山東省德州臨邑縣聯(lián)考2024屆中考歷史五模試卷含解析

山東省德州臨邑縣聯(lián)考2024屆中考歷史五模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．近幾年來，兩岸關系發(fā)生了可喜的變化：實現(xiàn)“大三通”、共同抗議外國對中國領土主權的侵犯、共同應對自然災害、國共兩黨高層持續(xù)良性互動、通過《海峽兩岸經濟合作框架協(xié)議》、2008～2012年兩岸貿易總額達5542.7億元等。這些變化充分說明海峽兩岸（）A．統(tǒng)一的阻力已經完全消除 B．和平發(fā)展、中華民族復興是共同愿望C．相互交流僅限于經濟領域 D．“一國兩制”的偉大構想已變?yōu)楝F(xiàn)實2．19世紀70年代，電力的應用日益廣泛，發(fā)明了耐用的電燈泡的科學家是()A．瓦特 B．西門子 C．愛迪生 D．卡爾·本茨3．總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話中指出：“馬克思給我們留下的最有價值，最具影響力的精神財富，就是以他名字命名的科學理論”。下圖為馬克思主義理論發(fā)展示意圖，與序號處相對應的敘述，不正確的是A．①處《共產黨宣言》發(fā)表B．②處英國憲章運動興起C．③處俄國十月革命勝利D．④中國等國走上社會主義道路4．馬小哈同學設計了四個歷史小論文題目，其中哪一個不正確（）A．但丁與《神曲》 B．哥倫布與環(huán)球航行C．畢加索與《格爾尼卡》 D．哈格里夫斯與“珍妮紡紗機”5．貞觀初，太宗曾對公卿說：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必借忠臣”。為此太宗（）A．知人善任和虛心納諫 B．奉行開明的民族政策C．戒奢從簡和輕徭薄賦 D．重視人民群眾的作用6．下列對于英法美三國資產階級革命相同之處的表述，正確的是（）A．都由資產階級領導B．都是為了推翻封建王朝統(tǒng)治C．都曾建立過君主立憲政體D．都曾抗擊外來侵略7．小華同學在圖書館讀到康有為《上清帝第六書》中的段文字：“變則能全，不變則亡；全變則強，小變仍亡?！彼麚伺袛嗫涤袨橹鲝圓．實行洋務運動B．推行維新變法C．進行暴力革命D．開展新文化運動8．美國某總統(tǒng)在其回憶錄中寫到：“我也希望（藉此機會）向全世界說明，美國在這個新的極權主義的挑戰(zhàn)面前所持的立場。我相信，這是美國外交政策的轉折點，它現(xiàn)在宣布:不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關”。美國的這個政策通常被稱為（）A．羅斯福新政 B．馬歇爾計劃C．杜魯門主義 D．和平演變9．下面的統(tǒng)計表最適合用來說明日本明治政府日本明治時期發(fā)行的報紙雜志年份種類1897年745種1912年2227種A．“文明開化”的影響B(tài)．“殖產興業(yè)”的成效C．“廢藩置縣”的成果D．“義務教育”的結果10．20世紀90年代，有學者指出：“50年代以來的一些軍事聯(lián)盟推動了軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險。”“但今天看來，這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力……”該學者對“這些軍事聯(lián)盟”的評價發(fā)生變化的直接原因是A．人們改變了對超級大國的認識B．二戰(zhàn)后社會主義力量逐漸壯大C．“冷戰(zhàn)”對峙局面推動世界和平D．“冷戰(zhàn)”結束世界格局發(fā)生改變11．二戰(zhàn)期間，在巴黎畢加索藝術館，一個德軍軍官手指《格爾尼卡》問西班牙畫家畢加索：“這是您的杰作嗎？”“不，這是你們的杰作?！迸c這幅作品相關的歷史事件是A．日本制造南京大屠殺B．意大利侵入埃塞俄比亞C．納粹地毯式轟炸西班牙城鎮(zhèn)D．納粹德國大量屠殺猶太人12．下圖是秦朝政治建制示意圖，其中空白處官員的職能是A．掌管財政事務 B．掌管行政事務C．掌管軍事事務 D．掌管監(jiān)察事務13．中國人民局部抗戰(zhàn)，開展反法西斯斗爭的標志性事件為A．西安事變B．九一八事變C．七七事變D．一二八事變14．唐朝時期實行開明的民族政策，取得西北地區(qū)少數(shù)民族尊敬，被各族尊為“天可汗”的是（

）A．唐高祖李淵 B．唐太宗李世民 C．女皇帝武則天 D．唐玄宗李隆基15．我國幅員遼闊，是一個統(tǒng)一多民族國家。各民族都有自己的方言，但各民族之間的文化交流從未間斷，形成了中華民族優(yōu)秀的文化。這得益于（）A．秦朝疆域遼闊B．秦朝統(tǒng)一貨幣C．秦朝統(tǒng)一文字D．秦朝統(tǒng)一度量衡16．下圖反映了第三次科技革命中哪一領域的成就（）A．原子能技術 B．生物工程技術 C．計算機網絡技術 D．航天技術17．“文體既如此板滯……不能發(fā)表個人的見解，知識分子埋首于空洞的形式和口頭禪中，以獵取功名，日久年深，至于民族的智慧，為之蔽塞”。材料反映了A．大興文字獄的危害B．八股取士的弊端C．科舉度遭世人摒棄D．重文輕武的利弊18．經典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸洝贰百厥希技娌ⅰ手了?，一土宇……元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有()A．秦隋宋 B．秦隋元C．秦元明 D．隋元明19．胡適說:“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學可以說是民主、自由的教育哲學，將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”是（）A．仁者愛人 B．因材施教 C．有教無類 D．溫故知新20．范文瀾在評價某歷史事件失敗的根本原因時說道：“宗派、等級、享樂主義三種思想，總根源在農民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性……正是這些特性的反映，也決定了該事件的必然崩潰?！边@一歷史事件是A．太平大國運動 B．洋務運動 C．戊戌變法 D．義和運動21．“在改革范式上，這是史上第一次輸入式改革，意識形態(tài)上的破冰難乎其難。而就其經濟來說，這又是本民族從千年農耕文明向工業(yè)文明轉型的‘驚險一躍’。”這場改革是指A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動22．歷史學習中的概括，即對某一歷史學習內容進行綜合、總括，以揭示出其本質屬性，并表述為簡明扼要的結論。下列對第二次工業(yè)革命的特點概括不正確的是（）A．科學理論與技術創(chuàng)新緊密結合 B．快速．便捷．高度智能化和全球化C．新的技術發(fā)明迅速應用于生產和生活 D．工業(yè)革命同時在多個國家進行23．孫中山一生致力于革命，直到臨終前還在遺囑中告誡革命黨人：“革命尚未成功，同志仍須努力?！边@里“革命尚未成功”主要指（）A．沒有建立起中華民國 B．沒有完成反帝反封建的任務C．中國資本主義沒有發(fā)展 D．袁世凱統(tǒng)治未被推翻24．“日本前后共任命19次遣唐使節(jié)團，成行15次。另外還有10次非正式的日本使者，唐朝也10次派使節(jié)團訪問日本。遣唐使節(jié)團成員早期200人左右，后期多達到500人。”這段材料不能說明的是A．唐代文化以其獨特的魅力輻射鄰近國家B．唐朝兼收并蓄的對外政策，促進了中日文化交流與發(fā)展C．日本遣唐使團次數(shù)多，規(guī)模大D．通過吸收盛唐先進文化，日本從奴隸社會過度到封建社會二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．元代婦女________將棉紡織技術由海南島傳到松江地區(qū)；________是現(xiàn)代土耳其國家的創(chuàng)造者，被稱為土耳其“國父”。26．下圖反映的事件是，它打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。為了紀念這一歷史事件，我們設置了節(jié)。27．________是俄國歷史上的一個重要轉折點，推動了俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。通過________，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）中國古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經變化，影響了封建社會的發(fā)展走向。閱讀下列材料，完成下列要求：材料一（春秋）戰(zhàn)國時期，商業(yè)思想呈百家爭鳴的局面，主要有否定商業(yè)，限制商業(yè)，肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對人們從事商業(yè)活動，也不反對正常的商品流通，而是在許多場合都給予肯定。孟子從社會分工的角度說明了商品交換存在的必然性和重要性。他認為個人不能僅靠自己的勞動來生產本人所需要的一切產品，如果否定商品交換，相互依賴的各種生產者的生產和生活都會陷入困境，使社會退回原始時代去?！合蜻h《我國古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡易圖材料三洪武四年十一月丙戌，詔“仍禁瀕海居民不得私出?！?，“凡將馬牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿，私出外境貨賣及下海者，杖一百。挑擔駝載之人，減一等。物貨船只并入宮”……清朝時為了推行抑商政策，采取大量對商業(yè)、手工業(yè)、運輸業(yè)的禁止或者限制措施，如用行會制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對從事國內貿易的商業(yè)資本進行有效的壟斷與控制，從而達到既能使商業(yè)資本為封建政治、經濟服務，又能對商業(yè)資本瓦解封建經濟的作用進行限制的目的?！纺饺A《中國古代的重農抑商思想與政策探究》據材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因，結合所學知識推斷限制商業(yè)的是什么學派，并簡述理由。據材料二所示地圖，結合所學知識，指出宋朝城市商業(yè)活動的特點，分析其對居民文化生活的影響。據材料三，概括明清時期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)和根本目的。綜合上述材料與所學知識，談談你對古代商業(yè)政策變化的認識。29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”?；实壑?，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史."大夫統(tǒng)領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后的決斷權由皇帝掌握?！匀私贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊稂據材料一指出這是什么制度？有何特點？材料二按照憲法規(guī)定，美國為立法、行政、司法三權分立的聯(lián)邦國家；實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國寥元首，又是政府首腦?！幾灾腥A書局版《世界歷史》九年級上冊根據材料二并結合所學知識，寫出該憲法的名稱及影響。材料三中華各民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主國家；中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。——摘自《中華人民共和國憲法》（1954年9月15日）據材料三指出我國的根本政治制度是什么？結合所學知識，分析《中華人民共和國憲法》頒布的意義。材料四現(xiàn)在，一些黨員、干部仍然存在人治思想和長官意識，認為依法辦事條條框框，束縛手腳，凡事都要自己說了算，根本不知道有法律存在，大搞以權壓法?！骷壐刹宽毶羁陶J識到，維護憲法法律權威就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法法律實施就是保黨和人民共同意志的實現(xiàn)。——《堅定不移走中國特色社會主義法治道路》根據上述材料及所學知識，說明人類政治制度演變的基本趨勢并談談對我國民主與法制建設的啟示。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：面對辛亥革命失敗以后國家政治的繼續(xù)衰敗復辟勢力和尊孔文化的泛濫，以陳獨秀李大釗等為代表的一大批具有現(xiàn)代思想意識的先進知識分子開始登上歷史舞臺，探索挽救中國危亡和實現(xiàn)國家富強的新途徑……其中的許多知識分子經過五四運動的洗禮逐步成為共產主義知識分子，他們開始往民間去，到工人中去辦工人學校、辦工會把馬克思主義學說直接向中國工人階級傳播進而促成了1921年7月中國共產黨的成立。——周建超《五四新文化運動與中國現(xiàn)代化道路的新選擇》材料一中的“新途徑”是指什么？有歷史學家認為“五四運動是新文化運動的延續(xù)”，請結合所學知識說明理由。“經過五四運動的洗禮……進而促成了1921年7月中國共產黨的成立。”請結合所學知識，說明五四運動為中國共產黨成立準備了哪些條件？材料二：近代以來，如何避免或減輕外國帝國主義的侵略或者反抗外敵入侵，實現(xiàn)中華民族的偉大復興成了無數(shù)先進中國人的孜孜以求的夢想。中國共產黨人從來都把自己看成是追求中華民族偉大復興事業(yè)先行者的繼承者，中國夢必然要由中國共產黨帶領中國人民實現(xiàn)，中國共產黨成為中國人民的領導核心，是歷史的選擇，也是人民的選擇?！獜埡ｙi《近代中國現(xiàn)代化的歷史進程》根據材料二指出近代中國歷史發(fā)展的主旋律是什么？回望近代以來的歷史，作為新時代青年學生應具有怎樣的歷史使命與責任擔當？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據材料結合所學可知，材料主要反映了兩岸在關系的改善上均做出了一些努力，體現(xiàn)了和平發(fā)展、中華民族復興是共同愿望，B符合題意；A中“完全”表述不合史實，C中“僅限于經濟領域”不能全面歸納題意，D中“一國兩制”的偉大構想只是在香港、澳門得以實現(xiàn)，不符合史實。綜合分析可知B符合題意，故選B。2、C【解析】

結合所學知識可知，19世紀70年代，美國愛迪生發(fā)明耐用碳絲燈泡,為世界帶來光明。選項C符合題意；選項A改良蒸汽機；選項B德國發(fā)明家，發(fā)明第一臺自勵式直流發(fā)電機；選項D在1885年試制汽車成功；不符合題意，故選C。3、B【解析】

根據所學知識可知，《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來。A說法正確，不符合題意；馬克思主義的第一次偉大嘗試是巴黎公社，B說法錯誤，符合題意；馬克思主義的第一次從理論到現(xiàn)實是十月革命的勝利，C說法正確，不符合題意；馬克思主義由一國到多國是指中國等國走上社會主義道路，D說法正確，不符合題意。由此可見，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、B【解析】

根據所學知識可知，完成環(huán)球航行的是麥哲倫，哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。故B搭配錯誤，符合題意，ACD搭配正確，不符合題意，故選擇B。5、A【解析】根據題干信息“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必借忠臣”，這句話的意思是，人要照見自己，一定要有明鏡；一國之主要想知道自己的過失，一定要借助于忠臣；結合所學知識可知，唐太宗在治國理政方面，知人善任和虛心納諫；他重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進諫二百多次。唐太宗廣納賢才，知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相，選項A符合題意；而選項BCD與題干內容無關，不符合題意。因此只有選項A符合題意，故選A。6、A【解析】試題分析：本題選A，可以用排除法，美國反對的是英國的殖民統(tǒng)治不是封建專制；英國建立的君主立憲制的政體；法國反對外來干涉?？键c：英法美資產階級革命點評：本題考查學生對英法美資產階級革命異同點的比較注意掌握這三個國家資產階級革命的特征和共性，難度適中。7、B【解析】

依據題干信息“變則能全，不變則亡；全變則強，小變仍亡”可知，康有為主張推行維新變法。1898年在康有為為代表的維新派的推動下，光緒帝宣布變法，最后雖然失敗了，但在社會上起了思想啟蒙的作用，故B符合題意；ACD三項都和材料無關，都不是康有為的主張，故不符合題意。故此題選B?！军c睛】本題難度適中，以“變則能全，不變則亡；全變則強，小變仍亡?！睘榍腥朦c，考查戊戌變法的相關知識。注意對材料的解讀，識記戊戌變法的主要內容及影響。8、C【解析】

考【詳解】材料中所提到的“新的極權主義”指的是以蘇聯(lián)為代表的社會主義制度。二戰(zhàn)后為了抵制蘇聯(lián)為代表的社會主義國家，美國提出了以杜魯門主義為開端的“冷戰(zhàn)政策”。而杜魯門主義是第二次世界大戰(zhàn)結束后美國謀求世界霸權的指導方針與擴張計劃。故選C。9、A【解析】

根據所學知識，日本明治維新改革在社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，提倡新文化（資本主義文化）,改造舊文化（封建文化）；發(fā)展近代教育,培養(yǎng)資本主義建設人才。日本明治時期發(fā)行的報紙雜志種類增多便是明治維新提倡“文明開化”，提倡新文化的體現(xiàn)。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。10、D【解析】

根據題干信息“20世紀90年代，有學者對‘這些50年代以來的軍事聯(lián)盟’的評價，”結合所學知識可知，1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結束后，兩極格局不復存在，世界暫時出現(xiàn)”一超多強“的局面，世界政治格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展的趨勢。由于20世紀90年代世界格局的這一變化，學者對“這些軍事聯(lián)盟”的評價發(fā)生了變化。選項D符合題意，選項ABC與題干內容不符，不符合題意；故選D。11、C【解析】

《格爾尼卡》是畢加索作于20世紀30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。描繪了西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡遭德軍飛機轟炸后的慘狀，故答案選C。12、D【解析】

依據題干的圖片信息，結合所學知識可知，秦始皇時期，為了適應新的統(tǒng)一形勢，建立了房間中央集權制度，皇帝是最高統(tǒng)治者，在中央設置丞相、太尉和御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，由此可知，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D?！军c睛】解題的關鍵是學生具備觀察圖片理解圖片的能力，能夠從圖片中獲得有效信息，結合秦始皇采取的統(tǒng)一的措施解答問題，需要學生具備扎實的基本功。13、B【解析】

根據所學知識可知，1931年9月18日九一八事變爆發(fā)，九一八事變爆發(fā)后，因為蔣介石的不抵抗政策，第二天清晨，日軍占領沈陽城。隨后日軍又陸續(xù)侵占了東北三省，東北人民和未撤走的東北軍部隊組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略，中國人民進入局部抗戰(zhàn)時期。所以B選項是正確的。西安事變促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，所以A不符合題意；1937年的七七事變是日本全面侵華的標志和中國全面抗戰(zhàn)開始的標志，所以C不符合題意。一·二八事變也稱為上海事變或第一次上海事變，在1932年中國上海發(fā)生，是中日兩國于1931年九一八事變后的軍事沖突，所以D不符合題意。故本題選B。14、B【解析】

依據課本所學，唐朝時期，漢族和一些北方少數(shù)民族雜居通婚，民族之間的交融進一步發(fā)展。唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區(qū)的各族首領尊奉唐太宗各族的擁戴，當時北方和西北地區(qū)的各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。B項符合題意。ACD三項不合題意，故選擇B。15、C【解析】依據課本所學，公元前221年秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。秦朝為消除戰(zhàn)國齊國文字的差異，統(tǒng)一文字，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。C項符合題意；題干反映的秦朝的措施，形成了中華民族優(yōu)秀的文化。A項不合題意；秦朝統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡是經濟方面的措施，促進了經濟的發(fā)展。BD兩項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。16、B【解析】

根據所學知識可知，生物工程技術是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科。所謂生物工程，一般認為是以生物學(特別是其中的微生物學、遺傳學生物化學和細胞學)的理論和技術為基礎結合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術而一門新興技術。生物工程的核心是基因工程。圖中弗朗西斯?柯林斯博士宣布人類基因組序列圖繪制成功屬于生物工程技術。故B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。17、B【解析】

“文體既如此板滯”說明批評的是八股文，“不能發(fā)表個人的見解”“民族的智慧，為之蔽塞”說明批判八股取士的弊端，B符合題意；文字獄是指統(tǒng)治者迫害知識分子的獄事，材料沒有體現(xiàn)，A不符合題意；C中“摒棄”說法絕對，排除；材料中沒有體現(xiàn)出重文輕武的信息，Ｄ不符合題意。綜上所述，故選Ｂ?！军c睛】解答本題的關鍵是“文體既如此板滯……不能發(fā)表個人的見解”的信息可知是批評八股取士。18、B【解析】

從材料內容看，“嬴秦氏，始兼并”是說秦兼并六國，結束了春秋戰(zhàn)國的長期分裂局面，統(tǒng)一全國，“迨至隋，一土宇”是說隋朝統(tǒng)一全國，結束了南北朝長期分裂的局面，“元滅金，絕宋世”是說元朝結束了遼、宋、夏、金等政權并立的局面，重新統(tǒng)一全國，而宋朝只是結束五代十國割據混戰(zhàn)的局面，并沒有完全統(tǒng)一全國，周邊還有遼、西夏、金等少數(shù)民族政權與之并立，明朝是延續(xù)元朝的統(tǒng)一，并不是結束長期分裂局面。因此，這則材料反映的從長期分裂走向統(tǒng)一朝代是秦隋元。故選B。19、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，A項主張人不分高低貴賤都享有受教育的權利，最能體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”的思想；B項誨人不倦意思是教導人特別耐心，從不厭倦；C項是孔子“仁”的思想；D項“述而不作”——只敘述和闡明前人的學說，自己不隨意創(chuàng)作；“信而好古”——相信并愛好古代的物事。所以答案選C考點：人教版新課標七年級歷史上冊?國家的產生和社會的變革?中華文化的勃興（一）.。20、A【解析】

依據材料可知，該事件失敗的原因是：宗派、等級、享樂主義三種思想，該階級具有狹隘性、保守型、私有性等消極方面的特征，結合所學可知，這一階級是農民階級，這一歷史事件是太平天國運動。定都天京后，領導人開始享樂、腐化，爭權奪利。楊秀清、韋昌輝、石達開等各自結成自己的勢力集團，進行爭權奪利的斗爭。體現(xiàn)了農民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性，所以A項符合題意；B項洋務運動是地主階級領導的，并不具備這些特征，排除；C項是資產階級維新派的改革運動，并不具備這些特征，排除；D項義和團并非因宗派斗爭、等級、安于享樂而失敗，并不具備這些特征，排除。故選A。21、A【解析】依據材料“第一次輸入式改革”“意識形態(tài)上的破冰”“農耕文明向工業(yè)文明轉型”可知是指洋務派進行的洋務運動。結合課本所學，面對內憂外患，地主階級意識到西方資本主義的強大，主張學習西方先進技術維護清朝的統(tǒng)治，掀起了洋務運動。因為洋務運動引進了西方先進技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟道路。A項符合題意；戊戌變法和辛亥革命是主張學習西方政治制度，BC兩項不合題意；新文化運動主張學習西方思想文化，D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。點睛：材料“經濟來說，這又是本民族從千年農耕文明向工業(yè)文明轉型的‘驚險一躍’”是提示信息，可知反映的是洋務運動，它沒有使中國富強起來，但洋務運動引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路，瓦解了自然經濟。22、B【解析】

依據題干“下列對第二次工業(yè)革命的特點概括不正確的是”，結合所學知識，在第二次工業(yè)革命期間，自然科學的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產緊密地結合起來，科學理論與技術的結合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果，表述正確，故A不符合題意?？焖伲憬荩叨戎悄芑腿蚧瘜儆诘谌慰萍几锩奶攸c，表述錯誤，故B符合題意。在第二次工業(yè)革命期間，新的技術發(fā)明迅速應用于生產和生活，表述正確，故C不符合題意。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發(fā)明超出了一國的范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速，表述正確，故D不符合題意。故選B?！军c睛】本題解答的關鍵在于理解第二次工業(yè)革命的特點：

1.在第一次工業(yè)革命時期，許多技術發(fā)明都來源于工匠的實踐經驗，科學和技術尚未真正結合；而在第二次工業(yè)革命期間，自然科學的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產緊密地結合起來，科學地推動生產力發(fā)展方面發(fā)揮了更為重要的作用，它與技術的結合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。

2.第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，重要的新機器和新生產方法主要是在英國發(fā)明的，其他國家工業(yè)革命發(fā)展相對緩慢；而第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，新的技術和發(fā)明超出了一國的范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。

3.第二次工業(yè)革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業(yè)革命，對它們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進行的。它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的技術成果，又可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術，這些國家的經濟發(fā)展速度也比較快。23、B【解析】

“革命尚未成功，同志仍需努力?！蓖炻?lián)中的“革命”指的是辛亥革命，革命后成立了中華民國。辛亥革命的果實被袁世凱竊取，沒有完成反帝反封建的革命任務。故選B。24、D【解析】

根據材料內容可知，材料描述的是日本學習中國的隋唐制度，派遣唐使來中國學習的史實，說明唐代文化以其獨特的魅力輻射鄰近國家；通過材料中描述可知，唐朝兼收并蓄的對外政策，促進了中日文化交流與發(fā)展;日本遣唐使團次數(shù)多，規(guī)模大。通過材料無法得知通過吸收盛唐先進文化，日本從奴隸社會過度到封建社會。所以ABC項與題意不符，D項符合題意，故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、黃道婆凱末爾【解析】

依據所學可知，元代婦女黃道婆將棉紡織技術由海南島傳到松江地區(qū)；凱末爾是現(xiàn)代土耳其國家的創(chuàng)造者，被稱為土耳其“國父”。黃道婆將先進技術廣為傳播，她的故鄉(xiāng)松江地區(qū)的棉紡織業(yè)發(fā)生了根本性的變化，逐漸上升為江南棉紡織業(yè)中心。黃道婆在人們心目中已經成為“衣被蒼生”的棉神的化身。凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。它鞏固了國家獨立，結束了落后的封建統(tǒng)治，使土耳其走上了民族復興的道路。26、南昌起義（1分）；建軍（或八一建軍）【解析】

1927年8月1日，南昌起義爆發(fā)，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。為了紀念這一歷史事件，我們設置了八一建軍節(jié)，所以答案是南昌起義；建軍（或八一建軍）。27、1861年改革明治維新【解析】

依據課本所學可知，1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動了俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。故填：1861年改革、明治維新。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）原因：商業(yè)活動有利于人們的生產和生活。否定商業(yè)的是道家。理由：道家主張“老死不相往來”（小國寡民）。限制商業(yè)的是法家。理由：法家主張“重農抑商”。（2）特點：商業(yè)經濟空前繁榮，打破了時間、空間上的限制，交易活動不再受官吏直接監(jiān)督。（任答3點即可）影響：以詞、話本為代表的市民文學興起，居民娛樂場所（瓦肆）增加。（3）表現(xiàn)：海禁政策，行會制度。根本目的：維護封建統(tǒng)治。認識：中國古代總體采取抑商政策，商業(yè)發(fā)展影響人民生活。【解析】

（1）根據材料一“孔子不反對人們從事商業(yè)活動，也不反對正常的商品流通，而是在許多場合都給予肯定?！薄八J為個人不能僅靠自己的勞動來生產本人所需要的一切產品，如果否定商品交換，相互依賴的各種生產者的生產和生活都會陷入困境，使社會退回原始時代去”結合所學知識，春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因商業(yè)活動有利于人們的生產和生活。根據所學知識可推斷，限制商業(yè)的會是道家。因為道家主張“老死不相往來”（小國寡民）。還有法家，因為法家主張“重農抑商”。（2）根據材料二“北宋東京城簡易圖”結合所學知識可知，宋朝城市商業(yè)活動的特點有商業(yè)經濟空前繁榮，打破了時間、空間上的限制，交易活動不再受官吏直接監(jiān)督等。繁榮的經濟和豐富的生活對居民文化生活的影響是宋代以詞、話本為代表的市民文學興起，居民娛樂場所（瓦肆）增加。（3）根據“仍禁瀕海居民不得私出?！薄ⅰ叭缬眯袝贫认拗乒ど虡I(yè)自由發(fā)展?！钡瓤芍髑鍟r期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)是海禁政策，行會制度。根據“從而達到既能使商業(yè)資本為封建政治、經濟服務，又能對商業(yè)資本瓦解封建經濟的作用進行限制的目的。”可知，目的是維護封建統(tǒng)治。由材料可知中國古代總體采取抑商政策，商業(yè)發(fā)展影響人民生活。29、（1）君主專制制度。（或皇帝制度）特點：皇權至上；皇位世襲。（2）1787年《美利堅合眾國憲法》，使美國成為一個擁有統(tǒng)一的中央政權的聯(lián)邦國家，促進了美國資本主義經濟的發(fā)展，鞏固了資產階級統(tǒng)治。（3）根本政治制度：人民代表大會制度。意義：是我國第一部社會主義類型的憲法；也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法（或者保障了人民的民主權力）。（4）基本趨勢：從專制到民主，從人治到法制。認識：堅持人民代表大會制度，保證人民當家作主的權利；維護憲法法律權威和尊嚴，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴，保證憲法法律實施；堅持依法治國和依憲治國的原則等【解析】