黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中語文試題

2023—2024學年度上學期初三語文期中試題202311考生注意：1.考試時間120分鐘，全卷共四道大題，總分120分。2.使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置。一、知識積累及運用（第1—8題，共28分）1.下列加點字每對讀音都不相同的一項是（）A.星宿/宿愿筵席/鮮妍調(diào)和/調(diào)動B.報帖/字帖寒噤/襟懷坦白褻瀆/買櫝還珠C.心無旁騖/趨之若鶩豢養(yǎng)/謄抄一碧萬頃/傾盆大雨D.屏風/摒棄制裁/風雷載途針灸/膾炙人口2.下列詞語書寫全部正確一項是（）A.汲取羽扇倫巾恪盡職守原弛蠟象B.要訣浪蕩不羈冠冕堂皇泉香酒冽C.嘶啞鳩占鵲巢自慚形穢生靈圖炭D.拜謁目不暇接愧赧不已未雨綢繆3.下列加點成語運用不正確的一項是（）A.他不僅在“寫什么”上殫精竭慮地運籌，而且在“怎么寫”上苦心孤詣地經(jīng)營，這使他的散文作品別具韻致和氣象。B.要想有新學說產(chǎn)生，對舊學說進行辨?zhèn)稳ネ潜匾牟襟E。C.秋天，老師組織同學們?nèi)ゲ烧?，大家歇斯底里，情緒高昂，將收獲的果實裝進背包。D.如果媒體不考慮報道后普通受眾的心理，單純?yōu)槲矍?，就會做出斷章取義的報道，從而加劇普通購房者的觀望態(tài)度。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.隨著人們生活水平的提高，使人民群眾對飲食的要求已經(jīng)從“吃得飽”“吃得好”轉(zhuǎn)向“吃得更放心”“吃得更健康”。B.首屆櫻花節(jié)正式開門迎客，近兩萬株櫻花競相綻放，織成了一幅天然的瑰麗畫卷。C.15人小分隊開發(fā)的人工智能阿爾法圍棋戰(zhàn)勝了韓國圍棋手李世石，誰也不能否認這不是機器的勝利，而是一群人戰(zhàn)勝了另一個人。D.法制課堂結(jié)合身邊的典型案例，教育引導同學們知法、學法、用法、守法、懂法。5.下列語句判斷正確的是（）A.“教育形式、在很大程度上、每天練習、山窮水盡”這四個短語分別是“動賓短語、主謂短語、動補短語和并列短語”。B.我們往往是輸給了自己，不是輸給了困難與挫折。——這句話是選擇復句。C.“未來人才應該是具有家國情懷，國際視野的中國脊梁?！本渥拥闹鞲墒牵骸叭瞬攀羌沽骸?。D.在“世界讀書日”來臨之際，國圖藝術(shù)中心開展了《光影中的名著》等公益展映活動，以影視、音樂等形式發(fā)揮視聽服務陣地的作用?！@句話的標點符號運用是恰當?shù)摹?.下列關(guān)于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.雨果是19世紀法國“浪漫主義”文學運動領袖，“人道主義”的代表人物，被譽為“法蘭西的莎士比亞”，其代表作有：長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。與他同時代的法國名家有司湯達，喬治·桑，伏爾泰。B.“射者中，弈者勝”中的“射”，與六藝中“射”的含義相同。C.詞，是配合樂曲而填寫的歌詩，又稱曲子詞、長短句或詩余。按字數(shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長調(diào)三種?！巴稀薄皾O家傲”“沁園春”都是詞牌名。D.明清科舉考試中，鄉(xiāng)試、會試、殿試考中者分別稱為“舉人”“貢士”“進士”，殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱為狀元、榜眼、探花。古詩文賞析與默寫。（10分）7.下列詩歌賞析判斷不正確的一項是：（）A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。B.《行路難》（其一）中，詩人的情感經(jīng)歷了復雜的變化，生動傳神地表現(xiàn)了苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等情緒，具有很強的藝術(shù)感染力。C.《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩，首聯(lián)流露出傷感憂憤之情，頸聯(lián)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，蘊含了人生哲理，表現(xiàn)出作者積極樂觀的人生態(tài)度。D.《行路難》（其一）詩的三四句與一二句形成強烈的反差，襯托出詩人內(nèi)心的悲苦，以樂景寫哀，強化了哀的程度。8.默寫同學們會在生活和學習中遇到很多問題和困難，需要在古文化中汲取精神力量，我們要學習劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中豁達明理的態(tài)度：____________，____________；也要學習蘇軾《水調(diào)歌頭》中身處逆境卻渴望天下人能永生相守的美好愿望：____________，____________；也要學習古詩詞中運用典故表達情感的寫法：李白《行路難》中化用宗愨的詩句，表達沖破險阻，實現(xiàn)理想的愿望：“____________，____________。”《岳陽樓記》中動靜結(jié)合描寫洞庭湖月夜美景的句子：____________，____________。名著閱讀。（共6分）9.讀完《水滸傳》，小寧同學整理了相關(guān)讀書筆記，下面對梁山好漢的介紹與評價不正確的一項是（）A.林沖性格隱忍，為人耿直有義氣，面對性命之憂，他被迫怒殺閻婆惜，他的“逼上梁山”反映了小說“官逼民反”的主題。B.史進是華陰縣史家莊史太公的兒子，他全身刺了九條青龍，江湖人稱“九紋龍”，他是水滸傳中第一個出場的梁山好漢。C.魯達找李忠、史進借盤纏贈金家父女，李忠摸出二兩紋銀來，被魯達嫌棄“不爽利”，側(cè)面反映了魯達慷慨大方、仗義疏財?shù)男愿?。D.楊志是三代將門之后，因失了花石綱畏罪逃避，后因殺了牛二，被發(fā)配到大名府充軍，走投無路只好投身在梁中書府中，一心想著光宗耀祖、封妻蔭子。10.你所在的小組合作朗誦《我愛這土地》，品味詩歌情感。對于“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”一句的朗讀設計，小珍和小珠產(chǎn)生了分歧。小珍：我認為應該讀得深深沉，語調(diào)下抑。小珠：我覺得應該讀得激昂一些語調(diào)上揚你更贊同誰的朗讀設計，結(jié)合詩歌說明理由。11.請從下列《水滸傳》人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現(xiàn)這人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。A.魯智深B.林沖C.李逵示例：唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅定。二、口語交際及綜合性學習（共5分）12.隨著人們網(wǎng)購次數(shù)的增多，快遞包裝箱已成為人們關(guān)注的焦點。面對這種“棕色浪費”，我們應如何開啟“綠色之戰(zhàn)”？某校九年級（2）班的同學對此展開了討論。（1）下列是部分同學的發(fā)言，請你也參與他們的討論。王同學：我認為要想杜絕“棕色浪費”，最簡單的辦法就是每個人都減少網(wǎng)購次數(shù)，盡可能去實體店購買所需物品。李同學：你說的這個方法雖然能夠減少“棕色浪費”，但是會給人們的生活帶來極大的不便，實施起來難度太大。我：___________________________________________________________________（2）班委會討論決定于本周六上午十點組織全班同學到桃源小區(qū)，向居民們宣傳合理利用、回收快遞包裝箱的理念。請你以班長武樂的名義，寫一則通知告知全班同學。（3）為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。三、閱讀理解及分析（第10—25題，共37分）（一）（共11分）閱讀下面的文言文，回答各題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】予家城市，人事叢委①，應酬為勞。老母在堂于禮不能遠離日惟避喧南園內(nèi)。園去城二余里，無雜木，柏可三百株，松止有五，計其植日，才四十年，而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設一扁，名以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？（摘選自李開先《后知軒記》）【注釋】①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yǒu）：窗戶。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋（1）四時之景不同詞語推斷法：四時更替______（2）園去城二余里查閱詞典法：①離開。②距，距離。③赴，前往。④表示行為的趨勢。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）______（3）柏可三百株遷移法：潭中魚可百許頭（《小石潭記》）______14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。15.為下面句子斷句，限斷兩處。老母在堂于禮不能遠離日惟避喧南園內(nèi)。16.甲乙兩文所寫的亭和軒分別用“醉翁”和“后知”來命名，原因各是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。（二）（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。你不能頭發(fā)蓬亂地走出我的店①刮了幾陣風之后，雨說下就下了。②他悠閑地坐在椅子上，看著門外。開店十幾年來，這個時間段，本來就沒什么生意，他已經(jīng)習慣了一天中這段閑散的時光。忽然，一個人影匆匆忙忙地走到店檐下，顯然是躲雨的。他站起來，拉開門，對那個人說：“別站在外面了，衣服都淋濕了，進來坐會兒吧?！雹鬯昧艘粭l毛巾，遞給年輕人。年輕人感激地笑笑，接過毛巾，將臉擦干凈，又擦了擦濕漉漉的頭發(fā)。他注意到，年輕人的頭發(fā)長而蓬亂，一看就是有段時間沒有理發(fā)了，顯得有點憔悴和落魄。他將毛巾重新掛好，問年輕人：“看你的樣子是來找工作的吧？”年輕人點點頭，扶扶鼻梁上的眼鏡，告訴他：“我去年就畢業(yè)了，一直沒找到固定的工作，只是在老家打了幾份零工。聽說這邊機會多，就過來試試看，已經(jīng)來了兩個多月了，再找不著工作，就只能先回老家了……”④他安慰年輕人幾句。窗外的雨，一直在下。他微笑著上下打量了一下年輕人，忽然站起來，拿起架子上的理發(fā)布，對年輕人說：“坐著也是坐著，不如我?guī)湍憷韨€發(fā)吧？”年輕人一聽，神色慌張地直搖頭：“我只是進來躲躲雨的，不理發(fā)。如果我影響你生意的話，我可以站在外面屋檐下躲一會兒?！蹦贻p人說著，就要站起來。他一把按住年輕人：“沒關(guān)系，我不會強迫你理發(fā)的。反正我現(xiàn)在也是閑著，沒有生意，幫你把頭發(fā)簡單地剪一剪，你會看起來精神一些，也許對你找工作有利。”年輕人臉紅紅的，半天才支吾出一句話?！拔乙仓李^發(fā)太凌亂了，可是……我的身上只剩下幾十元錢了……不瞞你說……我真的沒錢理發(fā)?！彼α耍骸靶』镒?，你誤會了，我不收你的錢，也不瞞你說，我學理發(fā)時間也不長，這個店也剛開不久，你就當給我練習一下，如果剪得不合你口味，你還要多包涵?！彼埔獾厝隽艘粋€謊。年輕人抬頭看看他，摘下眼鏡，狐疑地點點頭。⑤他將理發(fā)布罩在年輕人身上，拿起電推剪，開始幫年輕人剪頭發(fā)。他先將年輕人的頭發(fā)輕輕地梳順，對年輕人說：“我建議你將頭發(fā)剪短一些，這樣顯得干練?！蹦贻p人點點頭。他剪得仔仔細細，年輕人長長的頭發(fā)，紛紛落下。電推剪的嗡鳴聲與淅淅瀝瀝的雨聲，竟也在小理發(fā)店里和諧起來。⑥他一邊修剪，一邊和年輕人閉聊。不一會兒，就將年輕人的頭發(fā)剪好了。他又幫年輕人將頭發(fā)洗了一下，然后，用電吹風吹干，定型。年輕人戴上眼鏡，看見鏡子里的自己，年輕、干練，多了很多精氣神。年輕人笑著說：“師傅，你的手藝蠻不錯的，不像是剛學出來的啊?！彼π?。年輕人把手伸進外衣口袋，掏了半天，掏出一張十元鈔票，遞給他，囁嚅著說：“不好意思，我只能付給你這么多，你別嫌棄?！彼崎_了年輕人的手，說得擲地有聲：“我說過權(quán)當練習，怎么能收你的錢呢？”年輕人靦腆地收起了錢。⑦外面雨仍然在下。他向年輕人講了一個故事。小街上有家剃頭老店，有一次，一個頭發(fā)蓬亂面容骯臟的小男孩，走進店里討水喝。老師傅給他倒了一杯水，還給了他幾塊餅干。又餓又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了餅干，喝好了水，小男孩準備離開。老師傅卻一把將他拽住，要給他剃頭。小男孩說：“我沒錢?！崩蠋煾嫡f：“我知道你沒錢，可是，你既然走進我這個剃頭鋪了，你就不能蓬頭垢面地走出去?！崩蠋煾到o小男孩剃了個好看的小平頭。小男孩看著鏡子里的自己，忽然懇求老師傅收他為徒。就這樣，小男孩學成了一門手藝，再也不四處流浪以乞討為生了。⑧他沒有講那個小男孩是誰，年輕人也沒有問，只是坐在那里若有所思。⑨一會兒，雨終于慢慢變小了，停了。年輕人一臉精神向他告辭，并承諾如果找到工作，今后就都到他這里理發(fā)。他拍拍年輕人的肩膀，目送年輕人滿懷信心地走出他的理發(fā)店。⑩不管是誰，都不能頭發(fā)蓬亂地走出理發(fā)店，這是一個理發(fā)匠的根本呢。（選自《經(jīng)典美文》2023.4，有刪改）17.根據(jù)文意，結(jié)合示例梳理文章的故事情節(jié)。（1）他邀助在房檐下的年輕人進店避雨，年輕人很感激；（2）______________________________；（3）他為年輕人理發(fā)并講述自己故事，年輕人若有所思；（4）_______________________________18.品味語言，回答問題。（1）結(jié)合語境，賞析第④段加點詞語。年輕人臉紅紅的，半天才支吾出一句話。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑥段畫線句。他推開了年輕人的手，說得擲地有聲：“我說過權(quán)當練習，怎么能收你的錢呢？”19.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對第⑩段畫線句“不管是誰，都不能頭發(fā)蓬亂地走出理發(fā)店，這是一個理發(fā)匠的根本呢”的理解。20.本文多次寫到了“雨”，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“雨”在文中起到的作用。（三）（共8分）閱讀下列材料，回答各題。材料一：①哪些人容易招致蚊子叮咬？有六類人容易受到蚊子“青睞”。②一是流汗多的人。人體的汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨類化合物，蚊子對這些化合物特別敏感，只要聞到這些氣味就食欲大開。③二是化妝的人。很多發(fā)膠、護手霜、洗面奶等化妝品在使用之后都會散發(fā)特殊氣味。這些氣味對蚊子的誘惑力很強。④三是體溫較高及呼出二氧化碳多的人。蚊子的觸角對溫度十分敏感，可以在50米左右的地方鎖定目標。一般體格魁梧、體溫較高的人容易吸引蚊子。另外，人運動后除了體溫較高外，呼出的二氧化碳也增多，蚊子也會被吸引來。⑤四是孕婦。孕婦被蚊子叮咬的概率是其他女性的一倍，因為孕婦呼出的氣體中含有多種易招蚊子的化學物質(zhì)，并且孕婦的腹部溫度較高，皮膚表面的揮發(fā)性物質(zhì)也相對較多，容易使蚊子不請自來。⑥五是奶味重的嬰幼兒。嬰幼兒之所以總是被蚊子叮咬，并不是因為他們細皮嫩肉，而是因為他們沒有抵御蚊子的能力，更容易被襲擊。另外還有一個原因就是寶寶身上有著香濃的奶味，蚊子會更喜歡叮咬。⑦六是穿深色衣服的人。蚊子最喜歡在弱光環(huán)境下吸血，深色衣服沒有什么反光作用，而且吸熱能力強，蚊子又喜歡體溫較高者，這使得身著深色衣服的人更容易成為蚊子攻擊的對象。材料二：①“嗡嗡，嗡嗡嗡——”被蚊子叮咬后有什么危害？蚊子包越大，毒性越大？②蚊子的殺傷力分兩種：第一種是吸食鮮血，危害較輕。許多人被蚊子叮咬后局部皮膚會出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，紅腫疼痛，瘙癢難忍，用手撓抓后皮膚還會出現(xiàn)破潰感染等嚴重情況。第二種是傳播致命疾病，殺傷力重，主要有以下三類：通常按蚊主要傳播瘧疾，臨床特征會表現(xiàn)為身體發(fā)熱、出汗和間歇的打寒顫；庫蚊通過叮咬人類傳播的乙型腦炎臨床特征為意識不清、身體高熱；伊蚊吸食人血則能傳播多種疾病，如登革熱、黃熱病和基孔肯雅病等主要的傳播媒介就是伊蚊。③被蚊子叮咬后，身上的蚊子包個頭大小與個人的免疫性系統(tǒng)機制強弱有密切關(guān)聯(lián)，與蚊子毒性高低無關(guān)。對于免疫系統(tǒng)強的人被叮咬后可以毫發(fā)無損，但大多數(shù)人會有身體反應，輕度表現(xiàn)凸起蚊子包，并會有明顯的瘙癢感，皮損表現(xiàn)為紅斑、丘疹、風團等癥狀。而對于免疫系統(tǒng)弱的人，尤其是敏感體質(zhì)的人群，被吸食血液后，大量的組胺和細胞因子會被釋放，隨之而來出現(xiàn)水皰、斑塊、瘀斑、腫痛等，由于癥狀反應激烈，則需要很長時間才能完全緩解。材料三：雖然已經(jīng)到了秋天，但“秋蚊子”的威力仍不容小覷，出行時仍建議使用驅(qū)蚊產(chǎn)品，并做好防蚊措施。驅(qū)蚊產(chǎn)品選購指南在選購過程中，除了看標簽認許可外，還應注意有效驅(qū)蚊成分的濃度應在10%以下。同時嬰幼兒在使用時還應注意控制使用頻率和噴霧覆蓋范圍；在選購帶有芳香氣味的外用驅(qū)蚊產(chǎn)品時，消費者要看清其成分和含量。雖然檸檬草、羅蚊草、香茅草、丁香、薄荷等天然植物及其精油確實具有一定的驅(qū)避昆蟲的功效，但是因其具有易揮發(fā)的特點，因此建議這類驅(qū)蚊產(chǎn)品僅在蚊蟲不多的環(huán)境中短時間（2小時以內(nèi)）防蚊時使用。天然精油通常價格較高，如售價較低，大概率使用了劣質(zhì)化學合成精油，會對人體產(chǎn)生危害甚至引起過敏。戶外防蚊措施（1）在草叢和樹木較多的野外，穿上淺色的長衣長褲，避免光腳穿涼鞋。（2）盡量避免在涼亭、綠化帶等戶外陰暗處逗留。（3）遠離積水等容易滋生蚊子的地方。（4）出門前涂抹驅(qū)蚊液。21.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.蚊子在50米左右的地方就可以鎖定人們在使用發(fā)膠、護手霜、洗面奶等化妝品之后散發(fā)出的特殊氣味。B.敏感體質(zhì)的人被蚊子叮咬后癥狀反應激烈，可能出現(xiàn)水皰、斑塊、瘀斑、腫痛等，需要很長時間才能完全緩解。C.在選購驅(qū)蚊產(chǎn)品的過程中，除了看標簽認許可外，還應注意產(chǎn)品中的有效驅(qū)蚊成分的濃度應在10%以下。D.由于天然精油價格通常較高，所以如果某類驅(qū)蚊產(chǎn)品售價較低，那么其大概率使用了劣質(zhì)化學合成精油。22.材料二第二段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？請簡要分析。23.下列句子中加點詞語能否刪去，為什么？天然精油通常價格較高，如售價較低，大概率使用了劣質(zhì)化學合成精油，會對人體產(chǎn)生危害甚至引起過敏。24.周末爸爸打算開車帶一家人去森林公園野炊，出發(fā)前請你結(jié)合材料二和材料三給大家普及被蚊子叮咬的危害和防蚊措施，提醒大家做好防護。（四）（共8分）閱讀《在讀詩讀人中感受萬千氣象》一文，回答各題。在讀詩讀人中感受萬千氣象①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應該從何入手呢？作為在大學中文系任教40年的老教師，首先推薦中國古典詩歌，也即從《詩經(jīng)》《楚辭》開始的中國古典詩歌。②古詩是古人心聲的真實記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見。”讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學識，斯有第一等真詩?！敝袊湃嗽u價文學家時有一個優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領會傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應是我們的首選閱讀對象。③唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個最古老的綱領，就是“詩言志”。到了西晉，陸機在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認為二者是對立關(guān)系，但是初唐孔穎達在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因為詩詞中表達的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達的內(nèi)心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細致地品味人生意義和美感。④當然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實世界中一切美好的事物，其詩中蘊含強大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進行詩歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的時代描繪生動的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時代動蕩引起詞壇風氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當時詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風格。⑤總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典