黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣10校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期初一語文期中測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liáng）池畦（qí）菡萏（hàn）參差不齊（cān）B.枉然（wǎng）倜儻（dǎng）著落（zhuó）截然不同（jié）C.屋檐（yán）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）小心翼翼（yì）D.搓捻（niǎn）感慨（kǎi）踉蹌（1iáng）混為一談（hǔn）2.下列各項(xiàng)詞語中書寫正確的一項(xiàng)是（）A.艱難決別霎時(shí)潑潑灑灑B.并蒂匿笑化妝人聲鼎沸C.盔甲粗曠云霄油然而生D.徘徊攥著爛漫花團(tuán)緊簇3.下面句子中加點(diǎn)成語的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.下雪了，孩子們走出家門，呼朋引伴，很快就玩起了打雪仗。B.那種清冷是柔和的、不像北風(fēng)那樣咄咄逼人。C.“六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的。在校園里，她們成了一道道美麗的風(fēng)景。D.李明在課堂上翻來覆去、神情恍惚，老師講的知識(shí)一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)了《秋天的懷念》一文，我知道了親情不單單是父母無私的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。B.為了防止不再發(fā)生交通安全事故，廣安市交警隊(duì)最近加大了對(duì)酒駕、醉駕的查處力度。C.通過創(chuàng)建全國文明城市的活動(dòng)，使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城市面貌煥然一新。D.我們班的勞動(dòng)委員總是不怕臟，不怕累，吃苦在前，沖鋒在前，這難道值得大家去好好學(xué)習(xí)嗎？5.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.史鐵生，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》。B.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。C.《金色花》是法國詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一首優(yōu)美的散文詩，篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。6.選出下列說法正確的一項(xiàng)（）A.“電冰箱是保存食物的必備家用電器?！边@句話使用了擬人的修辭方法。B.“進(jìn)博會(huì)是讓世界共享中國市場(chǎng)大舞臺(tái)?！敝小笆澜纭薄拔枧_(tái)”分別是動(dòng)詞和名詞。C.“擁護(hù)”和“反對(duì)”是反義詞；“開墾”和“開拓”是近義詞。D.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思……（這句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）7.古詩文默寫（1）我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）樹木叢生，__________。（曹操《觀滄海》）（3）__________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（4）《次北固山下》中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是________________，__________。（5）古代作品中，有一類句子以名詞組合而成，展現(xiàn)情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“__________，__________，__________”。（6）《論語十二章》中寫出學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句是__________，__________。名著閱讀（6分）8.《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)經(jīng)過的是（）A.《五猖會(huì)》 B.《瑣記》 C.《父親的病》 D.《無常》9.閱讀下面一段話，回答問題。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。這段話描寫的人物是______________，出自名著《_________》，又名《_________》作者是_____________。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（7分）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑溃x不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分易損。古人這樣告誡我們“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，展示自我風(fēng)采。10.為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的激情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。11.【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：12.李紅剛到初中，陌生的環(huán)境讓她有些膽怯，不愿意主動(dòng)交友，你該如何勸說李紅？三、閱讀理解及分析（35分）（一）（13分）閱讀下列文言文，回答各題?！炯住孔釉弧皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┮摇拷挥阎g尤當(dāng)審擇，雖是同學(xué)，亦不可無親疏之辨。此皆當(dāng)請(qǐng)于先生，聽其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾過者，益友也。其諂諛輕薄、傲慢褻狎①，導(dǎo)人為惡者，損友也。推此求之，亦自合見得五七分，更問以審之，宜無所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己從善，則益者不期疏而日遠(yuǎn)，損者不期近而日親。此須痛加檢點(diǎn)而矯革②之，不可荏苒③漸習(xí)，自趨小人之域。如此，則雖有賢師長(zhǎng)，亦無救拔④自家處矣。注釋：①褻狎：輕佻玩忽②矯革：矯正、革除。③荏苒：時(shí)間漸進(jìn)，推移。④拔：挽救。13.解析下面句中加點(diǎn)的字詞。（1）人不知而不慍慍__________（2）逝者如斯夫逝_(tái)_________（3）博學(xué)而篤志篤__________（4）亦無救拔自家處矣處__________14.翻譯句子。（1）子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍晝夜?！保?）大凡敦厚忠信、能攻吾過者，益友也?！皝泶髲堊韵奁?。地己舉王港現(xiàn)15.請(qǐng)用“/”符號(hào)給下面的句子斷句。（兩處）大凡敦厚忠信能攻吾過者益友也。16.【甲】【乙】?jī)晌脑诮挥逊矫娑急磉_(dá)了哪些觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（二）?2分）閱讀《父親的眼淚像花》，回答后面小題。父親的眼淚像花張河穩(wěn)①父親兩歲喪父，后隨母改嫁他處，十幾歲回鄉(xiāng)白手起家，經(jīng)歷了生活的許多磨難。用老家話說，就是“稀泥也被和成石塊”了。沉默的父親就像一塊石頭，對(duì)生活從不示弱，更別談流眼淚了。②但我見過父親唯一的一次眼淚，那是在我中考落榜的時(shí)候，使我今生難忘，也改變了我的一生。③記得那天的天亮始于父親的一聲長(zhǎng)嘆，他抬起久久埋著的頭，對(duì)我說，去問問市級(jí)三好生能不能加分。我覺得徒勞，昨天中考分?jǐn)?shù)線出來，我便知道和縣一中無緣了。但我們還是出門了。公交車在筆直的縣道急走急停，向后離去的兩排行道樹一會(huì)兒快一會(huì)兒慢。父親面無表情望著前方，一路無話，只偶爾喉結(jié)一動(dòng)輕輕吐一聲嘆息。待車上乘客多起來，父親怕遇見相熟的人，便閉上眼睛裝睡，臉側(cè)向我，輕輕地對(duì)我說：“到縣城時(shí)叫醒我?！蔽页聊?，父親總是那么要強(qiáng)，他肯定是不愿別人看見他不如意的一面。④縣教育局挨著縣一中。從縣一中大門經(jīng)過，父親明顯放慢腳步，甚至停留了幾秒，張望著校園里面，才又快步往前。父親是個(gè)農(nóng)民，他固執(zhí)地認(rèn)為，只有上了縣一中，才有考上大學(xué)的希望。他不知從哪聽來的消息，說市級(jí)三好生可加分，我的分?jǐn)?shù)離縣一中分?jǐn)?shù)線僅差一分，所以他想去確認(rèn)此信息，這樣也許能為我爭(zhēng)取到上縣一中的機(jī)會(huì)。⑤我們走進(jìn)縣教育局大院，望著四周一排排辦公室時(shí)，父親忽然意識(shí)到這里已不是他熟悉的大槐樹村。他扭頭看一眼沮喪的我，輕咳一聲，快步邁向第一間辦公室。那天縣教育局的人特別熱情。我清楚地記得，父親每走進(jìn)一間辦公室，他都低下頭，彎著腰走近工作人員，迎著他們熱情的臉，以虔誠的木訥的笑容，用極其客氣、近乎哀求的語氣向他們咨詢，我也刻骨銘心地記得，當(dāng)被清楚告知招錄政策時(shí)，父親眉頭緊鎖，一臉失落。⑥太陽正烈時(shí)，我們站在縣教育局門口，父親的影子很短，卻想要遮住我的身體。他右手摸索著口袋，又拿出來，一會(huì)兒又伸進(jìn)去，這才掏出來一支煙，點(diǎn)上，大吐一口氣，他對(duì)我說：“只有上縣二中了，”然后大步自顧自地向前走去。⑦我小跑跟著，氣喘吁吁地說：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大學(xué)?！雹喔赣H沒說話。我又說：“爸，相信我，一定不會(huì)讓你失望?！雹岣赣H停住，扔了煙蒂，回頭看我。⑩我驚呆了，此時(shí)的父親淚流滿面。他用蒼老的手掌一抹，竟?jié)M臉淚花，父親說：“我信。”?都說眼淚是水做的，但自從看見父親的眼淚，我覺得父親的眼淚是花，它那一次的放，足以永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力去學(xué)習(xí)，努力向上。17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。18.選文第②段有什么作用？19.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選文中畫橫線的句子。20.選文第⑩段中寫道“此時(shí)的父親淚流滿面”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說父親淚流滿面的原因有哪些。21.說說作者以“父親的眼淚像花”為題有什么好處。（三）（10分）閱讀《細(xì)雨如絲錦城春》，回答各題①“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！惫?61年，詩人杜甫在成都與一場(chǎng)春雨不期而遇，揮筆，寫下子這首臉炙人口的《春夜喜雨》。當(dāng)時(shí)，杜定居成都已兩年，他與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一同勞作，種菜養(yǎng)花，閑適愜意。全詩雖沒有一個(gè)喜字，但工筆細(xì)描，曲折有致，詩人愛雨的滿心歡喜，躍然紙上。②成都的春雨，多在夜里到來。清晨起來，隔著窗戶聽見枝葉間發(fā)出春蠶咀嚼般“沙沙沙”的聲音，就能感知春雨的節(jié)奏。成都的春雨，是極柔的，柔得像將蘸飽了墨的毛筆在宣紙上輕輕暈出來的一般。③春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長(zhǎng)，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開或紅或粉的笑顏，細(xì)雨滋潤(rùn)后的錦官城，穿越千年光陰而來，將春到來時(shí)的訊息寫在枝頭，寫在湖畔，寫在人們心里。④邀上三五好友，在湖畔尋一茶樓坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生大愜意之事。春雨悠悠，雨聲悅耳，遠(yuǎn)處鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便是不懂詩的人，也會(huì)一不留神便滑入那些膾炙人口的唐詩的意境中去。⑤在成都賞雨，還有一種方式，是聞。⑥推窗聽春雨，移步聞花香。沿著成都溫江的江安河濱，是由蜿蜒的林子和草坪鋪開的畫卷。你會(huì)遇見海棠、紅梅、翠柳，也會(huì)遇見薄霧中成群的白鷺和三兩的黃鸝，有時(shí)還會(huì)遇見戴著斗笠垂釣的老人。古人反復(fù)吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展開來。⑦幾場(chǎng)春雨過后，春陽便燦爛起來。無須遠(yuǎn)行，沿錦江溯河而上，一個(gè)接一個(gè)的花木園子早已蓄滿了春色。無須進(jìn)到園中，在花影橫斜的綠道上，便可看到招展過墻的花枝。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，浩浩蕩蕩的春天早已將成都這座美麗的城市包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。行走其間，衣袂帶香，愜意無比。⑧無論是垂絲海棠、櫻花、紅葉李、玉蘭，還是黃花風(fēng)鈴木，全都大大方方地綻放開來。不僅是主題賞花基地、公園、小區(qū)，就連街頭路旁也將變成花海。一朵朵、一叢叢帶露的花，與鐫刻在記憶中的詩句遙相呼應(yīng)，帶你穿過綿延的時(shí)光。她們嬌羞、妖媚、奔放，因這春雨，添了無限情趣，說她們姹紫嫣紅也好，說她們千姿百態(tài)也罷，終歸是“千朵萬朵壓枝低”“二十里中香不斷”。⑨時(shí)空越千年，春雨催好詩。成都的春雨滋養(yǎng)了萬物，也滋養(yǎng)了心田，叫人心里萌動(dòng)著無限喜悅、生機(jī)和活力。22.閱讀文章第①～③段，說說作者筆下的成都的春雨的主要特點(diǎn)是什么。23.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段中的畫線句子。24.朗讀可以再現(xiàn)畫面，傳情達(dá)意。仿照示例，給第⑥段畫線句做朗讀設(shè)計(jì)。示例：春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長(zhǎng)，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。朗讀設(shè)計(jì)：朗讀時(shí)重音落在“籠蓋住”“溫情”上，放低聲音，放緩語速，讀出春雨對(duì)花草們的輕柔呵護(hù)。25.（課文鏈接題）劉湛秋在《雨的四季》中說雨是“使人愛戀的”，本文作者說雨“叫