南陽醫(yī)專三年制中職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

南陽醫(yī)學高等?？茖W校

三年制中職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

護理（100100）

二、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學力

三、修業(yè)年限

標準學制3年，全日制

四、職業(yè)領域及崗位

序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向

1護士護士職業(yè)資格臨床護理

2護士、醫(yī)療救護員護士職業(yè)資格、醫(yī)療救護員資格急救護理

3護士、護理員護士職業(yè)資格社區(qū)護理

4護士、醫(yī)療護理員護士職業(yè)資格、養(yǎng)老護理員資格老年護理

說明：可根據(jù)區(qū)域實際情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構等，培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理和健

康保健等工作，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

1.職業(yè)素養(yǎng)

（1）具有良好的職業(yè)道德，重視護理倫理，自覺尊重護理對象的人格，保護護理對象的隱私。

（2）具有良好的法律意識和醫(yī)療安全意識，自覺遵守有關醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實施護理任

務。

（3）具有良好的人文精神，珍視生命，關愛護理對象，減輕痛苦，維護健康。

（4）具有較好的護患交流與醫(yī)護團隊合作能力。

（5）尊重護理對象的信仰，理解護理對象人文背景及文化價值觀念。

（6）具有從事護理工作的健康體質、健全人格，良好的心理素質和社會適應能力。

2.專業(yè)知識和技能

（1）具有護理專業(yè)相關的基礎醫(yī)學知識和技能。

（2）具有基礎護理的理論知識，規(guī)范、熟練的護理操作能力。

（3）具有臨床護理基本理論知識，規(guī)范的?？谱o理操作能力。

（4）具有以護理對象為中心，解決常見護理問題和安全給藥的能力。

（5）具有對護理對象進行健康評估、分析和解決臨床常見護理問題的能力。

（6）具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

（7）具有病室和護理對象管理的基本能力。

（8）具有初步開展社區(qū)護理、進行健康教育和預防保健的能力。

（9）具有對老年人常見健康問題進行評估并實施護理的能力。

（10）具有初步對傳染病預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的能力。

3.專業(yè)（技能）方向——急救護理

（1）具有急救護理的基本知識和基本技能。

（2）具有初步對急、危、重癥患者進行應急處理和配合搶救的基本能力。

（3）具有操作呼吸機、心電監(jiān)護儀、輸液泵、除顫儀等儀器的能力。

4.專業(yè)（技能）方向——社區(qū)護理

（1）具有社區(qū)護理的基本理論知識和技能。

（2）具有進行社區(qū)健康教育的基本理論知識和技能。

（3）具有對社區(qū)常見慢性病和傳染病患者進行社區(qū)管理與護理的能力。

5.專業(yè)（技能）方向——老年護理

（1）具有老年生理、心理、日常生活護理等方面的知識。

（2）具有對老年人進行健康評估，對老年常見病進行防治與護理的基本能力。

（3）具有對老年人進行自我保健指導的基本知識和能力。

六、主要接續(xù)專業(yè)

高職：護理、助產

本科：護理學

七、課程設置及要求

本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。

公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康，以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要

內容，含校內外實訓、畢業(yè)實習等多種形式。

（一）公共基礎課

1.職業(yè)生涯規(guī)劃

依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合，參考學

時30。

2.職業(yè)道德與法律

依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合，參考

學時36。

3.經濟政治與社會

依據(jù)《中等職業(yè)學校經濟政治與社會教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合，參考

學時36。

4.哲學與人生

依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合，參考學時

28。

5.語文應用

依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色，參考

學時96。

6.數(shù)學基礎

依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色，參考

學時96。

7.英語

依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色，參考

學時96。

8.計算機應用基礎

依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)

特色，參考學時72。

9.體育與健康

依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合，參考

學時130。

10.醫(yī)用化學基礎

掌握使用普通玻璃儀器，取樣，稱量，溶解，配制和稀釋溶液，測定溶液酸堿性；熟悉有關無機

和有機化合物的理化性質、主要化學反應等知識。參考學時60。

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

（1）解剖學基礎

了解人體胚胎發(fā)育概況，熟悉正常人體的組織結構，掌握正常人體的組成、各系統(tǒng)主要器官的形

態(tài)和位置，能識別各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)、結構，能規(guī)范地進行基本實踐操作，會運用解剖學基本知

識分析、解釋臨床問題。參考學時120.

（2）生理學基礎

了解生理學的研究內容和任務，掌握人體及其各器官系統(tǒng)的主要生理功能，能運用生理學知識解

釋各種生理現(xiàn)象，為學習護理專業(yè)知識奠定理論基礎。參考學時72。

（3）藥物學基礎

掌握臨床常用藥物的作用、用途，藥物不良反應的基本知識，能觀察藥物療效和不良反應，能對

常見疾病非處方藥物進行用藥指導和藥物咨詢，具有對常用藥物制劑進行外觀檢查、查閱藥物相互作

用、檢索配伍禁忌與準確換算藥物劑量的能力，初步具備藥物應用過程的護理技能。參考學時72。

（4）病理學基礎

掌握病理學基本概念和基本病變，清楚闡述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病變和臨床病理

聯(lián)系以及結局。了解常見病和多發(fā)病的研究新進展。能夠用肉眼及光學顯微鏡觀察和辨認人體病變特

點。能在動物身上復制類似人類疾病的模型，人為地控制某些條件，以便對疾病時功能、代謝、形態(tài)

結構變化進行深入的動態(tài)觀察。參考學時36。

（5）病原生物與免疫學：

掌握機體免疫系統(tǒng)的組成與功能,免疫應答的生理功能及調節(jié),引起超敏反應的基本機制及防治

原則；掌握細菌、病毒、真菌等病原微生物的形態(tài)、結構、生長繁殖、遺傳變異等生物學特性,能概述

病原生物的致病性及免疫性,病原微生物感染的檢查方法和防治原則,以及消毒、滅菌方法；掌握人體

寄生蟲的形態(tài)、結構、生長繁殖、生活史、遺傳變異等生物學特性,人體寄生蟲的致病性及免疫性、人

體寄生蟲感染的檢查方法和防治原則。參考學時36。

（6）護理學基礎

熟悉護理的基本概念，初步掌握護理的基本理論，確立以護理對象為中心的護理理念，能應用護

理程序指導實踐，掌握基礎護理技術操作方法，能規(guī)范、熟練地進行各項基礎護理技術操作，能正確

書寫護理醫(yī)療文件，能初步分析和解決臨床常見的護理問題。參考學時172。

（7）健康評估

了解心電圖的基本知識，了解常用影像學檢查的應用指征及檢查前后的護理，掌握身體狀況評估

的方法、內容、結果判斷及臨床意義，掌握常用實驗室檢查的正常參考值及異常結果的臨床意義，能

正確進行系統(tǒng)全面的身體狀況評估，能熟練進行各種實驗標本的采集，能熟練進行心電圖操作并識別

正常心電圖，能綜合分析評估對象的生理、心理、社會資料并找出護理問題，能正確書寫護理病歷。

參考學時72。

（8）內科護理

了解內科常見疾病的概念，熟悉內科常見病患者的護理問題，掌握內科常見病的護理評估及護理

措施，具有對內科常見病患者的病情變化、心理變化和治療反應進行觀察和初步分析及處理的能力，

能正確書寫內科護理記錄，能配合醫(yī)師對內科急危重癥患者進行搶救，能配合醫(yī)師實施內科常用診療

技術操作，能運用內科疾病預防保健知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，開展健

康教育。參考學時128。

（9）外科護理

了解外科有關疾病的概念，熟悉手術室基本工作內容，熟悉外科常見病的處理原則，熟悉外科常

見病的護理問題；掌握外科常見病的護理評估、護理措施，掌握外科常見急危重癥的救護原則和方法，

能配合醫(yī)師對外科急危重癥患者進行搶救，具有初步管理手術室和配合常見手術的能力，能運用外科

疾病預防保健知識和人際溝通技巧，向個體、家庭及社區(qū)提供保健服務，開展健康教育。參考學時92。

（10）婦產科護理

熟悉婦產科常見病的護理評估、護理問題，掌握婦產科護理的基本理論、基本知識，掌握婦產科

常見病的護理措施，能配合醫(yī)師對婦產科常見急危重癥患者實施搶救，能配合醫(yī)師正確地進行婦產科

主要護理技術操作，能運用婦產科疾病預防保健知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供保健服

務和健康教育。參考學時72。

（11）兒科護理

了解兒科常見疾病概念，掌握小兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計劃免疫等知識，掌握兒科常見

疾病的護理評估、護理問題和護理措施，能配合醫(yī)師對急危重癥患兒進行搶救配合，能配合醫(yī)師進行

兒科常用護理技術操作，能運用兒科疾病預防保健知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供兒童

保健服務和健康教育。參考學時56。

（12）急救護理

急救護理技術：了解急救醫(yī)療服務體系，熟悉院外急救的概念、任務和管理，掌握院外急救及護

理，掌握醫(yī)院急診科管理，掌握常見急危重癥患者的病情觀察、救治原則及護理，能正確實施常用急

救護理技術。參考學時28。

（13）社區(qū)護理

社區(qū)護理：熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務的內容和工作方法，熟悉社區(qū)環(huán)境中影響健康的因素和疾病三級預

防策略，掌握不同人群社區(qū)保健護理工作要點，掌握慢性病和傳染病患者的社區(qū)管理和護理要點。參

考學時28。

（14）老年護理

老年護理：熟悉老年人各系統(tǒng)的老化特征和老年人的心理變化特征，掌握老年人健康評估的方法

和內容，掌握老年人的日常生活護理、安全用藥原則，掌握老年人常見健康問題及護理，掌握老年人

的臨終護理，掌握老年各系統(tǒng)常見病的臨床特點和護理措施。參考學時28。

（15）傳染病護理

傳染病護理：掌握傳染病的病原學、流行病學、臨床表現(xiàn)、治療、護理等方面的知識，防治傳染

病的傳播和護理傳染病患者，培養(yǎng)學生的臨床思維和鑒別診斷能力。

3.畢業(yè)實習

畢業(yè)實習是學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實國家《護士

條例》和教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，在確保學生實習總量

的同時，保證實習崗位與本專業(yè)面向的崗位群一致，并覆蓋執(zhí)業(yè)準入標準的內容。

畢業(yè)實習主要安排在教學醫(yī)院、綜合醫(yī)院等。實習主要在內科、外科、婦產科、兒科、急診科、

手術室等進行輪轉。實習主要內容包括病房的主要設備及使用方法，入院、出院病人的衛(wèi)生宣教和健

康指導，病房及患者的管理，常見病患者的護理，基礎護理操作和?？谱o理操作，護理文件的書寫及

醫(yī)療檔案的管理等。

（二）選修課

1.護理禮儀與人際溝通：參考學時36。

2.護理倫理：參考學時30。

3.中醫(yī)護理：參考學時36。

4.心理與精神護理：參考學時36。

5.就業(yè)指導：參考學時18。

6.普通話：參考學時18。

八、教學時間安排

共安排教學65周(共四學期，第一、四學期教學周分別為15周、14周，第二、三學期教學周各

18周)，考試4周，專業(yè)（基礎）技能實訓2周，畢業(yè)實習40周，國防及入學教育2周，畢業(yè)教育1

周，假期27周，機動3周（用于安排見習或社會實踐活動)。課程開設順序和周學時安排，學?？筛?/p>

據(jù)實際情況調整。

入學畢業(yè)技能畢業(yè)考試假期

學年教學機動合計

教育教育實訓實習第1學期第2學期暑假寒假

一2331119552

二2322118551

三14041

合計21265403427144

九、教學實施

（一）教學要求

公共基礎課程教學要按照教育部有關教育教學基本要求，培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)，服務學生

專業(yè)學習和終身發(fā)展，改革教學方法和教學組織形式，創(chuàng)新教學手段和教學模式，調動學生學習積極

性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

專業(yè)技能課主要培養(yǎng)學生掌握必要的護理專業(yè)理論知識、較熟練的崗位技能操作能力，使學生具

有就業(yè)能力。課程教學內容要緊密聯(lián)系護理崗位能力需求，突出應用性和實踐性，達到執(zhí)業(yè)護士資格

的要求；課程教學模式要依據(jù)護理崗位能力需求，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提

倡項目教學、案例教學、問題教學、角色扮演、情境教學等，強調理論實踐一體化，教學做一體化的

人才培養(yǎng)模式改革；開展早臨床、多臨床、反復臨床的教學見習，使學生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床護理工

作內容；開展技能考核、技能競賽等，提升專業(yè)知識與技能的綜合應用能力。

（二）教學管理

教學管理要更新觀念，為課程改革、教與學的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，促

進教師教學能力的提升，保證教學質量。

教學管理工作應在規(guī)范性與靈活性的原則指導下，結合學校實際教學資源，體現(xiàn)專業(yè)特點，保證

“教、學、做”三者相結合，提高教學效果。為實現(xiàn)學生的早臨床、多臨床，應合理安排課程，調配

教師，組織與管理好教學，提高校內實訓室課內外的使用效率，積極與校外實訓基地協(xié)調合作，完成

見習、實習計劃。

聘請中級以上職稱的行業(yè)專家參與課程建設與教學活動，共同保證本計劃的實施質量。

加強對教學過程的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，針對教學過程中的問題進行探索和研

究，促進教師教學能力和科研水平的提升，保證教學質量。

十、教學評價

教學評價應體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，即教師評價、學生互評與自我評價相

結合，職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結合，校內評價與校外評價相結合，過程性評價與結果性評價相結

合。注意吸納家長、用人單位參與教學評價，重視畢業(yè)生跟蹤評價。

對學生進行職業(yè)綜合能力評價，評價內容應涵蓋情感態(tài)度、職業(yè)行為、知識點掌握、技能熟練程

度和完成任務質量等。

課程考核分為考試和考查兩種，考核按課程教學標準的要求進行，護理學基礎、內科護理、外科

護理、婦產科護理、兒科護理等實踐性強的課程應有技能考核。

畢業(yè)實習要進行出科考核，畢業(yè)考試科目有護理學基礎、內科護理、外科護理或護士執(zhí)業(yè)資格考

試科目。

十一、教學進程表

三學

學時數(shù)一學年二學年

年

序

科課程學5.6學

目分

號講1學期2學期3學期4學期

總計實踐期

授

3周15周18周18周14周2周40周

1職業(yè)生涯規(guī)劃2302462

2職業(yè)道德法律2362882

3經濟政治與社會2362882

4哲學與人生2282442

公

共5語文應用696801642

課

必6數(shù)學基礎696602642

修

課7英語696801642

模8體育與健康8130101202222

塊

9軍事理論與訓練3842460

10計算機應用基礎47218544

11醫(yī)用化學基礎3604614新4

生

小計44764422332入201444

12解剖學基礎61209030學8

專教綜臨

合床

業(yè)13生理學基礎3725220育4

基與實實

訓習

礎14藥物學基礎4725418國4

必防

修15病理學基礎236306教2

課育

模16病原生物與免疫學2362882

塊

小計17336254828840

17護理學基礎101728686442

18健康評估47256164

19內科護理892

專1283644

業(yè)20外科護理692701624

必

修21婦產科護理47258144

課

模22兒科護理45646104

塊

23急救護理技術2282082

24社區(qū)護理2282262

25老年護理2282262

26傳染病護理1181622/

小計43686468200041822/20

1護理禮儀與人際溝通23618182

2護理倫理230302

選3中醫(yī)護理23628