JC．10J D．2J解析：

合力對物體做功W合＝6J＋8J＝14J。根據(jù)動能定理得物體的動能增加量為14J，B對。答案：

B解析：

由v

-t圖知0～1s內(nèi)，v增加，動能增加，由動能定理可知合外力做正功，A對。1～2s內(nèi)v減小，動能減小，合外力做負(fù)功，可見B、C、D錯。答案：

A答案：

C課時提升作業(yè)謝謝觀看！8.機(jī)械能守恒定律研讀教材·自主學(xué)習(xí)減少增加重力勢動動重力勢減少增加彈性勢動重力勢能動能重力彈力提示：在這一過程中，彈力做正功，弓的彈性勢能減少，而箭的動能增加了。這說明：弓減少的彈性勢能轉(zhuǎn)化成了箭的動能。Ek2－Ek1Ep1－Ep2Ep2＋Ek2轉(zhuǎn)化保持不變答案：

(1)×

(2)×

(3)√

(4)×課堂互動·考點探究答案：

D答案：

CD答案：

(1)60N

(2)1s

(3)11m/s答案：

0.63m答案：－6J隨堂演練·當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案：

D答案：

B答案：

CD答案：

A答案：

(1)2m/s

(2)1.2m課時提升作業(yè)謝謝觀看！9.實驗：驗證機(jī)械能守恒定律實驗基礎(chǔ)[實驗原理及操作]典例研析答案：

(1)C

(2)過原點的傾斜直線重力加速度g答案：丙同學(xué)(1)左(2)0.98m/s

(3)0.49J

0.48J

(4)>實驗中存在摩擦力和空氣阻力，重物克服阻力做功損失機(jī)械能(5)在實驗誤差允許范圍內(nèi)機(jī)械能守恒答案：

(1)B

(2)1.88

1.84

(3)A隨堂演練答案：

(1)A、B

(2)0.268

2.28

(3)打點計時器與紙帶的阻力或空氣阻力答案：

(1)3.48

(2)1.24

1.28

(3)<存在空氣阻力謝謝觀看！9.