微課設(shè)計(jì)說明書

微課設(shè)計(jì)說明書微課設(shè)計(jì)說明書作品名稱：《認(rèn)識(shí)平行線》微課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)適用對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)主講：xx教學(xué)設(shè)計(jì):一、需求分析適用對(duì)象分析：本微課適用于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)平行的理解還不夠，空間觀念還不強(qiáng)。所以通過積極引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際生活情景和動(dòng)態(tài)演示等方式來認(rèn)識(shí)和理解平行，可以幫助他們更好地掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：這部分內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)了點(diǎn)和線段以及直線、射線的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間與圖形的重要基礎(chǔ)之一，在教學(xué)內(nèi)容上啟著承上啟下的作用，這要求學(xué)習(xí)者要掌握平行線的概念，認(rèn)識(shí)生活中存在的平行線，能判斷兩條直線的平行關(guān)系；并學(xué)會(huì)用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線。教學(xué)重點(diǎn)：了解平面上兩條直線的平行關(guān)系，認(rèn)識(shí)平行線。教學(xué)難點(diǎn)：用直尺和三角尺畫平行線。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活情景，體驗(yàn)直線的相交與不相交關(guān)系，認(rèn)識(shí)兩條直線互相平行，能判斷兩條直線的平行關(guān)系；使學(xué)生通過觀察生活中的事物，形成平行線的表象，發(fā)展空間觀念；初步了解生活中的平行現(xiàn)象。過程與方法掌握用直尺和三角尺畫平行線的步驟和方法，能正確地畫已知直線的平行線和過定點(diǎn)的平行線。情感與態(tài)度滲透分類思想、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn)；提高學(xué)生欣賞平行美的能力。三、課件腳本知識(shí)單元素材形式課件頁(yè)面內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)展現(xiàn)素材，畫圖感知（一張PPT）文字、圖片聯(lián)系生活情境，感知直線相交與不相交關(guān)系引入主題，構(gòu)建新知（兩張PPT）文字通過前面內(nèi)容，引入對(duì)平行線的學(xué)習(xí)。知道平行線的概念以后能夠找出生活中互相平行的例子。難點(diǎn)講解，演示過程（兩張PPT）文字、動(dòng)畫能掌握用直尺和三角尺畫平行線的步驟和方法。鞏固練習(xí)，完善知識(shí)（兩張PPT）文字、動(dòng)畫能正確地畫已知直線的平行線和過定點(diǎn)的平行線。四、制作工具PPT課件+錄屏+繪聲繪影添加字幕五、學(xué)習(xí)過程1.展現(xiàn)素材，畫圖感知認(rèn)識(shí)平行和相交，展示生活中有直線的例子：路燈、臺(tái)燈、黑板，路燈的燈柱和橫竿是相交的，黑板上下兩條邊是平行的，臺(tái)燈左右兩條邊是相交的。通過畫出簡(jiǎn)單的線條結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)直線的相交與不相交關(guān)系。2.引入主題，構(gòu)建新知引入平行線的概念：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。講解平行線的含義和條件。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情景，發(fā)現(xiàn)生活中的平行，有：五線譜、書本、秋千。3.難點(diǎn)講解，演示過程演示用直尺和三角尺畫平行線的步驟和方法。首先沿著三角尺直角邊畫一條直線，然后用直尺對(duì)準(zhǔn)三角尺的另一條直角邊，然后把三角尺沿著直尺向下移動(dòng)。最后，在移動(dòng)之后的位置上