2024年《胡楊贊》讀后感

第頁2024年《胡楊贊》讀后感《胡楊贊》讀后感1

“自然界長壽的樹種有很多，比如銀杏，樹齡可達千余年；又比如柏樹，長過千年也不成問題。不知為什么，我卻鐘情于胡楊……”

為什么作者鐘情于胡楊呢，這個問題我思考了許久還未找出答案。后來我發(fā)現(xiàn)作者鐘情于胡楊是因為它常年生活在干旱的荒漠，以至于形成它堅韌頑強的品格，耐干旱、耐鹽堿、抗風沙，而且胡楊全身上下都是寶，可做優(yōu)良的建材、牛羊的佳肴及制肥皂，還可供人食用。

《胡楊贊》文中不僅僅在描寫胡楊，其實也在突出它那堅韌不拔的品格。如電影導演在影視劇背后的努力；環(huán)衛(wèi)工人不管風吹日曬保護我們的環(huán)境；還有我們的父母，不惜一切代價去滿足我們的愿望。他們都是平凡而又偉大的人物。

我就知道一個事例：林俊德是一個把能夠擁有的時光都獻給崗位的人，他入伍五十二年，參加了全部核心任務，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻?！捌缴趁S入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫”。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，他永遠不會倒下。

我認為默默奉獻是一種高尚的.品質(zhì)，值得我們學習，付出僅僅是為了得到回報嗎？不是！付出是一種快樂，正如一句話：“給予會比索取更加快樂”。這句話一直記在我心里，在別人需要幫助我猶豫不決時，它就會跳出來提醒我，付出是不需要回報的。

我們在生活和學習中，不僅要有胡楊堅強的品質(zhì)，也要學習它默默奉獻的精神，盡自己的力量去幫助需要幫助的人們。正所謂：贈人玫瑰手留余香！

《胡楊贊》讀后感2

在黃沙襲來的大沙漠里，所有的生命都將折服于沙漠的肆虐的時候，河流退卻了、人群退卻了、就連那雄偉的城郭也被掩埋了……唯有一個綠色的精靈，以不屈的精神與沙漠抗衡，與風暴搏斗，生生不息。它就是——胡楊。

楊樹是一胡種堅強的樹，是沙漠中的神樹。當沙塵暴襲來，胡楊被摧殘得遍體鱗傷時，它就會用自己的“眼淚”來為自己包扎傷口；胡楊有著一個彎彎的脊梁，這樣是為了適應惡劣的環(huán)境，讓自己生存下去；它有著千年不死的生命、千年不倒的`毅力、千年不腐的意志；它還有著一種默默奉獻的精神：它的樹干木質(zhì)堅硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；就連它流出的眼淚也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂。

跟胡楊比起來，老師也是默默奉獻、不求回報的。老師每天都早早地來到學校，辛勤地備課，教給我們做人的道理，讓我們懂得更多的知識。老師和胡楊一樣，都有著頑強的精神，他們默默奉獻、不求回報。

清潔工的身上也閃耀著胡楊的精神。夏日，當我們在家里吃冰淇淋時，清潔工阿姨則在太陽下面汗流夾背的勞動著……冬日，當我們都在家里圍著火爐取暖時，清潔工阿姨則在大街上冒著凜冽的寒風清掃著垃圾。

我不僅要學習胡楊的那種堅韌頑強默默奉獻的精神，更要學習具有胡楊一樣品質(zhì)的人！

《胡楊贊》讀后感3

在前幾天里我學習了胡楊贊，這里就是講的胡楊的三千年：長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。在這篇課文里我學會了許多的品質(zhì)，就是要在困難中生長，要堅強，在生活中我何嘗不是這樣？

有一次，我被老師點起去參加經(jīng)典朗誦這個節(jié)目，開始時，我很順利，第一局，我選7個人，老師一數(shù)太多的人了，所以還要淘汰人，只是我心中有點慌了，第一盤我是僥幸的'，這第二盤我拿不準。面對一張不熟的單子，我只有拼一把了，到我了我讀了起來，這一局我又選起了，可我的伙伴落選了?？墒虑槿f萬沒有了斷，后面又是一個淘汰賽，這是我心里十分的有底，因為我背的滾瓜爛熟了，那時我還擔心肖渝，深怕沒選起。不過我還是沒有選起。我便回到了教室，我哭了起來，下課了，許多人都來安慰我，但我知道，安慰，要自我安慰，我便想起了胡楊，她在惡劣的環(huán)境都有會生活，我只是有點小挫折，雖說是去了這次機會，但我還有播音員呀！我就這樣安慰了我自己。

就在我落選的后面幾天，我們教室舉行了六一表彰的同學，先是班上的同學推薦人，我推選起了，老師之后就叫我們投票，我們開始投了，最終我得到了22票，我很傷心，我沒有選上，我心想：我為了班上的流動紅旗，盡了最大努力，不過我還是缺點，就是在網(wǎng)上作文而已，不過我現(xiàn)在改了的，作文也寫的好了，你們也不投我，我傷心。我這是越想越哭，直到那時，我想通了，想起了胡楊，它為人們付出著麼多，沒有回報，他的處境和我一樣，他對沒有傷心，我有什么理由傷心。我又重燃了斗志，這時，我不傷心了，老師也為我講了一些事情，讓我好過，但我也知道不要墮落，要長大。

……

我從中學到了好東西，那就是堅強！

《胡楊贊》讀后感4

“有很多的性質(zhì)和種類，如銀杏的壽命，最高的一千歲;再比如柏樹，長于千年是沒有問題的，我不知道為什么，但我喜歡胡楊”

為什么學習作者自己鐘情于胡楊呢，這個社會問題我思考了許久還未能夠找出一個答案。后來我發(fā)現(xiàn)通過作者鐘情于胡楊是因為它常年生活在干旱的荒漠，以至于學生形成它堅韌以及頑強的品格，耐干旱、耐鹽堿、抗風沙，而且胡楊全身進行上下一般都是寶，可做優(yōu)良的建材、牛羊的佳肴及制肥皂，還可可以供人食用。

“贊美胡楊”不但在胡楊的說明文字，還強調(diào)一個事實，即它堅韌不拔的性格。在影視劇這種努力背后的導演;環(huán)衛(wèi)工人不管風吹日曬，保護環(huán)境;而我們的父母，不惜一切代價，以滿足我們的愿望。他們是平凡而偉大的`人物。

我就知道自己一個企業(yè)事例：林俊德是一個把我們能夠通過擁有的時光都獻給工作崗位不同的人，他入伍五十二年，參加了全部學生核心目標任務，在癌癥治療晚期，仍以超常的意志工作到產(chǎn)品生命的最后沒有一刻?！捌缴趁S入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫”。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，他永遠都是不會倒下。

我想，默默奉獻是一種高貴的品質(zhì)，我們可以借鑒，薪酬只是為了得到錢嗎？不！薪酬是一種享受，